山高廊長(zhǎng)

文/陳華文 [ 中國(guó)地質(zhì)大學(xué)（武漢）]

不久前，中國(guó)地質(zhì)大學(xué)（武漢）剛剛經(jīng)歷了70周年校慶，地質(zhì)報(bào)國(guó)的豪情不僅寫(xiě)在校園里的海報(bào)上、橫幅中，還寫(xiě)在師生的臉龐上。

1.院士長(zhǎng)廊

穿過(guò)校園南望山隧道，進(jìn)入北校區(qū)，在一處空曠的廣場(chǎng)上，一尊名為《攀登》的雕塑格外吸引人。從遠(yuǎn)處看，該雕塑高大雄偉，上半部分的攀登者雕像由5名登山科考隊(duì)員組成，雕像中，有的高舉冰鎬，有的手持“登山隊(duì)”的旗幟。雕像里的人物看上去各個(gè)神采奕奕，他們注目遠(yuǎn)方，眼神里充滿(mǎn)自信。雕塑的下半部分，是一個(gè)具有現(xiàn)代風(fēng)格的不銹鋼地球穹頂造型。穹頂?shù)膬?nèi)部，則是聲光電的裝置，若是晚上來(lái)參觀，整個(gè)雕塑顯得“光彩照人”。

攀登雕塑高8.848米，取意于珠穆朗瑪峰的高度，即8848.86米；穹頂寬6.37米，取意于地球半徑6371公里。這尊雕塑充分融合了珠穆朗瑪峰、地球、校史等元素。地質(zhì)大學(xué)作為以地球科學(xué)為主要特色的大學(xué)，由于專(zhuān)業(yè)和學(xué)科的關(guān)系，師生們每年都要到廣袤的自然界進(jìn)行地質(zhì)實(shí)習(xí)和地質(zhì)考察。在此過(guò)程中，攀登山峰，成為野外工作者的基本工作技能。從這個(gè)角度看，地質(zhì)大學(xué)與戶(hù)外旅游和運(yùn)動(dòng)也有著天然的聯(lián)系。

野外地質(zhì)工作現(xiàn)場(chǎng)，往往在群山之中、在深山密林、在江海之畔、在荒蕪的高原，這些地方雖然都人跡罕至，卻能看到常人難以見(jiàn)到的壯觀美景?，F(xiàn)在很多人愿意花費(fèi)大成本，從事戶(hù)外攀登運(yùn)動(dòng)，而地質(zhì)大學(xué)的師生，攀登高峰其實(shí)早就融入到學(xué)習(xí)和工作之中。

這里的師生和校友，走過(guò)最長(zhǎng)的路，登過(guò)最高的山，見(jiàn)過(guò)最美的景。2012年至2016年，師生們組成的登山科考隊(duì)，不僅登頂世界七大洲最高峰，還成功穿越地球南北極的極點(diǎn)，他們帶回珍貴的地質(zhì)樣品，開(kāi)展后續(xù)的科學(xué)研究。2022年4月，作為地大（武漢）教師陳剛和地大（北京）學(xué)生陳李昊父子登頂珠峰。他們不僅采集了地質(zhì)樣品，還開(kāi)展高山測(cè)量，書(shū)寫(xiě)了父子同登珠峰、共同科考的佳話(huà)。

如果說(shuō)攀登雕塑昭示了師生們攀登自然界高峰的勇氣，那么校園里的另一處文化景觀——院士長(zhǎng)廊，則把攀登精神內(nèi)化到地質(zhì)報(bào)國(guó)的信念中。院士長(zhǎng)廊位于校園西區(qū)地勘樓廣場(chǎng)前的中軸線(xiàn)，是師生的學(xué)術(shù)膜拜之地。外形為鋼架結(jié)構(gòu)的院士長(zhǎng)廊，如同一本一本翻開(kāi)的書(shū)。在每一本“書(shū)”中，則是一位一位從地大校園走出的院士的畫(huà)像。

這些院士，都是國(guó)內(nèi)響當(dāng)當(dāng)?shù)摹暗刭|(zhì)大先生”。例如：院士長(zhǎng)廊中第一幅畫(huà)像馮景蘭教授，于1957年入選中國(guó)科學(xué)院首批學(xué)部委員。歷經(jīng)新舊兩個(gè)時(shí)代的他，深知礦產(chǎn)資源在國(guó)家建設(shè)中的分量，他把地質(zhì)人才培養(yǎng)和地質(zhì)找礦相互結(jié)合，提出“封閉成礦”的概念，在礦業(yè)開(kāi)采中發(fā)揮巨大作用。礦床地質(zhì)學(xué)家袁見(jiàn)齊院士，是中國(guó)鹽類(lèi)礦床研究的開(kāi)拓者，為柴達(dá)木盆地的鉀鹽開(kāi)發(fā)做出了重大貢獻(xiàn)。楊起院士組建了新中國(guó)第一個(gè)煤田地質(zhì)及勘探專(zhuān)業(yè)，是煤田地質(zhì)研究領(lǐng)域的領(lǐng)跑人。趙鵬大院士于1983年至2005年任地大校長(zhǎng)，提出了“三聯(lián)式”礦產(chǎn)定量預(yù)測(cè)理論和方法體系，獲得了國(guó)際數(shù)學(xué)地質(zhì)協(xié)會(huì)最高獎(jiǎng)——克倫賓獎(jiǎng)?wù)隆?/p>

中國(guó)地質(zhì)大學(xué)（武漢），作為中國(guó)地質(zhì)教育的搖籃。70年來(lái)，涌現(xiàn)出近70位院士，正可謂“地質(zhì)大師成群地來(lái)”。院士長(zhǎng)廊沒(méi)有華麗的裝飾，是校園里最樸素的文化景觀，也是一道砥礪人心的風(fēng)景。

20多年來(lái)，院士長(zhǎng)廊的長(zhǎng)度在不斷延伸，也意味著更多的畢業(yè)生登頂科學(xué)研究的頂峰。行走在長(zhǎng)廊里，院士們?cè)?jīng)跋涉山河、風(fēng)餐露宿、沐風(fēng)櫛雨，為祖國(guó)尋找礦藏的身影歷歷在目。

2.校友張國(guó)旗雕像

3.攀登雕塑

教學(xué)樓后面的樹(shù)林里，優(yōu)秀校友張國(guó)旗的半身雕像彰顯著挑戰(zhàn)人生高峰的感人故事。張國(guó)旗于1989年從地大水文地質(zhì)專(zhuān)業(yè)畢業(yè)后，放棄了在大城市工作的機(jī)會(huì)，回到山西老家的陵川縣水利局，做一名普通的技術(shù)員，竭力為家鄉(xiāng)百姓解決吃水難的問(wèn)題。2001年在一次井下作業(yè)時(shí)突遇井壁塌方，為了保護(hù)他人，張國(guó)旗獻(xiàn)出了寶貴生命，年僅33歲。張國(guó)旗的故事，曾經(jīng)在三晉大地廣為傳頌。為了紀(jì)念這位平凡又偉大的校友，2007年，張國(guó)旗雕像在校園內(nèi)落成。

故事并沒(méi)有結(jié)束。張國(guó)旗之子張?jiān)骑w工作8年后，于2022年9月考入了父親的母校，攻讀碩士研究生，他選擇了與父親相同的專(zhuān)業(yè)——水文地質(zhì)學(xué)。為了接過(guò)英雄父親的接力棒，沒(méi)有水文地質(zhì)專(zhuān)業(yè)背景的張?jiān)骑w，挑燈夜戰(zhàn)、刻苦鉆研。對(duì)于他而言，父親是心中的一座山峰，水文地質(zhì)學(xué)專(zhuān)業(yè)是另一座山峰，他用毅力、勇氣和堅(jiān)持，最終跨越了人生中的一座座山峰。張?jiān)骑w曾經(jīng)對(duì)我說(shuō)，將來(lái)研究生畢業(yè)后，也要成為像父親的那樣的人……