基于案例分析的兒童語言教育研究

書名：學(xué)前兒童語言教育與活動設(shè)計

作者：尚慧馨、董玉娟

出版社：科學(xué)出版社

出版時間：2016年

ISBN：9787030493149

定價：31元

隨著我國教育改革的不斷深入，兒童的語言教育越來越受到重視。一直以來，教育工作者和研究者都在不斷突破傳統(tǒng)的教育觀念，力求構(gòu)建一種新的語言教育理念和模式，從而為語言學(xué)習(xí)和語言發(fā)展打下堅實的基礎(chǔ)。由科學(xué)出版社出版，尚慧馨、董玉娟合著的《學(xué)前兒童語言教育與活動設(shè)計》以教育理論為依據(jù)，以教育實際工作要求為目標(biāo)，將理論與實踐相結(jié)合，注重對應(yīng)用和實踐的研究，通過對具體教學(xué)案例的分析，對語言教育進(jìn)行了深入而具體的探索。

本書分為理論與實踐兩大部分，共八個章節(jié)。前三章為理論部分，作者詳細(xì)介紹了語言教育的相關(guān)基礎(chǔ)理論，厘清了語言教育的研究對象、特點(diǎn)、目標(biāo)、實施與評價方法等，闡述了語言發(fā)展與智力、心理等方面的辨證關(guān)系，分析了語言發(fā)展規(guī)律對兒童語言教育的意義、兒童語言發(fā)展的客觀規(guī)律以及兒童語言教育的基本方法和原則等，為語言教育實踐提供了必要的理論支撐和理論依據(jù)。后五章為實踐部分，作者利用較大的篇幅，對兒童的語言教學(xué)的具體工作展開了探討。作者將兒童語言教育實踐細(xì)分為談話活動、講述活動、文學(xué)作品學(xué)習(xí)活動、早期閱讀教育活動、講課與說課訓(xùn)練等，并結(jié)合具體案例，設(shè)置了學(xué)習(xí)與能力目標(biāo)、知識結(jié)構(gòu)圖、基礎(chǔ)理論、案例評析、同步訓(xùn)練等多種模塊及拓展內(nèi)容，極具實用性和操作性。為適應(yīng)新時期的教學(xué)需求，作者還將相關(guān)知識點(diǎn)和方法策略制作成微課視頻及案例視頻，便于教師的教學(xué)參考和學(xué)生的自主學(xué)習(xí)。

針對新的教育理念下的兒童語言教育，本書提供了以下幾個方面的啟示。

首先，教學(xué)理念科學(xué)新穎。語言教育的內(nèi)容大致可以分為兩大部分：一是傳授本民族的語言符號系統(tǒng)，如現(xiàn)代漢語的語音、詞匯、語法及表達(dá)方式等;二是指導(dǎo)學(xué)習(xí)語言的實際運(yùn)用，如語言的功能、言語交際規(guī)則、語言運(yùn)用能力等的訓(xùn)練。在新要求下，由藝術(shù)語言構(gòu)成的文學(xué)作品也是兒童語言教育的一項重要內(nèi)容。本書在充分把握兒童語言學(xué)習(xí)和語言發(fā)展規(guī)律的基礎(chǔ)上，利用兒童語言教育理論研究的最新成果，對語言教育理論觀的基本內(nèi)涵及其理論依據(jù)進(jìn)行了深入闡述和介紹，為新形勢下轉(zhuǎn)變教育觀念指明了方向。

其次，教學(xué)實踐與時俱進(jìn)。作者整理了各類頗為典型的優(yōu)秀教學(xué)案例，其反映的“在學(xué)中做，在做中學(xué)”的學(xué)前教育理念，非常貼近一線學(xué)前教育的實際。同時，本書配有相應(yīng)的微視頻，真正做到了理論指導(dǎo)實踐。

最后，注重對教師技能與素養(yǎng)的培育。教師的素質(zhì)水平直接影響著教育質(zhì)量，新時代的教師更面臨著規(guī)范化、標(biāo)準(zhǔn)化、專業(yè)化與個性化、多元化的沖突與挑戰(zhàn)。從理論到實踐，本書都為教師的成長和發(fā)展提供了支持，如引導(dǎo)教師掌握語言教育的客觀規(guī)律和最新理念，為教師提供便于實操的方法和步驟等。

《學(xué)前兒童語言教育與活動設(shè)計》一書結(jié)構(gòu)清晰，邏輯嚴(yán)密，案例豐富，實用性強(qiáng)，對低齡段兒童的語言教育具有理論與實踐價值。

（江蘇省鹽城市響水縣教師發(fā)展中心 翁婭）