教室里來了個(gè)“新朋友”

鐘歆鍇

這個(gè)學(xué)期，我們教室里來了一個(gè)“新朋友”。它，靜靜地站在我們教室的一角，默默地陪伴我們上課、學(xué)習(xí)，不言不語。它是誰呢？告訴你吧，它是一個(gè)圓形的木制書架。

嶄新的書架一共有四層，每一層各分四個(gè)小格，每一小格里都可以擺放很多本書。它的個(gè)子比我還要高，像一名戰(zhàn)士一樣站得筆直，別提有多帥氣了。它還有一個(gè)最特別的地方，就是可以隨意旋轉(zhuǎn)，如果你想要挑選一本自己喜歡的書，就輕輕地讓它轉(zhuǎn)動(dòng)起來，方便極了。

它出現(xiàn)在我們教室的第二天，我們就把平時(shí)“睡”在家里的課外書搬到了教室，中外經(jīng)典名著、少兒百科全書、幽默童話故事……各種各樣，應(yīng)有盡有。一早上的時(shí)間，小書架就變成了一個(gè)小小圖書館。老師在它身上貼了“腹有詩書氣自華”七個(gè)字。哈哈，它果然是“滿腹詩書”??！

有了滿滿一書架的書，大家每天都能向這個(gè)“新朋友”借閱自己想看的書了。課間和中午休息時(shí)，它的身邊圍滿了同學(xué)，像極了旅游景區(qū)中一個(gè)熱鬧的景點(diǎn)。有一次，我想向它借書，可我想看的書已經(jīng)被其他同學(xué)借走了，果然熱門的書有不少讀者啊。我并沒有很失望，慢慢地轉(zhuǎn)動(dòng)它的身體，繼續(xù)尋找起來。沒費(fèi)多大工夫，我又發(fā)現(xiàn)了自己感興趣的書——“四大名著”之一《西游記》。我捧著書，心滿意足地回到座位上，津津有味地看了起來。

有了這個(gè)“新朋友”，我們互相分享了許多有趣的圖書，大家好像更加喜歡看書了。我喜歡和它交朋友，快樂地暢游在書籍的海洋里。

老師有話說

狀物文章要怎樣才能寫得生動(dòng)？來看看小作者這篇文章吧。他把教室里新添置的木質(zhì)書架比作“新朋友”，這個(gè)新朋友“個(gè)子”很高，像一名戰(zhàn)士，容量還很大，“滿腹詩書”，這些優(yōu)點(diǎn)，讓它成了一個(gè)“旅游景點(diǎn)”。這樣來寫，書架是不是變得生動(dòng)形象了呢？比喻、擬人的修辭手法，是狀物文章中常用的寫作技巧，小朋友趕快運(yùn)用起來吧。 （海云）