師范院校學(xué)前教育專業(yè)鋼琴教學(xué)現(xiàn)狀及解決措施

◎蔡向怡

學(xué)前教育專業(yè)的學(xué)生除了需要增強(qiáng)教育教學(xué)專業(yè)知識(shí)素養(yǎng)之外，還需要提高自身的藝術(shù)素養(yǎng)。在這種情況之下，鋼琴基礎(chǔ)課對(duì)于學(xué)前教育專業(yè)的學(xué)生顯得格外重要。不過(guò)，師范院校的鋼琴教學(xué)現(xiàn)狀并不樂(lè)觀。為改善鋼琴教學(xué)現(xiàn)狀，師范院校需要探究先進(jìn)的教育模式，激發(fā)鋼琴教學(xué)發(fā)展活力。

一、師范院校學(xué)前教育專業(yè)鋼琴教學(xué)的重要性

學(xué)前教育專業(yè)學(xué)生需要學(xué)習(xí)鋼琴基礎(chǔ)課程，以此為后續(xù)深化學(xué)習(xí)鋼琴知識(shí)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。掌握演奏技巧、增強(qiáng)彈唱伴奏的能力、提高音樂(lè)教學(xué)水平等乃是學(xué)前教育專業(yè)鋼琴教學(xué)目標(biāo)。對(duì)于師范院校來(lái)講，其需要系統(tǒng)地推進(jìn)鋼琴教育活動(dòng)，進(jìn)而完成這些教學(xué)目標(biāo)。在這種情況之下，就可以更好地增強(qiáng)學(xué)生的鋼琴素養(yǎng)，保證其有效地適應(yīng)未來(lái)的學(xué)前教育工作。學(xué)前教育專業(yè)鋼琴教學(xué)的重要性，具體分析如下：一是增強(qiáng)學(xué)生的音樂(lè)理解力。在科學(xué)有效的鋼琴教育下，學(xué)生將會(huì)提高自身音樂(lè)理解能力，有助于其欣賞音樂(lè)作品；二是提高音準(zhǔn)判斷能力和對(duì)節(jié)奏的感知能力。音準(zhǔn)、節(jié)奏是鋼琴教育所包括的兩項(xiàng)音樂(lè)知識(shí) ，通過(guò)開展鋼琴教育活動(dòng)，有利于學(xué)生把握音準(zhǔn)，感知節(jié)奏；三是提升讀譜與音樂(lè)記憶能力。在系統(tǒng)鋼琴教育學(xué)習(xí)下，學(xué)生識(shí)譜讀譜等能力將會(huì)逐步提高，同時(shí)記憶音樂(lè)的能力也會(huì)明顯增強(qiáng)；四是增強(qiáng)鋼琴?gòu)椬嗄芰?。通過(guò)細(xì)化鋼琴知識(shí)，學(xué)生鋼琴?gòu)椬嗄芰?huì)提升。

總而言之，在深化教育改革發(fā)展階段，我國(guó)對(duì)學(xué)前教育提出了更加嚴(yán)格的要求。對(duì)于學(xué)前教育專業(yè)的學(xué)生來(lái)講，其需要掌握鋼琴教育知識(shí)，提升自身鋼琴教育水平，滿足幼兒對(duì)鋼琴教育知識(shí)的需求，促進(jìn)幼兒健康成長(zhǎng)。

二、師范院校學(xué)前教育專業(yè)的鋼琴教學(xué)現(xiàn)狀

（一）生源基礎(chǔ)知識(shí)薄弱

大部分師范院校學(xué)前教育專業(yè)的學(xué)生由于在上大學(xué)之前沒(méi)有接觸過(guò)鋼琴教育，其在學(xué)習(xí)鋼琴課程時(shí)容易遇到多種問(wèn)題，大大影響了他們學(xué)習(xí)的自信心。若是學(xué)生從小就學(xué)習(xí)鋼琴，就會(huì)產(chǎn)生不一樣的效果。

（二）課程設(shè)計(jì)不合理

通常情況之下，師范院校認(rèn)為自身應(yīng)該投入精力開展學(xué)前教育專業(yè)課程上而不是花費(fèi)過(guò)多的時(shí)間浪費(fèi)在音樂(lè)教育方面。因此，師范院校所分配的鋼琴教學(xué)課時(shí)比較少。由于原來(lái)學(xué)生鋼琴學(xué)習(xí)基礎(chǔ)就比較差，而課時(shí)又少，他們的鋼琴學(xué)習(xí)水平容易處于停滯不前的發(fā)展?fàn)顟B(tài)。

（三）師資力量匱乏

由于院校所聘請(qǐng)的大多數(shù)教師同樣畢業(yè)于師范院校，教師本來(lái)就缺乏接受專業(yè)系統(tǒng)化的崗前音樂(lè)教育，何談他們能夠高效地開展鋼琴課程。加之，院校極少引進(jìn)專業(yè)化的鋼琴教育人才，進(jìn)而導(dǎo)致鋼琴教育陷入發(fā)展困境之中。

（四）教學(xué)設(shè)備不足

理論與實(shí)踐是鋼琴教育的兩大板塊。在理論教育方面，教師只要在教室利用多媒體設(shè)備為學(xué)生講解理論知識(shí)即可。在實(shí)踐教育方面，院校需要為每個(gè)學(xué)生配置鋼琴設(shè)備，保證學(xué)生得到充足的鍛煉。從目前現(xiàn)狀來(lái)看，院校所擁有的鋼琴設(shè)備明顯不足。主要表現(xiàn)在，很多學(xué)生共用一架鋼琴。

（五）教材內(nèi)容滯后

很多師范院校沿用以往的教材內(nèi)容。殊不知，時(shí)代在發(fā)展，社會(huì)在變化，以往的鋼琴教材內(nèi)容愈加不適應(yīng)時(shí)代發(fā)展要求以及學(xué)生需求。同時(shí)落后與枯燥的教材內(nèi)容不利于激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，使得學(xué)習(xí)效果大打折扣。

（六）教學(xué)反饋水平不高

1.教學(xué)評(píng)價(jià)方式單一

在開展鋼琴教育活動(dòng)的過(guò)程中，師范院校需要對(duì)學(xué)前教育專業(yè)學(xué)生在鋼琴教學(xué)學(xué)習(xí)方面進(jìn)行有效的評(píng)價(jià)。這樣不僅可以幫助學(xué)生了解自身鋼琴學(xué)習(xí)情況，而且可以幫助教師改進(jìn)鋼琴教育工作。教學(xué)評(píng)價(jià)的類型乃是多種多樣的，通過(guò)科學(xué)的組合應(yīng)用教學(xué)評(píng)價(jià)方式，有利于保證教學(xué)評(píng)價(jià)質(zhì)量。通過(guò)實(shí)踐調(diào)查研究發(fā)現(xiàn)，師范院校常常應(yīng)用單一的評(píng)價(jià)手段，開展鋼琴教學(xué)評(píng)價(jià)工作。比如，其主要通過(guò)期末測(cè)試的方法，檢驗(yàn)學(xué)生學(xué)習(xí)效果。由于評(píng)價(jià)周期長(zhǎng)，評(píng)價(jià)結(jié)果很少能夠發(fā)揮在教學(xué)效果提升、學(xué)生學(xué)習(xí)方式方法改進(jìn)等方面的作用。

2.沒(méi)有定期進(jìn)行學(xué)生自評(píng)

在自我評(píng)價(jià)之下，有利于發(fā)揮學(xué)生主觀能動(dòng)性，保證學(xué)生更好地認(rèn)識(shí)自我，完善自我。與此同時(shí)，通過(guò)開展自我評(píng)價(jià)活動(dòng)，有助于學(xué)生消除由教師評(píng)價(jià)帶來(lái)的緊張和焦慮。這樣學(xué)生可以快速地進(jìn)入學(xué)習(xí)心態(tài)，進(jìn)而投入到鋼琴學(xué)習(xí)之中，從而彌補(bǔ)鋼琴學(xué)習(xí)短板。當(dāng)前，自我評(píng)價(jià)模式得到了教育界的認(rèn)可。雖然如此，師范院校容易忽略應(yīng)用自我評(píng)價(jià)模式，開展鋼琴學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)活動(dòng)。

三、師范院校學(xué)前教育專業(yè)鋼琴教學(xué)質(zhì)量提高策略

（一）強(qiáng)化鋼琴教學(xué)，彌補(bǔ)生源基礎(chǔ)薄弱問(wèn)題

師范院校需要明晰學(xué)前教育專業(yè)生源狀況，進(jìn)而構(gòu)建科學(xué)的鋼琴教學(xué)體系，從而把控鋼琴教育環(huán)節(jié)。不同的學(xué)生鋼琴學(xué)習(xí)基礎(chǔ)存在差異，為提高學(xué)生鋼琴學(xué)習(xí)水平，教師需要了解學(xué)生在鋼琴方面的學(xué)習(xí)資料，并與學(xué)生展開深入的交流，研究學(xué)生鋼琴學(xué)習(xí)需求，進(jìn)而為他們定制鋼琴教學(xué)課程。

（二）優(yōu)化課程設(shè)計(jì)，確保課時(shí)安排合理性

從以上分析發(fā)現(xiàn)，鋼琴課時(shí)不足制約著學(xué)生發(fā)展。校領(lǐng)導(dǎo)需要從思想上認(rèn)識(shí)到鋼琴課程的重要性，進(jìn)而讓課程安排人員適當(dāng)?shù)卦黾愉撉僬n時(shí)。在這種情況之下，教師就可以為學(xué)生系統(tǒng)地講授鋼琴知識(shí)，同時(shí)學(xué)生實(shí)踐練習(xí)鋼琴的時(shí)間也會(huì)增加。長(zhǎng)此以往，學(xué)生鋼琴素養(yǎng)將會(huì)不斷地提升。

（三）優(yōu)化教師隊(duì)伍，提高教學(xué)的專業(yè)性

鋼琴教育的專業(yè)性比較強(qiáng)，并不是每個(gè)教師都可以擔(dān)任該工作的。因此，師范院校需要加大鋼琴人才招聘力度，組建優(yōu)秀的鋼琴教育隊(duì)伍，以此提高鋼琴教育質(zhì)量。由于鋼琴知識(shí)根據(jù)時(shí)代發(fā)展產(chǎn)生一些變化，院校有必要不斷地調(diào)整鋼琴教育培訓(xùn)內(nèi)容，確保教師掌握先進(jìn)的鋼琴知識(shí)，進(jìn)而更好地把知識(shí)傳授給學(xué)生。

（四）加大師范院校的鋼琴教學(xué)設(shè)備投入

充足的鋼琴教學(xué)設(shè)備有利于學(xué)生提高鋼琴?gòu)椬嗨?。然而，由于師范院校缺乏充足的鋼琴設(shè)備，學(xué)生將鋼琴理論知識(shí)應(yīng)用到實(shí)際樂(lè)曲彈奏中的能力明顯不強(qiáng)。鋼琴屬于一門實(shí)踐性較強(qiáng)的課程。因此，師范院校有必要設(shè)置專項(xiàng)資金用于購(gòu)買鋼琴教學(xué)設(shè)備，保證鋼琴教學(xué)設(shè)備充足。這樣學(xué)生就可以更好地練習(xí)鋼琴樂(lè)曲。

（五）優(yōu)化教材內(nèi)容，保證其與時(shí)俱進(jìn)

在新的發(fā)展階段，鋼琴?gòu)椬嗉记膳c理論知識(shí)不斷地產(chǎn)生新變化。師范院校需要關(guān)注鋼琴教育變化，根據(jù)學(xué)生需求以及人才培養(yǎng)要求等，優(yōu)化教育內(nèi)容。對(duì)于教師來(lái)講，其可以適當(dāng)?shù)匮a(bǔ)充一些新知識(shí)和刪減一些舊知識(shí)。由于鋼琴教育案例可以幫助學(xué)生直觀地理解鋼琴知識(shí)，教師需要把案例引入到鋼琴教育工作之中，以此為學(xué)生打造精彩的教學(xué)課堂。

（六）加強(qiáng)教學(xué)反饋

1.多種評(píng)價(jià)方式并用

教師需要認(rèn)識(shí)到多種評(píng)價(jià)模式對(duì)于提升鋼琴教育教學(xué)評(píng)價(jià)水平的積極意義，并深入地研究多種有效評(píng)價(jià)模式，掌握評(píng)價(jià)技巧。由于總結(jié)性評(píng)價(jià)、形成性評(píng)價(jià)和診斷性評(píng)價(jià)屬于科學(xué)的評(píng)價(jià)模式，教師可以把這些評(píng)價(jià)模式應(yīng)用在教學(xué)工作中。其中，教師可以在每節(jié)鋼琴課的回課環(huán)節(jié)中了解、分析學(xué)生對(duì)鋼琴知識(shí)的接受能力、掌握能力等，以此作為評(píng)價(jià)依據(jù)。之后，教師根據(jù)形成性評(píng)價(jià)結(jié)果，完善教學(xué)工作，同時(shí)還需要開展關(guān)于期末測(cè)試方面的評(píng)價(jià)工作?？偠灾處熜枰獞?yīng)用多種評(píng)價(jià)方式，推進(jìn)鋼琴教育教學(xué)評(píng)價(jià)工作，以此保證評(píng)價(jià)質(zhì)量。

2.定期進(jìn)行學(xué)生自評(píng)

教師需要對(duì)學(xué)生鋼琴學(xué)習(xí)情況進(jìn)行評(píng)價(jià)，同時(shí)需要積極地開展自我評(píng)價(jià)活動(dòng)，鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行自我學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)，增強(qiáng)學(xué)生自我意識(shí)，保證學(xué)生有效地反思自我學(xué)習(xí)情況。由于學(xué)生不太清楚自我評(píng)價(jià)模式，教師需要為學(xué)生詳細(xì)介紹自我評(píng)價(jià)模式內(nèi)容、評(píng)價(jià)的方式方法等，保證學(xué)生更好地應(yīng)用自我評(píng)價(jià)模式展開教育評(píng)價(jià)活動(dòng)。

四、結(jié)語(yǔ)

綜上所述，鋼琴教育對(duì)提高學(xué)前教育專業(yè)學(xué)生在未來(lái)崗位上的教學(xué)水平具有重要意義。為增強(qiáng)學(xué)生就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力，師范院校需要全面地落實(shí)鋼琴教育工作，確保為學(xué)生打下堅(jiān)實(shí)的鋼琴基礎(chǔ)，提升學(xué)生鋼琴學(xué)習(xí)素養(yǎng)。強(qiáng)化鋼琴教學(xué)、優(yōu)化課程設(shè)計(jì)、優(yōu)化教師隊(duì)伍、加大師范院校的鋼琴教學(xué)設(shè)備投入、優(yōu)化教材內(nèi)容等屬于提高鋼琴教學(xué)水平的重要方式。因此，師范院校可以從以上方面為鋼琴教育的切入點(diǎn)，完善鋼琴教學(xué)工作。