高中政治德育教育的實踐與思考

山東省滕州一中

翟 麗

如今中學教育不斷要求學生德、智、體、美、勞全面發(fā)展，德育在學生的成長中起到了不可替代的作用。深入開展德育工作，不僅有助于教育學生樹立正確的人生觀和價值觀，而且有助于教師傳授政治知識。因此，德育是一個值得教師深入研究、思考和認真探索的重要話題。

一、以身作則，發(fā)揮示范作用

教書育人的整個過程中，良好的思想道德品質(zhì)對于一位學生和一個教師來說無疑都是重要的。古人云：“言傳身教?！睂τ趯W生來說，教師就是其學習的對象。教育教學工作者的一舉一動，言談舉止都可能是一種潛在的社會教育推動力量。教師在進行師德高于師風的教育建設(shè)時，要不斷強化提升自我道德修養(yǎng)，在做事待人上一定要和藹可親、誠信友善；在為人上也要剛正不阿、認真謹慎。例如，在“文化塑造人生”的教學中，讓學生參加健康有益的文化教育活動仍然是教師培養(yǎng)學生健康人格的重要途徑，教師應(yīng)圍繞教材內(nèi)容進行深化，讓學生充分了解什么是健康有益的人格。在進行政治德育教學時會涉及政治理想、愛國主義、誠信、友善、尊重等諸多相關(guān)知識內(nèi)容，教師在開展德育教學時更應(yīng)注重用思想引導學生。

二、通過實踐活動強化德育教育

高中思想政治教學涉及大量的實踐活動，對于實踐活動，許多教師往往忽略實踐教育的重要性。其實，實踐性學習活動是一種高效的德育教育手段。在實踐性學習活動中不僅可以傳授德育知識，還可以培養(yǎng)學生的社會實踐能力，對于學生日后的生活和學習都有著重要作用。

在現(xiàn)實生活中，教師可組織學生開展志愿者活動、愛心捐款等活動，教育學生從小事做起。例如，在學習有關(guān)中華民族精神的內(nèi)容時，教師可組織學生去博物館或紀念館參觀，回來后進行這樣講解：1921年7月的一天，南湖中停泊著一艘船，數(shù)十名青年在船上開會，會議通過了中國共產(chǎn)黨第一個綱領(lǐng)等，確定了黨的名稱、奮斗目標等。他們以低沉而響亮的聲音呼喊結(jié)束了會議。共產(chǎn)黨萬歲！世界勞工萬歲！第三國際萬歲！共產(chǎn)主義萬歲！波瀾不驚的湖面，有幸在黑暗中見證了“開天辟地的大事件”。這艘船被賦予了一個將永遠留在中國革命史上的名字——紅船，它開啟了中國革命新的坐標航向。這樣的講解能讓學生深刻認識并感受到愛國主義不是抽象的，而是具體的。愛國主義是中華民族精神的核心，但如果沒有典型的教育事例，愛國主義教育不會真正使學生產(chǎn)生強烈的精神震撼，有了生動的典型例子，愛國主義教育能收到良好的教育效果。

三、鼓勵教育，評價社會現(xiàn)象

在高中政治教學時，教師經(jīng)常使用社會生活中的例子來幫助學生理解一些主題。一旦學生熟悉了這些例子，他們就會對這些要點有一個大致的了解并記住它們。榜樣法就是一種非常好的教學方法。

例如，在學習有關(guān)法治中國建設(shè)的內(nèi)容時，可圍繞“政府的職能”和“政府的責任”引用案例進行分析。案例：一個老人在學校附近搭了一個棚子謀生，在解決違建問題時有關(guān)部門在執(zhí)法過程中使用了暴力手段。在這個例子中，學生可以對政府或大爺?shù)南嚓P(guān)做法進行評論。有的學生說，政府有管理城市的責任；有的學生可能會說，大爺?shù)男袨檫`反了城市管理規(guī)定，應(yīng)該受到懲罰；還有的學生說，政府應(yīng)該幫助大爺脫離困境，解決生活問題，而不是用暴力手段來傷害他。學生表達自己想法的過程就是了解和融入社會的過程。德育不僅可以通過教師的教學來實現(xiàn)，還可以通過學生的自我認識和自我反思來實現(xiàn)。