學(xué)校財務(wù)管理中管理會計的應(yīng)用

張美丹

摘 要：近年來，伴隨著我國教育體制的改革，各個學(xué)校的招生規(guī)模日漸擴大，學(xué)校在運營的過程中，其財務(wù)管理工作越來越復(fù)雜，為提升財務(wù)管理的專業(yè)性和規(guī)范性，各個學(xué)校都越來越重視管理會計的應(yīng)用，以發(fā)揮管理會計在學(xué)校財務(wù)管理工作方法優(yōu)化和改進、財務(wù)決策等方面的突出作用，保持學(xué)校工作的高效、有序開展?；诖?，本文從管理會計在學(xué)校財務(wù)管理中的應(yīng)用必要性出發(fā)，分析了管理會計的具體應(yīng)用策略，有利于指導(dǎo)各個學(xué)校的財務(wù)管理工作。

關(guān)鍵詞：財務(wù)管理;管理會計;應(yīng)用

現(xiàn)階段，各個學(xué)校的教育教學(xué)都進入了轉(zhuǎn)型發(fā)展的新階段，為緩解當(dāng)下的財政資金壓力，各個學(xué)校都要積極引入管理會計，利用管理會計來幫助學(xué)校應(yīng)對各種財務(wù)風(fēng)險。事實上，管理會計在財務(wù)會計工作領(lǐng)域更為關(guān)注成本效益的配置，各個學(xué)校都要從自身的實際情況出發(fā)，保障管理會計可以發(fā)揮其實效。

一、管理會計在高等學(xué)校財務(wù)管理中應(yīng)用的必要性

（一）通過評估防范財務(wù)風(fēng)險

現(xiàn)階段，國家對各個階段的教育工作越來越重視，每個學(xué)校的招生規(guī)模日漸擴大，為滿足教育改革的要求，各個學(xué)校在發(fā)展過程中也需要有更高的投資額度支持，而這一大背景使得人們對學(xué)校財務(wù)工作提出了新的要求，各個學(xué)校在開展一系列財務(wù)管理工作的過程中，都應(yīng)該采取科學(xué)的方式，來確保企業(yè)資金的增值，提高學(xué)校的財務(wù)風(fēng)險應(yīng)對能力。而管理會計在學(xué)校財務(wù)管理工作中的應(yīng)用，也就可以經(jīng)由科學(xué)評估來幫助學(xué)校抵御各種財務(wù)風(fēng)險，因為管理會計引入以后，使得專業(yè)的財務(wù)管理人員可利用貨幣時間價值、投資風(fēng)險價值來開展全面的決策分析，使得財務(wù)管理人員可在精準(zhǔn)分析的前提下，利用學(xué)校中已有的資金展開多元投資，經(jīng)由投資組合的全面優(yōu)化，來幫助學(xué)校創(chuàng)造更高的效益。

（二）有利于高校的管理決策

在我國的教育教學(xué)領(lǐng)域，不同學(xué)校之間存在著投資渠道、培養(yǎng)方式、發(fā)展規(guī)模等的巨大差別，為保障學(xué)校財務(wù)管理工作的有效性，各個學(xué)校都要結(jié)合自身的具體情況，來進行相應(yīng)的財務(wù)管理模式優(yōu)化。就現(xiàn)在很多學(xué)校的財務(wù)管理工作來看，其財務(wù)管理模式都大同小異，部分學(xué)校的財務(wù)管理工作深受傳統(tǒng)管理理念和方式的影響，財務(wù)管理工作無法給學(xué)校的其他工作提供可靠的信息，決策的科學(xué)性不夠。而管理會計應(yīng)用到學(xué)校財務(wù)管理工作后，可通過管理會計所特有的預(yù)測方式，來給學(xué)校的相應(yīng)決策提供信息支持，比如，學(xué)校的投資方案、招生計劃、收費標(biāo)準(zhǔn)等的制定，都可以以管理會計、財務(wù)管理工作為參考。

（三）時代發(fā)展的必然需求

近些年來，隨著我國教育改革力度的不斷增加，高等院校教育體制也發(fā)生了很大的變化，當(dāng)前除了傳統(tǒng)的公辦高等院校以外，還存在大量的民辦院校，這些民辦院校由于其辦學(xué)性質(zhì)，決定了其對國家財政的依賴性不強，但同時在資金的管理與分配方面，也有了更多的自主權(quán)。在這樣的情況下，高校財務(wù)以往的財務(wù)管理模式是無法滿足當(dāng)下財務(wù)管理工作需求的，為更好的與時代發(fā)展相適應(yīng)，與教育環(huán)境相契合，高校就必須要將財務(wù)管理工作提到一個新的高度上來，對管理會計進行應(yīng)用，能使得高校財務(wù)管理的更加科學(xué)和合理，提高其透明度與公開度，以更好滿足當(dāng)前環(huán)境下高校財務(wù)管理工作的需求，提高財務(wù)管理工作的效果。

二、高校財務(wù)管理的現(xiàn)狀分析

（一）缺乏完善的財務(wù)管理制度

為保障財務(wù)管理在學(xué)校各項工作中的作用發(fā)揮，各個學(xué)校在長期的財務(wù)管理實踐過程中，都應(yīng)該構(gòu)建完善的財務(wù)管理制度，以通過制度來指導(dǎo)和約束實際的財務(wù)管理工作。就目前很多學(xué)校的財務(wù)管理工作現(xiàn)狀來看，并沒有建立完善的財務(wù)管理制度，一系列的財務(wù)管理工作實施過程中，沒有在制度的約束下開展對應(yīng)的工作。對學(xué)校資金而言，其中有很大一部分資金是國家財政支持的，但也有來自其他方面的收入，在財務(wù)管理工作開展時，要結(jié)合學(xué)校的資金構(gòu)成，來制定對應(yīng)的財務(wù)管理制度，實現(xiàn)對學(xué)校一切資金來源、支出等的科學(xué)管控，但顯然，很多學(xué)校并未做到這一點，其財務(wù)管理制度長期不變，使得其對教育資金的監(jiān)管與約束作用未能得到發(fā)揮，同時并未與學(xué)校的工作方向調(diào)整等有效結(jié)合來進行相應(yīng)的制度更新和優(yōu)化，使得學(xué)校整體財務(wù)狀況比較混亂。

（二）缺乏科學(xué)的評價指標(biāo)

高校辦學(xué)離不開經(jīng)濟活動的支持，現(xiàn)階段的學(xué)校工作中，由于市場經(jīng)濟形式的不斷變化，學(xué)校在開展經(jīng)濟活動的過程中，其規(guī)模與渠道也發(fā)生了極大的變化，雖然豐富了高校的資金來源，但同時也帶來了一些資金方面的風(fēng)險問題，這就對財務(wù)管理工作提出了新的要求，針對財務(wù)管理的評價指標(biāo)，也應(yīng)該結(jié)合最新的工作要求，在原有評價體系的基礎(chǔ)上，進行評價指標(biāo)的科學(xué)調(diào)整，形成定量和定性指標(biāo)相結(jié)合的評價體系，使得在這些評價指標(biāo)下，可對學(xué)校的財務(wù)管理工作開展更為精準(zhǔn)的評估。但顯然，很多學(xué)校的財務(wù)管理工作中，因為對評價工作不夠重視，并未形成科學(xué)的評價指標(biāo)，評價體系不完善，沒有系統(tǒng)地對學(xué)校的財務(wù)收益等各方面情況都開展精準(zhǔn)評估，使得學(xué)校財務(wù)工作多停留在表面上，未能充分發(fā)揮其作用，造成財務(wù)管理工作無法深入的同時，也阻礙了學(xué)校財務(wù)工作的變革。

（三）缺乏健全的運行機制

良好的財務(wù)運行機制，也可以使得學(xué)校的財務(wù)管理工作更為高效、有序地開展，就當(dāng)下很多學(xué)校的財務(wù)管理工作現(xiàn)狀來看，部分學(xué)校的財務(wù)運行機制存在著很多的不足，校長作為領(lǐng)導(dǎo)人，并不熟悉財務(wù)管理工作，也很難結(jié)合學(xué)校的實際情況，對財務(wù)管理工作提出具備指導(dǎo)性的意見。同時校長又負責(zé)領(lǐng)導(dǎo)學(xué)校中的全部財務(wù)管理工作，但財務(wù)部門僅僅對校長負責(zé)，并非對全部的財務(wù)事務(wù)負責(zé)，導(dǎo)致學(xué)校的財務(wù)管理工作存在著很多的漏洞，不對等的運行機制下，財務(wù)和權(quán)利之間的矛盾凸顯，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)在一些重大事項方面有著極高的財務(wù)支配權(quán)，但卻缺乏對應(yīng)的約束機制，使得學(xué)校資金使用情況不明、資金分配不合理的問題頻繁出現(xiàn)，不僅給學(xué)校帶來了嚴重的經(jīng)濟損失，同時也難以根據(jù)機制對相關(guān)責(zé)任人進行問責(zé)，這對學(xué)校的長遠發(fā)展而言，是非常不利的。

（四）缺少管理會計專業(yè)人才

管理會計工作并不是一項簡單的工作，也不是單純的財務(wù)人員可以勝任，其對人才素養(yǎng)有著較高的要求，需要專業(yè)的管理會計人才才能滿足這一工作的需求。學(xué)校雖然作為一個教育機構(gòu)，但是其往往有其所指定的人才培養(yǎng)方向，而不能因會計工作需要而專門去進行相應(yīng)人才的培養(yǎng)，這就使學(xué)校目前財務(wù)管理中，管理會計人才是極度缺乏的，給學(xué)校財務(wù)管理工作的展開形成了一定的制約作用。會計管理人才的缺乏短期內(nèi)是無法通過招聘、培養(yǎng)等行為進行解決的，而隨著學(xué)校各項活動的展開，其財務(wù)工作也變得越發(fā)復(fù)雜，這就要求對財務(wù)管理人員提出了較高的要求，而由于管理會計人才的缺失，學(xué)校在應(yīng)對這些復(fù)雜的財務(wù)工作時，表現(xiàn)出明顯力不從心的局面，甚至還引起了一定程度的財務(wù)混亂情況，使得學(xué)校的財務(wù)管理處于一個較為混亂的狀態(tài)。

三、管理會計在學(xué)校財務(wù)管理中的應(yīng)用

（一）管理會計在投資決策中的應(yīng)用

對于任何一個學(xué)校而言，其投資決策都直接影響的是學(xué)校的長遠發(fā)展，學(xué)校的投資決策正確與否，關(guān)乎學(xué)校能夠有足夠的資金來擴大其發(fā)展規(guī)模、招生規(guī)模，實現(xiàn)學(xué)生的全面成長。就學(xué)校的總體發(fā)展趨勢而言，其投資決策應(yīng)從貨幣時間價值、投資風(fēng)險價值的角度來分析，各個學(xué)校都應(yīng)該結(jié)合其自身的具體情況，來考慮如何采取有效的措施來提升學(xué)校內(nèi)的資金利用率，只有保持了學(xué)校內(nèi)不同部門之間的高度配合，利用管理會計的相關(guān)信息，才能夠整合不同部門的意見，來制定符合學(xué)校長遠發(fā)展的策略和措施。投資決策的過程中，應(yīng)綜合考慮學(xué)校的整體發(fā)展，在明確了決策方向后，財務(wù)部門要結(jié)合學(xué)校中的財務(wù)管理情況、財務(wù)會計信息，來保持決策的科學(xué)性。

（二）管理會計在學(xué)校預(yù)算管理中的應(yīng)用

在學(xué)校的財務(wù)管理中，預(yù)算管理也是其中的一個方面，因為學(xué)校的預(yù)算工作涉及的范圍廣、要素多，為提升預(yù)算管理水平，同樣要積極引入管理會計。學(xué)校財務(wù)預(yù)算應(yīng)從收入預(yù)算和支出預(yù)算的角度來開展，前者包含了從事的教學(xué)、科學(xué)研究、國家財政補貼、社會人士的捐贈等，而后者則以學(xué)校設(shè)施建設(shè)、教學(xué)設(shè)施采購、科研投入等為主。在開展學(xué)校的預(yù)算管理工作時，針對每一項支出，都要開展動態(tài)化監(jiān)控，保障支出透明性。國家財政補貼是學(xué)校收入的主要構(gòu)成，針對這些資金來源，同樣要加強監(jiān)管，利用管理會計的概念，來提高學(xué)校資金的使用率，使得學(xué)校中的各種資金都能夠創(chuàng)造更高的效益和價值。管理會計在學(xué)校預(yù)算管理中應(yīng)用時，要嚴格遵守相應(yīng)的原則和要求，學(xué)校中的財務(wù)人員，要結(jié)合自身的具體情況，來進行預(yù)算表的科學(xué)編制，結(jié)合預(yù)算情況進行現(xiàn)實問題的總結(jié)，并在學(xué)校日常的工作中進行對應(yīng)的工作調(diào)整。

（三）管理會計在學(xué)校資金運營中的應(yīng)用

對學(xué)校的財務(wù)管理而言，資金運營也是一項重要的內(nèi)容，通過合理的資金運營，能有效提高學(xué)校資金的利用效率，實現(xiàn)資金最大化的效益，特別是學(xué)校資金使用項目多，為保證資金得到合理的利用，必須要對管理會計進行應(yīng)用，對學(xué)校的各項經(jīng)濟活動效益進行精確的計算與管理，以明確投資成敗，進而為學(xué)校財務(wù)管理工作提供支持，減少不良投資行為，避免學(xué)校資金使用過程中的浪費與風(fēng)險問題。實際上，高校財務(wù)管理中，管理會計與財務(wù)會計之間的關(guān)系非常密切，將管理會計應(yīng)用到資金運營方面，可以實現(xiàn)對資金風(fēng)險以及價值的有效分析，在此基礎(chǔ)上對投資方案進行優(yōu)化，以確保低投資高收益目標(biāo)的實現(xiàn)。特別是在當(dāng)下信息化的社會背景下，高校財務(wù)管理面臨著更加嚴峻的經(jīng)濟形勢，只有通過管理會計的應(yīng)用，對經(jīng)濟過程進行分析與預(yù)測，通過預(yù)警機制及時發(fā)現(xiàn)其中的異常情況，進而識別風(fēng)險，采取措施以進行防范，才能使得資金運用的效果得到保證。

四、管理會計在學(xué)校財務(wù)管理中的應(yīng)用策略

（一）形成適合學(xué)校的管理會計理論

財務(wù)管理水平關(guān)乎學(xué)校的未來發(fā)展，管理會計出現(xiàn)的最初階段，其更多地應(yīng)用在企業(yè)中，很多的管理會計方案和策略對企業(yè)發(fā)展的作用突出，如果在學(xué)校財務(wù)管理中直接照搬企業(yè)管理會計的實施經(jīng)驗，勢必難以發(fā)揮管理會計的作用，也就導(dǎo)致學(xué)校的財務(wù)管理存在著很多方面的問題。因此，各個學(xué)校在財務(wù)管理中，為有效達到管理會計的科學(xué)應(yīng)用，應(yīng)結(jié)合自身的具體情況，來形成符合自身發(fā)展的管理會計理論，給管理會計實際工作提供理論支持。每個學(xué)校都有各自的發(fā)展特點，在管理會計理論的形成過程中，應(yīng)將理論與學(xué)?；厩闆r高度結(jié)合起來，形成根據(jù)實用性的理論基礎(chǔ)，增強管理會計在學(xué)校財務(wù)管理中的實踐應(yīng)用價值。

（二）建立信息會計管理系統(tǒng)

信息化時代到來以后，在各個主體的財務(wù)管理工作開展過程中，都應(yīng)該積極進行財務(wù)管理工作模式的轉(zhuǎn)變，構(gòu)建信息化財務(wù)管理模式。就當(dāng)下各個學(xué)校的運營工作來看，其運行模式的復(fù)雜性顯著提升，財務(wù)管理所涉及的內(nèi)容和范圍也有了一定的擴展，如果在這一趨勢下的財務(wù)管理工作依舊以人工為主，將導(dǎo)致財務(wù)管理的整體效率偏低，難以達到預(yù)期的目標(biāo)?，F(xiàn)階段管理會計在學(xué)校財務(wù)管理中應(yīng)用時，各個學(xué)校在條件允許的情況下都應(yīng)該進行信息會計管理系統(tǒng)的構(gòu)建，在信息會計管理系統(tǒng)內(nèi)實現(xiàn)學(xué)校中不同部門之間的信息共享，經(jīng)由信息化模式的形成，來提升財務(wù)管理的整體效率，克服傳統(tǒng)人工工作下低效性的問題。比如，學(xué)校在學(xué)費的繳納方面往往會產(chǎn)生大量的信息，如果單純由財務(wù)人員來收取，需投入的人力數(shù)量大，且存在較高的時間消耗，而經(jīng)由信息會計管理系統(tǒng)的構(gòu)建，也就能夠利用信息技術(shù)來輔助相應(yīng)的工作，無論是信息收集還是處理都十分高效。學(xué)校的財務(wù)管理工作中，為全面發(fā)揮管理會計的作用，就需要加大在管理會計推行中的信息技術(shù)應(yīng)用，輔之以對應(yīng)的數(shù)學(xué)分析方法，利用數(shù)學(xué)模型與有關(guān)公式，對學(xué)校運行中的一切財務(wù)信息都加以規(guī)劃、預(yù)測、決策、控制與評價，以提升管理會計工作水平。

（三）建立高素質(zhì)的專業(yè)隊伍

管理會計在學(xué)校財務(wù)管理中應(yīng)用時，有著極高的專業(yè)性要求，為保障良好的應(yīng)用效果，財務(wù)管理人員必須要具備極高的專業(yè)素質(zhì)，能夠充分了解管理會計的內(nèi)涵，進而從根本上提升管理會計的應(yīng)用效果。在我國，管理會計在學(xué)校財務(wù)管理中的應(yīng)用經(jīng)驗還相對較少，再加上很多學(xué)校的財務(wù)管理工作深受傳統(tǒng)工作理念和思路的限制，在將管理會計應(yīng)用于財務(wù)管理時，存在著很多的限制性因素。未來為全面推進學(xué)校財務(wù)管理工作的變革，各個學(xué)校都要在當(dāng)下的發(fā)展條件下，積極組建一支高素質(zhì)的隊伍，給予管理會計的應(yīng)用、財務(wù)管理工作提供專業(yè)化人才支持。在專業(yè)隊伍的建設(shè)方面，學(xué)校要定期組織人員的培訓(xùn)，在培訓(xùn)工作中重點向財務(wù)人員傳輸關(guān)于管理會計的核心內(nèi)容，使得這些人員都能夠通過培訓(xùn)來了解管理會計在財務(wù)管理中應(yīng)用的最新理念、思路和方法。

（四）加快管理會計和財務(wù)會計的融合

現(xiàn)階段，隨著市場經(jīng)濟的蓬勃發(fā)展，管理會計和財務(wù)會計的融合成為了必然趨勢，在學(xué)校財務(wù)管理的過程中，為更好地將管理會計應(yīng)用于其中，各個學(xué)校都要在未來的工作過程中，加快推進管理會計和財務(wù)會計的融合。因為財務(wù)會計和管理會計本身就是相輔相成的方面，二者之間存在著緊密的聯(lián)系，只有保障了二者的高度融合，才能夠提升學(xué)校的財務(wù)管理工作水平。但管理會計與財務(wù)會計的融合是一個相對漫長的過程，在現(xiàn)階段的學(xué)校經(jīng)濟業(yè)務(wù)活動中，應(yīng)當(dāng)將兩者放置于同一高度上，協(xié)同對學(xué)校的成本分析、戰(zhàn)略規(guī)劃等經(jīng)濟業(yè)務(wù)進行處理，以提高兩者之間的協(xié)調(diào)性，為以后的相互融合工作打下基礎(chǔ)。各個學(xué)校都要不斷總結(jié)其財務(wù)管理經(jīng)驗，在完善的管理會計理論支持下，來拓展管理會計的應(yīng)用范圍，采取多樣化的方式，保障財務(wù)會計和管理會計的融合效果，發(fā)揮二者在改進學(xué)校財務(wù)管理工作方面的作用。

（五）構(gòu)建完善的管理會計體系

隨著當(dāng)下各個學(xué)校所面臨的新環(huán)境，為更好地在學(xué)校的財務(wù)管理工作中推行管理會計，各個學(xué)校都要結(jié)合其自身的財務(wù)工作經(jīng)驗，構(gòu)建完善可行的管理會計體系，用該體系來指導(dǎo)學(xué)校財務(wù)管理和管理會計工作的高效實施。如果學(xué)校的財務(wù)工作繁重，還需要結(jié)合國家最新出臺的會計制度準(zhǔn)則，來進行相應(yīng)的會計制度管理，針對會計人員的招聘，應(yīng)加強人員專業(yè)考核，嚴格執(zhí)行持證上崗的規(guī)定，確保會計人員、財務(wù)人員都具有極高的專業(yè)素質(zhì)。針對學(xué)校中原有的會計核算制度、財務(wù)管理制度、審計監(jiān)督制度，應(yīng)確保制度的完整性、可行性與系統(tǒng)性，將這些制度作為管理會計實施的制度基礎(chǔ)。管理會計工作進行中，嚴格推行責(zé)任制度，使得每個崗位的會計財務(wù)人員都能夠嚴格遵守相應(yīng)的崗位職責(zé)要求，經(jīng)由責(zé)任的落實來確保這些人員可以在自身的工作中不斷積累經(jīng)驗，提升其專業(yè)素質(zhì)和能力，避免出現(xiàn)違規(guī)行為。

五、結(jié)束語

當(dāng)下的學(xué)校工作中，財務(wù)管理工作面臨著巨大的挑戰(zhàn)，各個學(xué)校都要結(jié)合自身的具體情況，不斷總結(jié)關(guān)于財務(wù)管理方面的各種經(jīng)驗，積極將管理會計應(yīng)用于財務(wù)管理中，經(jīng)由管理會計理論、制度、人才等的創(chuàng)新、優(yōu)化與配置，來提升學(xué)校的財務(wù)管理水平，推進學(xué)校財務(wù)工作的變革，保持學(xué)校的長遠發(fā)展。

參考文獻：

[1]張沙琳.高校財務(wù)管理中管理會計的應(yīng)用探究[J].環(huán)渤海經(jīng)濟瞭望，2018，281（02）：108.

[2]王希文.高校財務(wù)管理中管理會計的應(yīng)用研究[J].精品，2020，000（007）：1.

[3]李麗軍，朱先琳.高校財務(wù)管理中管理會計的應(yīng)用及推廣研究[J].財訊，2018，000（023）：11.

[4]李興耘.高校財務(wù)管理中的管理會計應(yīng)用與實踐[J].產(chǎn)業(yè)與科技論壇，2018，17（8）：266-267.