躬耕杏壇數(shù)十載 情系川音譜華章

甘紹成

摘 要：宋大能（1931.1-2021.8）是我國(guó)老一輩傳統(tǒng)音樂(lè)學(xué)家、音樂(lè)教育家、作曲家，四川音樂(lè)學(xué)院中國(guó)傳統(tǒng)音樂(lè)學(xué)科奠基人、第二任院長(zhǎng)、學(xué)報(bào)《音樂(lè)探索》創(chuàng)辦人之一。他將自己的一生奉獻(xiàn)給了音樂(lè)，奉獻(xiàn)給了川音。通過(guò)對(duì)10余位熟知宋大能相關(guān)事跡人士的采訪，結(jié)合川音積累的部分校史資料，梳理和總結(jié)他的成長(zhǎng)歷程、教書育人、音樂(lè)創(chuàng)作、民歌研究、奉公履職等方面，勾勒出宋大能不平凡的一生，以表追思悼念之情。

關(guān)鍵詞：宋大能;音樂(lè)人生;教學(xué);創(chuàng)作;研究;管理

中圖分類號(hào)：J603 ? ? ? ? ?文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A

文章編號(hào)：1004-2172（2022）01-0003-12

DOI：10.15929/j.cnki.1004 - 2172.2022.01.001

引 言

宋大能教授是我國(guó)老一輩傳統(tǒng)音樂(lè)學(xué)家、音樂(lè)教育家、作曲家，川音中國(guó)傳統(tǒng)音樂(lè)學(xué)科奠基人、川音第二任院長(zhǎng)、學(xué)報(bào)《音樂(lè)探索》創(chuàng)辦人之一，曾任中國(guó)音樂(lè)家協(xié)會(huì)第四屆理事、四川省音樂(lè)家協(xié)會(huì)副主席、成都市音樂(lè)家協(xié)會(huì)主席。

2021年8月18日下午4時(shí)40分，這位受川音人尊敬的第二任院長(zhǎng)，在住進(jìn)醫(yī)院與病魔抗?fàn)巸蓚€(gè)多月后，平靜而安詳?shù)仉x開了我們。在得知宋院長(zhǎng)離世的當(dāng)天，各界人士以各種形式向他的遺孀韓立文①教授表達(dá)深切慰問(wèn)。這些人中，除了他的至親，還有川音離退休老干部、老教師和他的老部下、退休職工，以及他曾經(jīng)培養(yǎng)過(guò)的學(xué)生。他們以各種方式表達(dá)了自己對(duì)宋院長(zhǎng)的無(wú)限哀思與懷念，追憶起他令人難忘的往事，情感真摯，感人至深，讓人為之動(dòng)容。

下面，筆者謹(jǐn)以一首小詩(shī)回顧宋大能院長(zhǎng)在人生旅途中所經(jīng)歷的一段難忘歲月，并致以深深的懷念：

少年敏學(xué)筆詞妙，英雋出群神采揚(yáng)。

先祖功勛昭日月，后生文采顯華堂。

投師藝苑攻音律，訪道村郊留墨香。

心系杏壇從教育，甘當(dāng)伯樂(lè)展優(yōu)長(zhǎng)。

德望品雅亮高節(jié)，清操名佳冠眾芳。

謙厚攬才胸坦蕩，新人輩起業(yè)輝煌。

勤廉為政傳嘉頌，杰作頻添譜樂(lè)章。

欣喜校園鳴海內(nèi)，榮休乘鶴笑斜陽(yáng)。

辛丑年九月

一、青春少年 文采飛揚(yáng)

宋大能，男，漢族，祖籍四川省富順縣，出生于成都一個(gè)具有進(jìn)步思想的家庭。富順?biāo)赜小扒旯趴h，才子之鄉(xiāng)”的美譽(yù)。在四川近代史上，“睜眼看世界的第一人”便是其叔爺宋育仁。宋育仁在光緒十二年（1886年）考取進(jìn)士，光緒二十年（1894年）被派駐歐洲英、法、意、比等國(guó)任參贊。他是新學(xué)巨子，巴蜀維新領(lǐng)袖，四川報(bào)業(yè)鼻祖。宋大能之父宋師度師從趙熙、向楚。由于深受叔父宋育仁先進(jìn)思想的影響，宋師度在民國(guó)初年來(lái)到成都。“五四”運(yùn)動(dòng)前幾年進(jìn)入新聞界，與李劼人共創(chuàng)《川報(bào)》，并任《川報(bào)》社長(zhǎng)，對(duì)社會(huì)的丑惡現(xiàn)象做了大量時(shí)評(píng)，頗有影響。1924年，李劼人從法返國(guó)后， 繼續(xù)同辦《群報(bào)》《川報(bào)》，二人輪流擔(dān)任主筆和社長(zhǎng)。是年11月，《川報(bào)》因陸續(xù)發(fā)表揭露軍閥混戰(zhàn)導(dǎo)致民不聊生的文章，被軍閥楊森強(qiáng)行查封，并將李劼人、宋師度抓進(jìn)監(jiān)獄。二人后被少年中國(guó)學(xué)會(huì)會(huì)員、實(shí)業(yè)家盧作孚營(yíng)救出獄。193O年，宋師度任四川大學(xué)文學(xué)院學(xué)監(jiān)主任兼教學(xué)工作，后加入重慶民生航運(yùn)公司任總務(wù)經(jīng)理，盧作孚出國(guó)訪問(wèn)期間出任代總經(jīng)理。之后，他逐步轉(zhuǎn)入儒學(xué)研究，并一直擔(dān)任公司的駐會(huì)董事。1955年在渝去世。宋大能之母魯紹光，曾就讀于當(dāng)時(shí)的成都女子職業(yè)學(xué)校，后居家相夫教子。宋大能家有兄妹8人，大哥宋大年在重慶、南京兩地從事航運(yùn)工作，是中華人民共和國(guó)成立后的南京市政協(xié)委員。二哥宋大本，又名宋道根，抗日戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期畢業(yè)于重慶大學(xué)土木工程系，是參與滇緬公路修建的工程師，中華人民共和國(guó)成立后為樂(lè)山一中的高級(jí)教師。三哥宋大壽，西南聯(lián)大留美空軍，1949年去臺(tái)灣后因遭國(guó)民黨特務(wù)迫害而自殺身亡。除三位兄長(zhǎng)外，還有姐姐淑修、淑靜，妹妹淑瓊、淑賢。由于家庭的影響，宋大能少時(shí)有機(jī)會(huì)接受較為系統(tǒng)的文史知識(shí)學(xué)習(xí)。在戰(zhàn)亂時(shí)期，他多跟隨做航運(yùn)工作的父親和大哥輾轉(zhuǎn)于眉山、重慶、南京、成都之間。他先后就讀于眉山府街小學(xué)、眉山俊川中學(xué)、重慶求精中學(xué)、川大附中①，從小學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)異，文理科均名列前茅，才藝出眾，文字能力超強(qiáng)。1947年，宋大能在重慶求精中學(xué)讀書期間，曾獨(dú)自編辦墻報(bào)，得到學(xué)校師生的高度評(píng)價(jià)，被盛贊為“一個(gè)人的墻報(bào)”。在川大附中求學(xué)時(shí)，受教于該校音樂(lè)課教師敖學(xué)祺。正是敖老師的音樂(lè)啟蒙使他對(duì)音樂(lè)產(chǎn)生了濃厚興趣，為他日后將音樂(lè)作為終生事業(yè)奠定了基礎(chǔ)。隨著中華人民共和國(guó)的成立，他的生活迎來(lái)了新的曙光。

1950年，懷著對(duì)學(xué)習(xí)音樂(lè)的強(qiáng)烈愿望，宋大能義無(wú)反顧地報(bào)考了音樂(lè)專業(yè)，考入川音前身——成都藝術(shù)專科學(xué)校音樂(lè)科作曲專業(yè)。經(jīng)過(guò)努力學(xué)習(xí)，他于1953年7月畢業(yè)即留校任教，與同班留校的熊冀華一起成為西南音樂(lè)?？茖W(xué)校②

的首任青年教師。

二、獻(xiàn)身杏壇 教書育人

在1953年留校任教后，宋大能先是擔(dān)任川音作曲系的作曲與和聲課的教學(xué)工作③;大約從1956年以后，因工作需要，他又承擔(dān)了學(xué)校要求開設(shè)的民間音樂(lè)課教學(xué)工作。他對(duì)教學(xué)精研覃思，尤其對(duì)民歌有深刻的見解，故深受學(xué)生歡迎。據(jù)他當(dāng)年教過(guò)的1959級(jí)作曲專業(yè)學(xué)生黃萬(wàn)品④回憶：“我們班除我外，李敏康、楊平、聶榮斌、陳純、王玉琴，都是宋老師當(dāng)年教過(guò)的作曲專業(yè)學(xué)生。在我印象中，他的教學(xué)非常負(fù)責(zé)，對(duì)我們提交的作業(yè)，他總是不斷提出意見，反復(fù)指導(dǎo)修改，直至滿意為止。我印象最深的是，當(dāng)年自己寫了一首歌曲《養(yǎng)豬姑娘》，經(jīng)他反復(fù)批改后，很快得到大家的認(rèn)可。隨后，我將其主動(dòng)投稿到《天津歌聲》刊物，很快得到發(fā)表。有了此次經(jīng)歷，讓我內(nèi)心非常高興，學(xué)習(xí)也有了更大信心。回想起來(lái)，這自然與宋老師當(dāng)年對(duì)我的培養(yǎng)密切相關(guān)?！绷?yè)?jù)他曾教過(guò)的1975級(jí)作曲專業(yè)學(xué)生吳萬(wàn)新①回憶，“宋老師給我們上課時(shí)，雖然和藹可親，但要求卻非常嚴(yán)格。我還記得他當(dāng)時(shí)指導(dǎo)我寫過(guò)一首男高音獨(dú)唱《青城天下幽》，對(duì)其中滿意的地方，他還會(huì)充滿感情地反復(fù)吟唱，對(duì)要修改之處，他總要提出中肯的建議。因有他的悉心指導(dǎo)，這首歌曲很快便在中央人民廣播電臺(tái)播放，1982年中國(guó)唱片社還錄制了唱片?；叵肫饋?lái)，正是宋老師當(dāng)年給予我太多的幫助，才會(huì)有此曲的誕生。他教書育人、誨人不倦的態(tài)度，像父親一樣深深地影響了我?，F(xiàn)在，我也是一名教師，由于受到恩師宋大能的影響，我今天也同樣帶著這樣的熱情來(lái)幫助我的學(xué)生們?nèi)懽髯约旱淖髌??！闭劶爱?dāng)年宋老師講授民間音樂(lè)課的情景，據(jù)他教過(guò)的1977級(jí)作曲專業(yè)學(xué)生敖昌群②回憶：“宋老師曾經(jīng)擔(dān)任我們作曲專業(yè)學(xué)生的民間音樂(lè)概論課教學(xué)，我們班共10個(gè)同學(xué)。這個(gè)課給我印象最深的是，宋老師當(dāng)年除了講民歌的基本概況，每個(gè)地區(qū)、每個(gè)時(shí)代的歷史、特點(diǎn)、演變和影響外，他還特別布置了一道作業(yè)，就是讓班上每一位同學(xué)每周都必須背3首以上的民歌，并且還不只是背旋律，而是和歌詞一起背唱。他在講授過(guò)程中，還特別提到地方語(yǔ)言與民歌旋律之間的關(guān)系，不同民歌旋律的構(gòu)成方式，……特別是地方語(yǔ)言在民歌中所起的重要作用。因而要求我們學(xué)唱民歌的時(shí)候，盡可能地做到使用當(dāng)?shù)卣Z(yǔ)言來(lái)進(jìn)行演唱?；叵肫饋?lái)，在畢業(yè)以后的這幾十年創(chuàng)作生涯中，我深刻地體會(huì)到，就是因?yàn)橛兴卫蠋煯?dāng)年為我們打下的這個(gè)基礎(chǔ)，讓我們?cè)诿褡迕耖g音樂(lè)方面有了更多的積累和認(rèn)識(shí)，對(duì)我們后來(lái)的創(chuàng)作產(chǎn)生了至關(guān)重要的作用。每當(dāng)和同學(xué)們聊起這段學(xué)習(xí)經(jīng)歷的時(shí)候，大家都感慨萬(wàn)千！宋老師當(dāng)年講授的民族民間音樂(lè)概論課讓我們受益匪淺。”

此外，宋大能除擔(dān)任教學(xué)工作外，還兼任過(guò)作曲系系干事、系秘書、作曲教研室負(fù)責(zé)人和副系主任。在負(fù)責(zé)學(xué)生的課程安排和教師的授課分配的同時(shí)，他還分管學(xué)生的思想工作，關(guān)心學(xué)生的健康成長(zhǎng)。在他教過(guò)的學(xué)生中，后來(lái)有的成為高等音樂(lè)院校、文藝團(tuán)體和文化單位的負(fù)責(zé)人，如黃萬(wàn)品、敖昌群、易柯、周亨芳、唐中六、高俐、鄒學(xué)蘭、劉文健等;有的成為作曲家，如何訓(xùn)田、宋名筑、吳萬(wàn)新等;有的成為音樂(lè)教育家，如白全貞、顏曼秋、石小濤等;有的成為民族音樂(lè)學(xué)家和社會(huì)音樂(lè)骨干，如管建華、田新明等。這自然與宋大能獻(xiàn)身杏壇、教書育人的付出密不可分。正如他當(dāng)年教過(guò)的學(xué)生高俐③在川音發(fā)布的《宋大能同志訃告》的留言中寫到的：從“附中到大學(xué)畢業(yè)，十年的讀書生涯，耳染目睹著宋大能老師的教育，如春風(fēng)化雨般地培養(yǎng)出一代又一代的學(xué)生。雖然我們已經(jīng)畢業(yè)幾十年，已步入70后的隊(duì)伍，但宋老師滿腹學(xué)問(wèn)循循善誘，才華橫溢，永遠(yuǎn)春風(fēng)笑容，耐心每位學(xué)子，至今歷歷在目，難以忘懷。……宋大能老師上的民族音樂(lè)課，已融在我們的血液里了，以此來(lái)紀(jì)念永遠(yuǎn)的，德藝雙馨的宋老師！尊敬的宋老師一路走好?！?/p>

三、心系神州 謳歌時(shí)代

宋大能是一位熱愛黨、熱愛祖國(guó)、熱愛人民的優(yōu)秀教師。他早在1958年就正式加入了中國(guó)共產(chǎn)黨，是一位很有時(shí)代責(zé)任感的作曲家。在承擔(dān)教學(xué)工作的很長(zhǎng)一段時(shí)間內(nèi)，他積極響應(yīng)學(xué)校的號(hào)召，曾以極大的熱情，用自己所學(xué)的專業(yè)，創(chuàng)作了上百首音樂(lè)作品。大約從20世紀(jì)50年代中期至70年代中期，他先后創(chuàng)作了一大批深受群眾喜愛的獨(dú)唱、齊唱、合唱和表演唱，以及歌劇、小歌劇和歌舞劇作品。

作為生活在特定歷史時(shí)期的作曲家，宋大能正處在國(guó)家百?gòu)U待興、群眾性運(yùn)動(dòng)接踵而來(lái)的時(shí)代，他的作品必然與當(dāng)時(shí)所倡導(dǎo)的表現(xiàn)內(nèi)容密不可分。他用自己的音樂(lè)作品盡可能謳歌那段歷史歲月。在他的作品中，有表現(xiàn)農(nóng)村題材的《李雙雙》《農(nóng)村新歌》《四喜歌》《一條牛鞭》《駕著鐵牛奔前方》，有歌唱紅軍、共產(chǎn)黨和領(lǐng)袖毛主席的《蘇區(qū)搖籃曲》《北望》《大渡河，英雄的河》《特大喜訊北京來(lái)》《心中有座鐵靠山》《夜半起來(lái)看星星》《毛主席給農(nóng)民指出陽(yáng)光路》，有反映勞動(dòng)人民生活的《激浪丹心》《領(lǐng)工資》，有贊頌家鄉(xiāng)美景和偉大母親的《家鄉(xiāng)美》《錦江之夜》《為啥不喊媽媽一道來(lái)》，以及反映特殊內(nèi)容的《收租院風(fēng)暴》等。

在上述作品中，宋大能于1959年作詞作曲的表演唱《領(lǐng)工資》，是他在四川達(dá)縣采風(fēng)后創(chuàng)作的作品。歌曲內(nèi)容反映人民公社成立后農(nóng)民可以通過(guò)勞動(dòng)領(lǐng)取到一定報(bào)酬的社會(huì)現(xiàn)實(shí)，由一人領(lǐng)唱，八女生、八男生擔(dān)任合唱。該作品在當(dāng)時(shí)產(chǎn)生了很大的反響?！扒{(diào)、歌詞、主題的發(fā)掘，情節(jié)的剪裁，人物形象的刻畫都很精致，極富于藝術(shù)氣質(zhì)，即便是在主題上受到時(shí)代局限，而它的藝術(shù)造詣也是無(wú)法泯滅的?！雹僦两?，仍有不少川音老教師能脫口唱出該作品，那富于濃郁地方風(fēng)格的旋律、通俗易懂的四川方言歌詞給曾經(jīng)生活在那個(gè)時(shí)代的人們留下了難以忘卻的記憶。

20世紀(jì)60年代初，宋大能根據(jù)同名電影主創(chuàng)歌劇《李雙雙》，講述了性格火辣爽直的農(nóng)村婦女李雙雙熱心集體事業(yè)，與自私落后現(xiàn)象作斗爭(zhēng)，幫助丈夫喜旺提高思想覺(jué)悟的故事。該劇由當(dāng)時(shí)川音1959級(jí)聲樂(lè)專業(yè)學(xué)生周亨芳②和青年教師黃文宇擔(dān)任主要角色，演出獲得成功，不僅全劇錄音并多次在四川人民廣播電臺(tái)播放，而且其中選曲《小菊，你睡得甜又香》③還由中國(guó)唱片社出版，在國(guó)內(nèi)及東南亞國(guó)家發(fā)行，甚至英國(guó)BBC廣播公司也曾播放，產(chǎn)生了重要影響?！独铍p雙》的主演者之一周亨芳回憶：“記得有次同學(xué)們正在食堂吃飯，突然聽到校廣播站播放《李雙雙》，我們都很吃驚。因?yàn)槟莻€(gè)年代人們手里還沒(méi)有收音機(jī)、錄音機(jī)，唯一的傳播工具就是吃飯時(shí)間聽電臺(tái)播放的節(jié)目，能聽到自己唱的歌別提有多高興了。那時(shí)，我們?cè)谛?nèi)外演了幾十場(chǎng)《李雙雙》，除了在成都公演外，還常去附近工廠農(nóng)村演出。大隊(duì)人馬通常坐著解放牌大卡車，拉著燈光道具，還帶上食堂炊事員師傅前去為大家做飯，實(shí)在是開心。”

宋大能的聲樂(lè)創(chuàng)作，除少部分是為他人的歌詞譜曲外，絕大部分都是由他自己創(chuàng)作詞曲，署名有宋大能、宋海、魯月、錦江流云。他既寫詞又譜曲，這在當(dāng)時(shí)的作曲家中是非常突出的。對(duì)于《夜半起來(lái)看星星》《領(lǐng)工資》等作品，川音第四任院長(zhǎng)黃萬(wàn)品教授給予了很高評(píng)價(jià)：“宋院長(zhǎng)創(chuàng)作的《夜半起來(lái)看星星》《領(lǐng)工資》都很不錯(cuò)，作品的旋律很好。正因?yàn)榇?，他才敢寫歌劇。一般旋律不好的人，是寫不好歌劇的。”“他的《領(lǐng)工資》《收租院風(fēng)暴》音樂(lè)風(fēng)格充滿了濃郁的四川韻味，很接地氣！我們當(dāng)年下鄉(xiāng)演出時(shí)很受老百姓歡迎?！编嵉轮洽倮蠋熯@樣評(píng)價(jià)到。

四、深入民間 探究鄉(xiāng)樂(lè)

1956年，學(xué)校選派具有扎實(shí)音樂(lè)理論素養(yǎng)和作曲功底的宋大能與朱鳳平作為帶隊(duì)教師，帶領(lǐng)部分師生組成川南民歌調(diào)查組，赴樂(lè)山銅茨鄉(xiāng)、筠連縣雙河鄉(xiāng)及江安縣開展了為期一個(gè)月的實(shí)地調(diào)查、采訪?；匦：?，他們將搜集到的72首民歌進(jìn)行了記譜整理，編輯成《民間音樂(lè)學(xué)習(xí)資料·川南民歌第一集》②，以西南音樂(lè)?？茖W(xué)校的名義印刷，為當(dāng)時(shí)學(xué)校師生的創(chuàng)作、教學(xué)和研究提供了參考。至今，川音圖書館還藏有該書，這是當(dāng)年川音師生深入生活、探究鄉(xiāng)樂(lè)的一個(gè)典型案例。

1958年3月，一場(chǎng)由黨和政府組織、發(fā)動(dòng)的“新民歌運(yùn)動(dòng)”在全國(guó)各省市陸續(xù)展開。受此次運(yùn)動(dòng)的影響，宋大能按照學(xué)校的統(tǒng)一部署，與作曲系師生一道，先后深入到四川省內(nèi)的灌縣（今都江堰市）、達(dá)縣地區(qū)（今達(dá)州市）、廣元、南充、渡口市（今攀枝花市），后又到省外的湖北、湖南、江西、廣西等地進(jìn)行實(shí)地考察，廣泛搜集各地流傳的鄉(xiāng)土音樂(lè)。這項(xiàng)工作一直持續(xù)到1976年底。在此期間，他將自己搜集、整理的民間歌曲，有選擇地運(yùn)用到自己的教學(xué)、創(chuàng)作和研究之中，為他日后取得的成果奠定了基礎(chǔ)。直至20世紀(jì)80年代末，宋大能還陪同中國(guó)音樂(lè)家協(xié)會(huì)主席呂驥一行赴四川平武考察白馬藏族音樂(lè)。在談及宋大能當(dāng)年通過(guò)采風(fēng)、搜集民間歌曲服務(wù)教學(xué)、研究的事，曾在川音創(chuàng)作辦公室工作的陳川③回憶到：“宋老師在出版他的《民間歌曲概論》前，為了了解其中勞動(dòng)號(hào)子在四川的流傳情況，他曾專門請(qǐng)我到他家去了解我知道的四川民歌。其中有一首《赤水河號(hào)子》，是我從小在赤水河生活的時(shí)候搜集的民歌。他聽了以后，特別興奮，于是，我后來(lái)還把譜子記錄后交給他做參考?！?b662000636662>