高校圖書館文化建設(shè)與大學(xué)生素質(zhì)教育探索

□高金花

文化素質(zhì)是大學(xué)生綜合素質(zhì)的重要方面，它對于大學(xué)生的專業(yè)文化水平、思想道德修養(yǎng)、文明禮貌等具有潛移默化的影響，大學(xué)生文化素養(yǎng)的培養(yǎng)在高等教育中有著重要的意義[1]。高校圖書館作為一個學(xué)校中知識儲備最為豐富的文化寶藏之地，它對當代大學(xué)生的文化素養(yǎng)以及素質(zhì)教育的巨大作用可謂不言而喻。

一、高校圖書館的文化內(nèi)涵

(一)圖書館豐富的館藏書籍。一般高校圖書館的館藏書籍僅紙質(zhì)版資料就可高達上百萬甚至數(shù)百萬冊，電子版書籍資料的涵蓋范圍則更加廣泛，還有學(xué)校諸多合作的國內(nèi)外知名的資料庫網(wǎng)站可供在校生免費瀏覽，它對當代大學(xué)生專業(yè)知識、課外學(xué)識進行灌輸與傳遞，無形之中使高校學(xué)生的素質(zhì)教育得到了質(zhì)的升華。為學(xué)生樹立正確的人生觀、世界觀、價值觀等打下了基礎(chǔ)，并為高校學(xué)生開闊思維眼界創(chuàng)造了良好的條件。奧地利著名的思想家波普爾認為，假如我們?nèi)祟愃械臋C器和工具都被毀壞了，而圖書館還存在的話，人類文明即可重建[2]。這是高校圖書館的文化內(nèi)涵之魅力所在，可以說新時期高校圖書館是“大學(xué)的重要脈搏”，為大學(xué)生素質(zhì)教育質(zhì)量的提升提供了先天條件。

(二)高校圖書館儒雅的環(huán)境文化。高校的圖書館生存發(fā)展建設(shè)也是高校領(lǐng)導(dǎo)關(guān)心的重要問題，同時高校圖書館的建設(shè)也是國家教育部所關(guān)注的重要問題。因而，高校圖書館作為高校的重要組成部分，不僅只在儲藏數(shù)量上不斷地擴建完善，在圖書館外部環(huán)境的裝修改造上也費盡心血。

營造儒雅安靜的圖書館文化環(huán)境、豐厚濃郁的學(xué)習(xí)氛圍也是各高校圖書館的重中之重。這些硬件措施越來越精致與人性化之后，越來越多的高校大學(xué)生在酷暑假期中依舊喜歡學(xué)校圖書館既有文化氛圍又清涼舒適的空調(diào)自習(xí)室。談及高校圖書館自習(xí)座位問題，不得不說近年來各大高校對學(xué)生自習(xí)室座位問題做出的巨大改善。高校圖書館是整個學(xué)校最具有學(xué)習(xí)氛圍的地方，但在以前圖書館自習(xí)室座位相對不多，有心去圖書館學(xué)習(xí)的高校學(xué)生會因同學(xué)之間的搶座問題而略顯尷尬。隨著現(xiàn)代互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的日新月異，高校大學(xué)生在入學(xué)之初都會受到學(xué)校圖書館老師的入館培訓(xùn)，網(wǎng)上文明占座在高校圖書館中蔚然成風(fēng)，且網(wǎng)上占座還可積攢學(xué)習(xí)積分兌換學(xué)習(xí)用品也增加了網(wǎng)上文明占座同學(xué)的數(shù)量?？偠灾?，高校圖書館現(xiàn)在科學(xué)合理的布局，安靜優(yōu)雅的裝飾使整個環(huán)境文化散發(fā)著特有的高校學(xué)習(xí)文化氛圍。

(三)高校圖書館的天然教育職能。高校圖書館的天然教育職能是學(xué)校景觀環(huán)境建設(shè)所包含的重要職能。國際圖聯(lián)曾對圖書館職能建設(shè)歸納為四個方面：一是圖書館具有保存文化遺產(chǎn)的職能。二是圖書館具有社會教育職能。三是圖書館具有傳遞科技情報的職能。四是圖書館具有智力開發(fā)職能。國際圖聯(lián)從文化遺產(chǎn)、社會教育、科技情報以及智力開發(fā)等四個方面來概括圖書館的景觀建筑職能，這種概括是簡單而含蓄的，高校圖書館里的那些經(jīng)典文化歷史的遺產(chǎn)對大學(xué)生讀者而言簡直受益終生。

暫且避開不談關(guān)于現(xiàn)代新科技文化知識類的理工科書籍對一個搞科研工作的高校學(xué)生而言會有多么大的啟發(fā)。就閑來隨手翻閱的文學(xué)名著作品對讀者來說也是值得回味一生的。那些文學(xué)名著教會學(xué)生讀者們管理自我的內(nèi)心世界和情感世界，成為他們在社會困惑之時的一劑良藥。當用心走進一本書籍之后，實際上也就是讀者進入了圖書館書籍所給我們創(chuàng)設(shè)的社會學(xué)情景之中，故而，在潛移默化之中，僅僅談到文學(xué)書籍就能為高校大學(xué)生無形之中規(guī)劃他們?nèi)粘Ｉ畹慕煌鶞蕜t和處事標準。讀書這一高校大學(xué)生從小到大一直在做的事情實際上是他們的智慧一直與古今中外一切學(xué)者智慧在學(xué)識中交流與結(jié)合的過程。素質(zhì)教育是我國當前教育改革的核心使命，高校大學(xué)生在不斷修整自身和完善自我中，圖書館的天然教育職能發(fā)揮的淋漓盡致。

二、高校圖書館在學(xué)生中實施素質(zhì)教育的地位與作用

(一)高校圖書館在大學(xué)生素質(zhì)教育中的優(yōu)勢。高校圖書館對當代大學(xué)生實施素質(zhì)教育具有得天獨厚的優(yōu)勢，這些優(yōu)勢是學(xué)校開展科研活動和學(xué)術(shù)研究的基礎(chǔ)條件，也是高校圖書館開展素質(zhì)教育的優(yōu)勢地位所在。

1.圖書館最大的優(yōu)勢即是文獻優(yōu)勢。文獻是記錄一切知識的載體形式，是圖書館存在和發(fā)展的基礎(chǔ)與實質(zhì)所在，也是高校圖書館對大學(xué)生實施素質(zhì)教育的先天物質(zhì)條件。作為高等院校的圖書館，存在著數(shù)以及萬的文獻資料以及先進的網(wǎng)絡(luò)設(shè)備與數(shù)字資源。據(jù)《中國圖書館年鑒》(1999年)統(tǒng)計，1997年，中國普通高等院校圖書館文獻累計達46817.85萬冊(件)，同期全國公共圖書館的文獻累積量為37548.6萬冊(件)，明顯高于公共圖書館的館藏量。由此可見，自1997年開始，高等院校圖書館的文獻累計量就遠遠超過城市公共圖書館。高校大學(xué)生在校期間可以在圖書館中閱讀大量的文獻資料、書籍刊物。故而，高校圖書館對大學(xué)生素質(zhì)教育的優(yōu)勢不言而喻，是十分明顯的且不可替代的一種形式。

2.高校圖書館文化環(huán)境在大學(xué)生素質(zhì)教育中的優(yōu)勢作用十分明顯。高校圖書館獨立的建筑群體確保了環(huán)境的安靜清幽，濃厚的學(xué)術(shù)氛圍以及定期的學(xué)術(shù)前沿期刊資料在閱覽室中供人盡情翻看。這也為高校大學(xué)生素質(zhì)教育營造了一個極佳之地。

3.高校圖書館管理人員是高校大學(xué)生素質(zhì)教育的極大優(yōu)勢。根據(jù)社會調(diào)查結(jié)果顯示，高等院校圖書館的管理人員比社會公共圖書館管理人員更加專業(yè)。近年來，高等院校圖書館工作人員的學(xué)歷要求更加嚴格，一些碩士、博士學(xué)歷的高水平專業(yè)人才都紛紛加入了高校圖書館的文化建設(shè)活動之中。因而，高校圖書館的師資團隊更加嚴謹，在對高等院校學(xué)生進行素質(zhì)教育管理上也就更加具有優(yōu)勢。

(二)高校圖書館對學(xué)生實施素質(zhì)教育的作用。學(xué)校是培養(yǎng)人才的搖籃，學(xué)生在學(xué)校受到的教育方方面面，而學(xué)生受到的素質(zhì)教育是更深層次的教育，屬于學(xué)校教育的更高級階段。它不同于教師教授的專業(yè)知識或?qū)W生必修的限選課程這種學(xué)位培養(yǎng)計劃之內(nèi)的必學(xué)知識。圖書館的素質(zhì)教育培養(yǎng)是屬于學(xué)生自愿學(xué)習(xí)的過程，或是大學(xué)生對某知識感興趣而去擴充自己的一種行為。因而，它是高校素質(zhì)教育的更深層更高級階段，對學(xué)生教育起著至關(guān)重要的引領(lǐng)作用。

素質(zhì)教育對高校學(xué)生思想文化建設(shè)教育也發(fā)揮著重要作用，與高校圖書館對學(xué)生的理論教育配合的十分緊密。對黨中央領(lǐng)導(dǎo)關(guān)于當代社會發(fā)展以及大學(xué)生行為建設(shè)的指示潛移默化的引入高校大學(xué)生的頭腦之中，增強了他們健康文化品格的自覺性養(yǎng)成。同時，也不乏積極引進社會先進典型人物代表的時事新聞書籍，努力打造一種健康、陽光的高校社會行為?？偠灾?，高校圖書館在學(xué)校實施的素質(zhì)教育除增加學(xué)生的文化素養(yǎng)和學(xué)識底蘊之外，對學(xué)生的思想文化政治教育也有重要作用。

三、高校圖書館文化建設(shè)對大學(xué)生素質(zhì)教育的影響

(一)圖書館文化建設(shè)對大學(xué)生業(yè)務(wù)素質(zhì)教育的提升。高校圖書館是匯集培養(yǎng)學(xué)生專業(yè)知識能力、獨立學(xué)術(shù)研究能力、知識創(chuàng)新開拓能力的重要基地場所，是除了教師的專業(yè)教導(dǎo)以外自我學(xué)習(xí)的延伸與深入。教師在課堂集體授課對于學(xué)生主體來說相當于一種共性教育，而大學(xué)生自我的課外圖書館查找學(xué)習(xí)是一種更加具有目標針對性的專業(yè)性學(xué)習(xí)。這種針對性學(xué)習(xí)通過各種不同的學(xué)習(xí)資料達到開發(fā)智力、啟迪創(chuàng)造的業(yè)務(wù)素質(zhì)培養(yǎng)。21世紀的當代高校大學(xué)生更加要學(xué)會利用高校圖書館這座知識大山，努力汲取當中的各種營養(yǎng)知識。如果不能在當下這種便利的圖書館資源中學(xué)會獨立獲取知識與技能，高校學(xué)生將不能在踏出校門以后具有完整應(yīng)對工作的系統(tǒng)化能力。因而，在當下的時代大背景之下，高校學(xué)生充分利用圖書館資源來提升自我的業(yè)務(wù)素質(zhì)能力已經(jīng)是大勢所趨。

(二)圖書館文化建設(shè)對大學(xué)生心理素質(zhì)教育的提升。大學(xué)生心理素質(zhì)教育的成功與否實際與個人自身的學(xué)識與涵養(yǎng)有極大的關(guān)系。一個學(xué)習(xí)成績優(yōu)異的學(xué)生與一個一般成績的同學(xué)共同面對一個需要解決的問題，前者一般會比較從容自信的解決出現(xiàn)的這一問題，因為豐富的文化學(xué)識涵養(yǎng)為他提供了足夠的自信心，從而表現(xiàn)在老師與其他同學(xué)面前的便是足夠的文化自信。而歸根結(jié)底出現(xiàn)這一差距的是“學(xué)識”的多少。正如上文提到的，教師在面向集體學(xué)生進行授課之時是一種共性教育，所有學(xué)生接收到的知識都是一樣的。而隨著時間的流逝，學(xué)生們開始出現(xiàn)不同的分化，高校圖書館在這其中起到的作用是極大的。圖書館采取有效措施通過宣傳輔導(dǎo)推薦等形式加以正確引導(dǎo)提供豐富的、有益的書刊，使大學(xué)生在閱讀優(yōu)秀作品中領(lǐng)略偉人、領(lǐng)袖、學(xué)者的高尚道德情操，陶冶性情、豐富思想、擴大知識面，增加知識的積累，提高政治思想覺悟，調(diào)整心理狀態(tài)，提高科學(xué)文化水平及各種綜合能力。

四、結(jié)語

總而言之，各高等院校圖書館加強文化建設(shè)工作是十分有必要的。在高校圖書館的師資團隊、知識儲備日益完善的情況之下，高校大學(xué)生的主體文化涵養(yǎng)也得到了極大改善。高校大學(xué)生一方面通過高校圖書館可以不斷豐滿自身的羽翼，使自我的專業(yè)能力、社交能力、課外興趣都蒸蒸日上。另一方面，高校圖書館也通過在大學(xué)生學(xué)習(xí)、查找資料的過程中不斷地查漏補缺，互補互利，使高校圖書館成為大學(xué)生素質(zhì)教育的重要參與者。