出發(fā)， 重新出發(fā)

竹錦悅

田野像一位慈母，在原地靜靜地等待著失意的孩子歸來(lái)。天光好亮，像一把利刃，刺進(jìn)我的眼睛。我茫然地站在田埂上，就這樣靜靜地站著。

初中生活的開(kāi)啟，帶來(lái)的不僅僅是新的樂(lè)趣，更有新的挑戰(zhàn)。繁重的學(xué)業(yè)像一口大鍋，壓得我喘不過(guò)氣來(lái)。于是，我來(lái)到這片兒時(shí)的樂(lè)園，果然，它使我的記憶泛起了漣漪。

小時(shí)候，我癡迷于朗誦，尤其喜愛(ài)詩(shī)歌朗誦。媽媽經(jīng)不住我的軟磨硬泡，給我在網(wǎng)上報(bào)了一個(gè)朗誦班，自此，我開(kāi)始了我的朗誦旅途。

我在這頭，老師在那頭。老師說(shuō)，學(xué)朗誦要體會(huì)作者的情感，要注意停頓、連接、語(yǔ)氣、語(yǔ)調(diào)。我那時(shí)并不懂該如何體會(huì)情感，但著實(shí)被老師那寬厚美妙的嗓音給吸引住了。每天早上，我跑到空曠的田野，拿著稿子練習(xí)朗誦。“輕輕的我走了，正如我輕輕的來(lái)……”每一個(gè)字都仿佛不是陌生冷漠的方塊字了，而是躍然紙上的我的朋友，這意料之中的春雨讓我的生活不再干澀。

可不久，一場(chǎng)意料之外的寒風(fēng)，把我心中那顆剛剛萌發(fā)的種子吹得奄奄一息。那天，姑姑一家來(lái)做客，我下決心打算讓那總叫我“小不點(diǎn)兒”的表哥刮目相看。我刻意地挺直了腰身，站在客廳中間，自認(rèn)為深情并茂地表演朗誦。表哥卻撇撇嘴，一臉不屑：“我看你啊，還是別學(xué)這些東西了。你不知道我的航模，那才是……”后來(lái)他講了什么我都沒(méi)有聽(tīng)進(jìn)去，我只是在他走后大哭一場(chǎng)，把那些我當(dāng)寶貝似的朗誦稿，全部塞進(jìn)冰冷的抽屜。

媽媽沒(méi)有說(shuō)什么，只是塞了一張便條給我：“孩子，困難是有的，你可以在原地暫時(shí)停留，但不能止步不前，不能放棄克服困難的機(jī)會(huì)。重新出發(fā)，你能更好?！?/p>

媽媽的話觸動(dòng)了我，讓我重新拿出朗誦稿。何時(shí)該抑，何處該揚(yáng)，何地該挫，我都有了新的理解。那一字一句，于我而言，與從前不同了。“眾鳥(niǎo)高飛盡，孤云獨(dú)去閑?！痹谶@遼闊高遠(yuǎn)的山間，鳥(niǎo)無(wú)蹤，云無(wú)痕，只有大山相伴的孤單寂寥讓我沉思?！按航彼B海平，海上明月共潮生?！泵髟赂┱眨Ｃ嬖桨l(fā)藍(lán)了，波濤起伏，輕輕拍打著海岸，那波瀾壯闊的博大胸襟令我感嘆。“不知何處吹蘆管，一夜征人盡望鄉(xiāng)?！庇质且粋€(gè)明亮的月夜，蘆笛悠悠，盤(pán)旋在受降城上面，皎潔的明月傳遞著的游子對(duì)家鄉(xiāng)深深的思鄉(xiāng)情讓我動(dòng)容。

重新出發(fā)，讓我再一次激起熱情。現(xiàn)在，我也需要重新出發(fā)，拋開(kāi)沉重的負(fù)擔(dān)，盡力就好，不是嗎？

藍(lán)天像一塊純凈的藍(lán)綢緞，盡情鋪展開(kāi)來(lái)。飄逸的白云更是增添了幾分獨(dú)特的魅力。生活是多么美好呀……? ? ?（指導(dǎo)教師：陳秋萍）