淺析新疆醫(yī)科大學(xué)圖書館在推動新疆少數(shù)民族校園文化發(fā)展方面的作用

摘 要：本文重點(diǎn)介紹了新疆醫(yī)科大學(xué)圖書館在提供校園文化服務(wù)方面的職能；強(qiáng)調(diào)了該校圖書館作為校園文化的重要組成部分，對推廣新疆少數(shù)民族校園文化方面所起的重要作用。

關(guān)鍵詞：少數(shù)民族 校園文化

中圖分類號：G25 文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A 文章編號：1672-3791（2013）04（b）-0251-02

新疆是少數(shù)民族聚集的地區(qū)，全區(qū)有47個(gè)民族（其中13個(gè)主體民族），少數(shù)民族絕大多數(shù)以信仰伊斯蘭教為主，民族文化具有濃郁的伊斯蘭風(fēng)格。少數(shù)民族獨(dú)特的民風(fēng)民俗、以《古蘭經(jīng)》為精神要義的社會行為規(guī)范和深層次的民族文化心理構(gòu)成了新疆多元的物質(zhì)資源和精神財(cái)富。從伊斯蘭教義衍生出的民族文化在與地理環(huán)境長期交融的過程中，形成了迥然異于漢民族的物質(zhì)與精神文化。這些民族文化對于新疆高校來說是一筆寶貴的文化資源。由于不少高校在認(rèn)識上的片面化與形式化，新疆少數(shù)民族文化資源得不到充分發(fā)掘應(yīng)用，如何將這些文化資源用于高校校園文化的發(fā)展，推動各族學(xué)生樹立正確的價(jià)值觀是當(dāng)前應(yīng)當(dāng)高度關(guān)注的一個(gè)現(xiàn)實(shí)問題。

1 新疆醫(yī)科大學(xué)圖書館相關(guān)職能

新疆醫(yī)科大學(xué)圖書館作為新疆醫(yī)科類大學(xué)圖書館，通過幾十年的不懈地努力，目前已建成了館藏實(shí)體資源和網(wǎng)絡(luò)虛擬資源在內(nèi)的巨量文獻(xiàn)信息資源，通過對資源進(jìn)行科學(xué)加工，整序和管理維護(hù)，其豐富的資源已涵蓋醫(yī)學(xué)、理工、信息、人文、史哲等多個(gè)方面。尤其在少數(shù)民族醫(yī)藥學(xué)及人文、史哲資料方面具有疆內(nèi)其他高校無可替代的優(yōu)勢。同時(shí)，圖書館通過做好流通閱覽、資源傳送和信息咨詢工作，組織協(xié)調(diào)全校的文獻(xiàn)信息工作，積極開發(fā)文獻(xiàn)信息資源，參與文獻(xiàn)保障體系建設(shè)，開展文獻(xiàn)信息服務(wù)，積極實(shí)行資源共建、共知、共享，實(shí)現(xiàn)了文獻(xiàn)信息資源的優(yōu)化配置，促進(jìn)了事業(yè)整體發(fā)展。此外，作為圖書館的亮點(diǎn)工程，在全面加強(qiáng)學(xué)生信息素質(zhì)教育的過程中，圖書館查新站因成績突出榮獲教育部資質(zhì)認(rèn)證，成為全疆唯一獲此殊ib/K8LydIHFUwO1XEb6i8iDY5GiA9raG6sBQimRvFg4=榮的單位，在培養(yǎng)學(xué)生信息意識和獲取利用文獻(xiàn)信息的能力方面有較大優(yōu)勢?？傮w而言，該圖書館具有文化傳播、信息服務(wù)及信息素質(zhì)教育的多重功能。

1.1 文化傳播功能

文化是一個(gè)民族賴以生存和發(fā)展的精神源動力，在民族的發(fā)展和社會的進(jìn)步中始終發(fā)揮著無可替代的旗幟作用。文化既表現(xiàn)在對民族社會發(fā)展的歷史導(dǎo)向作用上，又表現(xiàn)在對社會內(nèi)部凝聚、規(guī)范和發(fā)展前行的驅(qū)動作用上。高校圖書館作為人類文化的寶庫和文獻(xiàn)信息的資源中心，是通過文獻(xiàn)資料的流通和傳播來達(dá)到教育目的的一種教育機(jī)構(gòu)。其通過對各民族文化不斷深入地繼承與創(chuàng)新、借鑒與吸收，使各民族文化得到更新和發(fā)展，煥發(fā)出新的生命力，使各族大學(xué)生在接受先進(jìn)文化熏陶同時(shí)，也使各民族文化能夠世代相傳，生生不息。

1.2 信息服務(wù)功能

1.2.1 為學(xué)術(shù)帶頭人提供特別服務(wù)

為科研服務(wù)是高校圖書館一項(xiàng)重要功能。新疆醫(yī)科大學(xué)在五十多年的辦學(xué)過程中培養(yǎng)了一大批在各領(lǐng)域、各專業(yè)造詣深較深的民漢專家學(xué)者。他們大多為研究生、博士生導(dǎo)師或?qū)W術(shù)帶頭人，在科學(xué)研究及各民族文化創(chuàng)新中發(fā)揮了重要作用，為倡導(dǎo)先進(jìn)，大學(xué)圖書館特別重視為其提供相關(guān)信息服務(wù)。

1.2.2 為學(xué)生撰寫論文提供專題服務(wù)

圖書館根據(jù)研究生和博士生的需求，為其提供質(zhì)量與層次較高的信息服務(wù)。向其提供相應(yīng)的信息檢索點(diǎn)，提供最新期刊信息及圖書評述等，建立少數(shù)民族醫(yī)藥特色數(shù)據(jù)庫，使他們成為科學(xué)研究領(lǐng)域重要的研究群體。

1.2.3 為科研項(xiàng)目提供重點(diǎn)服務(wù)

圖書館的學(xué)科館員根據(jù)教師需求主動向他們提供各類信息。學(xué)科館員還可選定有關(guān)重要課題作為服務(wù)項(xiàng)目，對課題立項(xiàng)到成果鑒定的所有程序進(jìn)行一站式跟蹤服務(wù)，促進(jìn)科研成果的產(chǎn)出。

1.3 信息素養(yǎng)教育功能

信息素養(yǎng)是指能夠利用大量的信息工具及主要的信息資源解決問題的技術(shù)與技能。信息素養(yǎng)教育就是教會學(xué)生一種人生道路上不斷突破自己、創(chuàng)造有意義、有成就人生的技能。當(dāng)前，新疆醫(yī)科大學(xué)圖書館已全面承擔(dān)提高學(xué)生信息素養(yǎng)教育的任務(wù)。一是因?yàn)樵搱D書館有得天獨(dú)厚的信息素養(yǎng)教育的物質(zhì)基礎(chǔ)。圖書館在傳承傳統(tǒng)圖書館職能的基礎(chǔ)上，逐步形成數(shù)字化圖書館的設(shè)置，使圖書館成為全球信息高速公路上的一個(gè)重要節(jié)點(diǎn)，也使圖書館成為各族學(xué)生在信息環(huán)境中能體驗(yàn)到多彩的人文環(huán)境。二是寬敞、舒適、人文化的學(xué)習(xí)環(huán)境更適宜于信息素養(yǎng)教育模式中的能動性學(xué)習(xí)。三是高校圖書館具有一批業(yè)務(wù)素質(zhì)高的專職人員。這些人有基礎(chǔ)理論知識，又有多年的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，熟悉本校學(xué)科結(jié)構(gòu)，了解本館信息源類型，能同學(xué)科教師進(jìn)行密切配合從事信息素養(yǎng)教育工作。

2 新疆少數(shù)民族校園文化的重要內(nèi)容

2.1 校園文化的含義

大學(xué)校園文化是指以大學(xué)師生文化活動為主體，以國家先進(jìn)文化發(fā)展方向?yàn)橹鲗?dǎo)，以大學(xué)校園精神為底蘊(yùn)，由大學(xué)在長期的辦學(xué)過程中共同創(chuàng)造形成的學(xué)校物質(zhì)文明和精神文明的總和。就新疆少數(shù)民族校園文化而言，由于新疆高校均為民漢合校，少數(shù)民族在高校中占有相當(dāng)比例，在自治區(qū)大力提倡“三個(gè)離不開”（即漢族離不開少數(shù)民族、少數(shù)民族離不開漢族、少數(shù)民族之間也互相離不開）思想的指導(dǎo)下，新疆高校校園文化更應(yīng)體現(xiàn)出民漢文化之間互相尊重、互相學(xué)習(xí)、互相促進(jìn)，消除隔閡，增加互信，并使良好的文化氛圍猶如一種無形的力量對學(xué)生不斷進(jìn)行滲透和感染，指導(dǎo)、規(guī)范著每位師生，培育和激發(fā)著師生“感恩偉大祖國、建設(shè)美好家園”的群體意識與歸屬感，從而對各族學(xué)生的全面發(fā)展產(chǎn)生深刻的潛移默化的影響，為各族學(xué)生的成長提供一個(gè)良好的環(huán)境條件，使各族學(xué)生自覺受到熏陶和感染，激發(fā)其對理想和真理的追求。

2.2 校園文化是課堂教育的延展

高校校園文化通?？煞譃檎n堂教育和課外教育，兩者相輔相成。課外教育是在高校校園中由師生互動共同創(chuàng)造的文化現(xiàn)象，它往往更能給學(xué)生以啟發(fā)，給學(xué)生以榜樣的力量，更能激發(fā)學(xué)生吸收創(chuàng)新的靈感，如何發(fā)揮校園文化這種獨(dú)特的功能，引導(dǎo)各族大學(xué)生把所學(xué)專業(yè)、自身民族特色文化及自己的志趣有機(jī)結(jié)合起來，使之對各類文化具有正確的選擇力，這是當(dāng)前教育工作者面臨的一個(gè)重大課題。創(chuàng)建一種各民族文化交融、互相學(xué)習(xí)、互相理解、共同提升的良好的校園文化氛圍和環(huán)境已是時(shí)代的迫切需求。從另一個(gè)角度說，作為多民族聚集的高校，新疆高校校園少數(shù)民族文化建設(shè)能從側(cè)面反映一所高校的包容力和綜合辦學(xué)水平。

3 新醫(yī)大圖書館在推動少數(shù)民族校園文化方面的作用

少數(shù)民族文化是每個(gè)民族幾千年的文化習(xí)俗的積淀，而大學(xué)的校園文化則是建校以來若干年的文化傳承的積淀。大學(xué)圖書館作為大學(xué)的文獻(xiàn)信息中心、信息素養(yǎng)的培養(yǎng)基地，其在推動少數(shù)民族校園文化建設(shè)中所起的作用不可低估。

3.1 先進(jìn)文化的導(dǎo)向作用

新疆醫(yī)科大學(xué)校園文化是一個(gè)開放兼容的系統(tǒng)，各種思想理論、觀念思潮都在這里匯集和碰撞。由于高校學(xué)生的心理特點(diǎn)，決定了他們更容易接受新鮮事物，更容易受到外來文化的沖擊。新疆醫(yī)科大學(xué)圖書館憑借其豐富的少數(shù)民族文化、醫(yī)學(xué)典籍館藏、文獻(xiàn)及具有高度負(fù)責(zé)任的教師隊(duì)伍，憑借無可辯解的史實(shí)和現(xiàn)實(shí)向?qū)W生旗幟鮮明地傳播正確的文化和文明信息，培養(yǎng)學(xué)生的愛國主義與集體主義思想，使其具有明辨是非的能力，在學(xué)習(xí)中自覺抵制不良思想的侵蝕，在先進(jìn)文化的引領(lǐng)下不斷修正思想軌跡，促進(jìn)思想與專業(yè)素養(yǎng)的全面發(fā)展。此外，圖書館還加大對少數(shù)民族文獻(xiàn)的研究與推廣力度，大力宣揚(yáng)研究成果，通過邀請著名專家授課、教師講座、民漢學(xué)生就某些研究課題互動交流，全面推動文化研究雙向認(rèn)同活動。圖書館還利用自身的有利條件有目的、有組織、有計(jì)劃地開展導(dǎo)讀工作。引導(dǎo)各民族學(xué)生形成愛讀書、讀好書的校園風(fēng)氣。并根據(jù)學(xué)生的閱讀傾向，幫其確定閱讀目標(biāo)，最大限度地縮小文獻(xiàn)資料與學(xué)生閱讀需求之間的差距。增強(qiáng)他們接受不同民族文化的能力，促使各族學(xué)生在健康向上先進(jìn)的校園文化中鑄造品格、陶冶情操，啟迪思想，開發(fā)智力，鍛煉能力，使學(xué)生在文化、才智和精神方面得到全面發(fā)展。

3.2 提高素質(zhì)的教育作用

一是提高學(xué)生的知識儲備與涵養(yǎng)。新疆醫(yī)科大學(xué)圖書館充分利用學(xué)生充沛的精力和求知的欲望，通過知54d79592149a33cc9605241de4abd7a8識庫中具有各族文化資源的獨(dú)特優(yōu)勢，不斷將各學(xué)科、各民族文化知識傳授給學(xué)生，并通過消化轉(zhuǎn)變成其自身的能力素養(yǎng)、價(jià)值取向和行為規(guī)范，變成一種無形的精神力量。二是提高研究生的信息素養(yǎng)。為全面加強(qiáng)各族學(xué)生的信息素養(yǎng)教育，新疆醫(yī)科大學(xué)圖書館重點(diǎn)通過文獻(xiàn)檢索課的教學(xué)和實(shí)踐，深化了研究生的信息意識，掌握了通過網(wǎng)絡(luò)獲取和利用各自專業(yè)及相關(guān)文獻(xiàn)信息資源和基本方法，熟悉了與本專業(yè)相關(guān)的常用檢索系統(tǒng)和數(shù)據(jù)庫使用方法；學(xué)會了分析課題、評價(jià)檢索結(jié)果及如何獲取原始文獻(xiàn)；培養(yǎng)了研究生的自學(xué)能力，為終身教育奠定基礎(chǔ)。三是激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新能力。隨著科技查新平臺的搭建，圖書館針對研究生開展了科技查新工作，目的是全面提高學(xué)生科技創(chuàng)新意識和相關(guān)能力。在教學(xué)中注重培養(yǎng)研究生的創(chuàng)新意識和能力，通過示例教育，使研究生了解科技查新的工作流程，學(xué)會查新的方法、步驟及論文資料的收集與整理，為不斷提高他們的創(chuàng)新意識和能力奠定了基礎(chǔ)。

3.3 引領(lǐng)現(xiàn)代化的服務(wù)作用

新疆醫(yī)科大學(xué)圖書館倡導(dǎo)以人為本的服務(wù)理念，圖書館服務(wù)已滲透到校園文化建設(shè)的各個(gè)方面。尤其在挖掘少數(shù)民族文化并使之趨于現(xiàn)代化發(fā)展方面具有不可替代的作用。一是圖書館通過豐富的館藏向讀者提供健康向上的精神食糧，可以幫助各族學(xué)生樹立正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀，形成良好的道德情操。二是圖書館利用自身的電子資源和網(wǎng)絡(luò)資源優(yōu)勢，用先進(jìn)文化去引導(dǎo)學(xué)生，使其網(wǎng)絡(luò)資源成為實(shí)施素質(zhì)教育的重要載體。三是圖書館是校園文化活動的重要場所，圖書館通過為師生提供良好的閱覽條件和讀書環(huán)境，使學(xué)生深知識和人文環(huán)境的熏陶，提高了綜合素質(zhì)，并進(jìn)一步促進(jìn)了校園文化建設(shè)。

參考文獻(xiàn)

[1]王永鳴.民族院校圖書館與校園文化建設(shè)[J].黔南民族師專學(xué)報(bào)，1998（1）：90-92.