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      淺談初中美術(shù)課堂教學中的德育滲透

      2022-02-19 04:12:46梅州市梅縣區(qū)憲梓中學李軍平
      師道(教研) 2022年1期
      關(guān)鍵詞:新課標博物館美術(shù)

      文梅州市梅縣區(qū)憲梓中學 李軍平

      美術(shù)教育是致力于培養(yǎng)學生綜合素質(zhì)的審美教育,是德育工作的重要組成部分,更是新課標美術(shù)教育不可缺少的一部分。它能夠熏陶我們學生的情操,豐富學生的情感,拓寬學生的知識,給學生正能量的思想影響。按照美術(shù)新課標的要求,我們結(jié)合教學大綱在教學過程中進行美育工作,適時同步進行德育滲透,逐步提高學生的思想覺悟。

      一、認真?zhèn)浜媒滩?,充分發(fā)掘教材中的德育素材,積極推進愛國主義教育

      首先,作為新時代的中學美術(shù)教師,在上課前一定要仔細研究教材,備好教材,有效發(fā)掘教材中的德育元素,同時利用自己在平時積累的豐富的學科知識和人生體驗,在美術(shù)課堂教學過程中合理切入德育因素,在不知不覺達到德育的功效。例如,在講授嶺南版八年級《綠洲·家園》一課中,我在教學過程中盡量貼近學生的年齡特點,鼓勵學生自由發(fā)揮自己的想象力,努力創(chuàng)造熱愛家園,親近自然,珍愛生命的教學情境,利用生活經(jīng)驗和對家園的感想讓學生參與討論交流,在欣賞學生作品的過程中,讓學生根據(jù)自己對作品的構(gòu)思、創(chuàng)作和最終完成情況的滿意度來講述對綠色家園的理解、認識和感想。其次,為了將學生的思想感情帶入教學情境中,引起學生共鳴,激發(fā)他們的學習興趣,使他們繼承和發(fā)揚愛國主義情懷,在教學過程中,我通過把形象生動的多媒體(希沃白板5)教學手段與專業(yè)繪畫技法相結(jié)合具體運用到美術(shù)教學中去。

      二、巧借本土資源,嵌入地方特色,有機融入德育

      在美術(shù)基礎(chǔ)技法訓練過程中,我要求學生要大膽積極進行創(chuàng)作,培養(yǎng)鍛煉學生嚴格要求自己的品質(zhì),有計劃地組織集體合作,然后讓學生互評,小組點評,老師總結(jié),再次創(chuàng)作。從而培養(yǎng)學生互相幫助,互補長短的求真務(wù)實精神,學會團結(jié)、學會合作、樹立集體主義觀念。例如,我在講解梅州圍龍屋時,從建筑風格到民俗風情都展示了客家文化,客家文化內(nèi)涵十分豐富,是客家文化的重要象征,是世界上的民俗建筑奇葩,一部讀不完的百科全書。而其中之一的梅州南口僑鄉(xiāng)的圍龍屋,具有時代烙印鮮明,是梅州市梅縣區(qū)的非物質(zhì)文化遺產(chǎn),是梅州市梅縣區(qū)“文化之鄉(xiāng)”“華僑之鄉(xiāng)”的代表,有108座相對完整的傳統(tǒng)民居,其中典型代表如“德馨堂”“南華又廬”“承德堂”等,被譽為“客家圍屋博物館”,非常有藝術(shù)價值,吸引了大量的專家學者前來調(diào)查研究。

      三、妙用多媒體,運用情感教學,積極進行德育滲透

      1.在美術(shù)教學過程中運用多媒體課件把各種圖片、語言、音樂、影像以及文字進行整合,并有意識地挑選一些具有德育教育意義的圖片、文字及解說,自然、快捷、合理地展示給學生,實現(xiàn)教學活動的生動性和高效性。并制成微課上傳給學生,引導學生自主學習,使學生在學到美術(shù)知識的同時,又受到一定的思想教育。例如,在進行嶺南版八年級《走進藝術(shù)博物館》的教學過程中,我讓學生通過Google搜索引擎,輸入“中國博物館”,這樣就可以查到與中國博物館相關(guān)的文字資料。學生不但了解了中國博物館的歷史、性質(zhì)和作用,而且對中國博物館有了更多更深的了解,同時使學生知道中國博物館在美術(shù)界的地位和作用,強烈民族風格建筑特色的中國博物館,加深了學生印象,提高了學生的學習興趣。

      2.有時為了課堂氛圍,表達一定思想感情,我讓學生用眼看,用腦想,用手創(chuàng)作,不多言語,潛移默化地達到了思想教育的目的。例如,在教授嶺南版七年級《揚起想象的風帆》一課中,我讓學生觀看《多拉A夢》的科學幻想,我讓學生觀看視頻,在觀看的過程中去想,看完后我布置作業(yè),提出作業(yè)要求,結(jié)果那一次的作業(yè)學生畫得非常認真,只有鉛筆的沙沙聲。在美術(shù)課堂教學中,要發(fā)掘教材本身包含的思想內(nèi)容,運用感情教學,營造一種與教學內(nèi)容相應(yīng)的課堂氛圍,引起學生感情上的共鳴,成功地就達到了德育育人。

      在今后的美術(shù)課堂教學中,我將努力探索更加科學的教育教學方式,充分發(fā)掘課本和鄉(xiāng)土教材中豐富的思想內(nèi)涵進行德育滲透。在教學中把握好新課標的教育教學理念,讓德育與美術(shù)教學融為一體,使學生形成良好的人生觀、世界觀和價值觀,從而有效地培養(yǎng)學生優(yōu)良的思想道德品質(zhì)。

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