三個“準(zhǔn)”提升家訪的有效性

王運珍

家訪攻略：

促進家校共育，形成良性循環(huán)

家訪，是班主任的一項基本功。家訪的普訪若是帶著誠心、做好攻略、學(xué)習(xí)技巧，就能在有限的時間內(nèi)獲取信息、及時鼓勵、促進家校共育，形成良性循環(huán)。

辦公室來的新老師，雖然之前在別的學(xué)校也當(dāng)過3年教師，但是當(dāng)班主任還是頭一回。面對幾十個學(xué)生的家訪工作，不知道如何下手，就算有時硬著頭皮去家訪，也總是覺得效果不太好。那么，怎樣家訪更有效呢？

定位要準(zhǔn)。家訪是通過與家長之間的信息交流，達成教育共識，確保并促使學(xué)生根據(jù)自己的特點健康成長的重要方式。家訪可以讓教師全面了解學(xué)生的成長環(huán)境、家長的文化素質(zhì)、家庭的教育狀況，對學(xué)生進行全面認(rèn)識、分析、理解，真正實現(xiàn)因材施教，可以讓家長全面了解學(xué)生在校的學(xué)習(xí)情況、個性的優(yōu)缺點、人際交往狀況等，可以讓學(xué)生真實感受到父母和教師對自己的關(guān)愛，獲得鼓勵、自信心、進取心。

方向要準(zhǔn)。家訪談話要有方向、有目的，突出重點，講究藝術(shù)。在反映學(xué)生在學(xué)校的學(xué)習(xí)、行為表現(xiàn)情況時，不要一味地告狀、批評學(xué)生的種種不良行為或只提優(yōu)點。

我們要用發(fā)展的眼光看學(xué)生，既要看到其優(yōu)點也要看到其缺點，盡量先說優(yōu)點，再說缺點（或不足），先禮后兵，相對而言會讓其更容易接受，有的甚至還會心懷感激地接受。也可通過適當(dāng)表揚別的學(xué)生在某個方面的優(yōu)點來提醒家長，讓家長明白自己的孩子在這方面的不足，知道今后努力的方向。

訪時要準(zhǔn)。家訪時切忌漫無邊際地閑聊。班主任的每次家訪在前期做好充分的準(zhǔn)備后，科學(xué)且有針對性地選擇家訪內(nèi)容，每次的內(nèi)容不同，可側(cè)重談學(xué)習(xí)情況，或談紀(jì)律情況，或談勞動情況，因此科學(xué)把握有限的家訪時間，精心組織談話內(nèi)容，做到重點突出，達到家訪的目的。當(dāng)幾個方面的問題均要涉及時，應(yīng)分清主次，掌握好先談什么，后談什么，對目的比較簡單的家訪也可開門見山，提出話題。