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      綠色發(fā)展理念與大學(xué)生生態(tài)道德培育的契合度

      2021-12-30 08:52:45
      科學(xué)咨詢 2021年14期
      關(guān)鍵詞:培育道德理念

      趙 乘

      (太原理工大學(xué) 山西太原 030024)

      思想是行動的指南,大學(xué)生生態(tài)道德教育培育實踐活動離不開綠色發(fā)展理念的指導(dǎo)。高校在綠色發(fā)展理念的指導(dǎo)下,大學(xué)生生態(tài)道德培育避免了空泛談?wù)撊伺c自然的關(guān)系問題,讓大學(xué)生了解到我國生態(tài)環(huán)境的問題。綠色發(fā)展理念根據(jù)社會發(fā)展的現(xiàn)實需求和人的全面發(fā)展需求,為大學(xué)生生態(tài)道德培育提出具有可操作性的行為指南。大學(xué)生是祖國的未來,是社會主義現(xiàn)代化建設(shè)的接班人和主力軍。高校將綠色發(fā)展理念融入到大學(xué)生生態(tài)道德培育中,對建設(shè)美麗中國具有重要的意義和作用。[1]

      一、綠色發(fā)展理念的基本概念

      十八屆五中全會后,綠色發(fā)展理念被正式提出,成為一種新的理念和“創(chuàng)新、協(xié)調(diào)、開放、共享”共同構(gòu)成五大發(fā)展理念。綠色發(fā)展理念圍繞人與自然和諧共處這個中心,旨在處理經(jīng)濟增長和環(huán)境保護之間的矛盾,提升資源利用率,促進綠色低碳循環(huán)經(jīng)濟的發(fā)展,推動社會的可持續(xù)發(fā)展,最終實現(xiàn)人類對于美好生活的追求。[2]

      綠色發(fā)展理念是國家為了實現(xiàn)“美麗中國”戰(zhàn)略目標(biāo),而兼顧人類的生存發(fā)展、社會經(jīng)濟發(fā)展和自然規(guī)律三方的利益,制定出來的一種新思想、新觀點,推動生態(tài)文明建設(shè),實現(xiàn)綠色生活、綠色生產(chǎn)和綠色發(fā)展。[3]

      二、綠色發(fā)展理念與大學(xué)生生態(tài)道德培育的契合度

      社會的高速發(fā)展,人們的道德問題也逐漸暴露出來,尤其在人與自然方面更是暴露無遺。不同時代,社會的需求也不同。目前,我們進入了中國特色社會主義新時代,我們將“美麗”一詞加進了社會主義現(xiàn)代化的奮斗目標(biāo),將保護生態(tài)環(huán)境擺在了絕無僅有的高度。為了使大學(xué)生的生態(tài)道德能夠高度迎合社會發(fā)展總趨勢,將綠色發(fā)展理念融入到大學(xué)生生態(tài)道德培育中已勢在必行。[4]

      (一)思想政治教育發(fā)展的客觀需要

      思想政治教育要想真正解決社會問題,就要長期把握時代的脈搏保持科學(xué)性,與時俱進才能跟上社會發(fā)展的速度,不斷地給思想政治教育注入新鮮的血液,才能 更有針對性的開展教育,才能更好地服務(wù)于黨的各項中心工作。就當(dāng)前社會來看,生態(tài)環(huán)境出現(xiàn)諸多問題,迫切需要解決生態(tài)環(huán)境和社會發(fā)展之間不平衡的問題,導(dǎo)致社會對人們的生態(tài)道德素養(yǎng)的要求逐漸提高,成為每一個都應(yīng)該具有的道德品質(zhì)。因此,生態(tài)道德素質(zhì)已經(jīng)成為大學(xué)生必備的素質(zhì)之一。[5]

      將綠色發(fā)展理念融入思想政治教育,既是思想政治教育自身可持續(xù)發(fā)展的內(nèi)在要求,也是綠色發(fā)展理念融入各個建設(shè)的客觀要求。傳統(tǒng)的思想政治教育對生態(tài)道德方面的教育僅僅是停留在環(huán)境保護層面,還沒有上升到綠色發(fā)展層面。顯而易見,傳統(tǒng)的思想政治教育與黨的中心工作有些脫離,這就迫切需要將綠色發(fā)展理論融入到大學(xué)的思想政治教育,突破之前思想政治教育的局限性,與時代發(fā)展保持一致性。[6]在思想政治教育的教育內(nèi)容中融入綠色發(fā)展理念的相關(guān)內(nèi)容,促使大學(xué)生養(yǎng)成綠色的生活習(xí)慣和消費習(xí)慣,利用兩者的相關(guān)性更好地對大學(xué)生進行生態(tài)道德培育。因此,大學(xué)要始終堅持將綠色發(fā)展理念融入到大學(xué)生生態(tài)道德培育的全過程中,科學(xué)的認(rèn)識生態(tài)和發(fā)展之間的辯證關(guān)系,提高大學(xué)生的綠色發(fā)展意識,推動思想政治教育目標(biāo)的實現(xiàn)。[7]

      (二)大學(xué)生實現(xiàn)自由全面發(fā)展的內(nèi)在要求

      生態(tài)環(huán)境遭到破壞,粗放式的開采自然資源造成低效率的利用和資源的儲量下降,大自然開始報復(fù)人類不當(dāng)?shù)摹跋嗵幮袨椤保祟愥θ恍盐蜷_始找尋新的發(fā)展理念來指引人們追求幸福生活。當(dāng)下處于生態(tài)文明的時代,綠色發(fā)展理念已經(jīng)進入了人類的視野當(dāng)中,就當(dāng)前社會而言,人的全面發(fā)展不僅僅只是停留于知識技術(shù)的掌握,更加注重人的綜合素質(zhì)和正確的價值觀,由此生態(tài)道德素養(yǎng)開始成為衡量人的全面發(fā)展的標(biāo)準(zhǔn)之一。大學(xué)生相較于中ss小學(xué)生有豐富的學(xué)識、獨立的人格和選擇能力、一定的社會責(zé)任感以及處理人際關(guān)系問題的能力尤其是人與自然關(guān)系的問題,對社會各界的影響較大。除此之外還經(jīng)過了一定的生態(tài)道德培育,具備了一些生態(tài)道德的認(rèn)識,在日常生活中也會依照正確的認(rèn)識來約束自己的行為,但是仍然呈現(xiàn)出來“認(rèn)識高,行動低”的特點。大學(xué)生不可能自發(fā)的產(chǎn)生生態(tài)道德素養(yǎng),也不是與生俱有的,而是通過一定的培育形成的。[8]因此,高校十分注重大學(xué)生的生態(tài)道德培育,由于大學(xué)生自身的特殊性,同時考慮到實施綠色發(fā)展理念的目標(biāo)之一也是為了人的全面發(fā)展,那么綠色發(fā)展理念必須融入到大學(xué)生生態(tài)道德培育中去。只有這樣做,大學(xué)生才能更好地認(rèn)識和處理人與自然這種人際關(guān)系問題,樹立和矯正生態(tài)道德價值觀,增加對綠色發(fā)展理念的認(rèn)同度,在個人利益和生態(tài)環(huán)境發(fā)生沖突時做出正確的價值判斷和選擇,自覺肩負(fù)起傳播生態(tài)道德的責(zé)任,對校園生活和社會公民甚至是未來社會產(chǎn)生重大影響,并在這個實踐過程中實現(xiàn)個人的全面發(fā)展。[9]

      人的全面發(fā)展是需要一定的物質(zhì)基礎(chǔ),同理大學(xué)生的全面發(fā)展也需要一定的物質(zhì)基礎(chǔ),而綠色發(fā)展理念融入生態(tài)道德建設(shè)推動力大學(xué)生的全面發(fā)展。一方面,美好的環(huán)境是人的全面發(fā)展的基本物質(zhì)條件。人與生態(tài)環(huán)境是部分與整體的關(guān)系,二者相互依存具有同一性,人類社會的發(fā)展和人的發(fā)展都離不開生態(tài)環(huán)境。如果只注重經(jīng)濟的發(fā)展而造成生態(tài)環(huán)境的破壞,把經(jīng)濟發(fā)展中的物質(zhì)條件當(dāng)作是人的全面發(fā)展的唯一要求,就算實現(xiàn)了人的全面發(fā)展也不是真正的全面發(fā)展。照此以往發(fā)展下去,生態(tài)環(huán)境惡化,自然資源枯竭,人的生存環(huán)境都要喪失,那么大學(xué)生的全面發(fā)展就失去了基本的物質(zhì)基礎(chǔ)。另一方面,綠色發(fā)展理念融入大學(xué)生生態(tài)道德促進了大學(xué)生的全面發(fā)展。綠色發(fā)展理念融入到生態(tài)道德培育中,有利于大學(xué)生發(fā)展觀念的更新,大學(xué)生是社會建設(shè)的主干,在進入社會后會促進我國生產(chǎn)方式向集約型轉(zhuǎn)變,推動高技術(shù)產(chǎn)業(yè)的發(fā)展,這也就促進了大學(xué)生的全面發(fā)展。在新興產(chǎn)業(yè)崛起之后,社會開始追求“高質(zhì)量”的經(jīng)濟發(fā)展,不再只追求GDP的高低,社會與生態(tài)環(huán)境發(fā)展相協(xié)調(diào),這樣就可以把人的全面發(fā)展和社會發(fā)展有機的結(jié)合起來,使得人的全面發(fā)展更加健康。[10]

      生態(tài)道德素養(yǎng)是道德在生態(tài)領(lǐng)域的延伸,不是先天就存在的,而是在后期的社會實踐中不斷積累獲得的。大學(xué)生的生態(tài)道德是在建設(shè)美麗中國目標(biāo)的下應(yīng)運而生的,是要提升大學(xué)生的生態(tài)道德素養(yǎng)??傊?,將綠色發(fā)展理念融入到大學(xué)生生態(tài)道德培育中,可以提升大學(xué)生生態(tài)道德培育的實效性,真正促進大學(xué)生形成穩(wěn)定的生態(tài)道德,幫助思想政治教育實現(xiàn)培育的目標(biāo)。綠色發(fā)展理念的培育同樣是要培育社會公民的生態(tài)道德素養(yǎng),使其內(nèi)化于心,形成穩(wěn)定的生態(tài)道德素養(yǎng)。因此,將綠色發(fā)展理念融入大學(xué)生生態(tài)道德培育來提高培育的實效性具有較大的可行性。

      總之,綠色發(fā)展理念和大學(xué)生生態(tài)道德培育二者在發(fā)展的過程中相互補充,共同發(fā)展,為綠色發(fā)展理念融入大學(xué)生生態(tài)道德培育提供了條件。在這樣的情況下,可以開辟新的時代所需的教育的新途徑,培養(yǎng)出社會發(fā)展所需的人才,滿足建設(shè)“美麗中國”的人才需求。

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