淺談小學(xué)英語低年段單詞學(xué)習(xí)法

牛笑宇

（蘇州市勞動路實驗小學(xué)校 江蘇 蘇州 215000）

第一階段：see and learn

（1）最常見的picture dictionary 圖畫詞典

這種字典并非我們概念中的字典，這類單詞字典是由圖片配合對應(yīng)的單詞組成，譯林版小學(xué)英語低年級階段的教材在課本后面都配有這樣的Picture Dictionary。譯林版小學(xué)英語教材每個單元圍繞一個主題會出現(xiàn)同類的若干個單詞，這些單詞基本都是按照一些大類如animal動物類， stationery文具類，fruit水果類，clothes服裝類，family家人類，insects昆蟲類，farm animals 農(nóng)場動物等。栩栩如生的卡通圖片配合對應(yīng)的英文單詞，非常受孩子們的歡迎和喜愛?？吹竭@樣的圖片孩子們的心里就會萌生好奇心，想要去了解和探索這些圖片和單詞，它是什么，它有什么含義……在基于種種好奇心的情況下，孩子們學(xué)習(xí)這些單詞變得更加容易而且效率極高。老師可以在家庭作業(yè)中安排學(xué)生選取某個主題制作完成Picture dictionary，同時也歡迎家長積極加入picture dictionary的制作，制作精美的圖片詞典既可以幫助孩子提高他們復(fù)習(xí)的動力，又可以作為一樣精美作業(yè)進行展示評比還可以留給自己的弟弟妹妹進行英語啟蒙的時候使用，這樣的活動一舉多得深得家長和學(xué)生的喜歡。

（2）Flash cards-單詞卡片

Flash cards 在國外是一種極其流行的單詞學(xué)習(xí)方式。它類似于上面提到的picture dictionary，二者差距在于后者主要按照字母來排列所學(xué)單詞。flash cards對于Phonics有助于自然拼讀的學(xué)習(xí)所以它非常受歡迎。如下圖中字母D配的單詞是dog, 這樣一來小朋友在學(xué)習(xí)單詞的同時把自然拼讀也學(xué)到了。教師可以手持這類卡片這樣教孩子：D is for dog, G is for goose, C is for cat,通過這樣的方式讓孩子學(xué)習(xí)字母的發(fā)音同時感受組成單詞的發(fā)音。在我校一年級alphabet教學(xué)中，我們采用了把枯燥的字母結(jié)合一個以該字母開頭的單詞結(jié)伴而行的方式進行練習(xí)鞏固，在實際操作中收到了良好的效果。首先我在課上教授學(xué)生A is for alligator，課后我讓學(xué)生根據(jù)理解的句子畫出圖片，上面是句子下面方框中根據(jù)對句子的理解畫畫，這樣的方法既鞏固了學(xué)生掌握單詞的能力又鍛煉了學(xué)生創(chuàng)造性思維，最后呈現(xiàn)出來圖文相配的完美畫面。

此外，孩子們還可按照自己的想象力自己設(shè)計手工單詞卡片,在學(xué)習(xí)園地或者校園里的展覽區(qū)域孩子們可以小組協(xié)作開動腦筋用字母，單詞和不同的圖片點綴完成一塊word wall 單詞墻，此類活動豐富有趣看上去會讓更多學(xué)生在瞬間產(chǎn)生了解更多單詞的欲望。

（3）Sight Word Recognition認識和發(fā)現(xiàn)常用詞

Worksheets非常適合求知欲強，喜歡思考和觀察的孩子。教師可以先給出一個清單上面列一些單詞，讓孩子們首先大聲讀出這些單詞。然后給出一系列句子，讓孩子從這些句子中找出和單詞列表相同的單詞。這種找相同的辦法鍛煉孩子對單詞的敏感程度，幫他認字，并加強對單詞含義的把握和實際運用效果非常好。在訓(xùn)練常用單詞的時候教師還可以進行單詞造句練習(xí)，當(dāng)學(xué)生說出一個單詞的時候教師可以說出一個含有這個單詞的句子，比如學(xué)生說出了單詞ball這個單詞，教師可以說Do you like to play with the ball?通過一個句子說出一個單詞可以幫助學(xué)生理解原來單詞是可以用來造句的Words can be used to make sentences。這樣的常用單詞搭配造句練習(xí)可以在學(xué)生和學(xué)生之間進行，也可在教師和學(xué)生之間進行。

第二階段：I know how to spell.我會拼寫

（1）Word Search 單詞搜索

在眾多小孩眼里，單詞搜索是一種有趣的單詞游戲。筆者在所執(zhí)教的班級試驗后大多數(shù)孩子初次接觸就深深愛上這種單詞游戲。它就想一個單詞迷宮，深奧但富有童趣，比如在下面的Apple 蘋果里，我們在字母里找到其中的字母拼湊成單詞，字母的安排也應(yīng)有相應(yīng)的順序（豎，橫還是斜）。有時候此類迷宮的字母還可以倒著來，雖然增加了尋找過程的難度，但是也為整個游戲添加了趣味。在錯綜復(fù)雜的字母中尋找你的“兄弟姐妹”，相信孩子們會印象深刻，這種寓教于樂，在玩中學(xué)讓孩子的單詞學(xué)習(xí)不再枯燥乏味。單詞搜索還可以直接在教室里操作，比如我經(jīng)常帶學(xué)生進行課堂熱身環(huán)節(jié)的時候會用到“I spy with my little eye the word---carrots”這樣的活動，在說句子的同時學(xué)生會用手指在眼睛上做出放大鏡的樣子進行單詞。這樣的活動要求教室內(nèi)盡可能布置英語環(huán)境，比如黑板報上可多貼一些可定期更換的單詞海報。

（2）Word Scramble 單詞重組

單詞重組在國外的小學(xué)課堂非常普遍，把單詞字母順序打亂進行重新組合。但在國內(nèi)的小學(xué)課堂此類練習(xí)使用頻率較低，我們的練習(xí)中更多的是Sentence Scramble也就是常說的連詞成句， 是句子里的單詞打亂順序進行重組句子。其實從語言學(xué)習(xí)的規(guī)律來說句子是語感的東西過多的重組句子沒有太多的實際意義。但是單詞重組卻不同，它是先把單詞的拼寫順序打亂，讓孩子通過圖片和字母猜出單詞后，孩子的大腦處于思考狀態(tài)他會先在腦海里想起這個單詞的拼讀法然后根據(jù)拼讀法把打亂的字母重組成正確的單詞。在做這種練習(xí)的時候，孩子的大腦會在思考的狀態(tài)，這是一個很好的單詞拼寫記憶方式。

這種單詞學(xué)習(xí)方法在家里也是很容易實現(xiàn)的，父母可以幫助孩子做一些字母卡片，比如今天要學(xué)的單詞是spoon ，就可以讓孩子把字母卡片S P O O N 找出來打亂順序，讓孩子進行順序重組，孩子在成功找到后會有很強的滿足感和成就感，這樣可以激發(fā)孩子的自信心，家長也可以享受到美好的親子時光。

（3）Crossword Puzzle ——字謎游戲

這個游戲是一款智力游戲，對于喜歡玩拼圖的孩子們來說這無疑是他們學(xué)習(xí)單詞的首選。在美國的小學(xué)每周會有8-10個新單詞，在學(xué)習(xí)單詞的過程中，學(xué)生們要制作自己的字謎游戲，這是許多孩子最喜歡的游戲。它根據(jù)空格的數(shù)量和相逢的字母判斷出空格里的單詞，字謎游戲?qū)τ诖笕藖碚f都可以玩到廢寢忘食更別說孩子了。

第三階段：I understand 我懂單詞的含義

（1）Word Match 單詞配對

Word Match是西方老師考試中經(jīng)常使用的題型，通過有趣的方式去判斷學(xué)生對單詞的掌握。單詞和圖片兩列，學(xué)生需要做的是將單詞列和圖片列用線段連接起來，為圖片找到其對應(yīng)的單詞伴侶，這些可愛生動的圖片仿佛在對小朋友們招手，快快來幫我找到我的“另一半”吧，學(xué)生們對這樣的活動樂此不疲。這種活動尤其適合地年段的孩子，教師也可以在家庭作業(yè)中設(shè)計這樣的環(huán)節(jié)。單詞配對還可以進行競賽，我利用早上學(xué)生的自由時間進行單詞配對大王爭霸賽，學(xué)生上來挑戰(zhàn)，在一分鐘之內(nèi)完成配對最多的學(xué)生即獲得霸王稱號。第一輪競賽結(jié)束后可以讓其他同學(xué)來打擂臺賽，如果在一分鐘之內(nèi)完成配對的單詞數(shù)超過霸王即宣布打擂成功贏得新一輪的霸王。通過這些活動激勵學(xué)生挑戰(zhàn)自己多多在家里練習(xí)單詞配對。

（2）Fill in the Blank 單詞填空

單詞填空對當(dāng)下的青年教師來說是再熟悉不過了，因為我們參加的各種考試必定會碰到這類題型，它是出題者最鐘愛的題目類型，其實在英美國家這種學(xué)習(xí)方法也被廣泛應(yīng)用。只不過大部分兒童單詞填空都帶著生動鮮艷的圖片，在英美國家的小學(xué)階段單詞填空也得到大量應(yīng)用。通過這種練習(xí)，孩子不僅了解了新單詞還了解了這個單詞的搭配和應(yīng)用同時還操練了單詞的拼寫，是一舉多得的好方法。筆者在執(zhí)教低年級階段期間會經(jīng)常需要出這類題目，我們現(xiàn)在的出題也不同于以往，每一知識點的考察都需要放在一定的語境中而非單獨考語法點，單詞填空當(dāng)然也不例外。所以這類題目的類型也呈現(xiàn)出多樣化，如給出上下文推斷空缺處該填入哪個單詞、給出上下文并給出單詞首字母的情況下考察該填什么單詞、給出圖片進行單詞填空、給出一些原型單詞根據(jù)需要對單詞形式進行變化后再進行填空作答。

（3）Synonyms Exercises 同義詞練習(xí)

英語有很多單詞都有類似或者相近的意思，進入小學(xué)階段，學(xué)生會接觸到許多的同義詞。因此，教師應(yīng)該善于總結(jié)帶領(lǐng)學(xué)生進行同義詞的練習(xí)必不可少，這樣學(xué)生便可以通過接觸一個單詞進而去學(xué)逾期意思相近的另一個單詞，此方法無疑是擴充詞匯的妙招，如下面的單詞fast 它的同義詞是quick， 這樣是一個很好的擴充單詞的方法，增加了詞匯量同時也鍛煉了學(xué)生的想象力和用多種方式思考的能力。我通過布置特色作業(yè)手繪反義詞、近義詞繪本進行這方面的夯實，學(xué)生設(shè)計的特色手繪版近義詞反義詞生動直觀，在鍛煉思維的同時擴充了詞匯量，良性刺激學(xué)生源源不斷產(chǎn)生學(xué)習(xí)英語的濃厚興趣。此外，我還通過希沃白板自帶的游戲軟件設(shè)計了shooting game即從天空落下的水果中有成雙成對的近義詞或反義詞，學(xué)生通過兩兩上臺競爭現(xiàn)場去進行比拼用手點出成雙成對的近義詞或反義詞。學(xué)生對這樣的競賽活動非常感興趣，實操下來效果不錯。

Worksheets 的主要作用是讓學(xué)生通過有趣的游戲方式熟練掌握單詞的拼寫，理解和應(yīng)用。如果我們一直按照死記硬背的傳統(tǒng)模式去學(xué)習(xí)單詞孩子們對單詞只會產(chǎn)生厭惡感。如果過程是輕松愉悅的那么你的學(xué)生會在情不自禁中掌握大量單詞，在歡笑的游戲中喜歡上學(xué)習(xí)單詞。