體育美的美育實(shí)踐教育

張 開(kāi)

(重慶市永川區(qū)海棠小學(xué) 重慶 402160)

據(jù)不完全統(tǒng)計(jì)，我們學(xué)校百分之九十五的學(xué)生的家庭條件都比較差，留守兒童占百分之二十左右，隔代教育家庭占據(jù)百分之二十左右，學(xué)生的生活習(xí)慣與學(xué)習(xí)習(xí)慣可想而知。根據(jù)這一特殊的城鄉(xiāng)結(jié)合部生源，給我們學(xué)校的教育提出了嚴(yán)峻的挑戰(zhàn)。于是，我們學(xué)校根據(jù)實(shí)際認(rèn)真貫徹落實(shí)《關(guān)于全面加強(qiáng)和改進(jìn)新時(shí)代學(xué)校美育工作的意見(jiàn)》精神，據(jù)實(shí)提出“五美放光彩，雅智美育”評(píng)價(jià)目標(biāo)。那么，體育課如何落實(shí)美育呢？現(xiàn)在就談?wù)勼w育美的美育實(shí)踐教育。

一、淺析雅智美育

美是純潔道德、豐富精神的重要源泉。美育是審美教育、情操教育、心靈教育、也是豐富想象力和培養(yǎng)創(chuàng)新意識(shí)的教育，能夠提升審美素養(yǎng)、陶冶情操、溫潤(rùn)心靈、激發(fā)創(chuàng)新創(chuàng)造活力。我們學(xué)校提出“雅智美育”，即潤(rùn)雅啟智美的教育?！皾?rùn)雅”包括溫潤(rùn)雅致的環(huán)境、潤(rùn)物無(wú)聲的理念與方法、潤(rùn)澤心靈與智慧的課堂、活動(dòng)等；“啟智”包括啟迪心智、傳授智識(shí)、涵養(yǎng)智慧。“雅智”既是一種資源，又是一種理念，還是一種美育追求。在我們學(xué)校主要凸顯三個(gè)層面：一是校園環(huán)境要美、優(yōu)雅、高雅，既規(guī)劃建設(shè)好雅致的校區(qū)，又用好海棠優(yōu)雅的美育意象；二是以浸潤(rùn)、涵養(yǎng)、滋養(yǎng)式的美育方法和理念，引導(dǎo)教師用愛(ài)心、雅量去滋潤(rùn)、點(diǎn)化，用耐心去發(fā)掘、守候，用真心去呵護(hù)、培育孩子的雅言雅行及智識(shí)智慧；三是培養(yǎng)孩子高雅、美雅的習(xí)慣、品行及內(nèi)涵，包括美學(xué)、美言、美行、美儀、美趣等。

二、體育服裝美

首先是老師必須是規(guī)范的符合時(shí)代特色的體育服裝上課，給學(xué)生以服裝美的藝術(shù)準(zhǔn)則——款式恰當(dāng)，簡(jiǎn)明樸素、整潔無(wú)華；色彩入時(shí)，既符合潮流、也符合環(huán)境要求；制作精細(xì)，做到外觀平整、線跡順直、口袋對(duì)稱(chēng)、肩線適中，墊肩適度，袖籠平整、領(lǐng)線端正；搭配完美，上裝與下裝必須取得整體配合的平衡，才能夠達(dá)到服裝美的最佳效果，給學(xué)生以美的效應(yīng)，起到無(wú)聲的美育效果。其次，學(xué)生上體育課得穿寬松得體的符合學(xué)生運(yùn)動(dòng)實(shí)際的服裝，這樣的整體效果，能使老師與學(xué)生都處在美的愉悅中，對(duì)師生的身心健康都大大有益。

三、體育隊(duì)形美

在新理念的基礎(chǔ)教學(xué)課程改革下的體育教學(xué)中，體育課也得依據(jù)學(xué)生的年齡特征和心理特點(diǎn)，結(jié)合學(xué)生的生活實(shí)際，創(chuàng)造出有助于學(xué)生樂(lè)學(xué)的樂(lè)于接受的體育隊(duì)形變換教學(xué)。通過(guò)學(xué)生觀察、站隊(duì)、模仿、交流來(lái)發(fā)展學(xué)生思維，增強(qiáng)學(xué)生學(xué)好體育技能的樂(lè)趣和信心。比如，我在教學(xué)讓學(xué)生立正時(shí)，要求所有學(xué)生必須站在操場(chǎng)上的定位點(diǎn)上（我們學(xué)校屬于現(xiàn)代化的操場(chǎng)，規(guī)范的足球場(chǎng)，縱橫都有非常規(guī)范的定點(diǎn)）縱橫站直，左右腳站立交叉的角度都必須一致，這樣的隊(duì)形看起來(lái)非常美觀，我自己也享受在美的世界里。我在教學(xué)向左看齊，向右看齊時(shí)，要求學(xué)生轉(zhuǎn)頭的時(shí)間一定一起，頭向一定整齊。排頭學(xué)生立正目視前方，左右手迅速叉腰，同時(shí)其余學(xué)生（左）右手迅速叉腰，向左右轉(zhuǎn)頭看齊，眼看臨近學(xué)生的左右臉并通視全線，而且要求給人精神有力的美感。不僅如此，我還要求學(xué)生從教室里出發(fā)就排列整齊，兩路縱隊(duì)，小跑步來(lái)到操場(chǎng)，在體育委員的組織下很快站立隊(duì)形，等著老師來(lái)上課。下課時(shí)，我也是要求學(xué)生整隊(duì)，兩路縱隊(duì)小跑步回到教室。這樣，我們學(xué)生的上課路隊(duì)與下課路隊(duì)都邁著整齊的步伐，這樣的隊(duì)形美在我們的校園里是一道美麗的風(fēng)景線。

四、體操形體美

形體美是指學(xué)生的優(yōu)美的身段，良好的身體姿態(tài)，高雅的氣質(zhì)風(fēng)度，是體現(xiàn)綜合美的能力。而體操對(duì)形體美有著更高的追求。體操項(xiàng)目本身充分表現(xiàn)形體美的運(yùn)動(dòng)，要求成套動(dòng)著表現(xiàn)得優(yōu)美、高雅、韻律流暢，給人以感染、激勵(lì)的享受?？梢?jiàn)，體操形體美在體操項(xiàng)目中的地位和作用是絲毫不能夠忽視的。所以，如何訓(xùn)練體操藝術(shù)，才能塑造和培養(yǎng)出學(xué)生具備形體美也就是我十分注重訓(xùn)練的內(nèi)容。例如，我在教學(xué)小學(xué)生廣播體操《初升的太陽(yáng)》五、六、七節(jié)時(shí)，確定的教學(xué)目標(biāo)是：讓我的學(xué)生能初步了解廣播體操動(dòng)作方法，反復(fù)練習(xí)。讓學(xué)生體驗(yàn)到體操樂(lè)趣，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)體操學(xué)習(xí)的濃厚興趣。我確定的教學(xué)重點(diǎn)是：掌握廣播體操的動(dòng)作要領(lǐng)，動(dòng)作協(xié)調(diào)，具有節(jié)奏感。在教學(xué)過(guò)程中，要求學(xué)生認(rèn)真聽(tīng)我的要求，即對(duì)每一個(gè)動(dòng)作都做到三到——眼到、動(dòng)作到，心到，眼神隨著動(dòng)作移動(dòng)，意念隨著眼神，動(dòng)作同步。這樣，學(xué)生認(rèn)真聽(tīng)我講解正確的動(dòng)作要領(lǐng)，并仔細(xì)觀察我的示范動(dòng)作，根據(jù)我的口令、語(yǔ)言、多次進(jìn)行分組練習(xí)，體會(huì)動(dòng)作要領(lǐng)，還讓學(xué)生積極觀察同伴的優(yōu)缺點(diǎn)，對(duì)比自身的動(dòng)作，發(fā)現(xiàn)不足及時(shí)改正。當(dāng)動(dòng)作要領(lǐng)講解完畢，分組練習(xí)完成以后，再集體做廣播體操的時(shí)候，整個(gè)體操形體美就真正展現(xiàn)出來(lái)了?？茨钦R的手勢(shì)、同步的眼神、優(yōu)美的身段，美妙的形體在有節(jié)奏感的體操旋律中，無(wú)不透射出體操形體美，讓我們師生完全浸潤(rùn)在美的世界里。

五、體育心靈美

體育美的美育實(shí)踐教育，是學(xué)校教育的重要組成部分，肩負(fù)著提高學(xué)生身體素質(zhì)，增進(jìn)學(xué)生身心健康，提升學(xué)生審美和人文素養(yǎng)，培育21世紀(jì)全面發(fā)展優(yōu)秀人才的歷史重任，關(guān)系到全民健康和綜合國(guó)力提高等諸多方面。《中共中央國(guó)務(wù)院關(guān)于深化教育教學(xué)改革全面提高義務(wù)教育質(zhì)量的意見(jiàn)》明確指出：強(qiáng)化體育鍛煉，堅(jiān)持健康第一，實(shí)施學(xué)校體育固本行動(dòng)，嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)生體質(zhì)健康合格標(biāo)準(zhǔn)，還將體育科目納入高中階段學(xué)?？荚囌猩浫∮?jì)分科目，廣泛開(kāi)展校園普及性體育運(yùn)動(dòng)，定期舉辦學(xué)生運(yùn)動(dòng)會(huì)或體育節(jié)。同時(shí)強(qiáng)調(diào)增強(qiáng)美育熏陶。有識(shí)之士說(shuō)得好：一個(gè)人身體不健康是廢品，心理不健康是瓷器品（容易破碎）。人只有身體健康、心理健康才是人格健全的自然人。

我們培養(yǎng)的學(xué)生必須是身體健康，具有心靈美的社會(huì)主義建設(shè)者和優(yōu)秀的接班人。所以，體育心靈美是我體育教育的最高追求境界。