校園環(huán)境空氣質(zhì)量評(píng)價(jià)指標(biāo)體系研究

史珍妮

上海市建筑科學(xué)研究院有限公司

0 引言

隨著社會(huì)水平的發(fā)展和人民健康素養(yǎng)的提升，健康環(huán)境建設(shè)已成為人民工作，學(xué)習(xí)和生活的重要需求?！丁敖】抵袊?guó)2030”規(guī)劃綱要》 提出“推進(jìn)健康中國(guó)建設(shè)”，“ 加強(qiáng)學(xué)校健康建設(shè)”，“ 建立健全學(xué)校健康促進(jìn)與教育體系”，“ 完善學(xué)校食品安全，疾病預(yù)防和傳染病防控相關(guān)政策等具體要求”[1] 。

中小學(xué)學(xué)生每年有大約 200 天的時(shí)間在學(xué)校度過，平均每天有 4～8 h 的集中學(xué)習(xí)時(shí)間是在教室度過的[2]。校園是學(xué)生學(xué)習(xí)生活的重要場(chǎng)所，校園內(nèi)空氣質(zhì)量的好壞對(duì)學(xué)生的身體健康和成長(zhǎng)發(fā)育有著直接的影響。相關(guān)流行病學(xué)研究表明，空氣中的污染物（可吸入顆粒物、揮發(fā)性有機(jī)物、無機(jī)氣體污染物、微生物病原體等）對(duì)人體的呼吸系統(tǒng)、心血管系統(tǒng)和免疫系統(tǒng)等均有顯著影響，同時(shí)還會(huì)造成學(xué)生學(xué)習(xí)效率下降、頭痛、疲勞等病態(tài)建筑綜合征（SBS）[3-6]。為滿足師生的教學(xué)、科研和生活需求，校園中的建筑功能比較廣泛，有教學(xué)樓、圖書館、行政辦公樓、實(shí)驗(yàn)樓、體育館、宿舍樓、食堂等，不同功能建筑的使用時(shí)間和管理方式存在顯著差異，致使其空氣質(zhì)量管控策略也存在一定差異。

本文將對(duì)我國(guó)校園空氣質(zhì)量現(xiàn)狀和相關(guān)標(biāo)準(zhǔn)空氣質(zhì)量性能指標(biāo)進(jìn)行歸納和對(duì)比分析，并基于層次分析法研究校園空氣質(zhì)量評(píng)價(jià)指標(biāo)體系，旨在明確我國(guó)校園空氣質(zhì)量建設(shè)的發(fā)展痛點(diǎn)和難點(diǎn)，為我國(guó)健康校園建設(shè)提供理論支撐。

1 校園空氣質(zhì)量現(xiàn)狀

1.1 文獻(xiàn)調(diào)研

空氣質(zhì)量的好壞主要以可吸入顆粒物、氣體污染物和病原體微生物為主要表征。

校園室內(nèi)外可吸入顆粒物濃度存在超標(biāo)現(xiàn)象，校園環(huán)境的可吸入顆粒物濃度主要受周邊道路、施工等影響，而校園內(nèi)教室、宿舍、食堂等功能建筑的顆粒物時(shí)間和空間分布與人員活動(dòng)（教學(xué)、烹飪、社交等）密切相關(guān)。李國(guó)強(qiáng)[7]對(duì)西安某高校實(shí)驗(yàn)樓（已投入運(yùn)行多年）進(jìn)行連續(xù)4 個(gè)月的空氣品質(zhì)監(jiān)測(cè)發(fā)現(xiàn)，除可吸入顆粒物濃度超標(biāo)外（PM10 平均濃度為0.38 mg/m3）,其他空氣污染物濃度均滿足《室內(nèi)空氣質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)》（GB/T 18883-2002）的規(guī)定限值。周朝霞等人[8]對(duì)武漢市某大學(xué)的科研樓、教室、圖書館、女生宿舍、食堂等6 處建筑物的室內(nèi)PM10，CO 和CO2濃度進(jìn)行了監(jiān)測(cè)，發(fā)現(xiàn)室內(nèi)PM10 濃度與距離馬路的遠(yuǎn)近及樓層高度有關(guān)，距離馬路越近，PM10 濃度越高，樓層越高，PM10 濃度越低。食堂烹飪時(shí)PM10 濃度嚴(yán)重超標(biāo)，最大超標(biāo)濃度是國(guó)內(nèi)標(biāo)準(zhǔn)的4.18 倍。教室內(nèi)粉筆寫字和擦黑板的過程會(huì)產(chǎn)生大量顆粒物，導(dǎo)致教室在上課時(shí)的PM10 濃度約為不上課時(shí)的2 倍。測(cè)量期間大部分測(cè)點(diǎn)的PM10、CO 和 CO 2 平均濃度滿足國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)，室內(nèi) PM10 濃度主要集中在0.075 mg/m3左右，占總數(shù)的34%，CO2濃度在0.05%附近的最多，占總數(shù)的 32%，CO 濃度主要集中在4.0 mg/m3,占總數(shù)的 55%。同時(shí)提出了進(jìn)一步合理提升學(xué)校的污染物濃度控制指標(biāo)，校園選址遠(yuǎn)離交通要道（50 m），增大食堂烹飪通風(fēng)量，采用無塵粉筆或多媒體教學(xué)方式減少室內(nèi)顆粒物散發(fā)等建議。付夢(mèng)菲等人[9]對(duì)鄭州市某高中校園內(nèi)典型地點(diǎn)進(jìn)行了顆粒物濃度測(cè)試，結(jié)果表明該校校園的主要塵源為大氣顆粒物、周邊施工揚(yáng)塵、人員活動(dòng)、周邊主干道揚(yáng)塵，教室內(nèi)塵源主要為人員活動(dòng)、粉筆板書、室外大氣顆粒物擴(kuò)散等，此外該校所使用的空氣凈化器對(duì)教室內(nèi)空氣質(zhì)量有一定改善作用，但未能讓室內(nèi)空氣顆粒物濃度達(dá)標(biāo)。朱淮東、張彪[10]對(duì)某校園的教室、辦公、宿舍等功能區(qū)的顆粒物濃度進(jìn)行監(jiān)測(cè)，發(fā)現(xiàn)由于人員密集區(qū)的人員活動(dòng)造成二次揚(yáng)塵，致使學(xué)生宿舍區(qū) PM2.5、PM10 質(zhì)量濃度，及粒徑低于5 μm 的顆粒物計(jì)數(shù)濃度均高于校園其它功能區(qū)，而公路交通揚(yáng)塵主要是粒徑5 μm 以上的顆粒物。

NO2、SO2等氣體污染物與校園及周邊鍋爐（廠）房位置直接相關(guān)[11]。馬春蕾、莊曉虹[12]對(duì)沈陽某高校的食堂、超市、圖書館等公共場(chǎng)所室內(nèi)的 NH3、苯、甲苯、二甲苯、VOC 進(jìn)行了檢測(cè)和分析，發(fā)現(xiàn)食堂空氣質(zhì)量較差，NH3、甲苯等污染物均存在超標(biāo)現(xiàn)象。超市內(nèi)空氣質(zhì)量較好，無室內(nèi)污染源。圖書館白天空氣質(zhì)量較好，但在晚自習(xí)時(shí)段人員密度較大，室內(nèi)NH3、苯、甲苯超標(biāo)，作者認(rèn)為這種現(xiàn)象是由書籍上的油墨造成的。乒乓球館NH3超標(biāo)。校內(nèi)電子閱覽室空氣質(zhì)量較好。

空氣中的微生物包括細(xì)菌，真菌和病毒等，與空氣質(zhì)量和人體健康密切相關(guān)。孔德龍等人[13]對(duì)西安某高校的空氣微生物和顆粒物、溫濕度、CO2濃度進(jìn)行了采樣分析，發(fā)現(xiàn)校園顆粒物濃度高低分布依次是食堂>教室>宿舍>室外，微生物濃度高低分布依次是宿舍>食堂 >教室 >室外，食堂、宿舍、教室均存在輕度污染。校園室外空氣質(zhì)量較優(yōu)，顆粒物與微生物污染程度存在明顯的季節(jié)性，校園春季顆粒物和微生物污染程度明顯大于夏季。溫度，CO2濃度及細(xì)顆粒物濃度均對(duì)室內(nèi)微生物濃度有顯著影響。劉國(guó)強(qiáng)、周婭[14]檢測(cè)了校園不同環(huán)境下夏季與冬季的空氣中細(xì)菌與霉菌的含量，結(jié)果表明學(xué)生寢室、食堂、校區(qū)餐廳及網(wǎng)吧的空氣中污染微生物以細(xì)菌為主，其中，在冬季的細(xì)菌平均含菌量為9147.67 cfu/m3，女生寢室的含菌量最高，達(dá)到 21546 cfu/m3，在夏季細(xì)菌平均含菌量為 10661.75 cfu/m3，校園餐廳含菌量最高，達(dá)到43511 cfu/m3。校圖書館，電影院，學(xué)生寢室及餐廳中的霉菌含量較多，其中冬季霉菌平均含量為 568.44 cfu/m3，夏季霉菌平均含量為855.88 cfu/m3。

綜上所述，文獻(xiàn)所涉及的校園內(nèi)可吸入顆粒物、氣體污染物、微生物均存在一定程度的超標(biāo)現(xiàn)象，且各功能空間的污染物分布不均衡。可吸入顆粒物在臨近交通干道的房間、烹飪中的食堂濃度較高。氣體污染物在食堂、新建建筑、靠近鍋爐房的建筑濃度較高。微生物在宿舍、食堂等區(qū)域濃度較高。

1.2 問卷調(diào)研

針對(duì)校園健康建設(shè)現(xiàn)狀，筆者對(duì)上海、青海、山東、江西、甘肅等地的中小學(xué)及幼兒園開展的相關(guān)調(diào)研，共收到有效問卷反饋 88 份，問卷分布如圖 1 所示，其中發(fā)向上海市的問卷為第二批次，在原有問卷基礎(chǔ)上添加了部分問題。

圖1 問卷分布

問卷反饋結(jié)果如圖 2 所示。共計(jì) 52 所學(xué)校對(duì)學(xué)生做過過敏性疾病統(tǒng)計(jì)，占被調(diào)研學(xué)校數(shù)量的 59%，見圖2-a。上海市被調(diào)研的學(xué)校中，做過過敏性疾病統(tǒng)計(jì)的有16 所，其中9 所學(xué)校的學(xué)生患過敏性疾病的占比在1%～10%之間，見圖2-b。根據(jù)圖2-c，被統(tǒng)計(jì)學(xué)校中有15 所學(xué)校表示其在春夏季節(jié)會(huì)受楊絮、柳絮、梧桐絮等樹木花粉的困擾。在上海被調(diào)研的 29 所學(xué)校中，有3 所學(xué)校表示其有霉菌滋生情況（圖 2-d），并通過紫外燈殺菌、整修、定期人工清除、外包服務(wù)等手段來改善。在上海被調(diào)研的29 所學(xué)校中，有2 所學(xué)校告知其跑道在烈日暴曬后有異味（圖 2-e）。新風(fēng)系統(tǒng)和空氣凈化器是改善室內(nèi)空氣質(zhì)量的重要手段，被調(diào)研的88 所學(xué)校中，有10 所學(xué)校設(shè)有新風(fēng)系統(tǒng)或空氣凈化器，其中8 所位于上海（圖2-f）。

圖2 問卷調(diào)研結(jié)果

2 空氣質(zhì)量性能指標(biāo)

科學(xué)的性能指標(biāo)和評(píng)價(jià)方法是獲得良好的室內(nèi)空氣品質(zhì)的前提條件。我國(guó)現(xiàn)階段實(shí)行的《室內(nèi)空氣質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)》（GB/T 18883-2002）、《民用建筑工程室內(nèi)環(huán)境污染控制規(guī)范》（GB 50325-2020）、《環(huán)境空氣質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)》 GB3095-2012、《室內(nèi)裝飾裝修材料有害物質(zhì)限量》（GB 18580～18588-2001）和《建筑材料放射性核素限量》（GB 6566-2001）共同構(gòu)成了我國(guó)室內(nèi)空氣品質(zhì)評(píng)價(jià)控制體系。我國(guó)學(xué)校建設(shè)主要基于的標(biāo)準(zhǔn)，如 《中小學(xué)校設(shè)計(jì)規(guī)范》（GB50099-2011）、《中小學(xué)校教室換氣衛(wèi)生要求》（GB/T 17226-2017）、《學(xué)校宿舍衛(wèi)生要求及管理規(guī)范》（GB 31177-2014）等，在空氣質(zhì)量性能指標(biāo)方面，大多參考 《室內(nèi)空氣質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)》（GB/T 18883）和《民用建筑工程室內(nèi)環(huán)境污染控制規(guī)范》（GB 50325）?，F(xiàn)行的健康建筑評(píng)價(jià)體系，如《健康建筑評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)》T/ASC02-2016、《健康社區(qū)評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)》 T/CECS 650-2020 T/CSUS01-2020、《WELL 建筑標(biāo)準(zhǔn)》、《RESET 空氣標(biāo)準(zhǔn)》 等，對(duì)室內(nèi)空氣品質(zhì)也做了相關(guān)規(guī)定和評(píng)價(jià)指標(biāo)。此外，世界衛(wèi)生組織（WHO）根據(jù)空氣污染對(duì)健康的影響，針對(duì)顆粒物、O3、NO2、SO2四種典型污染物提出了空氣質(zhì)量準(zhǔn)則[13]，在行業(yè)內(nèi)有重要的參考價(jià)值。

室內(nèi)空氣污染物可以分為無機(jī)氣體污染物、有機(jī)氣態(tài)污染物、可吸入顆粒物、生物性污染物等。無機(jī)氣體污染物包括 CO2、O3、NH3、CO、NO2、SO2、放射性氣體 Rn 等；有機(jī)氣體污染物包括甲醛、苯、甲苯、二甲苯、苯并[a]芘、TVOC 等?？晌腩w粒物以 PM2.5 和PM10 為主；生物性污染物以菌落總數(shù)、溶血性鏈球菌菌落數(shù)為表征。不同標(biāo)準(zhǔn)所規(guī)定的污染物類別和濃度指標(biāo)有一定差異，見表1～3，表中未標(biāo)注濃度平均時(shí)間的，均為按標(biāo)準(zhǔn)操作所得的當(dāng)前測(cè)量值，《環(huán)境空氣質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)》 GB3095-2012 將環(huán)境空氣功能區(qū)分為二類：一類為自然保護(hù)區(qū)、風(fēng)景名勝區(qū)和其他需要特殊保護(hù)的區(qū)域。二類區(qū)為居住區(qū)、商業(yè)交通居民混合區(qū)、文化區(qū)、工業(yè)區(qū)和農(nóng)村地區(qū)[16]，本文主要目的是研究校園空氣質(zhì)量評(píng)價(jià)指標(biāo)，故表中未列入一類地區(qū)的環(huán)境空氣污染物濃度限值。

CO2是主要來源于室內(nèi)人員和動(dòng)植物的新陳代謝、燃燒等活動(dòng)，是室內(nèi)空氣質(zhì)量的重要表征參數(shù)，當(dāng)前我國(guó)的設(shè)計(jì)標(biāo)準(zhǔn)和評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)中的 CO2濃度限值為1000 ppm（日均值），作為行業(yè)引領(lǐng)性標(biāo)準(zhǔn)，我國(guó) 《健康建筑評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)》 T/ASC02-2016 將室內(nèi)CO2引導(dǎo)值定為900 ppm（日均值），美國(guó) 《WELL 健康建筑評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)》 將室內(nèi)CO2引導(dǎo)值定為 600ppm（實(shí)時(shí)測(cè)量值）。室內(nèi) O3主要來源于打印機(jī)、O3發(fā)生設(shè)備等，對(duì)人體的眼睛和呼吸道有侵蝕和損害風(fēng)險(xiǎn)?！妒覂?nèi)空氣質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)》（GB/T 18883-2002）對(duì)室內(nèi)O3濃度的規(guī)定限值是現(xiàn)行《環(huán)境空氣質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)》 GB3095-2012 的80%。在基線濃度 0.07 mg/m3以上時(shí)，8 h 平均濃度每增加 0.01 mg/ m3，O3的日歸因死亡率將增加 0.3%～0.5%[13]，WHO 推薦的O3濃度準(zhǔn)則值為0.1 mg/m3，我國(guó) 《健康建筑評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)》 T/ASC02-2016 未設(shè)置室內(nèi) O3濃度引導(dǎo)值，美國(guó)《WELL 健康建筑評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)》的室內(nèi)O3濃度引導(dǎo)值約為 0.05 mg/m3（25 ppb）。NH3的最小工程驗(yàn)收濃度（GB 50325-2020）為 0.15 mg/m3。CO 的濃度約束值為10 mg/m3（1 h 均值，GB/T18883-2002），引導(dǎo)值約為7.5 mg/m3（《WELL 建筑評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)V2》）。NO2的濃度約束值為 0.24 mg/m3（1 h 均值，GB/T18883-2002），引導(dǎo)值約為0.043 mg/m3（《WELL 建筑評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)V2》）。SO2的濃度約束值為 0.5 mg/m3（1 h 均值，GB/T18883-2002），無引導(dǎo)值；室內(nèi) SO2的濃度約束值為 0.5 mg/m3（1 h 均值，GB/T18883-2002），WHO 對(duì) SO2的濃度限值在過渡階段1 為0.125 mg/m3（24 h 均值），過渡階段2 為0.05 mg/m3（24 h 均值），準(zhǔn)則值為0.02 mg/m3（24 h均值）和0.5 mg/m3（10 min 均值）。Rn 的最小濃度約束值為150 Bq/m3（GB 50325-2020），無較高指標(biāo)引導(dǎo)值，詳見表1。

表1 空氣污染物濃度指標(biāo)對(duì)比（無機(jī)氣體污染物）

如表2 所示，有機(jī)氣體污染物濃度限值以 《室內(nèi)空氣質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)》（GB/T 18883-2002）和 《民用建筑工程室內(nèi)環(huán)境污染控制規(guī)范》（GB 50325-2020）為主。苯并[a]芘是強(qiáng)致癌物，主要來源于燃料燃燒、吸煙、烹飪等過程，《環(huán)境空氣質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)》 GB3095-2012 規(guī)定二類空氣功能區(qū)的苯并[a]芘年均濃度不超過 1.0 ng/m3，2 4 h 均值濃度不超過 2.5 ng/m3，《室內(nèi)空氣質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)》（GB/T 18883-2002）規(guī)定室內(nèi)苯并[a]芘日均濃度限值為 1.0 ng/m3，相關(guān)評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)未對(duì)該污染物提出引導(dǎo)值指標(biāo)。甲醛也是已知致癌物，家具、建材、油漆、涂料、粘合劑等是室內(nèi)甲醛和其他有機(jī)污染物的主要散發(fā)源，通用標(biāo)準(zhǔn)、學(xué)校規(guī)范及相關(guān)評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)均對(duì)室內(nèi)甲醛濃度提出了限值和引導(dǎo)值，最小限值為 0.07 mg/m3（來自GB50325-2020 I 類建筑，不含家具），高標(biāo)準(zhǔn)引導(dǎo)值約為0.014 mg/m3（13.4ppb，來自 《WELL 建筑標(biāo)準(zhǔn) V2》）。苯的最小濃度限值為0.06 mg/m 3（來自 GB50325-2020 I 類建筑，不含家具），高標(biāo)準(zhǔn)引導(dǎo)值約為 0.003 mg/m3（來自 《WELL 建筑標(biāo)準(zhǔn)V2》）。甲苯和二甲苯的最小濃度限值分別為 0.15 mg/m3和0.20 mg/m3，《WELL 建筑標(biāo)準(zhǔn)V2》 所規(guī)定的甲苯和二甲苯濃度限值高于我國(guó)現(xiàn)行標(biāo)準(zhǔn)值。TVOC 是所有室內(nèi)有機(jī)氣體物質(zhì)的統(tǒng)稱，其最小濃度限值為0.45 mg/m3（來自GB50325-2020 I 類建筑，不含家具），高標(biāo)準(zhǔn)引導(dǎo)值約為 0.40 mg/m3（來自《RESET 空氣標(biāo)準(zhǔn)V2》）。

表2 空氣污染物濃度指標(biāo)對(duì)比（有機(jī)氣體污染物）

如表 3 所示，健康評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)高度關(guān)注室內(nèi)可吸入顆粒物濃度。PM2.5 的控制濃度限值普遍為35 μ g/m3（年均值，T/ASC02-2016、RESET V2），同室外 PM2.5濃度約束值（GB3095-2012），引導(dǎo)值最高為 10 μ g/m3（WELL V2，實(shí)時(shí)測(cè)量值）。PM10 的控制濃度限值為日均150 μ g/m3和年均70 μ g/m3，引導(dǎo)值最高為 20 μ g/ m3（WELL V2，實(shí)時(shí)測(cè)量值）。

表3 空氣污染物濃度指標(biāo)對(duì)比（可吸入顆粒物）

如表 4 所示，《室內(nèi)空氣質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)》（GB/T 18883-2002）規(guī)定室內(nèi)菌落總數(shù)應(yīng)小于 2500 cfu/m3，《學(xué)生宿舍衛(wèi)生要求及管理規(guī)范》（GB 31177-2014）規(guī)定室內(nèi)溶血性鏈球菌落數(shù)應(yīng)小于36 μ g/m3。

表4 空氣污染物濃度指標(biāo)對(duì)比（生物性污染物）

4 校園空氣質(zhì)量評(píng)價(jià)指標(biāo)體系

根據(jù)我國(guó)校園環(huán)境現(xiàn)狀和空氣質(zhì)量性能指標(biāo)對(duì)比分析，從空氣品質(zhì)、污染源控制、監(jiān)測(cè)與反饋三個(gè)方面建立了健康校園的空氣質(zhì)量評(píng)價(jià)指標(biāo)體系，具體詳見表5。

表5 校園空氣質(zhì)量評(píng)價(jià)指標(biāo)體系

5 結(jié)語

1）本文歸納總結(jié)了我國(guó)校園空氣質(zhì)量現(xiàn)狀，文獻(xiàn)調(diào)研結(jié)果表明校園內(nèi)可吸入顆粒物、氣體污染物、微生物均存在一定程度的超標(biāo)現(xiàn)象，且各功能空間的污染物分布不均衡。可吸入顆粒物在臨近交通干道的房間、烹飪中的食堂濃度較高。氣體污染物在食堂、新建建筑、靠近鍋爐房的建筑濃度較高。微生物在宿舍、食堂等區(qū)域濃度較高。

2）針對(duì)校園健康建設(shè)現(xiàn)狀，對(duì)上海、青海、山東、江西、甘肅等地的中小學(xué)及幼兒園展開了校園健康建設(shè)現(xiàn)狀相關(guān)調(diào)研，就空氣質(zhì)量現(xiàn)狀而言，5 0%以上的學(xué)校會(huì)對(duì)學(xué)生做過敏性、濕疹、呼吸道疾病的統(tǒng)計(jì)，且上海市做過過敏性疾病統(tǒng)計(jì)的16 所學(xué)校中，有9 所學(xué)校的學(xué)生患過敏性疾病的占比在 1%～10%之間。全國(guó)被統(tǒng)計(jì)88 所學(xué)校中共有15 所學(xué)校表示其在春夏季節(jié)會(huì)受楊絮、柳絮、梧桐絮等樹木花粉的困擾。在上海被調(diào)研的 29 所學(xué)校中，有 3 所學(xué)校表示其有霉菌滋生情況，有 2 所學(xué)校告知其跑道在烈日暴曬后有異味。全國(guó)被調(diào)研的88 所學(xué)校中，有10 所學(xué)校設(shè)有新風(fēng)系統(tǒng)或空氣凈化器，其中 8 所位于上海。

3）從無機(jī)氣體污染物、有機(jī)氣態(tài)污染物、可吸入顆粒物、生物性污染物四個(gè)方面對(duì)比分析了現(xiàn)行相關(guān)標(biāo)準(zhǔn)對(duì)典型空氣質(zhì)量的性能指標(biāo)，統(tǒng)計(jì)了各典型污染物的現(xiàn)行約束值和相關(guān)評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)的引導(dǎo)值，為健康校園空氣質(zhì)量指標(biāo)建立提供依據(jù)。

4）從空氣質(zhì)量指標(biāo)、污染源控制、智能監(jiān)測(cè)系統(tǒng)三個(gè)方面建立了校園空氣質(zhì)量評(píng)價(jià)指標(biāo)體系，以期為我國(guó)健康校園建設(shè)提供理論依據(jù)。

致謝

感謝上海市建筑科學(xué)研究院有限公司課題“以貨幣為衡量基準(zhǔn)的第三代綠色建筑投資-運(yùn)行期綜合效益研究”（課題編號(hào)：1 006HT0519010T0203）對(duì)本研究?jī)?nèi)容的支持。