地方本科院校學(xué)報以“特色欄目”樹立品牌形象策略

楊玉玲

（寧德師范學(xué)院 學(xué)報編輯部，福建 寧德 352100）

地方本科院校是指隸屬各省、自治區(qū)、直轄市，大多數(shù)靠地方財政提供資金，由地方行政部門劃撥經(jīng)費的普通高等學(xué)校，全國共有2 500 多所.其作為我國高等教育體系的主體部分，以服務(wù)區(qū)域經(jīng)濟社會發(fā)展為目標，著力為地方培養(yǎng)高素質(zhì)人才.地方本科院校學(xué)報（以下簡稱“學(xué)報”）顧名思義就是地方本科院校主辦的學(xué)術(shù)期刊.據(jù)統(tǒng)計，全國高校中文科技期刊大約1 494 種[1]，在1 494 種高?？萍计诳?所屬中央部委的有551 種,占36.88%;所屬地方高校的有943 種,占63.12%[2]，可見地方高校學(xué)報是高?？萍计诳闹髁?同樣，地方本科院校學(xué)報在發(fā)揮本科高校學(xué)術(shù)研究功能方面起著重要作用.大學(xué)學(xué)報既是展示學(xué)校學(xué)術(shù)水平的窗口，又是塑造學(xué)校形象，打造學(xué)校品牌的重要傳媒.廈門大學(xué)原校長王亞楠講過：看一所大學(xué)主要看三個東西就可以了，一看教師隊伍，二看圖書館，三看學(xué)報[3].可見大學(xué)學(xué)報在當(dāng)時具有極為重要的作用和地位.然而在當(dāng)前環(huán)境下，地方本科院校主辦的學(xué)報稿源流失問題較為嚴重.由于地方本科院校自身地理位置不優(yōu)越，學(xué)科力量總體不強，學(xué)?？蒲袑嵙ο鄬^弱，反映到學(xué)報上，往往表現(xiàn)為學(xué)報整體學(xué)術(shù)水平較低，無法與名校學(xué)報或?qū)I(yè)類核心期刊相比.同時受到科研評價指標的影響，地方本科院校的老師總是將優(yōu)稿優(yōu)先投向SCI、EI、核心，或者其他重點院校的期刊以及專業(yè)期刊，而本校學(xué)報往往成為他們退而求其次的選擇.這使得很多能夠代表本科院校最高水平的研究論文流失于校外，無法體現(xiàn)地方本科院校的一級學(xué)科對學(xué)報欄目的支持，學(xué)報欄目本身的學(xué)科專業(yè)性沒有發(fā)揮到最佳水平.針對這一不爭的事實，學(xué)報如何突圍，如何在困境中尋生機，在艱難險阻中找出路，這是當(dāng)前辦刊人亟需討論的課題.研究和實踐表明，創(chuàng)辦特色欄目是地方本科院校學(xué)報突破困境的有效途徑之一[4-7].本文結(jié)合目前特色欄目出現(xiàn)的普遍問題，探索創(chuàng)辦“特色欄目”樹立品牌形象策略.

1 地方本科院校學(xué)報通過“特色欄目”提高競爭力

1.1 “特色欄目”要選題有特色，欄目有新意

學(xué)報自辦“特色欄目”要突出“特色”,與普通欄目千刊一面相比，要形成鮮明的文化個性和特色；這不僅需要欄目內(nèi)容設(shè)計新穎，緊密結(jié)合本校學(xué)科和地方社會發(fā)展需要，而且在形式方面還要有所創(chuàng)新.這類欄目創(chuàng)新體現(xiàn)了三個特點：一是地域特色，二是歷史傳統(tǒng)，三是學(xué)科優(yōu)勢.就目前特色欄目設(shè)計形式來看，相較于設(shè)計與經(jīng)濟、社會政治相關(guān)聯(lián)的特色欄目板塊，地方文化和本校特色學(xué)科更加受到學(xué)報的青睞.出現(xiàn)這一現(xiàn)象產(chǎn)生的原因主要有：首先，策劃和地方政治經(jīng)濟相關(guān)的特色欄目時，不僅要考慮涉及到的欄目能否得到可持續(xù)發(fā)展，而且此類型欄目專業(yè)性和學(xué)術(shù)性要求也較為苛刻，容易觸及敏感話題、引發(fā)不必要的爭議；其次，由于社會經(jīng)濟與政治類欄目具有較強的專業(yè)性和地域性，不具備普適性，使得欄目的吸引力不足，投稿作者群體范圍狹窄，容易出現(xiàn)設(shè)置時“轟轟烈烈”，辦刊中“無米下鍋”的尷尬局面.相反，以弘揚和宣傳地方民族文化、特色文化為核心的自辦特色欄目，不僅內(nèi)容新穎，而且易引起本校、本地區(qū)投稿作者及讀者的共鳴，往往能帶來較好的社會效益，促進學(xué)報品牌形象的樹立和競爭力的提升.

1.2 “特色欄目”要注重樹立學(xué)報品牌形象

當(dāng)前我國已經(jīng)邁入品牌消費時代，人們所追求的物質(zhì)和精神消費無一不體現(xiàn)出強烈的品牌意識.所謂品牌形象，就是能夠使自身所提供的產(chǎn)品和競爭對手相區(qū)別以獲得受眾群體普遍認可的一種特殊標志，這是通過日積月累慢慢形成的.映射到地方本科院校學(xué)報上即為其所刊發(fā)的“名欄”“名篇”，這不僅代表著向科研工作者呈現(xiàn)出的核心價值觀念和學(xué)術(shù)成果，而且還包含著學(xué)報人的辦刊理念.尤其是在論文投稿越來越難，論文質(zhì)量要求越來越高的今天，學(xué)報“特色欄目”也應(yīng)具備品牌意識的特征，具體表現(xiàn)為：一本學(xué)報整體很普通，卻因其中一個特色欄目引發(fā)眾多學(xué)者關(guān)注，許多科研工作者往往只因這一個特色欄目記住了這個學(xué)報，他們在有大作需要投稿時會下意識的選擇此學(xué)報的特色欄目.例如《黃山學(xué)院學(xué)報》“旅游研究”特色欄目，該欄目充分利用和發(fā)揮了黃山市旅游資源優(yōu)勢，主要刊發(fā)旅游學(xué)科建設(shè)、旅游經(jīng)濟、旅游管理、旅游地理學(xué)、旅游企業(yè)的組織和管理等方面的研究文章，該欄目順應(yīng)國家大力倡導(dǎo)發(fā)展旅游經(jīng)濟的方針而設(shè)，大量研究旅游的優(yōu)質(zhì)稿件被吸引來，并且取得了很好的品牌效應(yīng).在全國高等學(xué)校文科學(xué)報研究會地方高校學(xué)報第二屆欄目評比中，《黃山學(xué)院學(xué)報》“旅游研究”欄目被評為優(yōu)秀欄目，樹立了自己的品牌[8].

品牌形象能夠提高學(xué)報影響力，形成特定的欄目作者群；亦或是促使作者在尋找特定類型的高校特色欄目時直接選擇此特色欄目.因此，學(xué)報自辦特色欄目便是能夠代表其品牌形象的主要構(gòu)成元素，例如，當(dāng)人們提及某個地方本科院校學(xué)報，便會立馬想起該學(xué)報下最具特色的欄目，這便是所謂的品牌意識.品牌和文化之間的聯(lián)系十分緊密，各個企業(yè)、機構(gòu)以及組織之間品牌文化力的競爭其實就是利用品牌向公眾傳達文化思想，以期迎合甚至是影響不同群體的價值觀念、意識思維等.所以，對于學(xué)報而言，自辦特色欄目是向觀眾傳達自身特色品牌文化力的主要手段.原因在于當(dāng)今社會已步入文化沖擊的時代，在這個大背景下，人們習(xí)慣于把任何問題都放置在文化層面上進行深層次的探討、研究和思考；文化和經(jīng)濟之間的聯(lián)系愈發(fā)緊密；文化消費也隨之步入快速發(fā)展的旺盛期；只要產(chǎn)品當(dāng)中的文化價值越大，那么它的經(jīng)濟價值就會越高.上述種種因素都表明自辦特色欄目正是地方本科院校學(xué)報提升自身品牌文化影響力、競爭力的關(guān)鍵所在.學(xué)報自辦特色欄目內(nèi)容當(dāng)中，文化和學(xué)術(shù)價值含量的高低是決定該學(xué)報、甚至是該高校整體在群眾心目當(dāng)中形象的關(guān)鍵因素，這必定會直接影響到學(xué)報的閱讀和下載量.綜上所述，學(xué)報自辦特色欄目的構(gòu)建和革新，對其自身品牌形象的樹立和改善的重要性不言而喻.同時，也可從學(xué)報特色欄目不斷涌現(xiàn)的趨勢看出，人們對于文化知識、精神營養(yǎng)的需求程度也在不斷增強.

2 地方本科院校學(xué)報制作特色欄目中存在的問題分析

雖然自辦特色欄目是樹立地方本科院校學(xué)報品牌形象的關(guān)鍵所在，但是在創(chuàng)辦過程中往往會面臨許多困難和阻礙，尤其對于綜合刊特色欄目來說，不僅受限于人力財力問題，而且創(chuàng)辦時還要時刻注意特色欄目的差異性和專業(yè)化.

2.1 差異性

當(dāng)前，在自辦特色欄目方面，實力和文化底蘊雄厚的知名高校學(xué)報憑借自身的知名度和資源優(yōu)勢，可以吸引和招攬大量知名專家學(xué)者一同創(chuàng)辦優(yōu)秀特色欄目.如《新疆師范大學(xué)學(xué)報（哲學(xué)社會科學(xué)版）》注重對前沿學(xué)科、前沿觀點、前沿思想的深度聚焦和廣度延展，開辟“中國知識體系問題研究”“中國學(xué)派”等專欄；對“人類命運共同體”“人類衛(wèi)生健康共同體”等標識性原創(chuàng)概念的內(nèi)涵、特點、原則、主線、進路展開深入研究，突出中國立場、中國智慧、中國價值.聚焦國家重大理論和現(xiàn)實問題，瞄準國家經(jīng)濟、社會、文化、生態(tài)等熱點、難點、焦點話題[9].另外，此類知名高校學(xué)報也因自辦的特色欄目，培養(yǎng)出了一批有名的專家.因此，可供知名高校選擇的自辦特色欄目的主題也隨之更加廣泛，幾乎能夠涉及到人文自然學(xué)科的全部內(nèi)容.由于地方本科院校學(xué)報無法像知名高校學(xué)報擁有十分豐富的學(xué)術(shù)資源和優(yōu)秀的學(xué)術(shù)人才這兩個基本的學(xué)術(shù)研究條件，經(jīng)營管理方式也受到了較大限制，競爭力也自然不如知名高校.這便需要地方本科院校學(xué)報在自辦特色欄目的內(nèi)容編排和制作方面具有自身特色，以差異性取勝.

從營銷角度出發(fā)，品牌即一種特殊的符號、圖案、設(shè)計和名稱，亦或是這些元素的有機整合.這主要是為了能夠和競爭對手所提供的產(chǎn)品和服務(wù)進行區(qū)分，以差異化優(yōu)勢形成具有自身特色的產(chǎn)品屬性，進而實現(xiàn)自身競爭力的提升.因此，地方本科院校學(xué)報是否能夠根據(jù)自身特色進行準確的差異性定位，是實現(xiàn)差異化優(yōu)勢的關(guān)鍵所在.

差異性既要考慮欄目的特色，同時要注意影響力和覆蓋率，要使欄目所屬的學(xué)科具有寬廣的研究領(lǐng)域和研究價值.這便于欄目深挖和延展，以確保較大的受眾.地方本科院校學(xué)報與生俱來的“地方性”使得其特色欄目的設(shè)置容易走向“小眾”，諸如《黃山學(xué)院學(xué)報》的“徽州文化研究”、《滁州學(xué)院學(xué)報》的“皖東文化研究”、《莆田學(xué)院學(xué)報》的“媽祖文化”、《蚌埠學(xué)院學(xué)報》的“淮河文化”等，“小眾”表現(xiàn)在關(guān)注者和研究者的群體相對較小，不利于欄目持續(xù)發(fā)展.所以要注意欄目的覆蓋率和延展性，以《內(nèi)蒙古師范大學(xué)學(xué)報（自然科學(xué)漢文版）》為例，其特色欄目“科學(xué)技術(shù)史”依托校內(nèi)科學(xué)技術(shù)史學(xué)科，因早期科研主要集中在數(shù)學(xué)史和天文學(xué)史上，該欄目主要以數(shù)學(xué)史和天文學(xué)史類的文章為主，隨著時間的推移，其學(xué)科范圍有了很大的擴展，先后又容納了工業(yè)史、技術(shù)史，甚至還涉及建筑史、城市史和考古學(xué)等領(lǐng)域，因此，應(yīng)對“科學(xué)技術(shù)史”欄目再進行優(yōu)化和細化，將部分內(nèi)容提取出來，設(shè)立更適合學(xué)科內(nèi)容的欄目，如考古學(xué)、城市發(fā)展史等欄目[10].

此外，差異性并不只是單純的和他人與眾不同，而是要做到正面、積極且富有價值的差異化，比如自辦特色欄目的總體定位、內(nèi)容編排等，都要在符合大眾審美和社會主義核心價值觀的前提下實現(xiàn)差異化，如此才能獲得大眾認可，真正發(fā)揮出自辦特色文化欄目應(yīng)有的價值.然而，隨著時代的發(fā)展，社會文化不斷革新，事物也隨之不斷變遷，一所高校學(xué)報的自辦特色欄目可能會因為一種特殊的差異性具有獨特吸引力，而這種吸引力卻因社會、文化、事物的變遷只能維持一段時間，不可能一直存在.在時代快速發(fā)展變遷的背景下，學(xué)報自辦特色欄目的形式和內(nèi)容也會隨之推陳出新，并且隨著其他學(xué)報技術(shù)和人才水平的提升，實力也在不斷壯大，完全有能力打造出具有差異性的精品自辦特色欄目.所以，原地踏步便等于退步，原先由于差異性所帶來的吸引力會隨著時間的流逝而逐漸削弱，即一成不變的差異性會逐漸轉(zhuǎn)變?yōu)殛惛?一個特色欄目的差異性同樣需要制作者不斷地探索、維護，通過對特色欄目的不斷改版更新來維持其差異性.因此，地方本科院校學(xué)報的自辦特色欄目在實現(xiàn)差異性的同時，也要緊跟時代發(fā)展的腳步，通過不斷的推陳出新來維持這種差異性，以確保對觀眾的吸引力.綜上所述，不斷地進行自我審視、自我超越和創(chuàng)新是學(xué)報開辦特色文化欄目工作當(dāng)中的重要環(huán)節(jié).

2.2 專業(yè)化

首先，實現(xiàn)自辦特色欄目的專業(yè)化需要強大的人才基礎(chǔ)作為支撐.特色欄目的內(nèi)容一般都會涉及多個學(xué)科、不同領(lǐng)域的專業(yè)化知識，這就需要不同學(xué)科領(lǐng)域和研究方向的專業(yè)學(xué)者共同協(xié)力完成特色欄目的制作.因此，地方本科院校學(xué)報創(chuàng)辦特色欄目更加困難.一是因為欄目相關(guān)的本校研究專家的成果資源分散、流失.由于科研考核評價指標以刊評文，對刊發(fā)在SCI、EI、核心期刊、專業(yè)期刊、985/211 大學(xué)學(xué)報等不同級別的刊物劃分了不同的考核計分，作為地方本科院校的特色欄目對校外高質(zhì)量稿件的吸引力大幅降低，很多代表本科院校最高水平的研究論文流失于校外，以致本科院校的一級學(xué)科對欄目的支持不能體現(xiàn)；二是地方本科院校學(xué)報編輯隊伍的專業(yè)化程度不高.受多種因素影響，地方本科院校很少花費高價引進符合學(xué)報發(fā)展的專業(yè)化人才；同時，地方本科院校的編輯部大都人員編制短缺，編輯部主任既要做管理策劃，又要做編輯校對；編輯既要做編輯校對，又要做編務(wù)，一人分飾多角色，往往被案頭書稿和瑣碎事務(wù)所絆，無暇更多關(guān)注研究課題，因而在進行選題策劃和欄目設(shè)置時，捕捉學(xué)科前沿問題和發(fā)展方向，發(fā)揮學(xué)術(shù)導(dǎo)向作用的能力有待提高.另外，編輯要具有全面掌控學(xué)科熱點和學(xué)科前沿動態(tài)的能力，以及具備與學(xué)科專家良好溝通的能力，做學(xué)者型編輯，從這個角度來說，地方本科院校的編輯專業(yè)素養(yǎng)還有待提高.

由此可以看出,專業(yè)性對于地方院校學(xué)報特色欄目來說極為重要，實現(xiàn)特色欄目的專業(yè)化也極為不易.作為學(xué)報編輯不僅從事學(xué)術(shù)出版工作，而且承擔(dān)著學(xué)術(shù)規(guī)范、學(xué)術(shù)精神等文化產(chǎn)品的生產(chǎn)和傳承[11].文章內(nèi)容的準確性、規(guī)范性應(yīng)作為自辦特色欄目的核心要求，然而，對于專業(yè)化知識的對錯并不是一般人可以進行判斷的，并且學(xué)術(shù)界對于同一個問題很有可能存在多種不同的見解.因此，自辦特色欄目便需要不同學(xué)科領(lǐng)域的專業(yè)學(xué)者和研究人員共同商議，以確保內(nèi)容的準確性，將發(fā)生爭議的可能性降到最低.另外，人才的專業(yè)化還體現(xiàn)在辦刊人的專業(yè)水平.在自辦特色欄目中不僅需要學(xué)科專家提供優(yōu)質(zhì)稿件，還需要專業(yè)的辦刊隊伍組織策劃.在版塊策劃方面，不僅需要具備專業(yè)和豐富工作經(jīng)驗的人員，而且還要求整個策劃團隊中有能夠?qū)Ω鲗W(xué)科領(lǐng)域?qū)I(yè)知識進行全面把控的專家，以此確保內(nèi)容和框架相吻合，背景資料選用恰當(dāng).自辦特色欄目從主題定位、框架策劃到欄目發(fā)展規(guī)劃，無一不需要各方面專家的統(tǒng)籌把控.這些均需要有豐富辦刊經(jīng)驗的主編精心策劃協(xié)調(diào).

其次，在特殊欄目策劃過程中要注意學(xué)科融合發(fā)展帶來的變化.21 世紀科學(xué)技術(shù)高度融合發(fā)展，傳統(tǒng)學(xué)科獨立發(fā)展的模式早已被打破，多學(xué)科專業(yè)之間的合作、跨專業(yè)甚至跨界聯(lián)合發(fā)展是當(dāng)前諸多學(xué)科專業(yè)深化的趨勢和方向.“多學(xué)科交叉融合”既是學(xué)科發(fā)展的趨勢，也是產(chǎn)生創(chuàng)新性成果的重要途徑，體現(xiàn)交叉學(xué)科研究成果的優(yōu)秀稿件也越來越多.一篇學(xué)術(shù)論文可能體現(xiàn)多個相關(guān)的學(xué)科協(xié)同合作的成果，也可能涉及多個學(xué)科的發(fā)展理念，我們在設(shè)計特色欄目時不能局限于傳統(tǒng)的以學(xué)科劃分的思路，也不能局限于靠單獨一個特色欄目打造學(xué)報品牌的理念.從當(dāng)前發(fā)展情況來看，系列特色欄目更具發(fā)展前景.因為其具有延續(xù)性的特征，可供選擇的題材相對較為豐富，還可從多個角度和切入點入手，使所要傳達的思想、價值觀念更加清晰和深刻，能夠吸引一批穩(wěn)定的閱讀群體.不僅如此，相較于單一的特色欄目，一個優(yōu)秀的系列特色欄目顯然更加具有吸引力和感召力，所產(chǎn)生的社會效應(yīng)也會更好.單一欄目內(nèi)容過于膚淺、深度不夠，從而導(dǎo)致讀者們所獲得的信息、知識、資訊等都較為有限.然而，系列特色欄目的內(nèi)容也不宜過于冗長，原因在于讀者的目的是透過特色欄目拓寬視野、獲取新知識，當(dāng)系列特色欄目的內(nèi)容過于冗長時，便會造成讀者對相同的主題和樣式喪失新鮮感.

最后，在自辦特色欄目制作過程中，需要確保通過文字、圖像等媒介所傳達的內(nèi)容和信息與特色欄目的貼合性、準確性和全面性.猶如攝影展品，即使具備了超高的攝影技巧，能夠帶給觀看者強烈的視覺沖擊，若展品內(nèi)容和展會主題有所差距，則無法達到預(yù)期目的.此外，地域性文化的展示往往都忽略了和其他地區(qū)文化的橫向比較，造成這種現(xiàn)象的原因主要在于沒有準確把握所要展示內(nèi)容的根本特質(zhì).比如地域文化欄目若涉及到了和古代建筑這類專業(yè)化較強的領(lǐng)域，一旦缺乏此類專業(yè)人才，則會導(dǎo)致對該方面的內(nèi)容理解只是流于表面，極易因內(nèi)容的不準確和不全面而引發(fā)爭議.綜上所述，學(xué)報自辦特色欄目應(yīng)以專業(yè)化知識為基礎(chǔ)，抓準重點，以此來確保內(nèi)容的專業(yè)性、準確性和全面性.

3 關(guān)于地方本科院校學(xué)報自辦特色欄目的經(jīng)營之策

通過學(xué)報自辦特色欄目在實際制作和策劃過程中所面臨的問題發(fā)現(xiàn)，相較于其他欄目，特色欄目所要面臨的差異性、專業(yè)化問題和資金人才問題更大.因此，針對以上問題，提出以下學(xué)報自辦特色欄目可持續(xù)發(fā)展的建議.

3.1 精選題材，發(fā)揮地區(qū)性優(yōu)勢

首先，地方本科院校學(xué)報在自辦特色欄目的題材選擇方面，要盡可能結(jié)合地區(qū)特色，充分發(fā)揮地區(qū)差異性優(yōu)勢，從當(dāng)?shù)靥厣Y源中發(fā)掘素材.這不僅體現(xiàn)出貼近性的特點，有利于吸引力的提升，而且還能夠確保內(nèi)容的新穎和差異性.題材選擇表現(xiàn)在兩方面：一是發(fā)掘地方特色自然資源創(chuàng)辦特色欄目，如《南陽師范學(xué)院學(xué)報》創(chuàng)辦的“區(qū)域地理”欄目，就是依托南陽本地的南水北調(diào)中線工程源頭的區(qū)域位置優(yōu)勢創(chuàng)辦的.其刊發(fā)了大量反應(yīng)南水北調(diào)工程相關(guān)的生物、經(jīng)濟、生態(tài)環(huán)境保護及區(qū)域建設(shè)等相關(guān)研究的新成果新理論，吸引了國內(nèi)外學(xué)者的關(guān)注，提高了學(xué)報的知名度[12].又如，《河南理工大學(xué)學(xué)報》結(jié)合當(dāng)?shù)孛旱V資源優(yōu)勢創(chuàng)辦了“礦業(yè)安全”“采礦工程”欄目，取得了較好的品牌效應(yīng).二是依據(jù)地域文化資源優(yōu)勢創(chuàng)辦特色欄目.可通過發(fā)掘當(dāng)?shù)貎?yōu)秀素材，特別是和歷史相關(guān)的內(nèi)容，通過搜集相關(guān)資料和素材，使自辦特色欄目內(nèi)容更加豐富形象，進而達到更好的表現(xiàn)效果.如《嘉興學(xué)院學(xué)報》的“嘉興名人與嘉興文化研究”、《湖州師范學(xué)院學(xué)報》的“太湖文化研究”、《成都大學(xué)學(xué)報（社會科學(xué)版）》的“巴蜀文史”欄目[13]，因此，如何獲得優(yōu)良的素材，便是學(xué)報自辦特色欄目急需解決的問題之一.一般可以通過向相關(guān)領(lǐng)域的研究專家咨詢以獲取資料素材，也可以通過當(dāng)?shù)氐牟┪镳^、圖書館等文化部門來獲取.如《湖南大學(xué)學(xué)報（社會科學(xué)版）》 的“岳麓書院與湖湘文化”；《安徽大學(xué)學(xué)報（哲學(xué)社會科學(xué)版）》 的“徽學(xué)”；《湘潭大學(xué)學(xué)報（哲學(xué)社會科學(xué)版）》 的“毛澤東思想研究”等在深挖地域優(yōu)勢文化辦特色欄目方面都很成功[1，14].

其次，具有地方特色性的題材，不僅可以吸引當(dāng)?shù)貙W(xué)者，而且對當(dāng)?shù)匚幕信d趣的其他地區(qū)學(xué)者，也會選擇關(guān)注，有利于稿源的拓展和提升.因此，地方本科院校學(xué)報可以先以本省內(nèi)市場為基礎(chǔ)，通過品質(zhì)的逐漸提升擴大自身影響力，以期打開臨近省的市場，甚至是全國市場.同時，雖然自辦特色欄目在受眾群體和內(nèi)容的定位方面可選擇地方化，但是在內(nèi)容質(zhì)量、深度的把控方面卻不可放松，應(yīng)向國內(nèi)外優(yōu)秀高校學(xué)報學(xué)習(xí)，借鑒先進的策劃方案、制作方法等成功經(jīng)驗，以期提升欄目內(nèi)容、形式的深度和層次，進而達到增強特色欄目感召力和競爭力的目的.讓地方本科院校學(xué)報的自辦特色欄目走出地方，面向全國，甚至與國際接軌.

3.2 依托地方本科院校優(yōu)勢學(xué)科，打造專業(yè)化特色欄目

學(xué)報的自辦特色欄目必須要擁有各個學(xué)科領(lǐng)域的專業(yè)化人才，才能確保制作的專業(yè)化.因此，依托本院校特色和優(yōu)勢學(xué)科來辦特色專欄，可為特色欄目的制作打下堅實的科研人才基礎(chǔ).地方本科院校因建校歷史、師資力量等方面的不同，因而在學(xué)科建設(shè)、學(xué)術(shù)水平等方面千差萬別，但每所高校都有自身的學(xué)科優(yōu)勢和特色，學(xué)校在這些優(yōu)勢和特色學(xué)科建設(shè)上也是不惜花重金引進學(xué)科帶頭人和培養(yǎng)科研團隊，所以優(yōu)勢學(xué)科往往具有較高的研究水平和深厚的學(xué)術(shù)積淀，科研成果較多，依據(jù)學(xué)院優(yōu)勢和特色學(xué)科創(chuàng)辦特色欄目這是支撐學(xué)報特色欄目續(xù)存不斷發(fā)展的“生長點”.

另外，對于地方本科院校學(xué)報來說，相較于聘約校外各學(xué)科領(lǐng)域的專家稿，打造屬于地方院校學(xué)科領(lǐng)域的專業(yè)化人才既能節(jié)省資金又便于學(xué)校推進落實.但是當(dāng)前許多地方院校學(xué)報自辦特色欄目在辦刊過程中出現(xiàn)辦刊初期稿源尚足，兩三年后約稿困難的現(xiàn)象.這就需要學(xué)校的支持，要強化學(xué)報特色欄目的品牌效應(yīng)，必須從高校管理層面加強對特色欄目的培育，給予有利的辦刊環(huán)境，鼓勵專業(yè)院系對學(xué)報特色欄目的支持和配合.要長期穩(wěn)定發(fā)展，同時還應(yīng)創(chuàng)立學(xué)校一流學(xué)科專家與學(xué)報特色欄目建設(shè)的協(xié)作機制，為學(xué)報和專業(yè)院系有力協(xié)作提供支持[15]，真正為學(xué)報欄目提供有效的支撐.

依托地方本科院校優(yōu)勢學(xué)科創(chuàng)辦特色欄目應(yīng)通過以下三個途徑實現(xiàn)：一是憑借學(xué)校特色專業(yè)，例如沈陽工程學(xué)院憑借電力特色專業(yè)，創(chuàng)辦“分布式能源”專欄，吸引了包括清華大學(xué)、國家電力公司、華北電力大學(xué)諸多專家學(xué)者投稿，取得了以特色欄目帶動全刊發(fā)展的良好效果.再如《河南中醫(yī)學(xué)院學(xué)報》創(chuàng)辦的“艾滋病防治欄目”，用中醫(yī)的思路探尋防治艾滋病的良方.二是憑借學(xué)院優(yōu)勢學(xué)科創(chuàng)辦特色欄目.比如：以《渤海大學(xué)學(xué)報（自然科學(xué)版)》“食品科學(xué)”欄目為例，從2013 年開始創(chuàng)建“食品科學(xué)”欄目，該欄目以渤海大學(xué)食品科學(xué)學(xué)科雄厚的科研力量團隊為后盾，持續(xù)刊載有關(guān)食品安全、農(nóng)藥殘留處理、水產(chǎn)品的深加工和貯藏方法等方面的學(xué)術(shù)論文，內(nèi)容也受到了廣泛關(guān)注[4，16].隨著刊載論文的不斷增加和社會影響的不斷擴大，該欄目被遼寧省新聞出版廣電局評為“遼寧省期刊優(yōu)秀欄目”.《渤海大學(xué)學(xué)報（自然科學(xué)版)》學(xué)報被“中國科技核心期刊”收錄，2020 年被評為“中國高校優(yōu)秀科技期刊”，多次榮獲教育部科技發(fā)展中心頒發(fā)的“中國科技期刊論文在線優(yōu)秀期刊一等獎”[17]，同時與研究力量雄厚的相關(guān)科研團隊保持長期合作，實現(xiàn)了學(xué)科發(fā)展與欄目發(fā)展攜手共進，互利共贏.

由此可見，地方本科院校學(xué)報在開辦特色欄目時，若能夠和高校建立合作關(guān)系，將會是一個合作共贏的局面.當(dāng)然，這還需要高校管理層從工作量認定和學(xué)術(shù)研究等方面加以政策引導(dǎo)，制定促進特色欄目和學(xué)科建設(shè)的深度融合機制，使專家學(xué)者對學(xué)報欄目的成果轉(zhuǎn)化得到認可，將學(xué)報特色欄目的發(fā)展和大學(xué)學(xué)科建設(shè)努力形成合力方可實現(xiàn).

3.3 強調(diào)社會效益的創(chuàng)造，獲取政府支持

在地方本科院校學(xué)報開辦特色欄目的過程中，還需要注重社會效益的創(chuàng)造.即學(xué)術(shù)期刊要接地氣，要為地方政治、經(jīng)濟、文化和學(xué)校專業(yè)建設(shè)的發(fā)展服務(wù).要結(jié)合地方需求創(chuàng)辦特色欄目，比如以旅游業(yè)為主的廣西來說，在旅游信息的介紹和傳播方面，媒體的作用不言而喻，旅游者們大多都是在媒體、雜志上獲取景點信息.因此，學(xué)報自辦的和旅游相關(guān)的特色欄目便可以以此為切入點，進行題材的選擇和內(nèi)容定位.在實際制作過程中充分結(jié)合地方特色文化，既要確保內(nèi)容的準確性和全面性，又要強調(diào)社會效益的創(chuàng)造，為宣揚本地文化、帶動本地相關(guān)產(chǎn)業(yè)的發(fā)展做出貢獻.同時，學(xué)報也因在社會效益方面的貢獻，獲得政府在資金以及人才等領(lǐng)域的支持.同時，學(xué)報自辦特色欄目在題材和內(nèi)容定位時，應(yīng)盡量緊跟時代發(fā)展和政府當(dāng)下宣傳的需要，爭取融入政府的宣傳項目，以獲得政策和經(jīng)濟支持，為自辦特色欄目的可持續(xù)發(fā)展奠定堅實的資源基礎(chǔ).如前文提到的《新疆師范大學(xué)學(xué)報（哲學(xué)社會科學(xué)版）》設(shè)置特色欄目時緊跟社會熱點和政府宣傳需要，取得了良好成效.此外，若題材和內(nèi)容符合當(dāng)下時代潮流和政府宣傳需要，對于受眾群體的吸引力則會更高.

另外，學(xué)報可以與各類研究中心和社會企業(yè)合作，促進產(chǎn)學(xué)研協(xié)作發(fā)展.如內(nèi)蒙古蒙草生態(tài)環(huán)境（集團）股份有限公司以馴化鄉(xiāng)土植物進行生態(tài)修復(fù)為核心，主要開展生態(tài)修復(fù)、現(xiàn)代草業(yè)和種業(yè)科技研究，將“草業(yè)研究”創(chuàng)設(shè)為特色欄目，從而一方面實現(xiàn)產(chǎn)學(xué)研一體化，另一方面有利于將科技成果更快更好地傳播出去[10].《渤海大學(xué)學(xué)報（自然科學(xué)版)》“食品科學(xué)”欄目，也是面向環(huán)渤海經(jīng)濟圈，以服務(wù)地方經(jīng)濟、社會發(fā)展需求為導(dǎo)向，從農(nóng)(水) 產(chǎn)品貯藏加工與安全控制出發(fā)，與遼寧安井食品有限公司、遼寧輝山乳業(yè)集團、錦州筆架山食品有限公司、大連獐子島集團股份有限公司等省內(nèi)外50 余家知名企業(yè)建立了緊密的產(chǎn)學(xué)研合作關(guān)系[17].綜上所述，學(xué)報自辦特色欄目在創(chuàng)辦經(jīng)營過程中，若能取得當(dāng)?shù)卣?、社會科研團體地支持，這有利于欄目創(chuàng)辦經(jīng)營和拓展.

3.4 多種方式經(jīng)營，提升特色欄目價值

拋開傳統(tǒng)的思想，學(xué)報不僅是文獻的載體，更是一種商品，通過被學(xué)習(xí)、利用及不斷更新，從而獲得價值的提升[18]，因此，創(chuàng)辦學(xué)報特色欄目應(yīng)該積極開發(fā)多元化的功能，從受眾角度出發(fā)提供更全面、更優(yōu)質(zhì)的服務(wù).一方面，可與出版社之間建立合作關(guān)系，利用創(chuàng)辦成功的系列特色欄目創(chuàng)辦精品、系列書籍，創(chuàng)造更大的經(jīng)濟價值，擴大學(xué)報的受眾群體.如學(xué)報在成功創(chuàng)辦特色欄目的同時，通過網(wǎng)絡(luò)售賣，并將相應(yīng)的版權(quán)單項售出，受眾對象可以是同類高校學(xué)報，也可以是相應(yīng)的企業(yè)，通過多種方式創(chuàng)造效益，將特色欄目的價值最大化體現(xiàn).以上的模式在西方也被稱之為“辛迪加”經(jīng)營模式，當(dāng)學(xué)報特色欄目出版書籍并將其版權(quán)發(fā)售時，能夠最大程度的發(fā)揮學(xué)報特色欄目價值.另一方面，從傳播手段來說，應(yīng)提升使用數(shù)字化的程度，充分利用各類信息資源，介入對數(shù)字化出版的內(nèi)容和形式的創(chuàng)新嘗試，突出學(xué)報特色欄目，努力使特色欄目價值最大化.