內(nèi)容及方法老年大學(xué)考核評價的

考核評價體系是對單位部門的年度目標(biāo)責(zé)任進(jìn)行總體賦分、評價、反饋的動態(tài)體系。在新形勢下，建立健全老年大學(xué)考核評價體系，對于推動老年大學(xué)工作追趕超越有著重要意義。

近年來，我國老齡化速度逐年加快。為有效應(yīng)對嚴(yán)峻的老齡化社會發(fā)展形勢，老年教育工作也必須快速發(fā)展。而建立考核評價體系就是促進(jìn)老年教育高質(zhì)量發(fā)展的重要抓手。建立體現(xiàn)新時代、新理念要求的考核評價目標(biāo)體系，能充分調(diào)動和激發(fā)辦學(xué)人員和老年學(xué)員的積極性、主動性、創(chuàng)造性，從而以高標(biāo)準(zhǔn)的規(guī)范化“標(biāo)尺”引領(lǐng)和驅(qū)動老年大學(xué)高質(zhì)量發(fā)展。

考核評估內(nèi)容

考核評估內(nèi)容，擬包括領(lǐng)導(dǎo)和管理、制度和保障、教學(xué)和成效、滿意度等方面。

（一）領(lǐng)導(dǎo)和管理

主要考核是否把老年教育工作列入政府重要工作內(nèi)容，充分認(rèn)識老年教育的重要性，建立老年教育領(lǐng)導(dǎo)機構(gòu)，建立健全老年教育相關(guān)制度，安排專人負(fù)責(zé)老年教育管理工作。是否制訂老年教育工作計劃，任務(wù)明確，措施落實，年度有總結(jié)。是否積極宣傳推廣老年教育經(jīng)驗做法，且有成效。

（二）場地和隊伍

主要考核是否能根據(jù)轄區(qū)老年人口分布情況合理布局，使老年人就近入讀。是否教學(xué)場地齊整規(guī)范、設(shè)施齊全。是否重視師資隊伍建設(shè)，建立數(shù)量充足、素質(zhì)較高的老年教育志愿者隊伍。

（三）教學(xué)和成效

主要考核能否積極聽取、滿足老年人需求，因地制宜開設(shè)多元化教育課程。是否積極引入通識課程教學(xué)。年度招生總量是否達(dá)到計劃指標(biāo)。是否積極展示老年教育優(yōu)秀成果，每年至少開展兩次大型活動。

（四）滿意度

調(diào)查老年學(xué)員、教師對老年教育的認(rèn)可度、滿意度，以及社會評價是否正面。

考核評價方法

為實施好考核評價工作，應(yīng)制定績效目標(biāo)考核細(xì)則，具體擬包括三個方面內(nèi)容：

（一）對工作人員的考核評價

從道德、能力、勤奮、績效、廉潔等方面對工作人員進(jìn)行定量評價，評價結(jié)果作為編內(nèi)人員職務(wù)職級晉升、評先樹優(yōu)的主要依據(jù)；聘用人員績效工資分配、聘用合同續(xù)簽的主要依據(jù)?？冃繕?biāo)考核細(xì)則可實行百分制，在對目標(biāo)和任務(wù)進(jìn)行分解的基礎(chǔ)上，對具體崗位職責(zé)進(jìn)行落實，并從工作紀(jì)律、工作效能、宣傳調(diào)研、任務(wù)執(zhí)行等方面，明確加分、扣分事項，并對表現(xiàn)良好的給予表揚，對表現(xiàn)不佳的給予相應(yīng)懲處，建立起面向全體工作人員的績效考核機制。

（二）對教師的考核評價

一支高素質(zhì)的老年大學(xué)教師隊伍是辦好老年大學(xué)的關(guān)鍵所在。對教師的考核評價具體擬包括：思想素質(zhì)（政治忠誠、愛國敬業(yè)）、職業(yè)道德（為人師表、廉潔從教）、學(xué)員評價反饋、教學(xué)任務(wù)完成情況、承擔(dān)學(xué)校其他任務(wù)完成情況等。

（三）對學(xué)員的考核評價

學(xué)員在老年大學(xué)的學(xué)習(xí)情況、學(xué)習(xí)成果是衡量老年大學(xué)辦學(xué)成效的重要標(biāo)準(zhǔn)。老年人的理解力較強，但記憶力較差，有著較強的語言能力和較差的動手能力；有強烈的表現(xiàn)愿望和榮譽感，緩慢的反應(yīng)力以及相對較弱的應(yīng)對挫折和壓力環(huán)境的能力。根據(jù)這些特征，建議采用以下方法對學(xué)員進(jìn)行評估：

1.作品評估（結(jié)合展示）：適用于國畫、書法、攝影、剪紙等課程，作品評估可與展覽或展示相結(jié)合；

2.動作評估：適合于舞蹈、瑜伽等課程，動作評估可讓多名老年學(xué)員同時參加；

3.唱奏評估：適合聲樂、器樂類等課程；

4.操作評估：適用于電腦、智能手機應(yīng)用等課程;

5.筆試（命題評估）：適合于時政、養(yǎng)生、詩文等課程，著重于填空、選擇、判斷等項目，并補充一些簡短回答問題的內(nèi)容。

6.口語測試：適合英語、朗誦等課程，在班主任的協(xié)助下，教師負(fù)責(zé)對學(xué)員的評估。

學(xué)員評估原則上每學(xué)期進(jìn)行一次。通過考核工作，對學(xué)員的學(xué)業(yè)檔案進(jìn)行逐步完善，并對各項考核成績進(jìn)行記錄，作為學(xué)員畢業(yè)和對其表彰的重要參考依據(jù)；同時，建立起教師業(yè)務(wù)檔案，以表彰在評估工作中表現(xiàn)出色的優(yōu)秀教師，激勵其他人員比學(xué)趕超。評估考核工作是一項非常必要、重要的辦學(xué)舉措，學(xué)校應(yīng)從實際出發(fā)，大膽嘗試，并積極改革創(chuàng)新，逐步推動老年教育評估機制的健全發(fā)展。