中職學(xué)生黨史學(xué)習(xí)教育的現(xiàn)狀調(diào)查分析與思考

蘭業(yè)騰

（廈門(mén)市翔安職業(yè)技術(shù)學(xué)校，福建 廈門(mén)）

一、調(diào)查目的

了解中職學(xué)生黨史學(xué)習(xí)教育的現(xiàn)狀，分析其原因，研究與探討解決對(duì)策，推動(dòng)中職學(xué)生的黨史學(xué)習(xí)教育走深走實(shí)，取得實(shí)效。

二、問(wèn)卷設(shè)計(jì)

借鑒相關(guān)研究成果，課題組編制了“中職學(xué)生黨史學(xué)習(xí)教育問(wèn)卷調(diào)查表”，主要調(diào)查中職學(xué)生黨史學(xué)習(xí)教育的現(xiàn)狀，從“黨史知識(shí)的認(rèn)知度”“黨史學(xué)習(xí)教育的必要性”“黨史學(xué)習(xí)教育的途徑”三個(gè)方面有序開(kāi)展與推進(jìn)。

三、調(diào)查對(duì)象與方法

本次問(wèn)卷調(diào)查通過(guò)問(wèn)卷星的形式對(duì)福建省內(nèi)部分中職學(xué)生展開(kāi)，一個(gè)微信號(hào)只能參與一次，截至問(wèn)卷調(diào)查結(jié)束，先后共有842位參與有效調(diào)查。

四、調(diào)查數(shù)據(jù)分析

（一）關(guān)于黨史知識(shí)的認(rèn)知度方面

在問(wèn)卷調(diào)查對(duì)象中，絕大多數(shù)學(xué)生知道“李大釗是舉起馬克思主義旗幟的第一人”“五四運(yùn)動(dòng)標(biāo)志著我國(guó)新民主主義革命的開(kāi)端”“中國(guó)共產(chǎn)黨成立于1921年”“1956年社會(huì)主義制度建立”“黨的十一屆三中全會(huì)標(biāo)志著我國(guó)進(jìn)入改革開(kāi)放新時(shí)期”“黨的十八大的勝利召開(kāi)標(biāo)志著我國(guó)進(jìn)入中國(guó)特色社會(huì)主義新時(shí)代”等黨史基礎(chǔ)知識(shí)。學(xué)校通過(guò)開(kāi)展習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想“三進(jìn)”工作（即進(jìn)教材、進(jìn)課堂、進(jìn)頭腦），將之融入日常的教育教學(xué)和重大節(jié)假日的具體歷史事件中，已經(jīng)入腦入心了。

在“黨中央召開(kāi)黨史學(xué)習(xí)教育，就是要在全社會(huì)開(kāi)展（）的宣傳教育”（多選）中，絕大多數(shù)學(xué)生知道黨史學(xué)習(xí)教育的內(nèi)容是“四史”。說(shuō)明學(xué)生都非常清楚黨史學(xué)習(xí)教育的地位、作用、內(nèi)容和要求。

在“您認(rèn)為黨史學(xué)習(xí)教育開(kāi)展的成效怎么樣”選項(xiàng)中，認(rèn)為“比較好”“很好”的占絕大多數(shù)，“一般”“不太好”只占極少數(shù)，說(shuō)明對(duì)中職學(xué)生開(kāi)展黨史學(xué)習(xí)教育成效顯著。

（二）關(guān)于黨史學(xué)習(xí)教育的必要性

在“您認(rèn)為有必要了解黨史嗎”選項(xiàng)中，認(rèn)為“有必要”的占比99.05%，其中“對(duì)黨史挺感興趣”的占比85.04%，只有少數(shù)學(xué)生認(rèn)為“沒(méi)必要且不感興趣”。說(shuō)明對(duì)中職學(xué)生加強(qiáng)黨史學(xué)習(xí)教育非常必要，針對(duì)少數(shù)學(xué)生還要加強(qiáng)引導(dǎo)。

在“您認(rèn)為黨史學(xué)習(xí)教育有什么意義”（多選）選項(xiàng)中，認(rèn)為“樹(shù)立正確的黨史觀和‘三觀’，增長(zhǎng)知識(shí)”的占94.66%，“傳承紅色基因，提高自身綜合素養(yǎng)”的占比90.5%，“總結(jié)歷史經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，學(xué)習(xí)革命精神”的占比84.68%，認(rèn)為“意義不大”的只占極少數(shù)。說(shuō)明在中職學(xué)生中開(kāi)展黨史學(xué)習(xí)教育意義重大，恰逢其時(shí)。

在“您為什么會(huì)去了解黨史知識(shí)”（多選）選項(xiàng)中，認(rèn)為“了解黨和國(guó)家政策，個(gè)人未來(lái)就業(yè)需要”“提高自身政治素養(yǎng)”“個(gè)人興趣”的占比都超八成，“應(yīng)付各類考試”“其他”的占比不到一成。說(shuō)明絕大多數(shù)學(xué)生能從政治修養(yǎng)、專業(yè)發(fā)展、個(gè)人興趣等方面積極關(guān)注黨史學(xué)習(xí)教育，認(rèn)為通過(guò)黨史學(xué)習(xí)教育可以助推個(gè)人的學(xué)習(xí)和政治素養(yǎng)的提升。

在“您覺(jué)得目前黨史學(xué)習(xí)教育存在哪些問(wèn)題”（多選）選項(xiàng)中，認(rèn)為“宣傳力度小，較少接觸，了解不深”的占比57.72%，“內(nèi)容相對(duì)單調(diào)枯燥，同類型學(xué)習(xí)較多”的占比51.78%，“學(xué)習(xí)形式單一，實(shí)踐教學(xué)少”的占比54.99%，“不感興趣，不太想了解，但又必須完成任務(wù)”的占比15.32%，“相對(duì)于專業(yè)技能學(xué)習(xí)，對(duì)于思想政治學(xué)習(xí)不太重視”的占比27.91%，“其他”的占比21.26%。說(shuō)明黨史學(xué)習(xí)教育的內(nèi)容和形式要與時(shí)俱進(jìn)，不斷更新教學(xué)理念，提升教學(xué)效果，這也正說(shuō)明我們加強(qiáng)對(duì)中職學(xué)生開(kāi)展黨史學(xué)習(xí)教育十分必要。

（三）關(guān)于黨史學(xué)習(xí)教育的途徑

在“您是通過(guò)什么途徑了解黨史學(xué)習(xí)教育的”選項(xiàng)中，“自主上網(wǎng)學(xué)習(xí)”的占比17.11%，“參加學(xué)校、老師的相關(guān)活動(dòng)”的占比36.34%，“通過(guò)課本或其他報(bào)刊書(shū)籍”的占比16.03%，“參觀紀(jì)念館或其他紅色教育基地”的占比17.81%，“通過(guò)他人宣傳或講解了解”的占比4.28%，“其他”的占比8.43%。說(shuō)明學(xué)生了解黨史學(xué)習(xí)教育的途徑形式多樣，要突出學(xué)校教育的重要性和任務(wù)的緊迫性。這也告訴我們，黨史學(xué)習(xí)教育也要緊跟時(shí)代發(fā)展潮流，創(chuàng)新宣傳形式，才能永葆生機(jī)與活力。

在“您愿意加入共青團(tuán)組織，長(zhǎng)大后成為一名中國(guó)共產(chǎn)黨黨員嗎”選項(xiàng)中，選擇“愿意”的占絕大多數(shù)，“沒(méi)想好”“不愿意”的只占極少數(shù)。說(shuō)明學(xué)生對(duì)今后個(gè)人政治發(fā)展方向非常明確，要通過(guò)引領(lǐng)學(xué)生培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，加強(qiáng)教育和引導(dǎo)。

在“您對(duì)中職學(xué)校開(kāi)展黨史學(xué)習(xí)教育有什么建議”中，我們的學(xué)生提出“多了解黨史知識(shí)”“多開(kāi)展相關(guān)的課堂實(shí)踐活動(dòng)”“開(kāi)設(shè)多元化課程”“大力宣傳，以實(shí)踐為主”“通過(guò)主題班會(huì)多舉辦活動(dòng)”等意見(jiàn)和建議。這說(shuō)明歸根到底，學(xué)生還是想通過(guò)多種途徑學(xué)習(xí)和了解黨史知識(shí)，提高政治素養(yǎng)，增強(qiáng)愛(ài)黨愛(ài)國(guó)之情。

五、思考與對(duì)策

根據(jù)上述的調(diào)查數(shù)據(jù)分析，加強(qiáng)黨史學(xué)習(xí)教育更具緊迫性和針對(duì)性。

（一）加強(qiáng)黨史學(xué)習(xí)教育的必要性與重要性

習(xí)近平總書(shū)記在慶祝中國(guó)共產(chǎn)黨成立100周年大會(huì)上莊嚴(yán)宣告全面建成了小康社會(huì)，歷史性地解決了絕對(duì)貧困問(wèn)題，正在意氣風(fēng)發(fā)向著全面建成社會(huì)主義現(xiàn)代化強(qiáng)國(guó)的第二個(gè)百年奮斗目標(biāo)邁進(jìn)。持續(xù)推進(jìn)黨史學(xué)習(xí)教育，引導(dǎo)廣大中職學(xué)生深入系統(tǒng)地學(xué)習(xí)，用黨的奮斗歷程和偉大成就鼓舞斗志、明確方向，用黨的光榮傳統(tǒng)和優(yōu)良作風(fēng)堅(jiān)定信念、凝聚力量，用黨的實(shí)踐創(chuàng)造和歷史經(jīng)驗(yàn)啟迪智慧、砥礪品格，堅(jiān)持道路自信、理論自信、制度自信、文化自信，做到“明理、增信、崇德、力行”，意義重大，使命光榮。

1.有利于堅(jiān)定共產(chǎn)主義理想信念

鄧小平同志曾指出，我們之所以能在極其艱難的環(huán)境下生存下來(lái)，戰(zhàn)勝千難萬(wàn)險(xiǎn)取得革命勝利，主要是因?yàn)槲覀冇欣硐?，有馬克思主義信念，有共產(chǎn)主義信念。在中職學(xué)生中開(kāi)展黨史學(xué)習(xí)教育，讓學(xué)生學(xué)習(xí)和了解中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)人民進(jìn)行的社會(huì)主義革命、建設(shè)和改革的歷史顯得尤為重要，這樣才能讓我們的學(xué)生從真實(shí)的歷史事實(shí)中受到教育，才能讓他們相信中國(guó)共產(chǎn)黨，相信社會(huì)主義和共產(chǎn)主義。

2.有利于陶冶高尚人格和道德情操

“發(fā)揚(yáng)革命傳統(tǒng)，爭(zhēng)取更大光榮。”長(zhǎng)汀作為全國(guó)著名的革命老區(qū)，是紅軍故鄉(xiāng)、紅色土地、紅旗不倒的地方，具有光榮的革命傳統(tǒng)。第二次國(guó)內(nèi)革命戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期，長(zhǎng)汀是中央蘇區(qū)的重要組成部分，是中央蘇區(qū)的經(jīng)濟(jì)文化中心，被譽(yù)為“紅色小上?！?。很多老一輩無(wú)產(chǎn)階級(jí)革命家曾在這里從事過(guò)偉大的革命實(shí)踐，黨的早期領(lǐng)導(dǎo)人瞿秋白、何叔衡在長(zhǎng)汀就義。第二次國(guó)內(nèi)革命戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期，長(zhǎng)汀有兩萬(wàn)多名優(yōu)秀兒女參加了紅軍，我們的先烈們前赴后繼，英勇斗爭(zhēng)，留下了許多可歌可泣的革命事跡。讓我們的學(xué)生經(jīng)常接受革命事跡的洗禮與熏陶，學(xué)習(xí)革命前輩身上的宗旨意識(shí)、優(yōu)秀品德和高尚情操，從而教育引導(dǎo)中職學(xué)生追求真、善、美，積極向上，自強(qiáng)不息，樹(shù)立“天下興亡，匹夫有責(zé)”的理想抱負(fù)，培育“茍利國(guó)家生死以，豈因禍福避趨之”的愛(ài)國(guó)情操，樹(shù)立“先天下之憂而憂，后天下之樂(lè)而樂(lè)”的崇高志向。

3.有利于培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀

世界正處于百年未有之大變局中。我國(guó)實(shí)行改革開(kāi)放以來(lái)取得了輝煌成就，綜合國(guó)力大大增強(qiáng)，人民生活水平顯著提高。在社會(huì)多元價(jià)值和外部文化的影響下，很多中職學(xué)生普遍存在“情感”的缺失，生活中缺乏勤勞的精神，自理能力差；學(xué)習(xí)上怕苦怕累，把學(xué)習(xí)當(dāng)成負(fù)擔(dān)；做事缺乏持之以恒的勁頭，遇到困難就退縮，意志薄弱，經(jīng)不起批評(píng)，心理承受能力差等。而中職學(xué)生正處于價(jià)值觀形成的初步階段，可塑性較強(qiáng)，受外部世界和社會(huì)多元文化的影響，其思想具有獨(dú)立性、選擇性、多樣性、差異性，因此，要把偉大建黨精神、井岡山精神、長(zhǎng)征精神、蘇區(qū)精神、老區(qū)精神等革命精神，自力更生、艱苦奮斗、求真務(wù)實(shí)等光榮傳統(tǒng)，理論聯(lián)系實(shí)際、批評(píng)與自我批評(píng)、密切聯(lián)系群眾等優(yōu)良作風(fēng)融入思想政治課堂，引導(dǎo)學(xué)生牢記革命前輩可歌可泣的英雄事跡，勇于承擔(dān)社會(huì)責(zé)任，培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀。

（二）充分發(fā)揮課堂教學(xué)的主渠道作用

“堅(jiān)持把黨史作為各級(jí)各類學(xué)校思想政治課的重要內(nèi)容，充分利用課堂教學(xué)主渠道開(kāi)展黨史教育，引導(dǎo)學(xué)生正確認(rèn)識(shí)和對(duì)待黨的歷史?！痹诂F(xiàn)行使用的中職思想政治教材中關(guān)于中共黨史史實(shí)的敘述較少，主要體現(xiàn)在經(jīng)濟(jì)政治與社會(huì)教材中，而且也是以宣傳黨的路線、方針、政策為主，比較枯燥乏味，導(dǎo)致學(xué)生缺乏學(xué)習(xí)興趣。因此，要高度重視思想政治課教學(xué)融入黨史學(xué)習(xí)教育，適當(dāng)將黨史知識(shí)穿插補(bǔ)充在課堂教學(xué)中，這樣既可以激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)黨史的興趣，又可以使學(xué)生加深對(duì)教材的理解，提高學(xué)生對(duì)黨史的感性認(rèn)知，創(chuàng)新黨史教育模式，使黨史學(xué)習(xí)教育體現(xiàn)“三貼近”（即貼近學(xué)生、貼近生活、貼近實(shí)際），更加突出實(shí)效性。

例如，在講解“中國(guó)共產(chǎn)黨百年奮斗的光輝歷程和歷史性貢獻(xiàn)”時(shí)，將“長(zhǎng)汀在中國(guó)革命史上的歷史地位”的內(nèi)容融入課堂中，從1929年3月紅四軍進(jìn)入長(zhǎng)汀，到1934年10月中央紅軍出發(fā)長(zhǎng)征，這近6年的時(shí)間里，長(zhǎng)汀成為創(chuàng)建中央蘇區(qū)的決策地與中央蘇區(qū)的經(jīng)濟(jì)、文化中心，留下了彪炳史冊(cè)的十個(gè)“第一”。同時(shí)，將長(zhǎng)汀的歷史地位概括為：科學(xué)決策，成為中國(guó)革命發(fā)展的轉(zhuǎn)折點(diǎn)；軍民共融，成為中央蘇區(qū)的經(jīng)濟(jì)支撐；組建軍團(tuán),成為中央紅軍正規(guī)化建設(shè)的搖籃。學(xué)生覺(jué)得課堂煥然一新，自豪感油然而生！

（三）豐富黨史學(xué)習(xí)教育形式與方法

從調(diào)查數(shù)據(jù)分析結(jié)果看，個(gè)人興趣是引發(fā)中職學(xué)生對(duì)黨史學(xué)習(xí)教育關(guān)注最為重要的原因。要提高中職學(xué)生學(xué)習(xí)黨史的興趣，就要調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。

1.開(kāi)展專題教育活動(dòng)

利用重大節(jié)假日或重大歷史事件紀(jì)念日開(kāi)展黨史學(xué)習(xí)教育，如中國(guó)共產(chǎn)黨成立100周年、中國(guó)共產(chǎn)主義青年團(tuán)成立100周年、“翻江倒海卷巨瀾”——1949年解放廈門(mén)、紀(jì)念福建省蘇維埃政府成立90周年等；也可以邀請(qǐng)老紅軍、英雄人物進(jìn)校園作專題報(bào)告，引導(dǎo)學(xué)生回顧黨領(lǐng)導(dǎo)人民開(kāi)展革命成功的光輝歷程，緬懷革命先輩的豐功偉績(jī)，感悟革命前輩的艱難歷程，講好革命故事，弘揚(yáng)紅色基因，激發(fā)學(xué)生的愛(ài)國(guó)情感，可以達(dá)到事半功倍的效果，更有利于推進(jìn)黨史學(xué)習(xí)教育。

2.開(kāi)展體驗(yàn)式主題教育

體驗(yàn)式教學(xué)是一種特定環(huán)境下的實(shí)踐教育，通過(guò)創(chuàng)造實(shí)際的或重復(fù)經(jīng)歷的情境和機(jī)會(huì)，呈現(xiàn)、再現(xiàn)或還原教學(xué)內(nèi)容，使學(xué)生在這個(gè)過(guò)程中理解并建構(gòu)知識(shí)、發(fā)展能力、產(chǎn)生情感、生成意義。開(kāi)展體驗(yàn)式黨史學(xué)習(xí)教育可以帶領(lǐng)學(xué)生參觀“英雄三島”紀(jì)念館、廈門(mén)經(jīng)濟(jì)特區(qū)紀(jì)念館、瞿秋白烈士紀(jì)念館、紅軍長(zhǎng)征出發(fā)地等愛(ài)國(guó)主義教育基地，進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)實(shí)踐教學(xué)，讓學(xué)生身臨其境，產(chǎn)生情感共鳴，更有利于提升黨史學(xué)習(xí)教育的成效。

3.利用新媒體開(kāi)展教育

“特別要發(fā)揮好報(bào)刊、廣播、電視、互聯(lián)網(wǎng)、手機(jī)等現(xiàn)代媒體的作用，加大黨史宣傳教育和黨史知識(shí)普及力度，營(yíng)造黨史學(xué)習(xí)教育的濃厚氛圍。同時(shí)，鼓勵(lì)創(chuàng)作黨史題材的高質(zhì)量的文學(xué)藝術(shù)作品，特別是影視動(dòng)漫作品，將黨史知識(shí)融入群眾性文化活動(dòng)之中。”利用現(xiàn)代網(wǎng)絡(luò)新媒體開(kāi)展黨史學(xué)習(xí)教育。如充分利用2019年1月1日上線的學(xué)習(xí)強(qiáng)國(guó)平臺(tái)，既選讀文章，又進(jìn)行視聽(tīng)學(xué)習(xí)，還有每日答題、專題答題、挑戰(zhàn)答題，更有四人賽、雙人對(duì)戰(zhàn)等，以學(xué)習(xí)、答題、比賽等形式，既可以積學(xué)分，又有點(diǎn)點(diǎn)通，還可以在強(qiáng)國(guó)城兌福利。其形式多樣、內(nèi)容豐富、知識(shí)涵蓋廣泛，更有利于激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)黨史知識(shí)的積極性。

新時(shí)代，新征程，通過(guò)開(kāi)展黨史學(xué)習(xí)教育，激勵(lì)學(xué)生傳承紅色基因、賡續(xù)紅色血脈，做到學(xué)史明理，學(xué)史增信，學(xué)史崇德，學(xué)史力行，聽(tīng)黨話，感黨恩，跟黨走，朝著實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興中國(guó)夢(mèng)的道路上奮勇前進(jìn)。