基于高師院校書法教學(xué)的漢字筆順訓(xùn)練系統(tǒng)設(shè)計(jì)與實(shí)現(xiàn)

□徐海鷹

隨著信息時(shí)代的到來(lái)，人們對(duì)漢字的書寫越來(lái)越少。作為大多數(shù)師范類大學(xué)生將來(lái)就業(yè)將面臨擔(dān)當(dāng)未來(lái)的人民教師，在以后從事教學(xué)工作中，規(guī)范的漢字書寫是其必備的基本功。保護(hù)漢字文化，加強(qiáng)高師院校學(xué)生的規(guī)范書寫能力，需從規(guī)范考查師范類大學(xué)生入手，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)和掌握漢字書寫筆順。開發(fā)一款實(shí)用的訓(xùn)練與測(cè)試軟件，為高師學(xué)生進(jìn)行筆順的學(xué)習(xí)提供訓(xùn)練的途徑，使高師院校師范類學(xué)生能樹立用字規(guī)范的意識(shí)，養(yǎng)成良好的書寫習(xí)慣。

一、背景及現(xiàn)實(shí)意義

在信息技術(shù)手段迅速普及的今天，學(xué)生動(dòng)手書寫漢字的需求不斷減弱，在學(xué)習(xí)過(guò)程中，學(xué)生用拍照代替了記筆記，甚至很多學(xué)科的考試都在電腦和手機(jī)上就能完成，學(xué)生書寫能力弱，字跡潦草，提筆忘字，筆順混亂等情況經(jīng)常出現(xiàn)。學(xué)生書寫漢字的能力越來(lái)越弱，而作為師范專業(yè)的學(xué)生，規(guī)范的書寫是其必須具有的能力，這就使得書寫課程顯得尤為重要。書寫是靠學(xué)生日常積累，一點(diǎn)一滴的練習(xí)完成，但規(guī)范筆順的過(guò)程是一個(gè)反復(fù)練習(xí)，形成習(xí)慣的過(guò)程，學(xué)習(xí)過(guò)程相對(duì)枯燥，通過(guò)對(duì)漢字筆順的研究，歸納出常用字中的筆順易錯(cuò)字，開發(fā)了一款“漢字筆順訓(xùn)練系統(tǒng)”，把課堂學(xué)習(xí)筆順的過(guò)程融入到一級(jí)一級(jí)的闖關(guān)游戲中，讓學(xué)生在玩中學(xué)，在學(xué)中玩，提高了課堂學(xué)習(xí)的效率，也為課后反復(fù)訓(xùn)練提供了平臺(tái)，使學(xué)生喜歡上筆順練習(xí)。

二、理論依據(jù)

基于游戲化闖關(guān)形式的學(xué)習(xí)理論，現(xiàn)代教學(xué)中強(qiáng)調(diào)學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中發(fā)揮主體作用和個(gè)性發(fā)展。要以學(xué)生的發(fā)展為本，培養(yǎng)學(xué)生的興趣，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)中體驗(yàn)快樂(lè)，在快樂(lè)中獲取知識(shí)。將游戲過(guò)程引入到教學(xué)中，將游戲與教學(xué)內(nèi)容巧妙結(jié)合，使學(xué)生產(chǎn)生學(xué)習(xí)興趣，激發(fā)求知欲，在教學(xué)中達(dá)到事半功倍的效果。

三、內(nèi)容和目標(biāo)

(一)主要內(nèi)容?；A(chǔ)學(xué)習(xí)模塊包括：一般規(guī)則模塊、補(bǔ)充規(guī)則模塊、筆順口決的使用模塊、常用規(guī)則模塊。易錯(cuò)字演示模塊將常用筆順易錯(cuò)的漢字，用動(dòng)畫的形式予以展示。用戶測(cè)試模塊包括一級(jí)測(cè)試模塊、二級(jí)測(cè)試模塊。

(二)實(shí)現(xiàn)目標(biāo)。一是通過(guò)對(duì)漢字筆順學(xué)習(xí)測(cè)試系統(tǒng)的運(yùn)用，使學(xué)生愛(ài)上筆順的學(xué)習(xí)與練習(xí)，主動(dòng)自覺(jué)地把筆順練習(xí)當(dāng)作學(xué)習(xí)之余的一項(xiàng)樂(lè)事。二是通過(guò)對(duì)漢字筆順學(xué)習(xí)測(cè)試系統(tǒng)的使用，改變傳統(tǒng)的學(xué)習(xí)形式，融入現(xiàn)代技術(shù)手段，讓學(xué)生隨時(shí)隨地都可以開展學(xué)習(xí)，方便學(xué)習(xí)過(guò)程，調(diào)動(dòng)學(xué)習(xí)的積極性，使得學(xué)生學(xué)習(xí)興趣更加濃厚，學(xué)習(xí)效果更好。三是通過(guò)運(yùn)用此款漢字筆順學(xué)習(xí)測(cè)試系統(tǒng)，把學(xué)生培養(yǎng)成具有創(chuàng)新精神、合作意識(shí)和開放視野的優(yōu)秀人才。

四、系統(tǒng)的主要功能及實(shí)踐方法

(一)系統(tǒng)功能設(shè)計(jì)。

1.開發(fā)技術(shù)。為了推廣應(yīng)用，將漢字筆順書寫等級(jí)訓(xùn)練系統(tǒng)設(shè)計(jì)的開發(fā)環(huán)境定位到簡(jiǎn)單易操作的Flash環(huán)境，生成的SWF文件，方便存儲(chǔ)和使用。

2.系統(tǒng)的組成。針對(duì)書寫課程對(duì)筆順教學(xué)的實(shí)際目標(biāo)，將系統(tǒng)的功能進(jìn)行劃分，制作完成三個(gè)模塊內(nèi)容，一是基礎(chǔ)學(xué)習(xí)功能模塊，重點(diǎn)學(xué)習(xí)介紹筆順規(guī)則，明確筆順的一般規(guī)范，為后面的訓(xùn)練打下知識(shí)基礎(chǔ)。二是易錯(cuò)字演示模塊，重點(diǎn)在于通過(guò)動(dòng)態(tài)的演示，形象地展示常見(jiàn)的易錯(cuò)字書寫的筆順過(guò)程。三是用戶測(cè)試模塊，在前期學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上，分級(jí)進(jìn)行測(cè)試，在一級(jí)測(cè)試合格后進(jìn)入二級(jí)測(cè)試，所有測(cè)試完成后呈現(xiàn)成績(jī)反饋，同時(shí)對(duì)于錯(cuò)題還可以進(jìn)一步地查看正確答案，起到進(jìn)一步學(xué)習(xí)鞏固的作用，此系統(tǒng)為用戶提供多方位的漢字筆順書寫學(xué)習(xí)和測(cè)試功能。

3.系統(tǒng)模塊設(shè)置。

(1)基礎(chǔ)學(xué)習(xí)模塊。一般規(guī)則模塊：列舉出先撇后捺、先橫后豎、從上到下、從左到右、先外后里、先外后里在封口、先中間后兩邊等規(guī)則，提供給初學(xué)同學(xué)學(xué)習(xí)。補(bǔ)充規(guī)則模塊：掌握一般規(guī)則后，學(xué)習(xí)補(bǔ)充規(guī)則，提供給學(xué)生，掌握通用規(guī)則。筆順口決的使用：呈現(xiàn)常用字筆順口訣。完成基礎(chǔ)學(xué)習(xí)內(nèi)容后，基本掌握筆順學(xué)習(xí)的常用規(guī)則。

(2)易錯(cuò)字演示模塊。將筆順易錯(cuò)的漢字，用動(dòng)畫的形式展示，學(xué)習(xí)者可以根據(jù)自己的情況，隨意選擇不清楚筆順的漢字進(jìn)行學(xué)習(xí)，動(dòng)畫演示的同時(shí)，系統(tǒng)還自動(dòng)給出該字書寫過(guò)程中應(yīng)注意的內(nèi)容，為學(xué)習(xí)者提供更多便利。

(3)用戶測(cè)試模塊。一級(jí)測(cè)式模塊：系統(tǒng)給出測(cè)試漢字，運(yùn)用選擇和拖曳形式進(jìn)行筆順測(cè)試，用戶進(jìn)行測(cè)試，每一題結(jié)束后對(duì)該題的完成情況進(jìn)行評(píng)定，并給出標(biāo)準(zhǔn)答案，自動(dòng)評(píng)定成績(jī)，一級(jí)測(cè)試結(jié)束后，系統(tǒng)給出建議，合格者要進(jìn)行二級(jí)測(cè)試，不合格者必須返回重新進(jìn)行一級(jí)測(cè)試，直至成績(jī)合格為止。

二級(jí)測(cè)試模塊：抽取數(shù)據(jù)庫(kù)中的易錯(cuò)筆順的漢字，用戶通過(guò)操作界面按順序輸入該漢字的筆畫的代碼，完成二級(jí)測(cè)試的同學(xué)，即完成了全部?jī)?nèi)容。

(二)界面設(shè)計(jì)與實(shí)現(xiàn)。運(yùn)用幾個(gè)卡通動(dòng)畫人物制作鏈接按鈕的動(dòng)畫效果，呈現(xiàn)系統(tǒng)中三個(gè)主要模塊選項(xiàng)，運(yùn)用交互功能，實(shí)現(xiàn)主界面與具體模塊的鏈接。

1.基礎(chǔ)學(xué)習(xí)模塊。學(xué)習(xí)模塊中呈現(xiàn)筆順操作的一般規(guī)則、補(bǔ)充規(guī)則和口決內(nèi)容，每一項(xiàng)內(nèi)容中設(shè)置頁(yè)面跳轉(zhuǎn)鏈接，并具有返回功能，可隨時(shí)返回至首頁(yè)面。

2.易錯(cuò)字演示模塊。列舉出常用漢字中筆順易錯(cuò)的文字，以按鈕的形式呈現(xiàn)，可任意選擇文字，即可進(jìn)入該漢字對(duì)應(yīng)的筆順書寫演示動(dòng)畫并顯示重點(diǎn)筆順注意項(xiàng)目。具有返回按鈕，可隨時(shí)返回至首頁(yè)面。

3.測(cè)試模塊?？筛鶕?jù)學(xué)生具體情況進(jìn)行分級(jí)測(cè)試。一級(jí)測(cè)試中，分為擇筆順的形式和筆畫名稱拖曳兩種形式進(jìn)行，豐富測(cè)試形式，引起學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。每一題測(cè)試后，給出判定結(jié)果，并進(jìn)行記分統(tǒng)計(jì)。二級(jí)測(cè)試中，以輸入筆畫序號(hào)形式進(jìn)行，給出測(cè)試建議，評(píng)定結(jié)果予以呈現(xiàn)。

(三)關(guān)鍵程序設(shè)計(jì)代碼。

1.評(píng)分測(cè)試代碼。按鈕選擇測(cè)試評(píng)分代碼

on(release)

{

if(checkbox1.selected==1&&checkbox2.selected==1&&checkbox3.selected==1)

{text1=“正確”;

_root.a=_root.sum;

_root.sum=_root.a+5}

else

第三，包容性和保護(hù)性。作為兒童福利制度的基礎(chǔ)，困境兒童概念體系的建立，需要考慮到兒童保護(hù)的各個(gè)方面。盡量使用包容性的詞匯，避免各種歧視性和排斥性的詞匯。

{text1=“錯(cuò)誤”;}

nextFrame();}

2.拖曳測(cè)試評(píng)分代碼。on(release)

{if(t1==“1”&&t5==“1”&&t6==“1”&&t4==“1”)

{text1=“正確”;

_root.a=_root.sum;

_root.sum=_root.a+5}

else

{text1=“錯(cuò)誤”;}

nextFrame();}

3.輸入序號(hào)測(cè)試評(píng)分代碼。on(release)

{

if(xuhao==“312451”)

{text1=“正確”;

_root.a=_root.sum;

_root.sum=_root.a+5}

else

{text1=“錯(cuò)誤”;}

nextFrame();}

五、研究成果

通過(guò)編寫、設(shè)計(jì)和實(shí)踐、修改，建立了基本的測(cè)試系統(tǒng)，應(yīng)用在日常的課堂教學(xué)當(dāng)中。

(一)學(xué)生的學(xué)習(xí)過(guò)程變得更加快捷方便，學(xué)習(xí)和訓(xùn)練的時(shí)間可以自行安排，提高了學(xué)習(xí)效率，學(xué)習(xí)效果更好。在軟件的使用過(guò)程中，學(xué)生在充分練習(xí)的基礎(chǔ)上開展測(cè)試活動(dòng)，對(duì)課堂測(cè)試抵觸情緒降低，經(jīng)過(guò)反復(fù)認(rèn)真的練習(xí)都能取得較理想的成績(jī)。測(cè)試時(shí)也能做到積極響應(yīng)，達(dá)到鞏固知識(shí)的作用。同時(shí)學(xué)生都希望在測(cè)試中獲得高分，能更加認(rèn)真的對(duì)待平時(shí)的學(xué)習(xí)與訓(xùn)練。

(二)教師用在測(cè)試的準(zhǔn)備時(shí)間、改卷時(shí)間大為減少。書寫老師們掌握和熟悉了系統(tǒng)的使用，操作起來(lái)得心應(yīng)手，為教學(xué)提供更大的便利。

(三)符合環(huán)保，節(jié)約教學(xué)成本。測(cè)試系統(tǒng)的應(yīng)用是符合當(dāng)前環(huán)保的無(wú)紙化考試要求，不需印刷，又可重復(fù)使用，隨時(shí)更改重組，為學(xué)校節(jié)約教育教學(xué)成本。

六、結(jié)語(yǔ)

漢字筆順訓(xùn)練系統(tǒng)在教學(xué)中應(yīng)用，使教師的測(cè)試過(guò)程變得靈活方便，教師可根據(jù)課堂教學(xué)的實(shí)際情況，多次反復(fù)進(jìn)行測(cè)試，取最高成績(jī)，學(xué)生參加測(cè)試的積極性也更高了，更好的達(dá)到教學(xué)目標(biāo)和實(shí)現(xiàn)教學(xué)效果。同時(shí)，也減輕了教師組織考試過(guò)程中的負(fù)擔(dān)，高師院校書法教師所承擔(dān)的工作量一般都較大，面對(duì)眾多學(xué)生進(jìn)行筆順訓(xùn)練測(cè)試時(shí)需要消耗大量的時(shí)間和精力，在系統(tǒng)使用后，教師的出題、組卷、判卷的過(guò)程的工作量大大減少，工作速度更快。另外，在線測(cè)試系統(tǒng)可幫助學(xué)生詳細(xì)了解知識(shí)點(diǎn)掌握情況，鞏固所學(xué)、迅速重復(fù)學(xué)習(xí)，有側(cè)重點(diǎn)地根據(jù)自己對(duì)筆順學(xué)習(xí)的實(shí)際情況進(jìn)行有選擇的學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)過(guò)程可控，學(xué)習(xí)效果立即呈現(xiàn)，學(xué)生可隨時(shí)隨地的學(xué)習(xí)并測(cè)試，及時(shí)發(fā)現(xiàn)自己學(xué)習(xí)過(guò)程中的偏差并予以糾正，學(xué)習(xí)效率大大提升。