責(zé)任

文題亮相

閱讀下面的材料，按要求作文。

人生須知負(fù)責(zé)任的苦處，才能知道盡責(zé)任的樂(lè)趣。——梁?jiǎn)⒊?/p>

真理的發(fā)現(xiàn)或道德責(zé)任的完成都會(huì)引起我們的歡欣。——〔意大利〕克羅齊

有良知的人有責(zé)任心和事業(yè)心?！蔡K聯(lián)〕蘇霍姆林斯基

每個(gè)人應(yīng)該有這樣的信心：人所能負(fù)的責(zé)任，我必能負(fù);人所不能負(fù)的責(zé)任，我亦能負(fù)?！裁绹?guó)〕林肯

請(qǐng)以“責(zé)任”為話題，寫(xiě)一篇作文。

要求：①立意自定，角度自選，文體自選，標(biāo)題自擬;②表達(dá)自己的真情實(shí)感;③不少于600字;④文中不得出現(xiàn)真實(shí)的人名、校名和地名。

思路導(dǎo)航

這是一道“材料+話題”作文題，所給材料均是名人名言，“責(zé)任”就是文題的中心詞。學(xué)生寫(xiě)作時(shí)應(yīng)緊緊圍繞“責(zé)任”，對(duì)怎樣承擔(dān)責(zé)任進(jìn)行深度思考?？梢詮男袆?dòng)、勇氣、能力、智慧和拼搏等方面展開(kāi)，但不能將“責(zé)任擔(dān)當(dāng)”誤解為一時(shí)的見(jiàn)義勇為。

責(zé)任無(wú)處不在，每個(gè)人的工作、生活都離不開(kāi)責(zé)任，學(xué)生同樣如此。在家里，為自己的父母長(zhǎng)輩削一個(gè)蘋(píng)果，遞一杯水，承擔(dān)一些家務(wù)，這是責(zé)任;在學(xué)校里，努力學(xué)習(xí)，不斷地積累和充實(shí)自己，這是責(zé)任;在公共場(chǎng)所，損壞了公物，勇敢地承認(rèn)過(guò)失并積極補(bǔ)救，這也是責(zé)任;保衛(wèi)家園、建設(shè)祖國(guó)，更是青少年即將肩負(fù)的責(zé)任。

本題文體不限，若寫(xiě)記敘文，就要結(jié)合生活實(shí)際，可以寫(xiě)自己，也可以寫(xiě)他人，但無(wú)論如何選材，都要注重?cái)?xiě)承擔(dān)責(zé)任的過(guò)程，并抒發(fā)對(duì)“責(zé)任”的體會(huì)。若有多個(gè)素材，也可以采用并列式結(jié)構(gòu)行文，從多個(gè)角度凸顯對(duì)主題的理解。

若寫(xiě)議論文，則要圍繞“責(zé)任”的價(jià)值和作用進(jìn)行論證，并選擇恰當(dāng)論據(jù)。比如采用并列式結(jié)構(gòu)，可以從個(gè)人應(yīng)負(fù)的責(zé)任，負(fù)責(zé)任對(duì)社會(huì)、對(duì)國(guó)家的重要性三個(gè)方面論證。另外，為了能使作文更有特點(diǎn)、新意，也可以選擇給作文“套上”應(yīng)用文體的“外衣”，如演講稿，號(hào)召同學(xué)們勇于承擔(dān)責(zé)任;又如書(shū)信，寫(xiě)對(duì)不負(fù)責(zé)任者的勸誡，等等。