朱自清散文的藝術(shù)特色賞析

朱自清是中國(guó)久負(fù)盛名的散文家。朱自清的作品以思維縝密以及塑造真切人物形象著稱，能夠?qū)⑽膶W(xué)情感融入文字，并形成獨(dú)樹一幟的文學(xué)風(fēng)格，最終起到凈化心靈的作用，喚醒人們對(duì)于美好生活的向往。本文從朱自清散文集中選取優(yōu)秀片段，不斷發(fā)掘朱自清散文中的優(yōu)秀精神品質(zhì)，并將其融入日常生活，達(dá)到傳承文學(xué)作品精髓的最終目的。

由于朱自清致力于發(fā)展白話，所以，其在散文發(fā)展史上占據(jù)極為重要的位置。朱自清將西方文學(xué)與中國(guó)傳統(tǒng)文學(xué)相融合，最終創(chuàng)造了具有中國(guó)傳統(tǒng)民族特色的散文風(fēng)格。為日后其他作家的散文發(fā)展提供了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。正如朱自清在《背影》中的文學(xué)自述，“我是大時(shí)代中一名小卒”，朱自清在自己的隨筆、日記以及散文的創(chuàng)作中，無(wú)時(shí)無(wú)刻不體現(xiàn)著自己堅(jiān)持自身的社會(huì)使命感以及熱愛生活的寫作主張。無(wú)論何時(shí)，在拜讀朱自清的文章時(shí)，都能夠體會(huì)到其一字一句中透露出的坦率真誠(chéng)，以及內(nèi)心的那份自然和懇切。

一、文風(fēng)清奇，貯存詩(shī)情

朱自清的散文從文學(xué)內(nèi)容來(lái)看，融合著新民主主義的文化思想，與當(dāng)時(shí)所流行的傳統(tǒng)思想文化不同，在朱自清的散文中，更多體現(xiàn)以人為本的時(shí)代光芒。雖然其在文學(xué)作品中的許多橋段以很多的筆墨描寫主人公的彷徨與不安，以及對(duì)于時(shí)代的反思，但許多的情節(jié)也體現(xiàn)了朱自清本人的真誠(chéng)與正直。將人性的光芒與文章內(nèi)容相融合，毫不掩飾地表達(dá)出朱自清自己對(duì)于文學(xué)生活的熱愛，以及對(duì)于文學(xué)人物心靈創(chuàng)造的向往，形成了具有朱自清獨(dú)特風(fēng)格的文學(xué)作品。

而文學(xué)作品的根本目的就是為了抒發(fā)作者的真實(shí)情感。文章中的每一句話都是作者的肺腑之言，這也正是朱自清的文章之所以能夠打動(dòng)人心的根本理由。在朱自清的散文作品中，很難找出用華麗辭藻描寫人物、景象等的文學(xué)片段，這也正是朱自清文章的特點(diǎn)，朱自清認(rèn)為，散文從不是以華麗的文學(xué)語(yǔ)言去打動(dòng)讀者的內(nèi)心，而是用真摯的情感以及對(duì)于茫茫眾生相的細(xì)節(jié)描寫，將自己樸實(shí)的文學(xué)情感表達(dá)出來(lái)，并與讀者的心靈相融合，從而起到觸動(dòng)人心的作用。在朱自清的文章中，無(wú)時(shí)無(wú)刻不透露著人性的光輝，文章至簡(jiǎn)卻可述情思，無(wú)論是描寫場(chǎng)景、敘事或是抒發(fā)情感，朱自清的文學(xué)用語(yǔ)總是隨意吐出，并且在字里行間透出自己的文學(xué)個(gè)性。正如他在《一封信》寫道：“這幾天似乎有些異樣，像一葉扁舟在無(wú)邊的大海上，像一個(gè)獵人在無(wú)盡的森林里。走路、說(shuō)話都要費(fèi)很大的力氣;還不能如意。心里是一團(tuán)亂麻，也可以說(shuō)是一團(tuán)火，似乎掙扎著，想明白些什么，但似乎什么也沒有?！边@是朱自清的情感變化。在《荷塘月色》中，通過(guò)對(duì)美麗景象的聯(lián)想，與文章的開頭、中間、結(jié)尾相照應(yīng)，首尾呼應(yīng)，使文章渾然一體。另外，朱自清透過(guò)荷塘月色的詩(shī)情畫意，捕捉荷花葉子和花朵的神情姿態(tài)，描寫月光如流水般傾瀉在花朵表面的同時(shí)，表現(xiàn)出朦朧月色下荷花飄忽的景象，最終營(yíng)造出一種朦朧的月下意境。

二、情景交融，淡成意境

朱自清散文的美，并不僅僅在于文章中對(duì)各地的風(fēng)土人情的描寫，還在于朱自清能夠在平凡的生活中表現(xiàn)出生活的情景美感。選擇生活中的具體事件，捕捉平凡中的新意與詩(shī)情，集中創(chuàng)造獨(dú)屬于朱自清風(fēng)格的藝術(shù)形象，文章中的每一句話都能夠找到文章內(nèi)容蘊(yùn)含的自身感受。另外，雖然朱自清在文章中描寫的生活內(nèi)容并沒有特殊的實(shí)際含義，是每個(gè)人在平常生活中都能夠遇到的實(shí)際場(chǎng)景，但正是因?yàn)檫@一文學(xué)特點(diǎn)，在實(shí)際的閱讀過(guò)程中，讀者能夠在文章中找尋自己生活的痕跡，并與文中的情節(jié)產(chǎn)生共鳴。這也正是朱自清能夠用平凡的語(yǔ)言打動(dòng)人心的重要原因之一。在朱自清的筆下，通常感覺不到文章的具體節(jié)奏，卻總是能夠在中心聚集點(diǎn)的附近，無(wú)形地感受到朱自清對(duì)于文章脈絡(luò)的把握，從而逐步了解朱自清文章詩(shī)意中的美。

例如，在《背影》一文中，描繪的情節(jié)不過(guò)是父親為兒子送行這一件平凡到不能再平凡的日常小事。而在朱自清的筆下，文章演化為一連串平凡而細(xì)小的事情，從主人公與父親為奶奶奔喪完，拓展到父親為孩子送行、看行李以及與商販講價(jià)等情節(jié)，朱自清抓住了人物所要表達(dá)的真實(shí)情感與動(dòng)作。用最樸實(shí)的語(yǔ)言對(duì)文章進(jìn)行描述，從而呈現(xiàn)父親與孩子之間深刻的親子情感。如父親攀爬月臺(tái)時(shí)狼狽的動(dòng)作，足以表達(dá)文章中父親的那份愛子之心，而對(duì)于孩子的情感描寫，則是寄托在了文章最后，即對(duì)于孩子的神態(tài)細(xì)節(jié)的刻畫，“我的眼淚又來(lái)了”。這一句的敘述，包含孩子對(duì)父親想要表述卻尚未表述的真實(shí)情感。使讀者能夠真切地感受作者對(duì)于不幸家庭的描述與同情，以及對(duì)于父親與孩子之間深深的親子之情的贊頌，還有對(duì)年華易逝的唏噓感嘆。在文章中，能夠體會(huì)到主人公對(duì)于父親逐漸老去的嘆惋之意，而這種復(fù)雜的文學(xué)情感，一時(shí)之間無(wú)法用語(yǔ)言傾訴，只能用真切的淚水平衡內(nèi)心復(fù)雜的情感。文章結(jié)尾的這一次落淚使文章的情感得以貫通，使文章的情節(jié)與無(wú)數(shù)的讀者進(jìn)行心靈的連接。另外，在文章的開頭，朱自清先用“背影”為題，突出了文章寫父親背影的主題，接著描繪主人公由于祖母去世，父親虧空，家境慘淡的文學(xué)情節(jié)，交代主人公與父親相會(huì)的背景，使在旅途過(guò)程中，父親與商人小販砍價(jià)以及在火車上挑選座位等細(xì)節(jié)描寫與文章最后的背影主題相呼應(yīng)。在烘托、反襯等文學(xué)特定手法下，表現(xiàn)出父親對(duì)于孩子的疼愛。在文章的最后，主人公懷念父親的背影，雖然自己在千里之外，卻始終能夠回想起父親那蒼老的背影，表現(xiàn)出主人公無(wú)法在父親身邊盡孝的痛苦以及遺憾，飽含主人公對(duì)于父親更深重以及更濃烈的愧疚之情。對(duì)文章開頭提出的問(wèn)題進(jìn)行了有力的回復(fù)，即《背影》的文學(xué)主旨不僅想表達(dá)孩子對(duì)于父親的懷念，還想深刻地表現(xiàn)父親與孩子之間雙向交融的親子之情。最能夠打動(dòng)讀者的，往往就是那些表露在淳樸自然風(fēng)格下真摯的愛。正如楊振聲先生在半個(gè)世紀(jì)前對(duì)朱自清散文的評(píng)價(jià)，“風(fēng)華從樸素出來(lái)，幽默從忠厚出來(lái)”。只有了解大眾的樸素情感，才能夠用最真摯的語(yǔ)言去描繪人與人之間真實(shí)的情感，最終達(dá)到文情并茂、意趣盎然的文學(xué)效果，最終為讀者留下含蓄的詩(shī)情余味。

三、借景抒情，寓情于景

在朱自清散文景象描寫中，經(jīng)常使用文中有畫、畫中有情的散文描寫方法，他習(xí)慣將自己的實(shí)際文學(xué)情感沉淀在景物描寫的過(guò)程之中，達(dá)到情景交融的景物描寫效果。朱自清在為讀者創(chuàng)設(shè)閱讀環(huán)境的過(guò)程中，創(chuàng)設(shè)出一種獨(dú)特的文學(xué)視野，在朱自清的許多散文作品中，讀者能夠體會(huì)到他所刻意營(yíng)造的哀愁的文學(xué)意境，隨著情節(jié)的不斷深入，將主人公人格中的閃光點(diǎn)與自然景物中的情相融合，創(chuàng)造出情與景獨(dú)特相會(huì)的藝術(shù)境界。而這種藝術(shù)境界的創(chuàng)設(shè)能夠展示主人公的全部人格魅力，將美妙的情感意象作為主人公人格魅力的獨(dú)特外設(shè)，從而形成全新的精神內(nèi)核。在朱自清的文章中，不難發(fā)現(xiàn)，文章中獨(dú)特的美妙意象真實(shí)象征著不同人格的精神擬態(tài)，或是主人公特定的情感描寫，最終形成了清秀俊逸的情感風(fēng)格。朱自清的寫景散文用巧妙的語(yǔ)言刻畫外界景象的獨(dú)特情感氛圍，寄托文章想表達(dá)的主體情感，最終達(dá)到情景交融、借景抒情的文學(xué)意境。

例如，朱自清的散文《春》是一篇注滿詩(shī)情畫意的散文。以古代詩(shī)歌的情調(diào)描繪中國(guó)南方春天的美麗景象。在文章中，綠草如茵、花木爭(zhēng)榮的景象描寫，不僅是為了觸發(fā)春天的美麗意境，還是為了描繪春天景物蘊(yùn)含的生機(jī)與活力，寓意屬于春境中的人們能夠精神抖擻、辛勤勞作，收獲屬于自己的希望的美好愿望?！洞骸凡粌H是一篇景物詩(shī)篇，還是一幅蘊(yùn)含春天獨(dú)特意象的美麗畫卷，是一首贊頌青春的美麗頌歌。文章在開篇就曾寫道：“盼望著，盼望著，東風(fēng)來(lái)了，春天的腳步近了?！敝熳郧謇蒙⑽牡脑~語(yǔ)重疊，強(qiáng)化了人們對(duì)于春天的盼望之情。春天的腳步近了，更是將春天擬人化，形成一幅具有春天獨(dú)特魅力的情景畫卷。而總分總的文學(xué)句式不僅描繪出春天的景象，還在勾畫出春天萬(wàn)物復(fù)蘇的文學(xué)意境以及拓展讀者閱讀視野的同時(shí)，用不同的角度渲染了春天的可愛之處。在文章中第三個(gè)對(duì)春風(fēng)進(jìn)行描寫的地方，朱自清逐漸意識(shí)到春風(fēng)是無(wú)形無(wú)味的，尋常的描寫方法是無(wú)法具體地描繪出春風(fēng)的具體特點(diǎn)的。因此，朱自清在描寫春風(fēng)的過(guò)程中，主要抓住兩點(diǎn)。一是春風(fēng)對(duì)于萬(wàn)物復(fù)蘇時(shí)起到的重要作用——帶來(lái)春天的氣息。正如南宋詩(shī)詞所描繪的“吹面不寒楊柳風(fēng)”，春風(fēng)是溫暖和煦的象征，所以，朱自清用母親的手對(duì)春風(fēng)進(jìn)行細(xì)致的比喻，強(qiáng)化了讀者對(duì)于春風(fēng)的細(xì)致印象，且與上文描述的清風(fēng)、流水相融合，形成了春天和煦的獨(dú)特意象。另一方面，朱自清將更多的鏡頭給予了春天中歡切舞蹈的人們。與春天的自然景象不同，春風(fēng)中的人們構(gòu)成了一幅安靜且和平的春日和諧畫面，“地里工作的農(nóng)夫，披著蓑，戴著笠的”湊齊了一首盼春、繪春的形象贊歌。在文章的結(jié)尾，朱自清使用了三個(gè)比喻性的排比句式描繪春天是新鮮、活潑、美麗的象征，無(wú)論是誰(shuí)，都應(yīng)該去探尋春天的步伐，創(chuàng)造屬于自己的美好生活。與朱自清的其他散文相比，《春》在描寫過(guò)程中，更多地突出了景物的重要作用，形成了情景交融的獨(dú)特語(yǔ)言風(fēng)格的改變。與《荷塘月色》中描繪淡淡哀愁的情感不同，《春》更多是給予讀者輕松愉快的感受，奠定充滿活力的情感基調(diào)。

四、縝密構(gòu)思，巧妙布局

優(yōu)秀的散文總是要講究藝術(shù)的構(gòu)思手法的。在朱自清的文章構(gòu)思過(guò)程中，能夠發(fā)現(xiàn)獨(dú)具匠心的情節(jié)設(shè)計(jì)以及巧妙的藝術(shù)構(gòu)思。例如，朱自清在描寫自然景物的同時(shí)，也在抒寫屬于自身的獨(dú)特情感，正如《荷塘月色》中朱自清將自己淡淡的憂傷與荷塘的美麗景物相融合，形成一幅獨(dú)特的月下觀景的美麗景象。文章從朱自清由于自身煩悶而外出，到朱自清在月下觀看荷花的美麗景象，再到觀看美麗景象之后得到屬于自己內(nèi)心的感悟。正如文章所寫：“雖然是滿月，天上卻有一層淡淡的云，所以不能朗照?！边@正是文章要描繪的一層精神境界。小滿不及大滿，大滿及時(shí)圓滿，在人生的追求中，不能達(dá)到自己最滿意的情況是人生常態(tài)，只有在發(fā)展過(guò)程中，及時(shí)調(diào)整好自己的內(nèi)心狀態(tài)，才能夠迎接未來(lái)要面對(duì)的挑戰(zhàn)。這即是朱自清描繪荷塘月色的景象之外，想提供的人生感悟。朱自清在《荷塘月色》中，除了對(duì)富有詩(shī)情畫意的影像進(jìn)行描寫之外，還時(shí)時(shí)刻刻用自身獨(dú)特的語(yǔ)言去訴說(shuō)自身情感，將自己惆悵郁悶的情感融入細(xì)膩的景物描寫之中，獨(dú)有一番韻味，這也是朱自清抒發(fā)個(gè)人情感的一種方式。在達(dá)到不掩飾、不造作、不矯柔的三個(gè)要求之外，借景抒情，寓情于景，表達(dá)自己的文章情感。另外，文心是散文構(gòu)思的主要重點(diǎn)，也是朱自清在運(yùn)用藝術(shù)手法將文章的主體內(nèi)容進(jìn)行概括的主要過(guò)程。

例如，在朱自清的《春》中，朱自清根據(jù)文章的主題以及抒情的特點(diǎn)，將文章分為多幅春天的美麗畫卷，并且運(yùn)用春天的主要意義進(jìn)行相關(guān)的連接與描述。而在描述過(guò)程中，朱自清又運(yùn)用了比喻、擬人等不同的藝術(shù)手法，使文章的結(jié)構(gòu)層次分明、脈絡(luò)清晰，最終在完成嚴(yán)謹(jǐn)?shù)奈恼碌耐瑫r(shí)，準(zhǔn)確形象地突出文章的文學(xué)表現(xiàn)力，將無(wú)聲的景色描述成具有自身獨(dú)特形象的主觀意象，利用視覺、聽覺、嗅覺等多方面的描寫，為讀者帶來(lái)輕松愉悅的閱讀享受，最終創(chuàng)設(shè)清新俊逸的閱讀環(huán)境。

朱自清的散文具有高潔淡雅的藝術(shù)特點(diǎn)。在構(gòu)思與思考的環(huán)節(jié)，根據(jù)文章描繪的主體不同，讀者可以感受曲折多變的情感變化、跌宕起伏的文學(xué)氣勢(shì)，以及美好的閱讀體驗(yàn)。而在文章結(jié)構(gòu)的設(shè)計(jì)中，朱自清善于利用不同景物的意象與日常的敘述相融合，形成一幅獨(dú)特的絕美畫卷，幫助讀者在平中見奇、凝意雋秀中感受文章的情感，在有限的文章內(nèi)容中無(wú)限地拓展了讀者的想象，從而給讀者以美的享受，使文章散發(fā)獨(dú)特的藝術(shù)魅力。

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[2]周曉慶.清新雋永·恬淡抒情——淺析朱自清散文藝術(shù)特色[J].赤子（上中旬），2015（01）：45.

（作者簡(jiǎn)介：曹茜，女，本科，江蘇省高郵市送橋鎮(zhèn)中心小學(xué)，小學(xué)二級(jí)教師，研究方向：小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)）

（責(zé)任編輯 劉月嬌）