創(chuàng)新培訓(xùn) 立德育人新做法

■中國(guó)農(nóng)業(yè)銀行湖南省郴州分行 周臨軍

用好教育資源，辦好教育培訓(xùn)，是全方位培養(yǎng)人才不可或缺的一個(gè)重要手段。2020年以來(lái)，農(nóng)行郴州分行新一屆黨委，高度重視教育培訓(xùn)工作，積極探索和創(chuàng)新培訓(xùn)方式，在立德樹人方面取得了良好效果。

一、把培訓(xùn)做成一個(gè)“平臺(tái)”

突破臺(tái)上講、臺(tái)下聽的傳統(tǒng)枯燥模式，豐富課后的學(xué)員活動(dòng)是農(nóng)行郴州分行創(chuàng)新培訓(xùn)的一大特色，通過(guò)多種形式的學(xué)員互動(dòng)，給學(xué)員提供多種平臺(tái)。一是“展示”平臺(tái)。針對(duì)不同對(duì)象，組織不同活動(dòng)：培訓(xùn)入職新員工組織晚會(huì)、才藝展示；培訓(xùn)中高層管理干部組織述職、談心談話；培訓(xùn)青年員工組織晨訓(xùn)、演講、拉練、分組實(shí)踐；培訓(xùn)網(wǎng)點(diǎn)負(fù)責(zé)人組織沙龍、大討論……給學(xué)員搭建一個(gè)能充分展示自己的平臺(tái)。二是“交流”平臺(tái)。來(lái)自不同區(qū)域、不同環(huán)境的學(xué)員，通過(guò)培訓(xùn)期間的課后活動(dòng)和討論增進(jìn)了相互交流。三是“示范”平臺(tái)。利用召開“模擬黨委會(huì)”“現(xiàn)場(chǎng)支部會(huì)”的形式，將課堂上學(xué)習(xí)的黨建知識(shí)，通過(guò)演示、觀摩、點(diǎn)評(píng)，直觀的示范為課堂理論作了進(jìn)一步補(bǔ)充。

二、把培訓(xùn)做成一次“考察”

農(nóng)行郴州分行班子成員輪流參與聽課和課后活動(dòng)、討論、點(diǎn)評(píng)，隨機(jī)調(diào)閱學(xué)員筆記；組織部門全程跟蹤培訓(xùn)過(guò)程，了解參訓(xùn)學(xué)員的學(xué)習(xí)態(tài)度、工作態(tài)度、組織能力、執(zhí)行能力，并對(duì)每位學(xué)員的性格特點(diǎn)、才藝特長(zhǎng)有所掌握，為考察和培養(yǎng)干部提供了重要參考。

三、把培訓(xùn)做成一場(chǎng)“演練”

2021年青年干部培訓(xùn)班，除了集中授課還安排了6天的分組實(shí)踐，按照對(duì)公、零售、運(yùn)營(yíng)三個(gè)小組，通過(guò)“三進(jìn)三訪”（進(jìn)園區(qū)，訪企業(yè)、進(jìn)市場(chǎng)，訪商戶、進(jìn)網(wǎng)點(diǎn)，訪員工）的實(shí)踐，開展產(chǎn)品營(yíng)銷和根據(jù)“園區(qū)、社區(qū)、商圈、農(nóng)村、營(yíng)業(yè)部”的不同特點(diǎn)制定“一點(diǎn)一色”“三轉(zhuǎn)合一”方案，把課堂理論應(yīng)用演練到實(shí)踐中，取得了較好的培訓(xùn)效果。

四、把培訓(xùn)做成一種“福利”

把培訓(xùn)做成一種“福利”。福利，不是指物資享受，而是指精神享受，讓員工通過(guò)參加培訓(xùn)學(xué)到真正的知識(shí)，享受到精神上的滿足感、愉悅感，獲得一頓精神大餐。每次培訓(xùn)從精選場(chǎng)地、設(shè)計(jì)課程、優(yōu)選師資到活動(dòng)安排慎之又慎，培訓(xùn)方案必須經(jīng)過(guò)黨委會(huì)討論通過(guò)后才能實(shí)施，確保每次培訓(xùn)均能取得良好效果，并獲得了參訓(xùn)員工的高度認(rèn)可。想培訓(xùn)、要培訓(xùn)成為農(nóng)行郴州分行員工的共識(shí)。