病榻上的君子

檀傳寶

能遇到好老師，實(shí)在是一種人生的幸運(yùn)與幸福。

非常榮幸，當(dāng)年我們南京師范大學(xué)教育學(xué)原理專業(yè)的博士生幾乎都是哲學(xué)大家、東南大學(xué)哲學(xué)與科學(xué)系教授蕭焜燾先生的“親傳弟子”。因?yàn)槭捓蠋熍c我們導(dǎo)師魯潔教授的友誼，他曾經(jīng)一屆又一屆地給我們義務(wù)講授西方哲學(xué)流派、黑格爾的精神現(xiàn)象學(xué)等課程（魯潔老師希望我們能借此了解西方哲學(xué)，提高理論思維）①。雖然我們不是哲學(xué)專業(yè)的學(xué)生，許多內(nèi)容聽(tīng)起來(lái)不免費(fèi)力，但是每一屆同學(xué)都是懷著虔敬的心理走近先生、聽(tīng)先生娓娓道來(lái)的。我于1993年進(jìn)入南京師范大學(xué)就讀，當(dāng)年秋季起就和同門一起每周去先生家聽(tīng)課。不過(guò)我們那一屆比較特殊的是，那年蕭老師已經(jīng)病重（糖尿病、高血壓等），一半課是在江蘇省人民醫(yī)院的高干病房（蕭老師擔(dān)任過(guò)江蘇省社科院副院長(zhǎng)）里給我們上的，原定半學(xué)期的課也斷斷續(xù)續(xù)上了一整年。所以，蕭老師對(duì)我們來(lái)說(shuō)，是一位“病榻上的先生”。

“病榻上的先生”

1990年，蕭老師在自己的回憶錄《生之欠》中說(shuō)：“我一生有不少有褒有貶的稱號(hào)，但最使我心醉神怡的只有一個(gè)，那就是‘老師’。”在為自己的教學(xué)成就自豪的同時(shí)，他也曾認(rèn)為自己作為老師“極大的缺陷”是“不少學(xué)生認(rèn)為我難以親近”。我們遇到的實(shí)際情況卻是：每周固定時(shí)間，無(wú)論是在先生家里還是后來(lái)在病房里，蕭老師永遠(yuǎn)都是微笑著迎送我們，每一節(jié)課都讓我們?nèi)玢宕猴L(fēng)。

倘若不是有一次老師讓我們看他浮腫的雙腿，我們甚至都不知道他已經(jīng)飽受疾病折磨多年，且已經(jīng)來(lái)日無(wú)多了（先生于1999年3月1日離世）。在南京蘭園先生的家里，尤其是后來(lái)在江蘇省人民醫(yī)院的病房里，我們?cè)?jīng)多次請(qǐng)求先生暫停授課，希望等他好一點(diǎn)兒再繼續(xù)，但是蕭老師決絕的回答往往讓我們?cè)僖矡o(wú)法說(shuō)什么。有一次，他看我們實(shí)在著急，就說(shuō)了一段寬慰我們的話：“你們不要客氣。你們知道嗎，你們來(lái)聽(tīng)課的時(shí)間是我一天中最開(kāi)心的時(shí)候。給你們講課，至少可以讓我暫時(shí)忘記疾病的痛苦啊。在這個(gè)世界上，還有多少年輕人愿意花整整半天來(lái)聽(tīng)一個(gè)老頭嘮嘮叨叨，講沒(méi)有多少實(shí)用價(jià)值的黑格爾的《精神現(xiàn)象學(xué)》呢？”

歲月流逝，加上大家都不是哲學(xué)專業(yè)，《精神現(xiàn)象學(xué)》的具體內(nèi)容如“意識(shí)”“自我意識(shí)”“理性”“倫理精神”“宗教”“絕對(duì)知識(shí)”等，我們大多已經(jīng)忘記。但是蕭老師的“（黑格爾的）思想是火焰。范疇像水一樣是流動(dòng)著的”等生動(dòng)詮釋帶給我們的方法論啟示，讓我們終生受益。我一直對(duì)我的研究生，尤其是博士生們，強(qiáng)調(diào)概念之間的推演、文章內(nèi)在邏輯的貫通等，就是深受蕭老師的影響。

老淚縱橫的時(shí)刻

可能因?yàn)樯系氖钦軐W(xué)課，也可能因?yàn)槠淙逖诺男愿?，蕭老師上課時(shí)總是從容不迫、慢條斯理的，臉上多帶著溫和的微笑。但是也有特別的時(shí)刻。有一次課間閑聊，感嘆于一些干部嚴(yán)重腐敗的現(xiàn)象，先生一下子老淚縱橫。這讓我們?cè)趫?chǎng)的所有學(xué)生都震驚不已。

平靜下來(lái)后，他對(duì)我們說(shuō)：“你們?nèi)ビ昊ㄅ_(tái)（烈士陵園），看見(jiàn)的只是一些‘照片’而已。可是我去看見(jiàn)的，許多是我的老師、同學(xué)，活生生的人哪！我們當(dāng)年拼命，就是為了建設(shè)一個(gè)更加公平正義的新中國(guó)。現(xiàn)在這樣（腐?。覀?nèi)绾螌?duì)得起那么多為國(guó)捐軀的烈士？”后來(lái)我們才知道，若不是李宗仁和平談判成功，宣布特赦政治犯，蕭老師很可能早已成為雨花臺(tái)上的“照片”了。

那一天，蕭老師堅(jiān)定地告訴我們，他之所以努力克服病痛堅(jiān)持給我們上課，一個(gè)重要的動(dòng)力是希望我們相信：歷史發(fā)展是有規(guī)律的，社會(huì)主義運(yùn)動(dòng)雖有缺點(diǎn)、曲折，但科學(xué)社會(huì)主義本身是完全符合歷史必然性的。他希望中國(guó)的社會(huì)主義實(shí)踐能夠擺脫封建主義、戰(zhàn)勝拜金主義，也希望我們能做推進(jìn)歷史發(fā)展的“種子”—因?yàn)榧幢愫芏嗳硕几瘮×?，但只要有“種子”在，人類就有希望！

不管人們是否認(rèn)同黑格爾、馬克思的哲學(xué)，也不管人們?nèi)绾卧u(píng)價(jià)社會(huì)主義運(yùn)動(dòng)，每每回想那一時(shí)刻，我都會(huì)清晰地記起：這個(gè)世界上，曾經(jīng)巋然站立過(guò)一位真誠(chéng)、理性的學(xué)者，一位滿懷悲憫、大義凜然的共產(chǎn)主義者！

豈知問(wèn)候即永別

1999年2月16日（己卯年大年初一）上午，我打電話給蕭老師拜年。蕭老師特別高興，和我聊了許久。他對(duì)我說(shuō)：“傳寶，你知道嗎，我一生最自豪的事情之一，就是幾乎你們魯潔老師所有的博士生我都上過(guò)課！”他還俏皮地和我說(shuō)：“你這個(gè)電話來(lái)得正是時(shí)候，晚一點(diǎn)兒，你就打不通啦！醫(yī)院只‘批準(zhǔn)’我在家里待到10點(diǎn)，待會(huì)兒我就得收拾東西走人了！”我詢問(wèn)他的身體情況，他還是非常樂(lè)觀地安慰我，但也說(shuō)最大的遺憾，就是他已經(jīng)無(wú)法完成他上課時(shí)和我們說(shuō)過(guò)的哲學(xué)三部曲（《自然哲學(xué)》《精神哲學(xué)》《科學(xué)認(rèn)識(shí)史論》，《精神哲學(xué)》未竟）了—眼睛起初還能模糊看見(jiàn)，現(xiàn)在完全看不見(jiàn)了;起初還可以口授、錄音整理，現(xiàn)在恐怕口授也難以堅(jiān)持了……那一刻，我雖在嘴上寬慰著老師，心里卻是難受至極?！皩W(xué)術(shù)是他的生命”，魯老師說(shuō)得一點(diǎn)兒都沒(méi)錯(cuò)。正因?yàn)槿绱耍援?dāng)他輕描淡寫(xiě)地說(shuō)出恐怕完不成自己的哲學(xué)三部曲時(shí)，我知道他的內(nèi)心是多么地不甘！

因?yàn)槭捓蠋煹貌∈嗄瓴⑶乙恢钡玫搅溯^好的醫(yī)治，那天我還天真地認(rèn)為，說(shuō)不定春暖花開(kāi)時(shí)先生還會(huì)像過(guò)去一樣好起來(lái)。但是非常可惜的是，1999年秋天，一位同門告訴我，蕭老師已經(jīng)于春天仙逝了。我一方面為自己能在拜年時(shí)與老師有過(guò)較長(zhǎng)一段聊天而有些許寬慰，另一方面又覺(jué)得十分哀痛：早知問(wèn)候即永別，無(wú)論如何還是應(yīng)該多聽(tīng)聽(tīng)蕭老師親切、溫暖、從容不迫的湖南腔！

謝謝您，敬愛(ài)的蕭老師。雖然我們?cè)谀暇煼洞髮W(xué)博士畢業(yè)，但也都是東南大學(xué)蕭先生的學(xué)生。

2020年3月23日于京師園三樂(lè)居

（作者系北京師范大學(xué)教育學(xué)部教授、博士生導(dǎo)師）

責(zé)任編輯：胡玉敏