以學(xué)生記者隊伍推動新時代高校宣傳思想工作的實證案例

覃元理

習(xí)近平總書記指出：“堅持正確政治方向，在基礎(chǔ)性、戰(zhàn)略性工作上下功夫，在關(guān)鍵處、要害處下功夫，在工作質(zhì)量和水平上下功夫，推動宣傳思想工作不斷強起來?！保?］作為校園中的“無冕之王”，學(xué)生記者隊伍是高校宣傳思想工作一支不可忽視的重要力量。自2015年起，重慶理工大學(xué)引導(dǎo)學(xué)生記者在實現(xiàn)中國夢、托起青春夢、追逐新聞夢的生動實踐中助力新聞宣傳、助推思政教育、助培校園文化，彰顯了特色，積累了經(jīng)驗，探索出一條以學(xué)生記者隊伍提升宣傳思想工作質(zhì)量和水平的創(chuàng)新之路。

一、意義和價值

（一）學(xué)生記者是新聞宣傳工作的“特戰(zhàn)隊”

在媒體縱深融合的全媒體時代，高校新聞宣傳平臺愈加拓展、內(nèi)容愈加多元、分工愈加精細(xì)，繁重的工作亟需破解“人員之困”，而高校普遍存在崗位編制有限、在崗正式工作人員數(shù)量不足的現(xiàn)實問題。這不僅影響到正常的工作進(jìn)展和效率，而且在短期內(nèi)難以得到很好解決。善于發(fā)現(xiàn)、精于培養(yǎng)、敢于使用一大批有理想、有擔(dān)當(dāng)、有能力的優(yōu)秀學(xué)生記者，有利于充實高校新聞宣傳工作隊伍，引導(dǎo)學(xué)生記者在新聞宣傳工作中發(fā)揮“特戰(zhàn)隊”作用，切實增強高校新聞輿論工作傳播力引導(dǎo)力影響力公信力。

（二）學(xué)生記者是思想政治工作的“生力軍”

“切實加強思想政治工作，必須將其貫穿教育教學(xué)全過程，實現(xiàn)全員育人、全程育人、全方位育人。”［2］高校學(xué)生記者來自學(xué)生、扎根校園，是黨組織聯(lián)系師生的重要橋梁和紐帶，理應(yīng)成為高校思想政治工作隊伍的重要組成部分。高校學(xué)生記者用筆尖傳遞思想、用鏡頭記錄美好，講好中國共產(chǎn)黨的故事、中華民族的故事、中國青年的故事，引導(dǎo)師生增強“四個意識”、堅定“四個自信”、做到“兩個維護(hù)”，積極踐行社會主義核心價值觀，有利于提高大學(xué)生思想政治工作實效，進(jìn)而為“三全育人”發(fā)揮重要作用。

（三）學(xué)生記者是校園文化建設(shè)的“排頭兵”

“高校是傳承、傳播和創(chuàng)造社會主義先進(jìn)文化的重要陣地，承擔(dān)文化傳承與創(chuàng)新的光榮使命，應(yīng)堅定文化自信、提升文化自覺，拓展豐富的平臺載體，切實做到以文化人、以文育人。”［3］在大多數(shù)高校，校院兩級組建了學(xué)生新聞傳媒組織，擁有數(shù)量不等的學(xué)生記者隊伍。學(xué)生記者所在的新聞傳媒組織是黨組織領(lǐng)導(dǎo)下、 在學(xué)生群體中具有較大影響力的學(xué)生組織，是高校學(xué)生團(tuán)體組織體系的重要構(gòu)成，是組織策劃高品質(zhì)校園文化活動的先鋒。作為高校傳統(tǒng)媒體和新媒體平臺的具體運營者，學(xué)生記者可以通過參與宣傳文化陣地的管理，策劃形式多樣的校園文化活動。特別是作為網(wǎng)絡(luò)媒介內(nèi)容創(chuàng)作的重要力量，學(xué)生記者可以網(wǎng)絡(luò)文化作品、 活動及傳播來弘揚網(wǎng)絡(luò)主旋律，營造風(fēng)清氣正、文明高雅的網(wǎng)絡(luò)空間。

二、路徑和成效

（一）以平臺為基做“實”，推動媒體縱深融合傳播。

“媒體互融的過程不僅是不同種類媒體形態(tài)的變化和融合，同時也是媒體傳輸手段、外延功能和內(nèi)部組織結(jié)構(gòu)等要素的聚合?！保?］作為校報、新聞網(wǎng)、廣播臺、微博、微信等媒體平臺的骨干隊伍，重慶理工大學(xué)學(xué)生新聞中心秉承“3個融合”工作理念，促進(jìn)方式上內(nèi)容與平臺的雙向融合、載體上傳統(tǒng)媒體與新興媒體的雙向融合、空間上校園媒體與社會媒體的雙向融合，在構(gòu)建全媒體平臺矩陣、傾力全媒體傳播中推動媒體縱深融合。

在內(nèi)容與平臺的融合方面。學(xué)生新聞中心始終堅持“內(nèi)容為王”，立足校園、面向社會，全面把握輿論走向，提供更鮮活、深度、多元的新聞作品，形成以內(nèi)容為核心、以平臺為路徑的傳播格局。在為校報、新聞網(wǎng)、廣播臺、微博、微信等校園媒體平臺提供優(yōu)質(zhì)新聞內(nèi)容的同時，也向社會媒體平臺投送高質(zhì)量的新聞作品，多層次發(fā)出校園好聲音。

在校園媒體與校園媒體融合方面。推進(jìn)基于報網(wǎng)融合的紙質(zhì)校報和數(shù)字校報的“一體同頻”建設(shè)，實現(xiàn)網(wǎng)上網(wǎng)下“一體同頻”傳播。校報與校園廣播臺聯(lián)動打造一批具有思想性和影響力的特色欄目。由學(xué)生記者撰寫的新聞網(wǎng)專欄文章與校報欄目文章內(nèi)容共享，融合報道。同時，校報、新聞網(wǎng)、廣播臺與官方微博、官方微信、QQ空間進(jìn)行優(yōu)質(zhì)內(nèi)容整合后聚合傳播，以達(dá)到“現(xiàn)象級”流量倍增的網(wǎng)絡(luò)傳播效果。

在校園媒體與社會媒體融合方面。依托學(xué)生新聞中心，組建教育部中國大學(xué)生在線校園通訊社重慶理工大學(xué)校園網(wǎng)絡(luò)通信站、 中國青年網(wǎng)校園通訊社重慶理工大學(xué)通訊站、華龍網(wǎng)重慶理工大學(xué)校園通訊社，積極推進(jìn)欄目共建、作品共創(chuàng)、隊伍共培。還組建了搜狐網(wǎng)“重慶理工大學(xué)”搜狐號、重慶晨報－上游新聞“重慶理工大學(xué)”上游號的運營團(tuán)隊，并與人民網(wǎng)重慶頻道、新華網(wǎng)重慶頻道等校外媒體聯(lián)動進(jìn)行內(nèi)容策劃與宣傳。

（二）以人物為線做“細(xì)”，加強典型榜樣宣傳教育。

統(tǒng)一思想、凝聚力量是宣傳思想工作的中心環(huán)節(jié)，選樹典型、宣傳榜樣是強化主流思想輿論的重要舉措。重慶理工大學(xué)學(xué)生新聞中心構(gòu)建“3個尋訪”工作格局，通過學(xué)生記者的筆尖和鏡頭，聚焦師生校友，宣傳先進(jìn)典型，以全媒體榜樣宣傳教育，充分彰顯校園楷模踐行民族精神和時代精神的社會風(fēng)尚。

學(xué)生新聞中心著力打造三個品牌尋訪活動，以先進(jìn)人物為“紅線”進(jìn)行尋訪和報道?！皩υ捫@精英”全媒體宣傳活動，旨在講述和展示新時代大學(xué)生的青春勵志故事?！袄砉熣f”全媒體宣傳活動，旨在充分彰顯以擔(dān)當(dāng)勇攀高峰、用真情甘為人梯的新時代高校教育工作者風(fēng)采。“校友故事”全媒體宣傳活動，旨在講述為國家富強、民族振興、人民幸福作出積極貢獻(xiàn)的校友故事。這三個全媒體宣傳教育活動，貫穿全年、持續(xù)推進(jìn)，形成了牢牢做好正面宣傳、凝心聚魂的日常性、品牌化思政工作的長效機制。

經(jīng)校報、新聞網(wǎng)、微博、微信等近十個校園媒體和二十余家校外媒體平臺的多維傳播，在此基礎(chǔ)上舉辦先進(jìn)人物座談會、 先進(jìn)事跡報告會、 與先進(jìn)模范面對面交流會，掀起了崇尚榜樣、學(xué)習(xí)榜樣、爭當(dāng)榜樣的熱潮，產(chǎn)生了積極的教育效果。

（三）以活動為導(dǎo)做“精”，促進(jìn)校園文化繁榮發(fā)展。

黨的十九大報告指出：“文化興國運興，文化強民族強。沒有高度的文化自信，沒有文化的繁榮興盛，就沒有中華民族偉大復(fù)興。”［5］校園文化是一所大學(xué)的精神底蘊，文化育人是高校人才培養(yǎng)工作的重要內(nèi)容。推動文化傳承與創(chuàng)新，是高校的重要職能，也是高校宣傳思想工作的題中之義。近年來，學(xué)生新聞中心堅持“3個系列”工作思路，引導(dǎo)大學(xué)生錘煉思想品質(zhì)，提升文化涵養(yǎng)，堅定“四個自信”特別是文化自信，使大學(xué)生成長為擔(dān)當(dāng)民族復(fù)興大任的時代新人。

在打造系列文化品牌活動方面。一是開展一年一屆的士繼讀書月系列活動，禮敬中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，建設(shè)書香校園。二是開展一年一屆的網(wǎng)絡(luò)文化季系列活動，增強網(wǎng)絡(luò)育人功能，壯大主流網(wǎng)絡(luò)輿論。三是開展一年一屆的校媒文化節(jié)系列活動，引導(dǎo)高校師生通訊員更好完成舉旗幟、聚民心、育新人、興文化、展形象的使命任務(wù)。四是開展以余祖勝等為代表的紅巖人物學(xué)習(xí)宣傳活動，致敬紅巖英雄，傳承紅巖精神，推動黨史學(xué)習(xí)教育走深走實。

在系列主題文化展方面。既常態(tài)化舉辦師生書畫作品展、網(wǎng)絡(luò)文化成果展、對外宣傳專題展、師生校友優(yōu)秀事跡展等，同時結(jié)合節(jié)慶、紀(jì)念日、重要活動等契機舉辦“青春心向黨”主題活動展、“不忘初心、牢記使命”主題教育展、“紅巖精神暨余祖勝烈士事跡”主題作品展、校慶主題展、畢業(yè)季主題展、記者節(jié)主題展等，濃厚了校園文化氛圍。

（四）以創(chuàng)新為要做“優(yōu)”，健全宣傳思想工作機制

重慶理工大學(xué)堅持立德樹人、推動“三全育人”，創(chuàng)造性地將學(xué)生新聞中心深入納入學(xué)校“大宣傳”格局，圍繞“3個機制”工作方向，致力于推動學(xué)生新聞中心學(xué)生記者成為學(xué)校宣傳思想工作的“精兵強將”。

一是探索建立全媒體型學(xué)生新聞傳媒組織的運行機制。學(xué)生新聞中心建立了與全媒體宣傳相適應(yīng)的組織架構(gòu)體系和制度體系。在配備專兼結(jié)合的指導(dǎo)教師隊伍，組建中心主席團(tuán)作為管理核心團(tuán)隊并根據(jù)新聞采編、 新媒體運營、攝影攝像、語音視頻、美編設(shè)計、對外交流、組織策劃等工作分工下設(shè)職能部門，構(gòu)建制度體系。建立學(xué)生記者形象識別系統(tǒng)，對學(xué)生記者證、工作服、工作證、工作筆記本、采訪牌等宣傳工作“裝備”進(jìn)行規(guī)范化、統(tǒng)一化、標(biāo)準(zhǔn)化打造。同時，建立了學(xué)生記者聯(lián)系學(xué)院機制。

二是探索建立全媒體型學(xué)生記者的培養(yǎng)機制。接續(xù)實施“十百千”學(xué)生記者培養(yǎng)工程（即每年培養(yǎng)10名領(lǐng)袖型骨干記者、100名影響型優(yōu)秀記者、1000名成長型普通記者）。通過重點栽培、專項鍛煉，在具有新聞理想的學(xué)生中培養(yǎng)領(lǐng)袖型骨干記者；通過專業(yè)訓(xùn)練、媒體實習(xí)，在生動的校園宣傳工作中培養(yǎng)影響型優(yōu)秀學(xué)生記者； 通過平臺投稿、學(xué)習(xí)交流，在引導(dǎo)廣大學(xué)生通訊員向校內(nèi)外媒體平臺投送新聞素材、新聞作品中培養(yǎng)成長型普通記者。同時，精心打造“新聞編輯廳”，使其集新聞采編、人物訪談、文化營造、團(tuán)隊展示等多種功能為一體，逐漸成為學(xué)校學(xué)生記者的“校媒之家”。

三是探索建立宣傳思想工作的交流機制。一方面，學(xué)生新聞中心積極承辦學(xué)校一年一度宣傳思想戰(zhàn)線的“年會”——校媒領(lǐng)軍論壇，以案例分享、主題報告、評選表彰、媒體點評為主要內(nèi)容，真正以“大宣傳”促“大思政”、以“大宣傳”推“大文化”，打造新時代高校宣傳思想工作學(xué)習(xí)交流、創(chuàng)新共進(jìn)的新型論壇。另一方面，學(xué)生新聞中心倡議發(fā)起組織“新聞匯談”，聯(lián)合校院媒體組織每學(xué)期舉辦一次，旨在實現(xiàn)“校院聯(lián)動、媒體融合、創(chuàng)新發(fā)展”，匯聚校媒合力，引導(dǎo)學(xué)生記者更好地服務(wù)高校宣傳思想工作。

三、經(jīng)驗和啟示

近年來，重慶理工大學(xué)學(xué)生新聞中心始終奮戰(zhàn)在高校宣傳思想工作第一線，培養(yǎng)了近千名優(yōu)秀學(xué)生記者，榮獲近百項省市級、全國性榮譽，積累了“上下聯(lián)動、點面結(jié)合、新舊融合、內(nèi)外兼修”的寶貴經(jīng)驗。

“上下聯(lián)動”，即加強學(xué)校黨委組織領(lǐng)導(dǎo)與發(fā)揮學(xué)生記者能動性相結(jié)合，凝聚建設(shè)合力。校黨委將學(xué)生新聞中心建設(shè)納入年度宣傳思想文化工作要點。黨委宣傳部精心指導(dǎo)、搭建平臺、給予保障。相關(guān)職能部門、各學(xué)院為學(xué)生記者成長和工作，提供了有利環(huán)境。學(xué)生新聞中心圍繞“四型”組織建設(shè)（學(xué)習(xí)型、專業(yè)型、開放型、幸福型），創(chuàng)新推進(jìn)各項工作落地開花。

“點面結(jié)合”，即加強重點策劃與常態(tài)落實工作相結(jié)合，實現(xiàn)整體推進(jìn)。學(xué)生新聞中心學(xué)生記者聚焦學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想，聚焦時政時事，聚焦學(xué)校中心工作，聚焦校內(nèi)外重大活動，認(rèn)真策劃新聞選題，在“點”上形成強大宣傳攻勢。同時，主動深入基層，面向教學(xué)、科研、管理一線，在“面”上常態(tài)化發(fā)出校園好聲音。

“新舊交融”，即加強傳統(tǒng)媒體資源整合與新興媒體宣傳推廣相結(jié)合，增強同頻共振。既加強新聞網(wǎng)、校報等傳統(tǒng)媒體的提質(zhì)升級，也創(chuàng)新移動端等新媒體的話語表達(dá)。依托全媒體學(xué)生新聞傳媒組織打造新聞“中央廚房”，堅持內(nèi)容為王，培育高質(zhì)量新聞作品，打造全媒體傳播矩陣，促進(jìn)傳統(tǒng)媒體與新興媒體的縱深融合發(fā)展。

“內(nèi)外兼修”，即加強學(xué)生記者自我學(xué)習(xí)與集中專項培訓(xùn)相結(jié)合，培養(yǎng)新聞素養(yǎng)。學(xué)生新聞中心依托主題學(xué)習(xí)會、新聞沙龍、網(wǎng)絡(luò)等載體，自覺學(xué)習(xí)馬克思主義新聞觀和宣傳思想工作知識。同時，推薦優(yōu)秀學(xué)生記者前往人民網(wǎng)、新華網(wǎng)、重慶日報等多家主流媒體實習(xí)或擔(dān)任特約通訊員，組織學(xué)生記者參加社會實踐，推選學(xué)生記者參加重慶市高交會、軍博會等重要活動的新聞報道，拓展視野，增長本領(lǐng)。

學(xué)生記者隊伍是高校宣傳思想工作的重要力量。當(dāng)前，面對高校宣傳思想工作的新形勢、新任務(wù)、新要求，高校應(yīng)更加自覺地學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平總書記關(guān)于宣傳思想工作的重要論述，積極探索基于學(xué)生記者的宣傳思想工作新路徑，牢記初心使命，堅持守正創(chuàng)新，切實推動新時代高校宣傳思想工作不斷強起來。