基于大數(shù)據(jù)導(dǎo)向的高校財(cái)會(huì)專業(yè)教學(xué)創(chuàng)新探討

●謝娜娜

財(cái)會(huì)專業(yè)是諸多高效開(kāi)設(shè)的基礎(chǔ)專業(yè)之一，其為社會(huì)培養(yǎng)了大量?jī)?yōu)質(zhì)的財(cái)會(huì)專業(yè)人才，但是不可否認(rèn)的是，許多高校由于長(zhǎng)期專注教學(xué)，與社會(huì)以及企業(yè)的接觸少，因此在財(cái)會(huì)教學(xué)方法創(chuàng)新上稍顯落后，教學(xué)優(yōu)化嗅覺(jué)不夠靈敏。而在大數(shù)據(jù)時(shí)代背景下，僅僅專注傳統(tǒng)財(cái)會(huì)教學(xué)模式是不夠的，財(cái)會(huì)教學(xué)必須要與時(shí)俱進(jìn)，將大數(shù)據(jù)融入到教育教學(xué)之中，創(chuàng)新教學(xué)方法，優(yōu)化教育質(zhì)量。

一、基于大數(shù)據(jù)導(dǎo)向的高校財(cái)會(huì)專業(yè)教學(xué)創(chuàng)新的必要性

1.大數(shù)據(jù)加速會(huì)計(jì)行業(yè)變革。大數(shù)據(jù)是當(dāng)前時(shí)代人們生產(chǎn)生活所必須的技術(shù)，線上支付愈發(fā)便捷，線上財(cái)務(wù)處理工作業(yè)務(wù)激增，財(cái)務(wù)工作模式也因此發(fā)生了變化。我國(guó)大中小企業(yè)為了使得自身經(jīng)濟(jì)效益最大化，對(duì)于財(cái)會(huì)工作也提出了更高的要求，不僅需要對(duì)財(cái)務(wù)領(lǐng)域知識(shí)有充分了解的財(cái)務(wù)專業(yè)人才，同時(shí)這些人才還應(yīng)當(dāng)對(duì)大數(shù)據(jù)領(lǐng)域的知識(shí)有充分了解和認(rèn)識(shí)，這樣才能適應(yīng)企業(yè)財(cái)務(wù)工作轉(zhuǎn)型發(fā)展需求，使得傳統(tǒng)的財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)朝著管理會(huì)計(jì)的方向轉(zhuǎn)變，為企業(yè)的生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)和決策提供更加有力的支持，保證企業(yè)財(cái)務(wù)投入成本始終在可控范圍內(nèi)，為企業(yè)的和諧穩(wěn)定發(fā)展提供助力。高校以大數(shù)據(jù)為導(dǎo)向開(kāi)展財(cái)務(wù)教學(xué)，可以為企業(yè)培養(yǎng)出更多符合需要的人才，滿足會(huì)計(jì)行業(yè)變革需求。

2.大數(shù)據(jù)時(shí)代高校財(cái)會(huì)教學(xué)模式的變革。大數(shù)據(jù)背景下，數(shù)據(jù)具有復(fù)雜多樣及多元共享的特點(diǎn)，在此背景下高校財(cái)會(huì)教學(xué)模式必須要積極主動(dòng)地做出調(diào)整和變革，否則財(cái)會(huì)教學(xué)與時(shí)代相脫節(jié)，不僅難以培養(yǎng)出優(yōu)質(zhì)人才，同時(shí)也會(huì)影響財(cái)會(huì)專業(yè)學(xué)生的就業(yè)發(fā)展，使得財(cái)會(huì)專業(yè)學(xué)生逐漸喪失學(xué)習(xí)的信心。而在大數(shù)據(jù)技術(shù)的支持之下，可以搭建多個(gè)網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)平臺(tái)，如慕課、翻轉(zhuǎn)課堂等等，這些課堂可以為學(xué)生提供更加多元化的財(cái)會(huì)知識(shí)，使得學(xué)生的學(xué)習(xí)不再受時(shí)空的局限，師生之間的溝通也變得更加便捷。傳統(tǒng)的教學(xué)模式已經(jīng)無(wú)法滿足當(dāng)前時(shí)代學(xué)生的學(xué)習(xí)發(fā)展需要，只有緊跟時(shí)代發(fā)展變化，發(fā)揮大數(shù)據(jù)的積極作用，才能為社會(huì)培養(yǎng)出高質(zhì)量的財(cái)會(huì)人才。

二、高校財(cái)會(huì)專業(yè)教學(xué)存在的問(wèn)題

財(cái)會(huì)可以說(shuō)是最為大眾所熟知的專業(yè)之一，其包含有會(huì)計(jì)、審計(jì)等多個(gè)領(lǐng)域，許多學(xué)校都開(kāi)設(shè)有相關(guān)專業(yè)，在教學(xué)方法及模式等方面相對(duì)來(lái)說(shuō)已經(jīng)比較成熟了，但實(shí)際教學(xué)中依然暴露出了諸多問(wèn)題，具體主要表現(xiàn)在以下方面：

1.人才培養(yǎng)忽視市場(chǎng)需求。現(xiàn)如今，雖然許多高校都設(shè)置了財(cái)會(huì)專業(yè)，但是許多高校在人才培養(yǎng)時(shí)缺乏自身的特色，專業(yè)設(shè)置缺乏長(zhǎng)遠(yuǎn)的規(guī)劃，在專業(yè)設(shè)置之前沒(méi)有充分進(jìn)行市場(chǎng)調(diào)研，分析市場(chǎng)對(duì)于財(cái)務(wù)人才的需求量以及專業(yè)技能要求等等。如部分高校只是因?yàn)樾值茉盒ＴO(shè)置了財(cái)會(huì)專業(yè)，擔(dān)心自己在招生方面壓力增大，因此開(kāi)設(shè)此專業(yè)。在專業(yè)教學(xué)領(lǐng)域與其他學(xué)校差異不大，只是盲目照搬照抄其他優(yōu)秀院校的模式，缺乏自身的思考?，F(xiàn)如今，在大數(shù)據(jù)的支持下，支付方式發(fā)生了巨大變化，人們對(duì)于線上支付結(jié)算的依賴度不斷提高，這對(duì)于走向市場(chǎng)的財(cái)務(wù)人員提出了更高的要求。財(cái)會(huì)人才尤其是高級(jí)財(cái)會(huì)人才的培養(yǎng)主要來(lái)自于高校，但是，許多高校往往將更多精力放在了課堂教學(xué)工作之上，教學(xué)活動(dòng)處于相對(duì)比較封閉的狀態(tài)，對(duì)于市場(chǎng)關(guān)注度比較低，沒(méi)有充分地進(jìn)行市場(chǎng)調(diào)研分析。

2.教學(xué)內(nèi)容更新不及時(shí)。在大數(shù)據(jù)背景下，企業(yè)對(duì)于財(cái)務(wù)人員的綜合素質(zhì)提出了更高的要求，比如說(shuō)，需要具備數(shù)據(jù)搜集、整理以及分析等多方面的能力。以大數(shù)據(jù)為導(dǎo)向開(kāi)展高校財(cái)會(huì)教學(xué)時(shí)需要對(duì)大數(shù)據(jù)的各項(xiàng)技術(shù)有充分的了解和認(rèn)識(shí)，并將大數(shù)據(jù)與財(cái)會(huì)教學(xué)緊密的融合在一起。但實(shí)際上，當(dāng)前高校普遍存在教學(xué)滯后的問(wèn)題，之所以如此與高校相對(duì)比較封閉，且教材的編制以及教師能力培養(yǎng)需要花費(fèi)時(shí)間存在有極為密切的聯(lián)系。教學(xué)內(nèi)容的更新需要多個(gè)方面協(xié)同助力，如師資、教學(xué)設(shè)備、教材等，需要彼此協(xié)調(diào)。部分高校財(cái)會(huì)專業(yè)開(kāi)設(shè)時(shí)間雖然比較長(zhǎng)，但是整體教學(xué)模式已經(jīng)比較固化，而且部分教師年紀(jì)偏大，雖然擁有多年的執(zhí)教經(jīng)驗(yàn)，但實(shí)際上這些教師對(duì)于大數(shù)據(jù)技術(shù)方面的知識(shí)了解和認(rèn)識(shí)相對(duì)較少或者是不夠系統(tǒng)全面，沒(méi)有充分認(rèn)識(shí)到大數(shù)據(jù)的重要性，不注重教學(xué)內(nèi)容的更新，使得學(xué)校所培養(yǎng)的財(cái)會(huì)專業(yè)人才難以適應(yīng)市場(chǎng)發(fā)展需要。

3.教學(xué)方法比較單一。大數(shù)據(jù)模式下網(wǎng)絡(luò)知識(shí)不再是以封閉狀態(tài)呈現(xiàn)，而是呈現(xiàn)出開(kāi)放、共享的狀態(tài)，而這就要求新型教育系統(tǒng)對(duì)多種信息進(jìn)行搜集、整合和分析，這樣才能使得學(xué)校所培養(yǎng)出來(lái)的學(xué)生更好地適應(yīng)企業(yè)的人才需要。但是，結(jié)合當(dāng)前高校的實(shí)際情況來(lái)看，其教學(xué)方法還比較單一，沒(méi)有積極主動(dòng)創(chuàng)新教學(xué)方法，如課堂上依然以傳統(tǒng)的灌輸式教學(xué)法為主，沒(méi)有充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。同時(shí)，在教學(xué)中還存在有過(guò)度關(guān)注理論知識(shí)講解，忽視實(shí)踐知識(shí)教學(xué)的情況，因此導(dǎo)致學(xué)生實(shí)踐能力不足，在進(jìn)入到社會(huì)之后短時(shí)間內(nèi)難以適應(yīng)企業(yè)的要求。

三、大數(shù)據(jù)導(dǎo)向下高校財(cái)會(huì)專業(yè)教學(xué)方法的改革創(chuàng)新

高校是財(cái)會(huì)人才培養(yǎng)的主陣地，也是企業(yè)財(cái)會(huì)專業(yè)人才的重要來(lái)源。大數(shù)據(jù)時(shí)代，企業(yè)只有積極主動(dòng)引進(jìn)高質(zhì)量的財(cái)會(huì)人才，處理好企業(yè)各項(xiàng)會(huì)計(jì)工作，借助大數(shù)據(jù)技術(shù)對(duì)財(cái)務(wù)信息進(jìn)行預(yù)測(cè)分析，幫助企業(yè)更好地規(guī)避各類經(jīng)營(yíng)風(fēng)險(xiǎn)，在此基礎(chǔ)之上高校財(cái)會(huì)教學(xué)也應(yīng)當(dāng)積極改革和創(chuàng)新。

1.明確財(cái)會(huì)人才培養(yǎng)方向。大數(shù)據(jù)導(dǎo)向下企業(yè)對(duì)于財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)人員的大數(shù)據(jù)技術(shù)能力提出了更高的要求，對(duì)于高校來(lái)說(shuō)，其也應(yīng)當(dāng)做好自我反思，明確在大數(shù)據(jù)時(shí)代背景之下自身應(yīng)當(dāng)如何契合時(shí)代需求，配合企業(yè)需要培養(yǎng)優(yōu)秀財(cái)會(huì)人才。高校可以結(jié)合自身財(cái)會(huì)人才培養(yǎng)的現(xiàn)狀，制定一套科學(xué)的人才培養(yǎng)方案，在人才培養(yǎng)過(guò)程中既要關(guān)注企業(yè)需求，同時(shí)還應(yīng)當(dāng)深入了解學(xué)生對(duì)于未來(lái)的職業(yè)發(fā)展方向，幫助學(xué)生制定出合適的職業(yè)規(guī)劃。同時(shí)，高校應(yīng)當(dāng)進(jìn)一步加大對(duì)于信息技術(shù)運(yùn)用和管理、計(jì)算機(jī)課程、編程以及財(cái)務(wù)系統(tǒng)等軟件開(kāi)發(fā)課程的比重，對(duì)負(fù)責(zé)計(jì)算機(jī)、數(shù)據(jù)庫(kù)和財(cái)務(wù)系統(tǒng)等方面工作的財(cái)務(wù)人員的信息技術(shù)培訓(xùn)工作給予充分重視，以保證各項(xiàng)教學(xué)工作的順利實(shí)施。其次，高校還應(yīng)當(dāng)積極主動(dòng)進(jìn)行市場(chǎng)調(diào)研，結(jié)合財(cái)會(huì)人才市場(chǎng)發(fā)展的趨勢(shì)以及用人需求的變化，對(duì)學(xué)生財(cái)會(huì)專業(yè)知識(shí)和技能學(xué)習(xí)方向進(jìn)行優(yōu)化和調(diào)整。最后，高校還應(yīng)當(dāng)提高對(duì)教師的培訓(xùn)力度，幫助教師充分了解大數(shù)據(jù)技術(shù)方面的內(nèi)容，以及最新的教學(xué)方法與觀念，使得一系列教育教學(xué)工作更好地落實(shí)，為學(xué)生能力的提升提供有效的保障。

2.構(gòu)建大數(shù)據(jù)財(cái)會(huì)課程標(biāo)準(zhǔn)體系。在大數(shù)據(jù)背景下，企業(yè)對(duì)于財(cái)務(wù)人員的要求標(biāo)準(zhǔn)有所提升，我國(guó)大中小企業(yè)的財(cái)務(wù)人員雖多，但是，這些人才并非均對(duì)大數(shù)據(jù)技術(shù)有充分的了解和認(rèn)識(shí)，能夠在財(cái)會(huì)工作中靈活地應(yīng)用大數(shù)據(jù)技術(shù)。因此從長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展的角度來(lái)看，高校還是應(yīng)當(dāng)積極主動(dòng)改革創(chuàng)新教學(xué)模式以及方法，重新構(gòu)建大數(shù)據(jù)財(cái)會(huì)課程標(biāo)準(zhǔn)體系。在課程體系構(gòu)建過(guò)程中，要平衡好理論與實(shí)踐課程的教學(xué)比重，要保證二者均衡，如果只關(guān)注實(shí)踐方面的內(nèi)容，不重視理論知識(shí)的獲取，那么學(xué)生在理論方面將會(huì)出現(xiàn)較大的短板，扎實(shí)的理論知識(shí)可以幫助學(xué)生更好理解實(shí)踐方面的知識(shí)，尤其是在大數(shù)據(jù)與財(cái)會(huì)融合的情況下，如果學(xué)生對(duì)于大數(shù)據(jù)技術(shù)的原理以及特點(diǎn)缺乏充分了解，那么必然會(huì)影響其后期知識(shí)的學(xué)習(xí)。此外，在構(gòu)建大數(shù)據(jù)財(cái)會(huì)課程教學(xué)體系的時(shí)候，教師還應(yīng)當(dāng)積極主動(dòng)的對(duì)教學(xué)體系進(jìn)行更新，因?yàn)榇髷?shù)據(jù)時(shí)代背景之下，大數(shù)據(jù)技術(shù)并非是一成不變，其會(huì)不斷更新和延伸，所以教師需要對(duì)相關(guān)課程體系予以優(yōu)化調(diào)整。

3.改革教學(xué)模式，創(chuàng)新教學(xué)方法。如上文所述，當(dāng)前高校財(cái)會(huì)教學(xué)還存在教學(xué)模式和方法單一的問(wèn)題，這顯然是不適合大數(shù)據(jù)背景下財(cái)會(huì)人才培養(yǎng)需求的。為了培養(yǎng)出更多優(yōu)質(zhì)的大數(shù)據(jù)財(cái)會(huì)人才，高校應(yīng)當(dāng)積極主動(dòng)對(duì)人才培養(yǎng)模式以及方法的進(jìn)行改革與創(chuàng)新。首先高校應(yīng)當(dāng)加大資金投入力度，構(gòu)建專業(yè)化的大數(shù)據(jù)財(cái)務(wù)線上教學(xué)平臺(tái)，將線上教學(xué)與線下教學(xué)緊密結(jié)合在一起，拓寬學(xué)生的學(xué)習(xí)資源，使得學(xué)生擁有更多自主學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，促使學(xué)生從被動(dòng)學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)變?yōu)橹鲃?dòng)學(xué)習(xí)。同時(shí)，還應(yīng)當(dāng)將財(cái)務(wù)教學(xué)目標(biāo)與學(xué)生學(xué)習(xí)發(fā)展需要緊密結(jié)合在一起，為學(xué)生提供更多實(shí)踐訓(xùn)練機(jī)會(huì)，加強(qiáng)師生之間的交流互動(dòng)，保證教師可以充分了解學(xué)生的訴求，發(fā)揮學(xué)生的主觀能動(dòng)性，對(duì)教學(xué)模式進(jìn)行優(yōu)化，保證大數(shù)據(jù)技術(shù)在財(cái)會(huì)教學(xué)中能夠充分全面地滲透，這樣對(duì)于學(xué)生未來(lái)的發(fā)展大有裨益。

4.積極完善財(cái)會(huì)教學(xué)保障體系。教學(xué)保障體系不完善的情況下，以大數(shù)據(jù)為導(dǎo)向的高校財(cái)會(huì)教學(xué)模式和方法的改革和創(chuàng)新也將淪為空談。因此，為了更好地保證教學(xué)工作順利實(shí)施，為社會(huì)培養(yǎng)高素質(zhì)的大數(shù)據(jù)財(cái)會(huì)專業(yè)人才，高校就應(yīng)當(dāng)想辦法完善自己的教學(xué)保障體系。在教學(xué)過(guò)程中，首先需要保證資金以及教學(xué)設(shè)備充裕，學(xué)?？梢酝ㄟ^(guò)與企業(yè)合作的方式，吸納更多的資金，并積極主動(dòng)引進(jìn)先進(jìn)的技術(shù)和設(shè)備，為實(shí)踐教學(xué)的實(shí)施提供有效幫助，使得一系列教學(xué)工作順利實(shí)施。其次，要保證教師具有較高的能力水平，能夠?qū)⒆约核莆盏闹R(shí)順利傳授給學(xué)生，要做好教師的培訓(xùn)，不斷提升老師能力素養(yǎng)。最后，要在校園內(nèi)營(yíng)造良好的財(cái)會(huì)學(xué)習(xí)氛圍和環(huán)境，相關(guān)專業(yè)領(lǐng)導(dǎo)以及教師要時(shí)刻關(guān)注專業(yè)發(fā)展動(dòng)向，積極解決教學(xué)中存在的問(wèn)題和不足。

總之，大數(shù)據(jù)時(shí)代各行各業(yè)均發(fā)生了巨大的變化，企業(yè)財(cái)務(wù)工作也必須要積極做出優(yōu)化調(diào)整，培養(yǎng)更多對(duì)大數(shù)據(jù)技術(shù)有充分了解和認(rèn)識(shí)的復(fù)合型財(cái)會(huì)人員，以便更加高效優(yōu)質(zhì)的處理企業(yè)財(cái)會(huì)工作，提高企業(yè)經(jīng)濟(jì)效益。高校應(yīng)當(dāng)抓住時(shí)代發(fā)展機(jī)遇，做好大數(shù)據(jù)財(cái)會(huì)人才培養(yǎng)工作，改革創(chuàng)新教育教學(xué)模式以及方法，保證人才培養(yǎng)模式能夠與企業(yè)、市場(chǎng)接軌。