高校啦啦操運動開展的影響因素及發(fā)展措施試析

廖怡芳 陳福榕

（福建幼兒師范高等?？茖W校 福建福州 350001）

高校開展啦啦操運動對于社會的影響十分重要，為了能夠全面完整地了解啦啦操運動的開展狀況，從而進一步地了解高校的體育教學內(nèi)容，幫助學生更好地提升啦啦操的教學效率，促進學生全身心的發(fā)展。通過研究之后，可以對于啦啦操運動存在的問題進行分析，例如重視度不足、訓(xùn)練不夠?qū)I(yè)、師資力量不夠、發(fā)展不平衡等等問題進行分析。因此，學校應(yīng)當加強重視力度、設(shè)立相關(guān)的獎勵制度，提升學生的興趣和積極性、加強對于師資力量的培養(yǎng)，從而對于啦啦操運動發(fā)展作出貢獻。

一、啦啦操運動的重要作用

（一）創(chuàng)新體育教學模式

啦啦操相對于其他的體育運動來說較為新穎，它不僅有著自身的律動和藝術(shù)感染力，而且還給學校體育運動帶來了新的活力，創(chuàng)新了體育教學的模式，拓寬了體育教學的范圍，還有助于高校體育活動項目的多樣化發(fā)展。

（二）有助于學生健身運動的全面發(fā)展

啦啦操運動相對于其他運動來說具有很強的感染力，是在一種輕松愉快的氛圍當中進行動作，這種運動方式不僅融合了跑步的體育運動，還有著舞蹈和體操的相關(guān)元素，對于學生的身心發(fā)展有著很大的益處。在高校當中開展啦啦操活動，不僅可以讓學生融入到運動氛圍當中，提高學生的運動能力，而且還可以讓更多的學生參與到其中，具有很大的帶動性。除此之外，由于啦啦操的運動場地較大，在運動的過程中有更多的開放性和隨意性，幫助更多的運動項目進行融合。啦啦操的發(fā)展逐漸成為一種新型的物質(zhì)文化載體。不僅可以更好地弘揚體育精神，還有助于校園文化的進一步發(fā)展和推動，對于全民健身有著很大的幫助。

（三）促進學生的身心全面發(fā)展

由于啦啦操運動融合了多種運動項目的特點，例如瑜伽、舞蹈，除此之外還包含了田徑運動的特點，另外，在進行啦啦操運動的過程當中，需要在音樂的氛圍引領(lǐng)下，讓學生可以盡情快樂地運動。這種集體性的活動不僅可以鍛煉學生的身心健康，培養(yǎng)學生的協(xié)調(diào)能力，而且還可以在學生參與集體活動時，提升學生的集體意識，加強協(xié)調(diào)和配合。啦啦操還有相關(guān)的活動比賽，學生通過參加比賽來獲取成績?？梢耘囵B(yǎng)學生的團隊協(xié)作能力，提升學生的情商以及合作意識。

二、在高校開展啦啦操課程的主要優(yōu)勢

（一）啦啦操運動在高校中受到學生的喜愛

啦啦操作為一種新型的體育項目，在整個的表演形式上，充滿了正能量，積極向上，熱情奔放與當前的學生個性十分符合。啦啦操當中還有一些技巧性的難度動作。也激起了大多數(shù)學生的挑戰(zhàn)欲望，因此，在高校開設(shè)啦啦操課，可以充分調(diào)動學生的積極主動性，培養(yǎng)學生的團隊協(xié)調(diào)能力，有助于學生的全面發(fā)展。

（二）高校開設(shè)啦啦操課程的積極作用

隨著各式各樣的賽事在全球內(nèi)展開之后，越來越多的國際性體育賽事也將我國作為了重要的舉辦場所。而專業(yè)的啦啦操隊伍也是我國必不可少的體育人才的培訓(xùn)項目。啦啦操能夠調(diào)動觀眾的熱情，增加體育節(jié)目的娛樂和觀賞性，也能展現(xiàn)出拉拉操隊員的青春活力形象，可以給觀眾帶來良好的視覺體驗，而我國的啦啦操人才培養(yǎng)方面也有著很大的優(yōu)勢，在高校當中進行啦啦操課程的設(shè)置，可以為我國培養(yǎng)更多的優(yōu)秀啦啦操后備人員[1]。

（三）高校是開設(shè)啦啦操課程的良好場地

現(xiàn)如今世界上的很多國家都會將高校作為啦啦操運動的主要陣地，而啦啦操運動除了基本的項目訓(xùn)練，還需要具有青春活力的感覺，因此十分符合高校學生的設(shè)定，除此之外還需要具有團隊的協(xié)調(diào)精神，有一個集體的環(huán)境氛圍。而以上這些元素高校都十分符合，因此再加上高校的雄厚的師資力量，可以為啦啦操運動提供更加專業(yè)的指導(dǎo)，增強學生的健身思想意識，滿足學生健身的多樣化需求，還能夠進一步加強校園文化的建設(shè)。

三、高校啦啦操運動開展的影響因素

（一）部分高校對于啦啦操運動還不夠重視

由于拉拉操運動是一項大型的體育運動，因此需要大量的人員以及資金的支持，然而，現(xiàn)階段我國很多高校對于啦啦操的運動還不夠重視，主要把一些項目放在籃球，足球等田徑運動上面。因此，在專業(yè)設(shè)備以及教學技術(shù)上都有著很多的不足，尤其是在師資力量上，沒有專業(yè)的優(yōu)秀教師進行引入和培養(yǎng)。這都使得我國的啦啦操運動發(fā)展較為緩慢，在相關(guān)的道具服飾以及訓(xùn)練上都有一定的問題，得到的支持度還不夠，使得我國高校啦啦操運動的推廣效果不明顯[2]。

（二）當下高校的啦啦操發(fā)展不均衡

啦啦操的運動主要是由舞蹈和一些技巧構(gòu)成的，因此會有一些高難度的技巧動作，例如拋接托舉等等內(nèi)容，也提升了這個運動項目的危險性，很少有學生能夠做到高難度的動作。想要完成這些技巧性的動作，就需要專業(yè)長久的訓(xùn)練，這就使得啦啦操的舞蹈和技巧發(fā)展不均衡，需要兩者進行進一步地協(xié)調(diào)和統(tǒng)一。

（三）我國的啦啦操運動缺少后備力量

由于啦啦操運動大多數(shù)的運動員都是在少年時期就開始進行培養(yǎng)，由于引進我國的時間較短，因此無法在短時間內(nèi)培養(yǎng)出高水準的運動員，我國的高校啦啦操競賽運動當中有很多一部分人員都是非專業(yè)性的運動員，通過藝術(shù)體操，武術(shù)等運動項目中衍生出來的，因此想要培養(yǎng)專業(yè)性的人才，保障我國后備人才的可持續(xù)發(fā)展，就需要從高校當中設(shè)立相關(guān)的啦啦操運動項目[3]。

（四）啦啦操的教學和訓(xùn)練專業(yè)性不足

啦啦操運動也是一項競賽意義價值較大的運動項目，在比賽過程當中有非常嚴格的比賽制度和評判標準。動作中也會有很多高難度的技術(shù)動作。而在高校的啦啦操運動當中，主要是為了進一步完善體育活動，豐富學生的日常生活，并且提升學生的運動水平。不能直接與專業(yè)性的啦啦操運動進行比較，而是需要根據(jù)學生的具體情況來制定科學合理的發(fā)展戰(zhàn)略，設(shè)立合理的教學方案。由于在我國大多數(shù)的高校中，沒有專業(yè)的書籍和相關(guān)的指導(dǎo)材料。只能根據(jù)自身的經(jīng)驗進行體育教學活動。這對啦啦操的運動展開有著一定的阻礙作用。

（五）師資力量影響著啦啦操運動的發(fā)展

由于我國的啦啦操體育項目的發(fā)展時間較短，在我國的傳播時間以及正式開展也只是處在初級階段，因此。在師資力量上還沒有形成專業(yè)的技術(shù)性教學系統(tǒng)，現(xiàn)如今還有部分學校的啦啦操活動，甚至直接讓其他老師進行兼職擔任。還有的學校會對教師進行簡短的培訓(xùn)，來勝任教學工作。然而，如果沒有通過系統(tǒng)專業(yè)的訓(xùn)練和教學工作的專業(yè)培育，就會對于學校內(nèi)的啦啦隊沒有深入地了解，無法在啦啦操的排練過程中，充分發(fā)揮音樂的作用、動作編排的作用，不利于高校啦啦操體育運動的可持續(xù)發(fā)展[4]。

四、高校啦啦操運動發(fā)展的措施

（一）加大啦啦操的重視力度，促進啦啦操運動發(fā)展

在高校當中加大對啦啦操的重視力度?？梢砸龑?dǎo)學生加入到啦啦操的運動項目中，進一步擴大了啦啦操在校園當中的影響力度。結(jié)合啦啦操的運動特點，教育適合大學生的身心發(fā)展，因此，在校園當中進行啦啦操運動的推廣，十分合理科學，讓啦啦操也能夠成為高校當中的一項受歡迎的體育運動，對于校園環(huán)境與文明的建設(shè)，也有著十分重要的影響。

（二）實行激勵機制，加強學生的參與積極性

學校想要進一步提升學生參加啦啦操運動的積極性，可以設(shè)立相關(guān)的激勵機制，從而提高參與啦啦操運動的積極性，并且也可以將啦啦操運動加入學分制，融合學生的綜合評價。例如當學生取得啦啦操的相關(guān)項目的比賽和榮譽時，可以記入學生檔案，并且給予物質(zhì)和精神上的鼓勵，從而進一步提升參加啦啦操運動的積極性。

（三）完善師資隊伍的培訓(xùn)和建立教師培訓(xùn)制度

想要進一步推廣和完善一項運動項目，必須要完善師資團隊，擁有良好的教練和指導(dǎo)老師，對于啦啦操的發(fā)展，有著十分重要的關(guān)系，啦啦操運動在我國高校當中的發(fā)展歷史不長，很多相關(guān)的教學機制還不夠成熟，這就需要高校進一步加強對師資隊伍的培養(yǎng)與建設(shè)，讓學生在規(guī)范化的教學機制下，進行科學化的培養(yǎng)，保障啦啦操體育運動的技巧性和專業(yè)性效果。

（四）不斷健全高校的啦啦操課程體系

通過不斷健全啦啦操高校的課程體系，可以保障高校啦啦操的教學效率和教學質(zhì)量，要立足于相關(guān)的全民健身計劃，以及校內(nèi)的體育教學方案，從而明確教學的目標，根據(jù)學生的實際狀況來培養(yǎng)學生的運動技能，從而增強學生的適應(yīng)力和認知力，促進學生全面身心發(fā)展。另外，再進行教材與資料的選擇上，需要根據(jù)學生的實際狀況進行個性化的教材編排，選擇適合學生的相關(guān)資料，從學生的興趣出發(fā)，培養(yǎng)學生的身心健康，完善學生的綜合素養(yǎng)。除此之外，還需要進一步完善啦啦操課程教學綜合考核體系，不斷改進相關(guān)的內(nèi)容方法，從而完善評價的范圍，實現(xiàn)科學合理的綜合評價，讓學生可以根據(jù)自身的問題不斷地進步[5]。

（五）重視校園文化建設(shè)，融合商業(yè)化發(fā)展

啦啦操運動不僅有利于校園體育文化建設(shè)，還能夠促進商業(yè)化發(fā)展，通過融合商業(yè)性可以進一步推動啦啦操運動在高校的發(fā)展。首先，學校應(yīng)當充分利用校園員當中的宣傳處進行宣傳，發(fā)揮現(xiàn)代化信息技術(shù)的重要作用，通過直播、微信、抖音、APP等信息渠道進行推廣，從而進一步深化學生對于啦啦操運動的認識，同時還要提供良好的教學服務(wù)。其次，需要在學校當中支持成立俱樂部和相關(guān)的社團，開放相關(guān)的多媒體教室，為學生學習啦啦操的理論知識提供良好的場所。然后還要充分利用學校內(nèi)的場地和設(shè)備，不斷實現(xiàn)校園啦啦操的文化建設(shè)，舉辦豐富多彩的啦啦操實踐活動。除此之外，還需要堅持不斷向外走的原則，與其他校園社區(qū)的啦啦操專業(yè)團隊建立良好關(guān)系，加強交流與合作，以學校或者社區(qū)等名義為學生爭取相關(guān)的商家支持與贊助，從而融合商業(yè)化的水平，擴大啦啦操運動的社會影響力。

五、結(jié)束語

綜上所述，通過對于啦啦操運動的相關(guān)研究，可以找到在高校當中進行推廣和發(fā)展啦啦操運動的優(yōu)勢，并且可以建立健全相關(guān)的體育教學制度，更好地促進學生的身心健康發(fā)展。由于啦啦操的運動項目在我國的發(fā)展時間較短，因此會存在著很多問題，例如相關(guān)的訓(xùn)練資料和教材不夠，專業(yè)師資隊伍建設(shè)不強，發(fā)展狀況不均衡等等問題。高校在面對問題時，要不斷加強對啦啦操運動的重視，設(shè)立相關(guān)的激勵政策，提高學生的參與積極性，并且進一步完善師資團隊的培養(yǎng)和建立，從而進一步擴大高校當中啦啦操運動的影響力，才能夠進一步促進啦啦操運動的順利發(fā)展。