面對(duì)校園霸凌：我們的善良需要“鋒芒”

趙涵

見(jiàn)不得別人好是一種人性之惡。嫉妒源于比較帶來(lái)的痛苦，自己有的從來(lái)不珍惜，“得不到的永遠(yuǎn)在騷動(dòng)”。

我第一次感受到這種惡意是在初中上寄宿學(xué)校時(shí)。

在寄宿學(xué)校遭遇霸凌

小學(xué)畢業(yè)后，我進(jìn)了一所寄宿制學(xué)校。學(xué)校采用半封閉、半軍事化的管理。每天早上5點(diǎn)半，伴著起床鈴聲，我們將被子疊成“豆腐塊”，并在6點(diǎn)準(zhǔn)時(shí)出操，6點(diǎn)半唱歌進(jìn)食堂……

我們是學(xué)校招收的第三批學(xué)生。這一批孩子大多家境優(yōu)渥，而我算是最普通的無(wú)名小輩之一。進(jìn)入寄宿學(xué)校后，我第一次感受到隱形的貧富差距、阿諛?lè)畛小?quán)力比拼和叢林法則。古人常說(shuō)“窮生奸計(jì)，富長(zhǎng)良心”，家長(zhǎng)們應(yīng)該也希望讓孩子生活在純潔的環(huán)境中。但是他們沒(méi)想到的是，富長(zhǎng)良心卻避免不了“富生嫉妒”。

他們開(kāi)始嫉妒你，只能說(shuō)明一點(diǎn)，那就是他們自卑了。

有人說(shuō)，你一個(gè)胖子有什么值得別人嫉妒的？你千萬(wàn)不要小看一個(gè)存在某些生理缺陷或體態(tài)異于常人的人，我一直堅(jiān)信，上帝給你關(guān)上一扇門(mén)，就一定會(huì)為你打開(kāi)一扇窗。我這不是凡爾賽式的自夸，但的確我們這些人大多擁有善良的心。

我當(dāng)時(shí)是個(gè)被孤立、被排擠的胖姑娘，但比減肥更讓我煎熬的，是猝不及防的霸凌。半軍事化管理的寄宿生活，讓我這樣的乖孩子得心應(yīng)手，也招來(lái)了“異己”的排擠。

我的“好易通”電子詞典不翼而飛，補(bǔ)習(xí)班的卷子經(jīng)常在廁所里出現(xiàn)，更可怕的是，我還被扣上了偷竊一模試卷的名號(hào)，被老師約談。我突然意識(shí)到，原來(lái)有些莫須有的罪名可以被隨意強(qiáng)加在一個(gè)無(wú)辜者身上。

初二某天晚自習(xí)后，隔壁班一位和我一樣遭到排擠的女同學(xué)給我寫(xiě)了一張小紙條，我才終于知道自己受霸凌的起因是我初一在班長(zhǎng)競(jìng)選中勝出。

班長(zhǎng)選舉后，怪異事件接二連三地發(fā)生在我身上：我的被子里經(jīng)常出現(xiàn)縫衣針等尖銳物品，我的生活物品總是不翼而飛，內(nèi)衣褲丟失更是家常便飯。曾經(jīng)的好朋友慢慢疏遠(yuǎn)我，連我進(jìn)食堂吃飯時(shí)都像是身上攜帶了病毒一樣遭人嫌棄，一人包桌成了日常的慣例。

對(duì)于本就敏感的我而言，那時(shí)的感受就是“生不如死”般的煎熬，我試圖走近真相，想弄清楚原因，甚至“討好”地給原來(lái)的好朋友打掃衛(wèi)生、寫(xiě)作業(yè)，可我付出任何努力都是徒勞的。我被孤立，成了沒(méi)人理的班長(zhǎng)。

13歲，我生平第一次意識(shí)到世界如此滑稽且真實(shí)，一群原本天真的孩子會(huì)失去童真的立場(chǎng)，也可以讓道德底線(xiàn)一再失守。

更讓人心寒的是當(dāng)時(shí)班主任的態(tài)度。對(duì)于我的遭遇，這位老師是知情的，但當(dāng)他得知另一個(gè)班長(zhǎng)候選人家庭顯赫時(shí)，他選擇對(duì)我的遭遇睜一只眼閉一只眼，反而關(guān)照維護(hù)這位女同學(xué)。因?yàn)楦?jìng)選班長(zhǎng)時(shí)的“冒犯”，我經(jīng)常被點(diǎn)名批評(píng)甚至被告知“你這科一輩子都沒(méi)有希望了，你可以在課上寫(xiě)英語(yǔ)作業(yè)”。

那個(gè)時(shí)候，對(duì)我而言，所有學(xué)好這門(mén)學(xué)科的信念都崩塌了，對(duì)那位老師所教授的科目?jī)H剩的熱情和信心，也在不被認(rèn)可中被消磨光了。

在那位老師的“運(yùn)籌帷幄”下，我終于因?yàn)椤袄砜瞥煽?jī)不好”，沒(méi)有在初二那年當(dāng)上班長(zhǎng)，另一位女同學(xué)則毫無(wú)懸念地成了班長(zhǎng)，而那位老師也獲頒榮譽(yù)。

絕地反擊，為自己發(fā)聲

寄宿生活，除了讓我見(jiàn)識(shí)到離家生活中殘酷的一面，更重要的是教會(huì)了我永不拿別人的忍讓當(dāng)作放縱的資本，和任何得寸進(jìn)尺的行為都需要適度有節(jié)的反擊。

初二下學(xué)期的一個(gè)周末，輪到我擔(dān)任值日生，負(fù)責(zé)檢查每個(gè)宿舍的衛(wèi)生情況。那天晚上，我像往常一樣回到自己的宿舍，當(dāng)我打開(kāi)柜門(mén)時(shí)，我發(fā)現(xiàn)自己的洗漱用品以及周末帶來(lái)的衣物又不翼而飛了。說(shuō)實(shí)話(huà)，這已經(jīng)不是第一次了。在這將近三年的寄宿生活中，因?yàn)殚L(zhǎng)得胖、當(dāng)班長(zhǎng)，我經(jīng)常被排擠，洗漱用品經(jīng)常會(huì)被塞在被子里、丟進(jìn)垃圾桶;夜里睡到一半也會(huì)有人往我嘴里灌水，看似是玩鬧的惡作劇，但我需要時(shí)刻緊繃神經(jīng)，以防范更可怕的事情降臨到我頭上。

此前，因?yàn)樾愿癖容^軟弱，極度敏感，比較怕事，明知道自己被欺負(fù)了，明明看見(jiàn)他們拉幫結(jié)派、搞小團(tuán)體、搞排擠，我也盡量假裝不知道。

這一次，當(dāng)我看到自己的洗漱用品和衣物又不翼而飛后，我大概明白今后等待我的會(huì)是什么，我再也不能忍受這無(wú)休止的欺負(fù)了。我不明白小孩子的人性中怎么會(huì)有那么多的惡，難道因?yàn)槲议L(zhǎng)得胖？我更不明白，既然我長(zhǎng)得胖，為什么還會(huì)有人嫉妒我？當(dāng)年，一個(gè)胖子對(duì)周?chē)质萦謨?yōu)秀的人造成心理壓迫對(duì)我來(lái)說(shuō)是很難理解的?，F(xiàn)在看來(lái)，這一切無(wú)非是因?yàn)槟愕膬?yōu)秀在某些人的眼里成了一種鋒芒畢露，而這種鋒芒對(duì)于心智還不成熟的孩童而言，就是一種會(huì)引起嫉妒的特質(zhì)。

那一天，身體里仿佛有一個(gè)聲音告訴我：我不發(fā)脾氣，不代表我不生氣;我不大聲計(jì)較，也不代表我好欺負(fù)。如果一忍再忍換來(lái)的始終是變本加厲，我將用行動(dòng)回?fù)?，我絕不軟弱，“笑臉給多了，慣出來(lái)的都是病”。

我鎖定了常欺負(fù)我的那幾個(gè)人。我走進(jìn)她們的寢室，以其人之道還治其人之身。我把她們的洗漱用品扔進(jìn)了垃圾桶，拿剪刀同樣剪破了她們的內(nèi)衣褲……

現(xiàn)在看來(lái)，當(dāng)初的行為十分不理智，但對(duì)于當(dāng)時(shí)心智不成熟的我而言，無(wú)法再忍受不定期重復(fù)的折磨和欺負(fù)。在身體和情緒膨脹的青春期，再軟弱的少年都有看不見(jiàn)的堅(jiān)韌，再乖巧的少女也都有隱藏在內(nèi)心的勇毅。

再后來(lái)，我被老師叫進(jìn)辦公室，從此，我被霸凌不再是秘密。此后迎接我的，是風(fēng)平浪靜、歲月靜好的初三生活。

作家余華說(shuō)：“當(dāng)我們兇狠地對(duì)待這個(gè)世界時(shí)，這個(gè)世界突然變得溫文爾雅了?！庇镁W(wǎng)絡(luò)上的話(huà)來(lái)表達(dá)當(dāng)時(shí)的感受，應(yīng)該是“人不犯我，我不犯人;人若犯我，禮讓三分;人還犯我，還他一針;人再犯我，斬草除根”。雖然我沒(méi)有辦法做到斬草除根，但我至少做到了“還他一針”。

我想告訴正在經(jīng)歷或經(jīng)歷過(guò)霸凌的人：你要為自己發(fā)聲。如果不能向所有人發(fā)聲，至少向你身邊的人發(fā)出聲音，告訴他們你正在經(jīng)歷的。

環(huán)境會(huì)改變一個(gè)人的性格。如今，我不再縱容一些人的無(wú)禮行為，曾經(jīng)那個(gè)沉默的我也變得伶牙俐齒。

如果你問(wèn)我寄宿學(xué)校最讓我受益的地方是什么，我想就是它讓我成為了一個(gè)更好的自己，一個(gè)就算被嫉妒、被陷害也有能力反擊和保護(hù)自己的人。當(dāng)你強(qiáng)大了，身邊那些曾對(duì)你橫眉冷對(duì)的人自然會(huì)變得和顏悅色。沒(méi)有人會(huì)探究你長(zhǎng)大的過(guò)程，只有你知道你在慢慢改變。

在成長(zhǎng)的過(guò)程中，你會(huì)遇到數(shù)不清的環(huán)境制約、關(guān)系制約，而懵懂的你只需要記得，任何一種善良都會(huì)在困頓、挫折中磨礪出鋒芒，展露這種有鋒芒的善良，你也會(huì)離“內(nèi)心柔軟而有原則，身披盔甲而有溫度”更近一步。

（摘自人民郵電出版社《涵解：無(wú)畏真實(shí)》）