全面促進學校發(fā)展 精心打造品牌高中

何現(xiàn)中（河南省安陽市殷都區(qū)第一高級中學）

國家的強盛靠教育，教育的發(fā)展在學校。學校是人才的搖籃、是智者的沃土、是孩子快樂成長的天堂。一所優(yōu)質的高中不僅能為國家培養(yǎng)大量過硬人才，還能帶動周邊良好文化氛圍的形成，更能促進當?shù)亟?jīng)濟的快速發(fā)展。那么如何辦一所高質量的學校呢？筆者認為，一所學校要想辦得好，必須要有貼心的人文關懷、領導班子上下一心，要有自己的特色和品位，以及樂于奉獻的師資隊伍。

一、人文關懷暖人心，無私奉獻鑄師魂

一個沒有人文關懷的學校是孤獨的，是淺薄的，是沒有文化底蘊、沒有內(nèi)涵的，更不可能發(fā)展長遠。人文關懷就是對老師、對學生的真心付出，也是增強學校文化的切入點，可以為學校的持久發(fā)展注入活力。安陽市殷都區(qū)第一高級中學地處城鄉(xiāng)接合部，工作條件較艱苦，生活條件也不便利。作為校長，每天看著老師們早出晚歸披星戴月，看著他們熬紅的雙眼、憔悴的面容，我心里有說不出的酸楚！為此，我校開展了多方面的關愛活動。教師節(jié)、春節(jié)，學校主動送溫暖，慰問生病困難教職工；重陽節(jié)，組織老教師茶話會，共同探討學校發(fā)展大計；三八節(jié)，關愛女教師發(fā)展……學校就是一個大家庭，互助和諧。學校領導班子做好后勤保障，解決好教師的后顧之憂，讓老師體會到家庭般的溫暖。

學校生源主要來自安陽西部丘陵山區(qū)，家庭條件大多比較艱苦。學生又都是寄宿制，兩周放假一次。我們對學生的人文關懷自然而然滲透到學校的管理當中。為了改善辦學條件，2022年學?？朔N種困難，新建了三號教學樓，全校電網(wǎng)進行改造，教室全部安裝空調，主干道鋪設柏油。另外，學?？茖W建立評價機制，創(chuàng)新管理制度，讓學生在有溫度、有情感的環(huán)境當中學習生活。只有這樣，孩子們才能快樂學習，健康成長，實現(xiàn)人生夢想。學校的管理者和一線的教育工作者不是“高高在上”，而是放低姿態(tài)，走到學生當中去，去了解、去觀察、去體會學生到底需要什么，給予學生父母般的關愛，嚴慈并濟，潤物無聲。課余時間，給學生創(chuàng)設豐富的校園活動，讓學生都能發(fā)揮自己特長。切實體現(xiàn)學生的主體地位，尊重學生的個性需求和個人價值，一切教育教學活動都必須以學生為中心設置和開展。

將人文關懷落實到學校的各項工作當中，是教育發(fā)展的客觀需要。只有這樣才能提升學校的人文關懷水平，才能提升學生的學習水平。長時間堅持下來，學校的教學質量得到明顯的提升。

二、精心打造辦學特色，努力提升辦學品位

優(yōu)質高中的真正魅力在于有特色、有品位。過去傳統(tǒng)的學校模式很難適應新時期教育改革發(fā)展的需要。如何使學校教育有個性、辦學有特色已經(jīng)成為我們發(fā)展的不懈追求。筆者認為，一個學校的特色必須做精做細，打造的學校一定多品全面發(fā)展。校長必須有“特色立校、特色興校、特色強校、特色名?！钡陌l(fā)展理念。同時，學校各項基礎工作、常規(guī)工作，其實都是特色的源頭。把基礎工作、常規(guī)工作做好、把細節(jié)小事做精，就是在打造自己的特色。

為此，我們積極美化校園環(huán)境，將雜亂陳舊的校園進行改造，假山亭臺、小橋池塘，逐步形成公園化的校園環(huán)境，讓每棵小樹會說話、讓每朵小花會微笑、讓每塊標語都勵志、讓每塊石頭都有情，環(huán)境育人，美化心靈；我們積極申辦并成功掛牌足球特色學校，發(fā)展學生足球愛好者，組建足球隊，每周安排訓練和比賽，強健了學生體魄，愉悅了學生身心，豐富了課余生活；我們積極開展戲劇進校園、書法入課堂，創(chuàng)建“竹夢”文學社等各類社團滿足學生多元興趣和發(fā)展需求……特色已經(jīng)成為學校的生命源泉，事事有特色，處處有特色，做精做優(yōu)即特色，揚長補短皆特色，錯位發(fā)展成特色。我們從精心打造辦學特色的過程中提煉辦學精神，提升師生素質，使特色成為師生的共同品質。

三、務實創(chuàng)新謀求發(fā)展，勵精圖治打造名校

校長是學校發(fā)展的領頭羊，作為校長必須要有打造精品名校的理想并為之不懈地努力奮斗。校長有理念、有遠見、有雄心！學校領導班子為了學校的長遠發(fā)展精誠團結，心往一處想、勁往一處使，勤奮務實，勵精圖治。

首先，校長要處理好領導班子之間的關系。既要人盡其才、發(fā)揮特長，又要有令必行、嚴格落實。其次，學校提高中層管理者的執(zhí)行能力。中層管理者就是把學校的計劃、方案變成現(xiàn)實操作，把學校的制度、辦學理念落地生根。中層管理者要敢于勇挑重擔、敢于守正創(chuàng)新。

總之，學校的工作是多方面的，領導班子的團結是辦好一所優(yōu)質學校的先決條件，是維護學校穩(wěn)定的根本保證。只要校長和中層默契配合，正確處理好各種關系，在工作中努力扮演好自己的角色，就會不斷開創(chuàng)學校工作的新局面。

四、敬業(yè)樂業(yè)講奉獻，真抓實干譜新篇

晚唐詩人李商隱的“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”常用來比喻教師的奉獻精神。陶行知先生的“捧著一顆心來，不帶半根草去”更是全身心撲在教育上、只講付出不求回報的真實寫照。教師被譽為人類靈魂的工程師，其思想境界、專業(yè)素養(yǎng)直接關系著教學效果的好壞。要打造優(yōu)質名校就必須有一支充滿活力、樂于奉獻、專業(yè)過硬的教師隊伍。學校受地理位置所限制，師資力量較為薄弱，一些教師奉獻精神有余，可是視野不夠開闊。學校利用一切機會讓教師“走出去”，到高校進行學習深造，和兄弟學校交流提高。學校逐步完善教師職業(yè)道德、業(yè)務素質考核標準，激發(fā)教師的成長動力，挖掘教師的教學潛力。教師從被動提高到主動提高，這樣既有利于教師個人素養(yǎng)的全面發(fā)展提升，又有利于學校整體辦學質量的建設。

五、嚴格落實素質教育，高效推進升學教育

國際21世紀教育委員會反復重申教育的基本方針：“教育應當促進每一個人的全面發(fā)展，以及身心、智力、敏感性、個人責任感、精神價值等方面的發(fā)展?！边@是對素質教育的明確表述。學校教學一定要適應學生的發(fā)展，最大限度激發(fā)學生的學習興趣，挖掘每一個學生的潛力，提升每一個學生的素質，培養(yǎng)適應社會發(fā)展的高素質人才。升學教育是培養(yǎng)出優(yōu)秀的高中生并且把他們輸送到高一級學府進行深造，進一步提升素質，為國家培養(yǎng)精品人才，更好地服務于社會建設。素質教育是升學教育的基礎，嚴格落實素質教育目的是更好地推進升學教育，要想大幅度提高升學率必須嚴格落實素質教育。素質教育和升學教育是相輔相成，互相補充的。作為農(nóng)村高中，我校肩負著培養(yǎng)具有創(chuàng)新實踐能力的優(yōu)質畢業(yè)生，更肩負著把孩子們送到高一級學府深造的重任。學校也承載著安陽西部千千萬萬父老鄉(xiāng)親的殷切期望，任重道遠！打造優(yōu)質高中，必須在素質教育上大作文章，在升學教育上做出成就。

打造一流名校需要時間的沉淀和幾代人的不懈奮斗，為了安陽西部的父老鄉(xiāng)親，為了追逐夢想的莘莘學子，未來，我們將以黨的二十大為指引，全面深入貫徹黨的教育方針，立德樹人、培根鑄魂，為黨育人、為國育才，繼續(xù)秉持高質量發(fā)展的理念，全身心打造一流優(yōu)質品牌高中！