林伯渠家風(fēng)：和人民群眾在一起

林伯渠是黨和國(guó)家德高望重的領(lǐng)導(dǎo)人之一，他對(duì)人民有著很深的感情，保持著密切聯(lián)系群眾的優(yōu)良作風(fēng)。林伯渠曾經(jīng)在日記中端端正正地寫下“為人民服務(wù)，為世界工作”10個(gè)大字，并鄭重地蓋上名章，作為時(shí)刻警醒自己的座右銘。在生活中，他嚴(yán)于律己，家風(fēng)嚴(yán)明，堪稱全黨楷模。

所有患者均接受手術(shù)治療，局部擴(kuò)大切除者9例，6例接受廣泛切除術(shù)，1例行區(qū)段切除術(shù)，全乳切除者1例。術(shù)后3例患者行放療，2例接受化療，放化療均接受者1例，化療方案為阿霉素聯(lián)合異環(huán)磷酰胺及美司鈉 。

不讓子女躺在父母的功勞簿上

在日常生活中，林伯渠公私分明，對(duì)子女的教育也尤其注意這一點(diǎn)，堅(jiān)決反對(duì)搞特殊照顧。他對(duì)身邊的工作人員說：“高干子弟不躺在父母的功勞簿上，不搞特殊化，這是關(guān)系到黨的形象的大問題，也是關(guān)系到后代健康成長(zhǎng)的大問題?！?/p>

戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期的物資供應(yīng)十分緊張，林伯渠的孩子們和其他人一樣，總是吃不飽，有時(shí)甚至餓得直哭。看到這樣的情況，有人就向林伯渠建議，小灶伙食相對(duì)好一些，孩子們正在長(zhǎng)身體急需營(yíng)養(yǎng)，可以讓孩子們吃小灶。林伯渠馬上嚴(yán)詞拒絕：“這是違反制度的，其他學(xué)生和戰(zhàn)士能吃大灶，他們就可以吃。”

吊腳樓依山傍水，吸收青山綠水之精華，與大自然融為一體，營(yíng)造出“天人合一”的奇特場(chǎng)景，也反映出土家人對(duì)人與自然和諧共處的美好愿景。吊腳樓的堂屋在中間，左右兩邊分別用于做飯和居住，當(dāng)?shù)厝朔Q之為“饒間”，呈均衡對(duì)稱特點(diǎn)。饒間以中柱為界分為兩半，前面作火炕，后面作臥室。單體互搭成連排，高低起伏、錯(cuò)落有致。遠(yuǎn)觀吊腳樓飛檐翹角，走欄周匝，騰空而起，輕盈纖巧，形式多樣、造型優(yōu)美具有較高藝術(shù)價(jià)值和審美情趣。

林伯渠還要求子女能夠真正深入群眾，與群眾打成一片。1942年，林伯渠的幼子林用三還不到3歲，林伯渠就把他送往農(nóng)村，目的是讓他了解農(nóng)民是怎樣生活和勞動(dòng)的，從小培養(yǎng)他對(duì)農(nóng)民的感情。1956年，林用三初中畢業(yè)后，林伯渠要求他從干部子弟學(xué)?？嫉狡渌袑W(xué)，過走讀生活，與普通市民的孩子有更多的接觸，更全面地了解人民群眾的真實(shí)情況。

長(zhǎng)期來，語文教師已經(jīng)形成了“點(diǎn)滴不漏”的“全景式”施教的教學(xué)思維與教學(xué)習(xí)慣，他們生怕自己的一點(diǎn)小疏忽會(huì)造成學(xué)生的大損失，于是用自己的“扎實(shí)”與“勤奮”對(duì)文本進(jìn)行著詳盡的解讀，并從字詞句篇到語修邏文對(duì)學(xué)生進(jìn)行周全的訓(xùn)練，使語文課堂教學(xué)不但沒有“瘦身”，而且更加“肥胖”，致使一篇優(yōu)美的文章常常被肢解得支離破碎，學(xué)生失去了閱讀的興趣。為此，我們需要從沒有主次、雜亂無章的教學(xué)狀態(tài)中解放出來，還語文教學(xué)簡(jiǎn)約而又本真的面目，彰顯課堂的高效性。

培養(yǎng)子女對(duì)人民群眾的感情

和所有父親一樣，林伯渠也十分疼愛自己的孩子，但這種疼愛不是嬌縱，而是對(duì)他們更加嚴(yán)格的要求。

1946年秋，組織上決定讓林伯渠的女兒林利去東北工作，林伯渠立即表示贊同，并特別叮嚀道：“去東北后，你切不可要求組織上讓你和我通電報(bào)?！痹瓉?，當(dāng)時(shí)正值戰(zhàn)爭(zhēng)的關(guān)鍵時(shí)期，林伯渠深知電臺(tái)資源是為解放戰(zhàn)爭(zhēng)服務(wù)的工具，絕不能因?yàn)橐患核角槎活櫞缶?，這是違反原則搞特殊化的表現(xiàn)。就這樣，父女二人分別后就一直音信全無，再次見面已是多年之后。

2.1 實(shí)用性和可操作性 即確定的指標(biāo)應(yīng)能切實(shí)反映護(hù)理質(zhì)量的核心，能合理解釋護(hù)理質(zhì)量現(xiàn)象，同時(shí)應(yīng)考慮到質(zhì)量管理的成本因素。指標(biāo)的概念和原理要便于理解，指標(biāo)的計(jì)算公式、運(yùn)算過程也要簡(jiǎn)單實(shí)用。

20世紀(jì)30年代初，林伯渠因?yàn)楦锩枰h(yuǎn)赴莫斯科工作。那時(shí)家中孩子尚小，但他仍不忘磨礪他們，他來信要求子女盡早參與到社會(huì)實(shí)踐中去，不要做溫室里的花朵。他讓長(zhǎng)子、次女去做工，幫助母親養(yǎng)家，連最小的孩子也要學(xué)著做手工，掌握一技之長(zhǎng)。

要求子女腳踏實(shí)地

不僅自己如此，林伯渠還特別注重從小事出發(fā)，耐心地教導(dǎo)、啟發(fā)子女，培養(yǎng)他們對(duì)人民群眾的感情。1938年2月，在八路軍西安辦事處，林伯渠見到了闊別多年的女兒林利。父女一別多年，有很多知心話要談，可是在簡(jiǎn)單詢問了家鄉(xiāng)的近況后，林伯渠卻問道：“你知道米多少錢一斤？鹽多少錢一斤？布多少錢一尺嗎？”聽到這個(gè)問題，女兒一時(shí)語塞，沒想到父親會(huì)問起“柴米油鹽”這種家務(wù)事來?？吹脚畠阂苫?，林伯渠語重心長(zhǎng)地說：“這些都是關(guān)系廣大人民群眾生活的事，關(guān)心人民，就不能不關(guān)心這些事?！绷掷腥淮笪?，明白了父親提問的深意。多年后，林利回憶起這一次會(huì)面依然記憶猶新，她后來說：“父親同我說的這些話，實(shí)際上是給我上了一堂政治課。”

當(dāng)時(shí)林用三到了新的學(xué)校，同學(xué)們不再是父親同事的孩子，也沒有自己大院里的玩伴兒，他一時(shí)間沒了朋友，感覺十分孤獨(dú)，但也不愿意主動(dòng)和其他同學(xué)接觸。在一次團(tuán)組織生活會(huì)上，有人就給林用三提了一條意見，說他對(duì)同班同學(xué)“敬而遠(yuǎn)之”。林用三對(duì)這個(gè)意見感到有些委屈，就把這件事告訴了父親，向他訴苦。沒想到，林伯渠不但沒有支持他，反而教育說：“這意見提得好，說明你還沒有和同學(xué)們打成一片?！绷钟萌懿环?，爭(zhēng)辯道：“他們不和我接近，我干嗎要和他們接近呢？”聽到兒子這樣說，林伯渠有些生氣，用責(zé)備的口氣說：“我看你還是只愛和干部子弟交朋友，不喜歡和老百姓交朋友，他們當(dāng)然不喜歡你，這就是脫離群眾。你應(yīng)該主動(dòng)和他們交朋友，應(yīng)該向他們好的地方學(xué)習(xí)。”林用三認(rèn)識(shí)到自己的錯(cuò)誤，向父親作了檢查，開始主動(dòng)與同學(xué)交往，到同學(xué)家做客，了解他們的生活情況。后來，這成為他的一個(gè)習(xí)慣，無論在什么地方、什么崗位，他總是會(huì)主動(dòng)走近群眾，與他們成為朋友。

1947年初，胡宗南進(jìn)攻延安，林用三當(dāng)時(shí)正在干部子弟學(xué)校讀小學(xué)，他的同學(xué)們都說：“真的要轉(zhuǎn)移了，爸爸會(huì)來接我的?！北M管他知道，爸爸為了和人民在一起，決定留守，讓家人隨大部隊(duì)轉(zhuǎn)移，但是他依然渴望這時(shí)候能夠見到自己的爸爸，哪怕是短短的幾分鐘也好。他曾獨(dú)自一人站在山坡上，用含淚的雙眼望著通往延安的大路……終于他等來了父親的消息，爸爸并沒有來接自己，而是讓警衛(wèi)員送來一些邊區(qū)幣，并轉(zhuǎn)告他，要聽老師和大哥哥、大姐姐們的話，希望他爭(zhēng)當(dāng)轉(zhuǎn)移中的行軍模范。7歲的林用三謹(jǐn)記父親的囑咐，硬是用雙腳走完了2000多公里的路程。在行軍途中，他還參加了兒童團(tuán)，被評(píng)為行軍模范。第二年，父子重逢，林伯渠高興地說：“你長(zhǎng)大了，懂事多了！”

新中國(guó)成立后，林伯渠擔(dān)任中央人民政府秘書長(zhǎng)，生活條件比以前好了一些，他卻絲毫沒有放松對(duì)子女的教育。據(jù)孩子們回憶，雖然工作繁忙，林伯渠依然堅(jiān)持抽時(shí)間召集兒女開家庭會(huì)議。每次家庭會(huì)議上，他都會(huì)給他們講授馬列主義理論，經(jīng)常一講就是三四個(gè)小時(shí)。希望他們能夠以此武裝頭腦，指導(dǎo)工作，抵制誘惑。講課之余，林伯渠還會(huì)與每個(gè)孩子談心，詳細(xì)詢問他們的工作和生活情況，并針對(duì)他們每人的特點(diǎn)提醒應(yīng)注意的問題。他還經(jīng)常教育子女要謹(jǐn)慎交友，朋友間交往要健康向上，不要在吹吹捧捧的氣氛中忘乎所以，喪失革命進(jìn)取心。

林伯渠對(duì)子女的嚴(yán)格還體現(xiàn)在他對(duì)子女工作和學(xué)習(xí)的要求上。林利在中央編譯局工作期間，林伯渠曾向該單位領(lǐng)導(dǎo)囑托道：“請(qǐng)你們管教她，要嚴(yán)格要求她?！?959年，林用三準(zhǔn)備上大學(xué)，林伯渠非常關(guān)心他的專業(yè)選擇。得知林用三準(zhǔn)備學(xué)航空時(shí)，林伯渠語重心長(zhǎng)地囑咐道：“中國(guó)革命進(jìn)行了那么多年，才取得勝利，建設(shè)好這樣的國(guó)家也絕不是容易的事。我只希望你能學(xué)到一些真正的本事，腳踏實(shí)地地做些工作，為國(guó)家建設(shè)出力?！?/p>

在林伯渠的嚴(yán)格教育下，他的子女都走上了革命道路。其子林用三畢業(yè)于哈爾濱軍事工程學(xué)院，曾擔(dān)任全國(guó)政協(xié)副秘書長(zhǎng)、內(nèi)蒙古自治區(qū)政府副主席等職。其女林利曾留學(xué)蘇聯(lián)，后任中共中央黨校教授。無論什么時(shí)候、做什么工作，子女們都始終牢記父親的叮囑：“你們做什么都要靠自己奮斗?！?/p>