陶瑾
“雙減”政策的實(shí)施就像調(diào)色板和魔方一樣,把孩子們的世界變得多姿多彩,給家長(zhǎng)、教師的生活、工作,都帶來(lái)很多有意思且引人深思的改變。
延時(shí)班的鈴聲響起,孩子們坐在教室里認(rèn)真完成老師布置的要求。有的同學(xué)一筆一畫(huà)地書(shū)寫(xiě)漢字,有的同學(xué)皺著小眉頭計(jì)算書(shū)本上的公式,有的同學(xué)聚精會(huì)神地背誦英文單詞。遇到疑問(wèn)時(shí),便走到講臺(tái)前,尋求老師幫助。這是出現(xiàn)在蘇州高新區(qū)實(shí)驗(yàn)小學(xué)校延時(shí)班上的美麗情境。
蘇州高新區(qū)實(shí)驗(yàn)小學(xué)校教育集團(tuán)根據(jù)高新區(qū)教育局的部署,結(jié)合學(xué)校實(shí)際情況和學(xué)生年齡特點(diǎn),探索“5+2”課后延時(shí)服務(wù)的有效方式。為保證課堂的高效,每位教師在課堂中精講精練,盡可能多地把時(shí)間留給學(xué)生,每節(jié)課至少留出10分鐘的課堂練習(xí)時(shí)間。同時(shí)引導(dǎo)學(xué)生掌握適合自己的學(xué)習(xí)方式,比如語(yǔ)文學(xué)科重基礎(chǔ)規(guī)范的養(yǎng)成,重個(gè)性化體驗(yàn)感悟與表達(dá);數(shù)學(xué)學(xué)科提倡獨(dú)立探究與合作交流,重視思維訓(xùn)練和實(shí)踐能力的培養(yǎng);英語(yǔ)學(xué)科注重學(xué)生體驗(yàn),關(guān)注學(xué)生的語(yǔ)言技能,鍛煉場(chǎng)景運(yùn)用能力。減負(fù),其實(shí)不等于降低教學(xué)要求,高新區(qū)實(shí)小既重視對(duì)“尖子生”的培養(yǎng),使學(xué)生個(gè)性得到充分發(fā)展,又重視對(duì)“學(xué)困生”的個(gè)別輔導(dǎo),幫助他們克服困難,迎頭趕上。
課堂在變,作業(yè)也在變。學(xué)校在尊重學(xué)生認(rèn)知和發(fā)展學(xué)生特長(zhǎng)的基礎(chǔ)上,重點(diǎn)突出作業(yè)的多樣性、層次性、實(shí)踐性、發(fā)展性等。每個(gè)課時(shí)根據(jù)作業(yè)的難易程度,設(shè)計(jì)基礎(chǔ)題、開(kāi)放題和拓展提升題,盡量讓各個(gè)區(qū)間的孩子都能“跟得上、吃得飽”??紤]到作業(yè)的難易梯度上升的同時(shí),在作業(yè)形式方面不僅僅讓學(xué)生停留在書(shū)面程度,更注重讓學(xué)生操作體驗(yàn)、調(diào)查探究、合作交流。在前段時(shí)間開(kāi)展的“蘇州市小學(xué)數(shù)學(xué)作業(yè)創(chuàng)新案例交流展示活動(dòng)”中,學(xué)校以李駿主任引領(lǐng)的數(shù)學(xué)團(tuán)隊(duì)斬獲一等獎(jiǎng),充分體現(xiàn)學(xué)校在創(chuàng)意作業(yè)設(shè)計(jì)與實(shí)施方面結(jié)出的碩果。
棋樂(lè)融融,彩泥樂(lè)樂(lè),童心童畫(huà),有聲世界,靜心書(shū)寫(xiě),詩(shī)詞欣賞,美文誦讀,繪本欣賞等校園七彩課程開(kāi)展得如火如荼?!疤一▔]木刻年畫(huà)”“七彩ITI機(jī)器人”“七彩擊劍”等100多個(gè)校級(jí)精品社團(tuán),覆蓋所有年級(jí),豐富了延時(shí)班的生活,培養(yǎng)“正德篤學(xué)、強(qiáng)健創(chuàng)新”的七彩少年。
此外,集團(tuán)內(nèi)各校區(qū)還開(kāi)展繽紛社團(tuán)活動(dòng),歌聲與微笑,唱響校園;科技編程,走進(jìn)奇妙世界;武術(shù)表演,綻放傳統(tǒng)文化魅力;模特表演,彰顯少年風(fēng)采……在“蘇州市青少年數(shù)字公民培育計(jì)劃”人工智能普及組競(jìng)技活動(dòng)決賽中,學(xué)校徐樂(lè)沛等5名同學(xué)獲得50強(qiáng)的“最佳數(shù)字小公民”稱(chēng)號(hào),高新區(qū)實(shí)小也成為“蘇州市青少年數(shù)字公民培育計(jì)劃”項(xiàng)目學(xué)校。
運(yùn)動(dòng)是孩子們最快樂(lè)的時(shí)光??粗聊焕锊シ诺膭?dòng)感音樂(lè)和視頻,孩子們手舞足蹈地做著室內(nèi)操。最近鄧尉路校區(qū)冬季三項(xiàng)比賽拉開(kāi)了帷幕,隨著哨聲吹響,孩子們快速揮舞彩繩,踢著毽子,一個(gè)個(gè)身輕如燕。最考驗(yàn)集體精神的是跳長(zhǎng)繩,三人一組,配合默契,節(jié)奏穩(wěn)健,共同進(jìn)退。為了鼓勵(lì)全體師生到陽(yáng)光下、操場(chǎng)上、大自然中陶冶身心、強(qiáng)健體魄,高新區(qū)實(shí)小各校區(qū)“出妙招”,有“陽(yáng)光體育”大課間,有百人竹笛齊吹《龍的傳人》《蟲(chóng)兒飛》,還有菜籃子工程……各式各樣的精彩戶(hù)外活動(dòng),讓高新區(qū)實(shí)小的孩子浸潤(rùn)在美好溫暖的“雙減”生活中。