“標準化體系”讓長青老齡大學“長青”

下午兩點多，家住南山海珠社區(qū)海印長城二期的退休居民李艷和郝秋萍就來到小區(qū)的黨群服務中心，開始掛上橫幅，擺好課桌椅。不多時，老師和近50名學員先后到來，大家陸續(xù)亮起嗓子，準備開始長青老齡大學的聲樂班課程。

在深圳不到2000平方公里的熱土上，分布著488所各級長青老齡大學，區(qū)、街道覆蓋率達100%……如此星羅棋布、經緯交織的體系網(wǎng)絡，在全國的老年大學格局中獨樹一幟，不僅有效實現(xiàn)了特區(qū)老年人“家門口上大學”的目標，更繪就了銀齡生活的“滿園春色”。

“滿園春色”得益于市長青老齡大學體系標準化建設這一助推器。從此，新時代的長青老齡大學迅速由條線辦學轉向全域辦學，由經驗積累升級為標準引領，推動深圳向著打造“學有優(yōu)教，老有頤養(yǎng)”這一民生幸福標桿更進一步。

“對標”：辦好家門口的老年大學

近年來，如何辦好家門口的老年大學，打通老年教育“最后一公里”，成為市委老干部局著力解決的重點問題之一。

無標準，難成器。辦學就要“對標”辦事。長青老齡大學按照“市級立標準、區(qū)級作示范、街社強服務”的思路，堅持全生命周期教育理念，率先制定標準化建設指引，出臺了《關于推進長青老齡大學體系標準化建設的通知》，繪制了全市標準化工作推進任務書、作戰(zhàn)圖和時間表，明確了“六個統(tǒng)一”的建設標準，從思想政治建設、陣地建設、教學管理、課程設置、教育研究、師資隊伍等方面制定18個項目、40條標準化建設指引，實現(xiàn)市、區(qū)、街、社一體推進。

同時，建立教學質量全流程制度管理體系，出臺長青老齡大學《教學督導實施辦法》《教學質量測評辦法》《教學事故認定和處理辦法》等制度規(guī)范，為全市四級網(wǎng)絡化辦學提供有效的制度支撐。

疫情期間，搭建網(wǎng)上“云”課堂，率先實現(xiàn)“停課不停學”。建立在線直播教學管理平臺，在市、區(qū)兩級長青老齡大學建設課程庫和師資庫。聯(lián)合市委黨校等院校機構，打造“銀智e學堂”慕課平臺，入庫課程186門。通過科技賦能，讓特區(qū)老年教育插上“智慧化”的翅膀。

“牽手”：與高校聯(lián)合辦學激發(fā)新內涵

2020年9月1日開學日，深圳職業(yè)技術學院長青老齡教育學院正式揭牌。市委老干部局充分借助高校資源，讓專業(yè)的人做專業(yè)的事，探索長青老齡大學專業(yè)化教學運營新模式。

在“開放融合、共建共享、分類分級”的創(chuàng)新辦學模式下，長青老齡大學還在創(chuàng)新發(fā)展路徑上做了有益探索，更加有效地激發(fā)了學校內涵發(fā)展新動力：

——跳出老年大學課程“單打一”的建設模式，以老同志需求為導向，推進市、區(qū)、街道、社區(qū)四級聯(lián)動，突出各自重點和特色，構建特色鮮明、符合老同志特性的學科、專業(yè)、課程“三位一體”的課程群結構體系。

——面向重點領域、重點行業(yè)打造健康、文化和藝術等門類精品課程7門，創(chuàng)新開設精品研修班13期。小班制、交流互動式的教學模式，成為常規(guī)大班課的有益補充，受到學員們的普遍歡迎，他們一致表示，這樣的課程安排，讓他們的選擇更多樣、學習更有深度。

老有所學，還要老有所為。學校圍繞“銀領鵬城”品牌體系建設，以“深愛學·圳長青”為理念，為老同志搭建展示風采的舞臺，打造發(fā)揮作用的平臺。標準化體系建設以來，四級長青老齡大學有機聯(lián)動，校園活動豐富多彩，學員們健康向上、樂觀自信的身影常年活躍在紅色宣講、文化惠民、藝術交流、志愿服務等活動中，逐步形成一區(qū)一品牌、一街一特色、一社一亮點的生動局面。其中，連續(xù)27年舉辦“同樂舞臺”，每年3000余人次參與；長青老年鋼琴交流活動輻射到粵港澳地區(qū)；長青志愿者服務隊“銀發(fā)義教”項目累計完成教學190余次，輔導幼兒5000余人次；鹽田區(qū)沙頭角街道“銀齡學社”累計開展主題活動25場，服務居民2萬人次……去年，四級長青老齡大學共申報“銀智學堂”子品牌27項，其中3項入選年度優(yōu)秀品牌項目。

引領：特區(qū)“拓荒?！庇肋h跟黨走

長青老齡大學的學員很多都是特區(qū)建設的“拓荒?！?。為引導老同志聽黨話、跟黨走，學校以高度的政治責任感和使命感，始終把政治建設放在首位、融入日常，堅持辦好“兩課一堂”——開學第一課、思想政治公共課、長青講堂，營造常態(tài)化的思政學習氛圍。

同時，依托市、區(qū)兩級黨校資源，推動以市、區(qū)長青老齡大學為載體成立老干部黨校。在市長青老齡大學各系和教師隊伍中成立9個臨時黨支部，在各教學班、活動組織設立148個黨小組。去年，新冠疫情發(fā)生后，學校充分發(fā)揮臨時黨支部戰(zhàn)斗堡壘和黨員教師學員先鋒模范作用，做到黨員帶頭宣傳、帶頭落實、帶頭引導，嚴格按照防控要求做好返校復學工作，在全國率先實現(xiàn)正常教學。

此外，為進一步加強各級長青老齡大學校領導班子建設，旗幟鮮明把握正確辦學方向，街道和社區(qū)級長青老齡大學創(chuàng)新設立“雙校長”制，由在職的街道組織部部長或社區(qū)黨委書記和老同志一同擔任校長，確保講政治和重業(yè)務“兩手抓”“兩不誤”。

深圳市先行示范區(qū)專家、深圳健康養(yǎng)老學院院長倪赤丹認為，長青老齡大學標準化建設是深圳全面推進“老有頤養(yǎng)、學有優(yōu)教”民生幸福標桿城市、積極應對人口老齡化的重要舉措，有力推進了深圳老年教育走向規(guī)范化、專業(yè)化發(fā)展道路，讓更多的老年人能夠共享城市發(fā)展成果。