中職圖書(shū)館思政教育的優(yōu)勢(shì)與途徑探析

◆摘? 要：不同于以往只重視普通教育，職業(yè)教育也開(kāi)始漸漸地得到重視，在國(guó)家人才培養(yǎng)中占有重要地位。隨著經(jīng)濟(jì)的發(fā)展和網(wǎng)絡(luò)信息的快速傳播，利用網(wǎng)絡(luò)來(lái)進(jìn)行閱讀已經(jīng)成為了當(dāng)下很多青少年所喜歡的閱讀方式中的一種，中職學(xué)生也不例外。因而，傳統(tǒng)的圖書(shū)館對(duì)于中職學(xué)生的吸引力變得越來(lái)越小，大家都更傾向于利用手機(jī)或電腦進(jìn)行學(xué)習(xí)。中職圖書(shū)館是學(xué)生課外拓展知識(shí)的主要場(chǎng)所，是進(jìn)行學(xué)生思想政治教育工作的重要陣地，但目前面臨的形式卻十分危機(jī)，因而提高中職圖書(shū)館思政教育的優(yōu)勢(shì)迫在眉睫。本文從中職學(xué)生的思想政治工作現(xiàn)狀出發(fā)分析了中職圖書(shū)館開(kāi)展學(xué)生思政教育工作的優(yōu)勢(shì)和途徑。

◆關(guān)鍵詞：中職圖書(shū)館;思想政治教育;優(yōu)勢(shì)

中職的學(xué)生大部分是由于中考成績(jī)不理想，進(jìn)不了普通高中，無(wú)奈之下才走進(jìn)中職大門(mén)的。他們年紀(jì)較小，文化基礎(chǔ)知識(shí)較差，生理和心理都正處在快速成長(zhǎng)的時(shí)期。雖然有部分學(xué)生缺少良好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣，甚至個(gè)別同學(xué)道德品質(zhì)有問(wèn)題，但大部分學(xué)生思想道德?tīng)顩r相當(dāng)積極，他們雖然自己也對(duì)自己的表現(xiàn)不滿(mǎn)意，但對(duì)未來(lái)仍然充滿(mǎn)希望。這個(gè)年紀(jì)的學(xué)生獨(dú)立意識(shí)開(kāi)始覺(jué)醒，覺(jué)得自己長(zhǎng)大了，對(duì)事和物有了自己的看法。但他們的社會(huì)閱歷不足，對(duì)事物的認(rèn)識(shí)不夠深刻全面，容易出現(xiàn)偏激的現(xiàn)象。因此中職學(xué)校不僅要做到授與他們“一技之長(zhǎng)”，更要培養(yǎng)他們的民族自豪感、社會(huì)責(zé)任感和為社會(huì)主義建設(shè)事業(yè)做貢獻(xiàn)的精神，使他們成為合格甚至優(yōu)秀的高素質(zhì)勞動(dòng)者。如何培養(yǎng)他們良好的思想素質(zhì)，形成積極向上正確的人生觀、世界觀關(guān)系到他們個(gè)人成長(zhǎng)的高度和寬度，也關(guān)系到職業(yè)教育“中國(guó)智造”的興衰成敗。在這之中，中職圖書(shū)館的影響力可想而知。我們不可否認(rèn)，中職學(xué)校重視技術(shù)輕視文化教育，因而不管是教師還是學(xué)生都忽略了圖書(shū)館的作用。但是，中職圖書(shū)館自身也應(yīng)該引起重視，努力的提高自己的影響力和吸引力，充分的發(fā)揮其在中職學(xué)生中思想政治教育的作用，從而更好的服務(wù)于更多的學(xué)生和教師。

1 中職學(xué)生思想政治教育的現(xiàn)狀分析

1.1中職學(xué)生入學(xué)時(shí)思想政治教育基礎(chǔ)較為薄弱

近年來(lái)，在片面追求升學(xué)率的前提下，學(xué)校、老師、家長(zhǎng)的關(guān)注點(diǎn)都在文化課的成績(jī)上。學(xué)生的課余時(shí)間也都在語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)的學(xué)習(xí)或補(bǔ)習(xí)中度過(guò)。思想政治教育基本處于“走過(guò)場(chǎng)”狀態(tài)，甚至幾乎為零。根據(jù)我校團(tuán)委的統(tǒng)計(jì)，二十年前新生入學(xué)時(shí)有高達(dá)50%的學(xué)生是團(tuán)員，每個(gè)班都能成立一個(gè)團(tuán)支部。而去年入學(xué)的新生中團(tuán)員的比例達(dá)不到5%，有的班級(jí)一個(gè)團(tuán)員都沒(méi)有。有的同學(xué)甚至問(wèn)“入團(tuán)是做什么”、“中國(guó)共產(chǎn)主義共青團(tuán)是什么組織”這種對(duì)團(tuán)組織一點(diǎn)概念都沒(méi)有的可怕問(wèn)題。這種可怕的現(xiàn)象也充分說(shuō)明了初中學(xué)校思想政治教育的薄弱。

1.2中職學(xué)生的思想政治教育有待提高

在市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的體制下，原先中職學(xué)校教育只注重專(zhuān)業(yè)教育，注重培育學(xué)生的“一技之長(zhǎng)”。這兩年，隨著“中等職業(yè)學(xué)校學(xué)業(yè)水平考試”政策的實(shí)施，中等職業(yè)學(xué)校也開(kāi)始理直氣壯地談“中職高考”，因此特別重視文化課的成績(jī)和專(zhuān)業(yè)技能考核成績(jī)，而忽視了思想素質(zhì)能力的培養(yǎng)。有限的兩年半在校時(shí)間，既要學(xué)好考好文化課，又要學(xué)好練好專(zhuān)業(yè)技能，強(qiáng)調(diào)了“成績(jī)”，強(qiáng)調(diào)了“做事”，無(wú)奈而又好像很自然地忽視了“做人”的培養(yǎng)。這對(duì)本來(lái)就思想基礎(chǔ)薄弱的學(xué)生造成的危害是非常巨大的，其潛在的負(fù)面影響更是十分可怕。2016年近平總書(shū)記在全國(guó)高校思想政治工作會(huì)議上的講話(huà)強(qiáng)調(diào)“高校思想政治工作關(guān)系高校培養(yǎng)什么樣的人、如何培養(yǎng)人以及為誰(shuí)培養(yǎng)人這個(gè)根本問(wèn)題”，“把立德樹(shù)人作為中心環(huán)節(jié)”、“實(shí)現(xiàn)全程育人、全方位育人”。也為中職學(xué)校的思想政治教育吹來(lái)了春風(fēng)。

2中職圖書(shū)館思想政治教育中的優(yōu)勢(shì)

2.1內(nèi)在任務(wù)優(yōu)勢(shì)

2018年5月18日修訂的《中小學(xué)圖書(shū)館（室）規(guī)程》第一章總則第四條明確指出圖書(shū)館的主要任務(wù)是：“貫徹黨的教育方針，培育社會(huì)主義核心價(jià)值觀，弘揚(yáng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化”，“組織學(xué)生閱讀活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的閱讀興趣和閱讀習(xí)慣?！?因此中職圖書(shū)館開(kāi)展思想政治教育，培育社會(huì)主義核心價(jià)值觀，傳承優(yōu)秀文化，促進(jìn)全面發(fā)展是黨和人民賦予的神圣使命。圖書(shū)管理員也應(yīng)充分認(rèn)識(shí)到自己的使命和責(zé)任，積極與校團(tuán)委、德育教研室等思政教育的主管部門(mén)聯(lián)系合作，全面參與到學(xué)校思政教育的工作中。中職學(xué)生相較于普通高中的學(xué)生來(lái)說(shuō)，他們沒(méi)有那么大的升學(xué)壓力，空閑時(shí)間也多一點(diǎn)。因此，中職圖書(shū)館應(yīng)該引起重視，利用好這一點(diǎn)，發(fā)揮其在思想政治方面的職能作用。

2.2文獻(xiàn)資源優(yōu)勢(shì)

隨著社會(huì)的迅速發(fā)展，各種新知識(shí)、新思想層出不窮。不要說(shuō)學(xué)生，就是老師自己的購(gòu)書(shū)能力都是有限的，一般只買(mǎi)幾本自己特別喜歡的書(shū)。而學(xué)校的圖書(shū)館有大量的藏書(shū)，這些文獻(xiàn)不僅包括各種專(zhuān)業(yè)技能培養(yǎng)的文獻(xiàn)資源，還包括文學(xué)、詩(shī)歌、美術(shù)、哲學(xué)…等等各個(gè)學(xué)科的書(shū)。這里不僅能夠閱讀到最新出版的書(shū)，而且能夠閱讀到自己感興趣的現(xiàn)在買(mǎi)不到的以前各個(gè)時(shí)期的舊書(shū)。尤其是館藏有大量馬列主義經(jīng)典著作、黨史、近代史、中國(guó)特色社會(huì)主義建設(shè)理論以及黨的建設(shè)理論專(zhuān)著、雜志、報(bào)刊等學(xué)習(xí)參考資料，為學(xué)校思政教育工作的順利開(kāi)展提供了充分的資料保障。也為中職學(xué)生真正認(rèn)識(shí)歷史、黨史，激發(fā)民族自豪感，培養(yǎng)社會(huì)責(zé)任感，樹(shù)立社會(huì)主義核心價(jià)值觀提供理論基礎(chǔ)。

2.3讀書(shū)環(huán)境優(yōu)勢(shì)

來(lái)圖書(shū)館就是為了看書(shū)。環(huán)境安靜、燈光明亮、桌椅整潔的圖書(shū)館閱覽室文化氛圍是特有的。墻壁上懸掛著顯眼大氣的名言警句勵(lì)志提神，到處都充滿(mǎn)著濃濃的文化氣息。無(wú)論是平時(shí)多么活躍的同學(xué)進(jìn)入圖書(shū)館時(shí)都會(huì)自覺(jué)地安靜下來(lái)，這是一個(gè)看書(shū)的地方、一個(gè)學(xué)習(xí)的地方、一個(gè)心靜的地方、一個(gè)提高自己的地方。這種潛移默化的影響是其他公共場(chǎng)所無(wú)法比擬的。對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想政治的滲透和熏陶有著自己獨(dú)特的魅力。

3中職圖書(shū)館開(kāi)展思政教育的途徑

3.1充分發(fā)揮優(yōu)勢(shì)營(yíng)造讀書(shū)思政的氛圍

圖書(shū)館是學(xué)生拓展知識(shí)的主要場(chǎng)所，優(yōu)美的閱讀環(huán)境和豐富的圖書(shū)資料為開(kāi)展思政教育活動(dòng)提供了良好的氛圍。圖書(shū)館要充分利用并鞏固發(fā)揚(yáng)這種優(yōu)勢(shì)。在圖書(shū)征訂方面，密切關(guān)注社會(huì)和國(guó)家發(fā)展的動(dòng)態(tài)，關(guān)注黨的路線(xiàn)、方針、政策的新動(dòng)向，及時(shí)收集、整理政治時(shí)事資料，并在專(zhuān)柜、專(zhuān)桌上進(jìn)行擺放宣傳，以保證文獻(xiàn)資料及時(shí)、準(zhǔn)確。使學(xué)生在各項(xiàng)思政教育活動(dòng)中需要資料時(shí)能得到及時(shí)有效的支持。養(yǎng)成沒(méi)事來(lái)思政專(zhuān)柜轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)看一看，多少有收獲的良好習(xí)慣。中職學(xué)生正處在成長(zhǎng)時(shí)期，耐性較差，關(guān)注點(diǎn)轉(zhuǎn)移較快，且他們本身大部分人不喜歡讀書(shū)，寧愿窩在寢室打游戲。因此，應(yīng)該要讓他們知道中職圖書(shū)館也有很多優(yōu)點(diǎn)，能夠吸引到他們的注意力。只有讓他們感覺(jué)到在閱讀中持續(xù)得到收獲，他們才能堅(jiān)持下去。一旦關(guān)注點(diǎn)轉(zhuǎn)移，他們就可能不再回來(lái)。

3.2以薦讀為核心開(kāi)展思政教育

薦讀就是有針對(duì)性地推薦給學(xué)生必讀的書(shū)目。中職生年紀(jì)較小，如果讓他們自己選擇書(shū)目，他們一般會(huì)選擇性?shī)蕵?lè)性比較強(qiáng)的書(shū)。這類(lèi)書(shū)往往沒(méi)有思想內(nèi)涵，讀了無(wú)助于培養(yǎng)學(xué)生的思維能力和創(chuàng)新能力，也不能快速提高學(xué)生的文化修養(yǎng)和素質(zhì)。有的甚至?xí)?duì)正在形成人生觀、價(jià)值觀和世界觀的他們?cè)斐韶?fù)面影響。而有的書(shū)或故事，雖然篇幅不長(zhǎng)卻蘊(yùn)含著真理的光輝。比如習(xí)近平總書(shū)記經(jīng)常說(shuō)的“陳望道蘸著墨汁吃粽子”的故事就十分有教育意義：墨汁為什么那樣甜？原來(lái)，共產(chǎn)主義信仰是這么有味道，是比紅糖更甜的味道。也正是革命前輩這種做學(xué)問(wèn)時(shí)的專(zhuān)注、癡迷、一絲不茍的精神，這種無(wú)以言喻的精神信仰上的甘甜，一直影響激勵(lì)著后人。這種故事的啟迪和教育功能才是咱們思想政治教育需要的。

再比如說(shuō)推薦他們讀《中國(guó)共產(chǎn)黨簡(jiǎn)史》，可以讓他們深刻體會(huì)到咱們現(xiàn)在的太平盛世來(lái)之不易，是無(wú)數(shù)革命先烈拋頭顱、灑熱血，艱苦奮斗得來(lái)的。咱們應(yīng)該好好珍惜現(xiàn)在的幸福生活，繼承先烈遺志，努力學(xué)習(xí)，刻苦工作以實(shí)現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興！

3.3結(jié)合重大時(shí)事活動(dòng)推進(jìn)思政教育深入發(fā)展

學(xué)校每年都會(huì)舉行紀(jì)念“五四運(yùn)動(dòng)”、“一二·九運(yùn)動(dòng)”…等蘊(yùn)含愛(ài)國(guó)主義教育的活動(dòng)，今年的慶祝建黨一百周年的活動(dòng)特別隆重。我校圖書(shū)館以慶?；顒?dòng)為切入點(diǎn)，與校黨政辦、校團(tuán)委聯(lián)合舉辦“慶祝建黨一百周年征文比賽”、“詩(shī)歌朗誦比賽”、“繪畫(huà)比賽”、“書(shū)法比賽”等各種活動(dòng)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行思政教育。圖書(shū)館做好了海報(bào)宣傳，閱讀素材、詩(shī)歌素材的提供等工作。激發(fā)了學(xué)生的閱讀興趣，讓學(xué)生在比賽中增長(zhǎng)了知識(shí)、陶冶了情操，形成了愛(ài)讀書(shū)，讀好書(shū)的良好氛圍。

3.4提高館員自身素質(zhì)服務(wù)思政教育

圖書(shū)館優(yōu)美的讀書(shū)環(huán)境的諦造者是圖書(shū)館館員。學(xué)生進(jìn)圖書(shū)館，最先接觸的是圖書(shū)館館員。如果學(xué)生能從館員身上感受到熱情周到的服務(wù)、勤懇認(rèn)真的工作態(tài)度，美好的閱讀心情從借到書(shū)那一瞬間就開(kāi)始了。這也是對(duì)學(xué)生現(xiàn)在的學(xué)習(xí)態(tài)度、今后的工作態(tài)度進(jìn)行潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲的正能量的潛移默化。圖書(shū)館的思想政治教育最終的執(zhí)行者仍然是圖書(shū)館館員。要推薦學(xué)生讀好書(shū)，館員首先要知道哪一本是好書(shū)，要走在學(xué)生的前頭。因此圖書(shū)館館員不僅要求具有較高的職業(yè)道德，高度責(zé)任心和甘為人梯的奉獻(xiàn)精神，還得具有精湛的業(yè)務(wù)能力、廣博的科學(xué)文化知識(shí)，良好的正能量判斷能力，才能當(dāng)好書(shū)和學(xué)生讀者之間的橋梁。

中職圖書(shū)館是中職學(xué)生在校期間進(jìn)行思政學(xué)習(xí)的第二課堂，我們應(yīng)該要充分的利用和發(fā)揮好圖書(shū)館的優(yōu)勢(shì)，讓其能夠做好引導(dǎo)中職學(xué)生豐富自己的思想政治方面的知識(shí)儲(chǔ)備、夯實(shí)基礎(chǔ)，為其形成正確的人生觀、世界觀、價(jià)值觀而準(zhǔn)備。總之，參與學(xué)校的政治思想教育是中職圖書(shū)館的一項(xiàng)重要職能，我們要認(rèn)真加以研究，不斷豐富教育方法和手段，努力配合學(xué)校的全員育人工作，堅(jiān)持不懈地探索和實(shí)踐，發(fā)揮出隱性思想政治教育主陣地的重大作用。

作者簡(jiǎn)介

吳志欽（1975.12—），女，漢族，福建仙游人，學(xué)士，福建生態(tài)工程職業(yè)技術(shù)學(xué)校圖書(shū)管理員。研究方向：圖書(shū)管理。

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