論如何用信息技術為幼兒教育增添新的活力

徐彩虹

◆摘? 要：由于幼兒教育是我國教育計劃中最初級的階段，也是孩子們進行深層學習的重要奠基階段，所以學校對于幼兒教育的重視是必要的更是必須的。又因為幼兒的大腦的發(fā)育還在初級階段，他們對于來自外界的信息處理能力較弱;對于理解性的知識的接受能力也比較弱。所以，在進行幼兒教育時應該采用更加直觀的教學方式，實現(xiàn)在教學過程中讓知識變得更加形象化，具體化的教學目標。而現(xiàn)代的信息技術水平已經(jīng)基本趨于成熟，所以合理利用信息技術恰好可以幫助人們實現(xiàn)這個教學目的，讓死板的傳統(tǒng)教學變得更加生動、富有活力。

◆關鍵詞：信息技術;幼兒教育;活力

因為現(xiàn)代社會是一個信息化的高速發(fā)展的社會，所以這個年代的幼兒教育所施行的教育理念跟過去有著很大的不同。信息技術與教育的結(jié)合作為現(xiàn)代化教育中的一個新的里程碑，它對于現(xiàn)代教育所起到的作用是巨大的，它對于我們來講可以讓我們足不出戶就知曉天下事，而對于孩子們來講，信息技術與教育的結(jié)合更像是一個跳板，一個讓孩子們可以跳出現(xiàn)實的束縛，不受時間、空間限制的去更加廣闊的世界中開拓自己的眼界的跳板。

1信息技術在幼兒教育中對于調(diào)動幼兒積極性以及激發(fā)幼兒創(chuàng)造力的作用

信息技術教學是一種更加科學的、直觀的、生動的教學方式。對于幼兒教育來講，它更加適合幼兒的認知水平與思維方式。因為它擁有著可以讓教學變得更加直觀具體、生動傳神的能力，所以它也可以更好的調(diào)動孩子們的學習積極性。

比如。在進行拼音認讀教學時。老師可以讓孩子們通過觸摸屏幕來進行聲母韻母的認讀，讓他們通過觀看拼音教學類的動畫片來增進對與拼音知識的了解與吸收，讓孩子們多聽多看，把拼音知識以一種圖像跟音樂相結(jié)合的方式印在孩子們的腦海，讓孩子們加深記憶以彌補他們認知能力不足的弱點。

還有，教師在給孩子們進行童話故事講述時，可以通過多媒體教學的方式避免傳統(tǒng)的故事口述時的內(nèi)容死板單一等問題。教師可以通過動畫片以及故事內(nèi)容問答相結(jié)合的方式，在小朋友們觀看動畫片之后，提問小朋友們其中的主要劇情以及故事告訴他們的道理，讓孩子們可以通過劇情表演或者口述等方式暢所欲言，發(fā)散思維，盡情想象。

2通過信息技術培養(yǎng)孩子們的求知與探索意識

幼兒科學目前是國家在幼兒教育中設定的主要教學科目之一。但是由于科學教育的知識體系較為復雜，而且大多數(shù)的科學知識內(nèi)容都是比較抽象的，難以理解的。所以，教師在進行幼兒科學教育時，可以在教學中利用信息技術通過多媒體課件進行科學現(xiàn)象圖片的展示，也可以利用視頻軟件進行有關實驗的過程播放。

比如，教師在進行空氣動力以及熱脹冷縮知識的教學時，可以事先準備好一個試管，一架教具小車、試管支架、小氣球以及一枚合適大小的蠟燭。并且教師要在課前通過互聯(lián)網(wǎng)進行有關實驗視頻的下載，在正式把這部分知識講述給小朋友們之前，先讓小朋友們觀看有關實驗的視頻，然后讓她們自由討論，發(fā)揮想象，說出他們想象中的產(chǎn)生這種現(xiàn)象的原因。

然后，教師再進行視頻中實驗的實際演示，把蠟燭點燃后，放置在玩具小車前端，把試管通過試管架固定在蠟燭上方，將氣球套在試管口處扎緊避免漏氣，然后慢慢將試管貼近蠟燭外焰，這樣氣球就會慢慢漲大，隨后再將氣球的尾部扎幾個孔，小車就會由于空氣的推進慢慢移動。

實驗結(jié)束后，教師先要對孩子們進行關于實驗的第二次提問，然后再用通俗易懂的話對這種現(xiàn)象進行解釋，讓小朋友們滿足好奇心的同時，增加知識面。

3利用信息技術增強幼兒的自信心，培養(yǎng)幼兒的進取心

在幼兒時期，占有孩子們大部分生活時間的活動還是做游戲，而通過信息技術設計的游戲，可以讓孩子們在進行游戲的過程中收獲快樂的同時得到多方面的鍛煉。

比如。有一款游戲叫做拼音打地鼠，它是一種將拼音認讀與打地鼠游戲進行結(jié)合的闖關類游戲。在進行游戲時，電腦會根據(jù)不同的關卡難度設定不同的拼音播報速度，然后讓孩子們通過拼音認讀選擇與拼音播報中相對應的聲母，韻母等，如果成功通過關卡，孩子們就會聽到語音播報中的音樂以及“你好棒啊”等鼓勵性的話語。相反，如果孩子們沒有闖關成功的話，它也會有像“再接再厲，相信你一定可以”等等的鼓勵性話語。

這種游戲不僅可以讓孩子們對于拼音學習產(chǎn)生興趣，也可以讓孩子們認識到關卡的困難程度之后，努力的加強自己的拼音認讀能力，再次嘗試闖關。每一次的失敗都會激發(fā)孩子們主動學習的斗志，讓孩子們在獲得成功的同時享受到學習帶給自己的快樂，讓他們的自信心得到增強，也養(yǎng)成了不怕輸，敢于斗爭的優(yōu)良精神。

總結(jié)：隨著時代的發(fā)展，現(xiàn)代化的教育更加注重全面型綜合性的教育目標，所以信息技術與教育的結(jié)合已經(jīng)是現(xiàn)代化教育中不可缺少的一部分。信息技術化的教育更傾向于以人為主以信息技術為輔，合理利用信息資源的教育理念，倡導在教學過程中激發(fā)孩子們的求知欲以及學習興趣，也有效地避免了傳統(tǒng)教學模式中死板無聊的短板。讓孩子們在學習過程中收獲快樂和知識。

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