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      融媒體時代編輯工作的“為”與“不為”

      2022-02-18 06:20:22胡碩豐趙樹祎謝歡歡
      傳播力研究 2022年17期
      關(guān)鍵詞:數(shù)字化時代內(nèi)容

      ◎胡碩豐 趙樹祎 謝歡歡

      (中國科學(xué)技術(shù)大學(xué)出版社,安徽 合肥 230022)

      “融媒體”一詞是國內(nèi)學(xué)者基于美國學(xué)者提出的“媒介融合”概念而提出的。[1]使用最為廣泛的解釋是百度百科的定義:“融媒體”是指充分利用媒介載體,把廣播、電視、報(bào)紙等既有共同點(diǎn)又存在互補(bǔ)性的不同媒體,在人力、內(nèi)容、宣傳等方面進(jìn)行全面整合,實(shí)現(xiàn)“資源通融、內(nèi)容兼融、宣傳互融、利益共融”的新型媒體宣傳理念。

      當(dāng)前,互聯(lián)網(wǎng)、手機(jī)、5G通信、AI、人工智能等深刻地改變了人們的生活,無疑也改變了編輯的工作方法。與內(nèi)容傳播相關(guān)的新媒體形式層出不窮,如門戶網(wǎng)站、搜索引擎、電子郵箱、虛擬社區(qū)、博客、播客、維客、數(shù)字電視、手機(jī)報(bào)、網(wǎng)絡(luò)雜志、公眾號、APP、小程序、QQ、微信、短視頻……與所有人一樣,編輯在享有數(shù)字技術(shù)帶來的海量、便捷、高效的信息同時,也產(chǎn)生了揮之不去的焦慮情緒。

      一、融媒體時代編輯的焦慮根源

      引發(fā)編輯焦慮的主要原因包括:

      一是編輯職業(yè)未來的發(fā)展路徑不清晰。出版行業(yè)在近些年的發(fā)展中危機(jī)四伏,報(bào)紙日漸式微,期刊、圖書苦苦支撐,雖然業(yè)內(nèi)人士都在積極地尋求突破,但是卻看不清未來的發(fā)展方向。不與新媒體融合,路會越走越窄;與新媒體融合,卻又不知道如何操作。

      二是在面對其他相關(guān)行業(yè)或職業(yè)的成功以及同行業(yè)競爭時的自然反應(yīng)。在互聯(lián)網(wǎng)、短視頻、閱讀APP等企業(yè)中誕生了很多的傳播巨頭,同時依托這些企業(yè),成就了很多大V、網(wǎng)紅、公眾號……編輯工作對個人素養(yǎng)有著很高的要求,一名編輯的成長、成熟,需要長期、艱苦的付出,需要甘于坐“冷板凳”,但是這些成功的案例卻刺激著編輯的神經(jīng)。

      三是編輯感覺到“本領(lǐng)恐慌”“能力危機(jī)”[2]。新技術(shù)不斷涌現(xiàn)、新業(yè)態(tài)不斷出現(xiàn),于是編輯在工作中便會遇到許多新的問題:在融媒體時代編輯主體屬性如何轉(zhuǎn)變?需要學(xué)習(xí)什么樣的新技能?怎樣進(jìn)行出版創(chuàng)新?出版數(shù)字化怎么開展?等等。凡此種種,往往讓編輯對自己的能力和適應(yīng)性喪失信心。

      對于未知的緊張焦慮每個人都會有,第一次駕車上路、第一次離家求學(xué)、第一次坐飛機(jī)……然而,一切都不過是成長進(jìn)步過程中的必然。焦慮不能解決問題,積極思考、勇敢應(yīng)對才是唯一正解。對于能力不足,最好的辦法就是學(xué)習(xí)加實(shí)踐;對于不適應(yīng),最好的辦法則是勇于面對、不斷超越,做更好的自己。

      焦慮會產(chǎn)生壓力,面對焦慮和壓力,我們應(yīng)該看到融媒體時代編輯工作的變與不變,從而決定我們的“為”與“不為”。

      二、融媒體時代編輯的工作內(nèi)容

      如前所述,我們的社會正處于一個新媒體不斷涌現(xiàn)的時代,而這一切又不可避免地沖擊著出版行業(yè)的業(yè)態(tài)發(fā)展和編輯的工作方式?!白儭迸c“不變”共存,這既是矛盾所在,也是機(jī)遇所在。“創(chuàng)新中謀發(fā)展,變局中開新局”,對于編輯而言,除了以新時代高質(zhì)量編輯出版工作為主,堅(jiān)守政治定力、法紀(jì)定力、道德定力、專業(yè)定力和本領(lǐng)定力之外,需要與時俱進(jìn),改變傳統(tǒng)出版觀念、豐富出版技能。[3]

      出版的載體和傳播方式大大豐富了,那么是選擇新的工作方式還固守曾經(jīng)的方式呢?這是一個必須弄清的問題。打個比方,人們最早是步行外出,后來逐漸出現(xiàn)了馬車、汽車、火車、飛機(jī)等新的交通工具,我們應(yīng)該糾結(jié)這樣的變化嗎?顯然不會。我們慶幸有了這樣多的選擇,可以更快、更舒適、更經(jīng)濟(jì)地到達(dá)目的地。與交通工具的選擇略有不同,在同一時段,我們只能選擇一種交通工具,但卻可以同時選擇多種傳播方式。需要強(qiáng)調(diào)的是,雖然傳播方式有了更加多元化的選擇,但是傳播的是內(nèi)容這一本質(zhì)并沒有變,對內(nèi)容的高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求沒有變,出版人的初心和責(zé)任沒有變也不能變,即以“內(nèi)容為王”從未改變。如同一件商品,產(chǎn)品形態(tài)、廣告方式、包裝設(shè)計(jì)可以有多種變化,但其核心還是它的使用價值,做好內(nèi)容才是讓出版更具生命力并創(chuàng)造更大附加值的前提。

      傳播方式的變化,必然帶來編輯思維方式的變化。我們??吹?“互聯(lián)網(wǎng)思維”“融媒體思維”等一些類似的詞匯,然而這些“思維”是什么呢?業(yè)界并未真正達(dá)成共識。筆者認(rèn)為,這些“思維”就是編輯要有面對變化的勇氣,要有學(xué)習(xí)的意愿和方法,最終實(shí)現(xiàn)自身能力的提高。

      編輯的思維方式變了,但是出版的初心和編輯的責(zé)任不能改變。堅(jiān)守編輯的職業(yè)底線,保持責(zé)任感,傳播積極健康的內(nèi)容,弘揚(yáng)主旋律、正能量,普及科學(xué)知識……[4]現(xiàn)實(shí)中,編輯的責(zé)任的重要性毋庸置疑。

      再回到對編輯這個職業(yè)的理解,即編輯的角色定位。理解編輯的角色定位,有利于編輯在融媒體時代調(diào)整工作思路和進(jìn)行自我完善,更好地把握出版的發(fā)展方向。[5]

      編輯的第一個定位是“溝通”,和作者溝通,和讀者溝通。融媒體時代給了編輯更多的,也可說是更好的選擇,無論是收集信息、尋找作者,還是與讀者互動,了解讀者需求。相比出版前輩,我們可用的工具和方法更加豐富、更加靈活、更加高效。

      編輯的第二個定位是對內(nèi)容把關(guān),在這個信息爆炸的年代,對內(nèi)容把關(guān)的難度和工作量都呈幾何級數(shù)上升,但把關(guān)的責(zé)任不可丟失,這是一種對受眾和社會的責(zé)任。編輯需要過濾和把關(guān)沒有價值的、負(fù)價值的內(nèi)容,同時也要辨別內(nèi)容的真實(shí)性和科學(xué)性,這要求編輯有良好的專業(yè)知識和學(xué)習(xí)能力。

      筆者認(rèn)為,編輯的第三個定位是提升傳播的質(zhì)量,將作者的意圖和想要表達(dá)的有價值的內(nèi)容更好地呈現(xiàn)給讀者,讓讀者更便捷和舒適地接收到對他們有用的信息。編輯要深刻地理解作品的內(nèi)涵、重點(diǎn)和精彩之處,能判斷讀者對內(nèi)容可能的需求,將其以最簡單、實(shí)用、明了的方式呈現(xiàn)出來,是順勢為之而不是喧賓奪主;編輯需要有很高的業(yè)務(wù)水平,理解出版的各個環(huán)節(jié)。

      融媒體時代,出版行業(yè)的主要變化包括:內(nèi)容的數(shù)字化、產(chǎn)品的多元化、運(yùn)營的社交化。[6]

      紙媒在內(nèi)容數(shù)字化的大環(huán)境下不可避免地衰落了,數(shù)字化的優(yōu)勢如此明顯:快捷的復(fù)制和方便的傳播、無限量的存儲和處理,將文字、圖片、音頻、視頻等完美地整合在一起,內(nèi)容數(shù)字化無疑會在未來占據(jù)主導(dǎo)地位。融入數(shù)字元素可以快速地吸引用戶,如喜馬拉雅FM數(shù)字化電臺就比傳統(tǒng)的電臺更吸引人,因?yàn)閿?shù)字化讓人們的選擇不再被動,人們的個性化需求得到更大的滿足。

      后發(fā)的技術(shù)和產(chǎn)品總是可以輕易地融合、貫通、覆蓋先發(fā)技術(shù)和產(chǎn)品,內(nèi)容數(shù)字化打破了傳統(tǒng)的報(bào)紙、期刊、圖書、廣播、電視,甚至新媒體之間的壁壘[5],使得新開發(fā)的內(nèi)容具有了多種媒介傳播的可能,也就是產(chǎn)品多元化。對于電子出版物來說,數(shù)字媒體技術(shù)的創(chuàng)新發(fā)展是其生命力所在。中國科學(xué)技術(shù)大學(xué)出版社出版的《坐著時間去飛行——互動式科普讀物》(國家出版基金項(xiàng)目)就是對數(shù)字出版技術(shù)形態(tài)創(chuàng)新的一個有益探索,作者團(tuán)隊(duì)自主研發(fā)了一個交互式非線性視頻播放器,對基于延遲攝影和高速攝影拍攝的大量生物、物理、化學(xué)等領(lǐng)域重要及典型的科學(xué)過程實(shí)現(xiàn)互動式播放,用戶可以在互動模式下細(xì)致觀察、體驗(yàn)自然與科學(xué)過程中的細(xì)節(jié)變化,獲得奇妙的沉浸感體驗(yàn),實(shí)現(xiàn)了科普內(nèi)容創(chuàng)新、形式創(chuàng)新和傳播手段的創(chuàng)新,達(dá)到很好的科普傳播效果,可以說,該作品是研發(fā)數(shù)字新媒體技術(shù)來開展科學(xué)傳播及出版的一個精彩案例。

      三、融媒體時代編輯的能力提升路徑

      科技發(fā)展不斷地創(chuàng)造出新的機(jī)會,有些人抓住機(jī)會成為時代的弄潮兒,但這樣的人物終究是少數(shù),大多數(shù)人仍然要按部就班地工作、學(xué)習(xí)。作為編輯,怎么做才能做得更好呢?在融媒體時代,編輯工作的變化是如此之多、之大,如果“事必躬親”,什么都學(xué),什么都做,這顯然不切實(shí)際,也不可能,所以“有所為,有所不為”就成為編輯最佳的選擇。

      對于出版而言,信息時代帶來的利好是很多的:內(nèi)容豐富、成稿容易、效率提高、工具多樣……但同時有兩項(xiàng)風(fēng)險(xiǎn)也在加大:政治(內(nèi)容)風(fēng)險(xiǎn)和文字(編校)風(fēng)險(xiǎn)。這既是傳統(tǒng)編輯的技能和工作(足夠的判別能力和文字功底),也是新媒體編輯的技能和工作(接受和使用新的技術(shù)和軟件)。

      編輯的“為”就是要在傳統(tǒng)媒體編輯技能上學(xué)習(xí)和使用新媒體的技能,即加強(qiáng)和新媒體的“融合”;“不為”則是不必樣樣都精通,很多知識只要能使用即可。以手機(jī)為例,人們只要懂得使用即可,并不需要學(xué)習(xí)制作和維修技術(shù),“專業(yè)的人做專業(yè)的事”依然成立?!笆褂谩辈⒉粫屑夹g(shù)的壁壘,因?yàn)闀袑I(yè)的人去不斷提高產(chǎn)品的友好度,只要不“拒絕”就好,并不需要專業(yè)的學(xué)習(xí)。實(shí)際上,我們的目標(biāo)在于“如何融合”“如何快速融合”“如何利用融合”。換句話說,就是搶占先機(jī)、確立優(yōu)勢。

      在融媒體時代,編輯的發(fā)展總是因單位而異、因個人而異的。各個單位的工作流程不盡相同,個人的知識積累和學(xué)習(xí)意愿也不一樣,故所有的選擇都應(yīng)該是順勢而為。大致說來,融媒體時代編輯在策劃能力、協(xié)調(diào)能力、整合能力和營銷能力[7]上有了更多“強(qiáng)化”的空間:在接受更多信息的情況下尋求更有創(chuàng)意的策劃,利用網(wǎng)絡(luò)功能進(jìn)行更有效的協(xié)調(diào)與溝通,整合更豐富的媒體形式來滿足受眾的個性化需求,嘗試與接受新的營銷方式以適應(yīng)市場的變化。

      從能力提升的角度看,融媒體時代對編輯技能提出了新的要求:數(shù)字技能、內(nèi)容控制能力和分工配合能力[8]。新媒體是基于數(shù)字化技術(shù)來制作、存儲、傳播內(nèi)容的,并以數(shù)字化形態(tài)呈現(xiàn),所以編輯提升自己的數(shù)字技能勢在必行;網(wǎng)絡(luò)帶來了機(jī)遇,也帶來語音、視頻、交互信息等新的要審核的內(nèi)容,編輯控制內(nèi)容質(zhì)量的能力有效提升;傳統(tǒng)編輯分工明確,融媒體時代各部門、各環(huán)節(jié)的分工和配合能力也不可或缺。

      “活到老,學(xué)到老”,終身學(xué)習(xí)對于個人而言非常重要,融媒體時代更是如此,因?yàn)樾畔⑻?、變化太快,一日不學(xué)就可能錯過很多新的事物,這也是一種“為”;另外,四面開花也顯然不切實(shí)際,從編輯的工作角度看,應(yīng)選擇可以提高自身政治鑒別力、傳播策劃力、信息整合力等[9]的知識,其余的不必盡知,這就是“不為”。

      說來說去,我們談的就是一個“?!迸c“雜”的問題,這是一個很“古老”的話題,編輯是“專家”也是“雜家”,形象地說出了出版工作對編輯素養(yǎng)的某些要求,這一說法深入人心、廣為流傳[10],編輯的“?!敝傅氖菍ο嚓P(guān)領(lǐng)域的知識了解要有一定的深度,突破入門級,具備一定的水平,成為“外行中的內(nèi)行”[11],當(dāng)然這里的“?!币蔡刂冈诰庉嫵霭嫔系摹皩I(yè)性”,只有“?!辈拍芡怀鲎陨淼膬r值,是做好編輯工作的基石。出版家羅竹風(fēng)指出,要做一個名副其實(shí)的編輯,知識面就必須廣闊,只有“雜”,才能挑起重?fù)?dān)。[12]新媒體的融合是我們要面對的現(xiàn)實(shí),這就要求編輯注重提高自身知識的增量和工作綜合能力。鑒于此,對編輯“?!焙汀半s”的要求可以歸結(jié)為“兩專+兩雜”,學(xué)科領(lǐng)域的專門人才,專業(yè)化的編輯人才,了解人文社科、科學(xué)技術(shù)的全面雜家以及駕馭多種媒介進(jìn)行出版表達(dá)的雜家。其中,最后一個“雜”就是對融媒體時代編輯的要求,要想勇立潮頭,就要在這個“雜”上有所作為。

      四、結(jié)語

      不論出版環(huán)境和時代如何變化,出版是推動人類文明和社會進(jìn)步的重要活動的價值和意義都沒有改變,編輯在出版中的核心地位也沒有改變,而是形式“變”得更豐富了、選擇更多樣了。編輯要清楚自己的重要性,既不盲目自大,也不妄自菲薄。融媒體時代,編輯的轉(zhuǎn)型始終要以適應(yīng)時代發(fā)展為方向,從容面對環(huán)境的變化,有所為有所不為。

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