多樣化活動融入幼兒籃球教學(xué)思考

廖麗梅

摘要：在幼兒園中進(jìn)行籃球運(yùn)動，可以提高幼兒身體素質(zhì)，增強(qiáng)幼兒身體協(xié)調(diào)能力，對幼兒健康成長作用巨大。在幼兒園開展籃球運(yùn)動項(xiàng)目，與傳統(tǒng)的籃球運(yùn)動項(xiàng)目不同，要充分結(jié)合幼兒的特殊情況，采用多樣化的活動方式，將游戲有機(jī)地融入籃球運(yùn)動當(dāng)中，讓幼兒在輕松愉快的氛圍下得到充分的鍛煉。在實(shí)際的運(yùn)動過程中，幼師可以將游戲、音樂、藝術(shù)充分地融合在籃球教學(xué)中，充分激發(fā)幼兒對籃球運(yùn)動的興趣，鼓勵幼兒進(jìn)行實(shí)踐，保證幼兒身心健康。

關(guān)鍵詞：幼兒籃球;教學(xué)探究;多樣活動

中圖分類號：A 文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A

引言

籃球運(yùn)動是一項(xiàng)綜合性的運(yùn)動，在運(yùn)動的過程中，幼兒身體的協(xié)調(diào)性以及控制力會得到充分的發(fā)展，同時，籃球運(yùn)動作為一項(xiàng)對抗性的體育運(yùn)動，能夠讓幼兒充分體會到籃球的魅力，學(xué)習(xí)到體育精神，進(jìn)而實(shí)現(xiàn)預(yù)期大教育目標(biāo)。在幼兒籃球運(yùn)動過程中，采用多樣化的活動方式展開籃球運(yùn)動教學(xué)，能夠促進(jìn)幼兒的身心健康發(fā)展，同時，對于提高幼兒的團(tuán)隊(duì)作何能力以及綜合能力等方面均有重要的意義和作用。本文以實(shí)際教學(xué)為背景，分析在幼兒籃球教學(xué)中如何開展多樣化活動，供大家參考借鑒。

一、將游戲引入籃球運(yùn)動，增強(qiáng)幼兒的規(guī)則意識

幼兒的年齡比較小，性格比較活潑，對于游戲比較熱衷。基于此，在籃球教學(xué)中，教師根據(jù)幼兒身心特點(diǎn)來使用游戲，將游戲融入到籃球教學(xué)中，不僅可以激發(fā)出幼兒的興趣，還能夠讓幼兒掌握籃球技巧，全身心地投入到籃球運(yùn)動當(dāng)中去，改變以往教學(xué)乏味單一的現(xiàn)象，提高籃球教學(xué)實(shí)效性。比如，在幼兒園大班開展籃球教學(xué)活動，幼兒拿到籃球之后不知道應(yīng)該怎么玩，有的幼兒因?yàn)闆]有掌握運(yùn)動的方法，拍了幾下沒有拍起來，于是就開始用腳踢了，這樣就失去了籃球教學(xué)的意義。針對幼兒的這種情況，幼師要耐心細(xì)致地為幼兒講解排球的動作，讓幼兒彎下腰，將重心放低，然后五指自然分開，用一只手進(jìn)行排球。當(dāng)幼兒完成基本動作教學(xué)之后，要走入到幼兒當(dāng)中，糾正幼兒出現(xiàn)的錯誤，規(guī)范幼兒的拍球動作。當(dāng)幼兒基本掌握排球的動作之后，幼師需要改變教學(xué)方式，避免幼兒籃球教學(xué)陷入枯燥乏味當(dāng)中。隨后，幼師可以和幼兒一起來玩背對背運(yùn)球的方式，讓兩名幼兒為一組，看看那一組最先到達(dá)終點(diǎn)，游戲的要求是，在背對背運(yùn)球的過程中，球不能掉在地上，如果掉在地上，就需要從起點(diǎn)重新出發(fā)。這樣一來，幼兒在游戲的過程中，不僅要手挽手，還要保持步調(diào)一致，只有這樣，才能獲得最終的勝利。隨著游戲的開展，幼兒自然而然地就會對籃球感興趣，不僅實(shí)現(xiàn)了預(yù)期教育目標(biāo)，同時增強(qiáng)了幼兒合作意識，增進(jìn)了幼兒與同伴間的友誼。

二、將籃球運(yùn)動與音樂結(jié)合，培養(yǎng)幼兒良好的節(jié)奏感

籃球是一項(xiàng)綜合性的運(yùn)動，其中包含了跑、跳、平衡以及掌控等基本動作。在籃球教學(xué)中，教師要根據(jù)幼兒身心發(fā)展特點(diǎn)，有意識地將音樂融入到籃球教學(xué)活動當(dāng)中，讓幼兒隨著音樂的節(jié)奏展開練習(xí)，或者是將籃球運(yùn)動與音樂有機(jī)地結(jié)合在一起，形成一套籃球操，這樣一來，不僅可以提高幼兒身體協(xié)調(diào)能力，同時還能夠增加幼兒對身體的控制能力。需要注意的是，幼師在選擇音樂的過程中，要符合籃球運(yùn)動的特點(diǎn)，節(jié)奏要明快，要積極向上，還需要具有動感，讓幼兒聽到音樂之后就充滿了熱情，能夠積極地投入到籃球運(yùn)動當(dāng)中去。幼師在編排籃球操的過程中，要幼兒能夠輕松掌握，并且能夠迅速地投入到鍛煉當(dāng)中去，籃球操不能太難，避免打消幼兒的積極性。例如，在幼兒園大班開展幼兒籃球運(yùn)動的過程中，幼師在編排籃球操的過程中，要將籃球的運(yùn)球、跑、跳、急停等動作融入其中?？梢宰層變涸靥扰懿?，然后讓幼兒拍幾下籃球，再向左右兩個方向適當(dāng)?shù)匾苿右幌隆Ｔ诨@球操的教學(xué)過程中，幼師要進(jìn)行示范，并且要積極糾正幼兒在運(yùn)動過程中的動作。除此之外，當(dāng)幼兒對籃球操熟練之后，在訓(xùn)練過程中，幼師還可以適當(dāng)?shù)卦黾右幌码y度，比如，在幼兒面前放一個障礙物，再配合一下抬腿等動作，讓幼兒充分感受到籃球操的媒體，在實(shí)現(xiàn)預(yù)期教育目標(biāo)的過程中，提高幼兒身體素質(zhì)，促進(jìn)幼兒全面發(fā)展。

三、在藝術(shù)領(lǐng)域融入籃球知識，發(fā)展幼兒的想象力與創(chuàng)造力

在籃球運(yùn)動過程中，幼兒能夠充分地適當(dāng)自己的熱情，發(fā)揮自己的創(chuàng)造能力，給幼兒身心健康帶來很大影響。當(dāng)幼兒基本掌握了籃球的基本動作之后，幼師可以在籃球教學(xué)過程中將藝術(shù)融入其中，比如，幼師可以讓幼兒以籃球?yàn)橹黝}，讓幼兒畫一下籃球，或者是畫一下籃球的動作，投籃的動作、運(yùn)動的動作，甚至是傳球的動作都可以，讓幼兒充分展開想象力和創(chuàng)造力，以此來培養(yǎng)幼兒的藝術(shù)素養(yǎng)，培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力。幼師則需要積極走入到幼兒當(dāng)中，糾正或者是指導(dǎo)幼兒的藝術(shù)活動，讓幼兒結(jié)合自己的想象力，將自己想象力中的籃球運(yùn)動描繪出來。在實(shí)際的藝術(shù)活動開展過程中，幼師不要過多地干預(yù)幼兒的藝術(shù)創(chuàng)作活動，充分尊重幼兒的意見和想法，讓想象力與創(chuàng)造充分得到實(shí)踐，激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)籃球的興趣，增強(qiáng)幼兒身體素質(zhì)，保證幼兒健康成長。

結(jié)束語

總而言之，籃球是一項(xiàng)綜合性的運(yùn)動，在幼兒園開展幼兒籃球項(xiàng)目，能夠改善幼兒身體協(xié)調(diào)能力，對提高幼兒身體素質(zhì)非常重要。在籃球教學(xué)中，需要教師根據(jù)幼兒實(shí)際情況，積極開展多樣化的活動，豐富幼兒籃球教育活動，充分激發(fā)幼兒籃球運(yùn)動積極性，鼓勵幼兒參與活動，促進(jìn)幼兒全面發(fā)展。

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