固本培元，結合語境巧推斷
——古代文化常識題備考策略

朱榮華

自2014年開始，古代文化常識題第一次出現(xiàn)在全國卷中。隨后，它就成為全國卷的必考內容。以2021年為例，新高考Ⅰ卷、全國甲卷、全國乙卷都命制了這一題型，可見此題特別受命題者青睞，是我們備考的重點內容。文化常識呈現(xiàn)在試卷中的顯性分數(shù)是3分，但事實上，它影響著考生對文言文內容的理解，甚至是對古代詩歌的理解，它包含的隱性分數(shù)是不可低估的?？疾檫@一類題目有利于矯正往日文言文教學過于看重字詞而忽略傳統(tǒng)文化的弊病。

古代文化常識題重在考查識記能力，但由于該考點所考查的詞語大多是從文言文材料中引發(fā)出來的，故兼考理解能力和推斷能力。對于這一考點的復習，我們首先應分析高考涉及的考查點，明確備考方向。其次，在重視平時積累的基礎上，靈活掌握必要的答題方法。

真題呈現(xiàn)

例1（2021年新高考Ⅰ卷） 下列對文中加點詞語的相關內容的解說，不正確的一項是 （ ）

A.甲子，甲為天干首位，子為地支首位，干支相配以紀年月日，文中是紀日。

B.宗室，是古代社會中對與君主同一宗族血親的稱謂，歷代皇族例稱為宗室。

C.海內，即國內，古人認為我國疆土四面環(huán)繞著大海，故稱國境之內為海內。

D.庶務，指國家的各種政務，后來指朝堂之上跟軍國大事相關的各種急務。

解析：本題考查了解并掌握常見的文學文化常識的能力。D項“跟軍國大事相關的各種急務”錯誤。庶務，就是指國家的各種政務。亦指這些事務的經辦人員。

例2（2021年全國甲卷）下列對文中加點詞語的相關內容的解說，不正確的一項是 （ ）

A.釁鼓，指古代戰(zhàn)爭時殺人或殺牲取血涂鼓上以舉行祭祀儀式。

B.廟社，廟指宗廟，社指社稷，廟社在古代常用來借指國家朝廷。

C.閏月，農歷逢閏年加一個月，閏某月指加在某月之前的那個月。

D.輜重，文中指行軍時隨軍運載的軍械、糧草、被服等軍用物資。

解析：本題考查了解并把握古代文化常識的能力。C項“閏某月指加在某月之前的那個月”錯誤，閏月加于某月之后叫“閏某月”。

例3（2021年全國乙卷）下列對文中加點詞語相關內容的解說，不正確的一項是 （ ）

A.犯顏，指敢于冒犯君王或尊長的威嚴，常常用于表示直言敢諫的執(zhí)著態(tài)度。

B.抵極刑，抵刑即處刑，抵極刑指犯人受到死刑外加上尸體示眾的極端刑罰。

C.減膳，古代帝王遇到天災等讓自己感到內疚的情況時，常食素或減少肴饌。

D.大理丞，大理丞是大理寺的重要官員，大理寺是我國古代掌管刑獄的官署。

解析：本題考查對古文化常識的理解和識記能力。B項“抵極刑”，極刑即死刑，“抵”意為達到，意即達到判處死刑的地步。沒有尸體示眾之意。

命題特點探究

通過對高考題中文化常識題的盤點，我們可以總結出如下命題特點：

1.題型基本穩(wěn)定

該題重點考查考生理解文言實詞中文化意義的能力。能力層級為B級。題型為客觀題，分值為3分?？疾樾问绞菑拈喿x材料中選取4個能夠體現(xiàn)古代文化的詞語，結合上下文文意，對其相關內容進行解釋，反映其中具有的文化意義，要求選擇出不正確的一項。

2.內容指向集中

梳理高考真題，高考古代文化常識題?？純热轂椋?/p>

（1）稱謂姓名。2017 年全國Ⅰ卷考查“以字行”，2017 年全國Ⅱ卷考查“車駕”，2017 年全國Ⅲ卷考查“近侍”，2018 年全國Ⅱ卷考查“豪右”“京師”等。

（2）科舉官職。2017 年全國Ⅰ卷考查“私祿”，2017 年全國Ⅲ卷考查“狀元”，2018 年全國Ⅱ卷考查“茂才”，2018 年全國Ⅲ卷考查“前尹”，2018 年天津卷考查“刺史、守”等。

（3）歷史常識。2016 年全國Ⅰ卷考查“契丹”，2017 年全國Ⅲ卷考查“上元”，2018 年全國Ⅲ卷考查“株連”等。

（4）禮制常識。2017 年全國Ⅰ卷考查“母憂”，2018 年全國Ⅰ卷考查“踐阼”“闕”“遜位”，2018 年全國Ⅱ卷考查“頓首”，2018 年全國Ⅲ卷考查“陵寢”“御名”等。

（5）文學常識。2018 年全國Ⅰ卷考查“《三墳》《五典》”，2018 年天津卷考查“記”等。

3.命題規(guī)則清晰

（1）以熟悉的古代文化常識為主。高考設置古代文化常識題，目的在于提高學生的文化素養(yǎng)，旨在讓學生了解我國博大精深的傳統(tǒng)文化，因此命題時側重于考查考生熟悉的古代文化常識。四個選項中至少有兩個選項是我們熟悉的，答題時可依據平時所學知識直接判斷。

（2）兼顧生僻的古代文化常識。高考古代文化常識題要依據文言文閱讀材料來設題，因此難免有生僻、偏難的題目出現(xiàn)。這類題目表面上生僻，實則暗含了諸多“熟悉”因素，有的與教材（不僅是語文教材，還包括歷史教材、地理教材等）中某些文化常識相關，有的跟選文內容密切相關。對這類生僻的古代文化常識，要多依據選文內容來判斷。

自2015年以來，全國卷文言文閱讀文本均取自紀傳體或紀事本末體史書?；谡Z料的這一特點，皇權更迭、宮室風云便成為事件的時代背景，求學之路、為官之途便成為人物的行事軌跡，衣食住行、人際交往便成為生活的常態(tài)畫面。

備考點撥

古代文化常識分為天文歷法、官職典制、禮俗禮儀、姓氏稱謂、文化典籍等幾大類。高考對古代文化常識的考查本著由易到難的原則，逐年擴大考查范圍，這就要求我們不僅要掌握一定的解題技法，更要拓展知識面，注重積累。鑒于此，在高三復習備考中，需要特別注意以下幾點：

1.立足教材，緊扣教材

高考對于古代文學常識的考查大多與教材內容相關，很多考查點都能從語文教材所選課文中找到關聯(lián)。對教材中涉及的文言文、古詩詞課文及其注釋，課文作者簡介及其作品介紹等，需要做到在理解的基礎上記憶。立足教材，緊扣教材，是我們做好復習備考的關鍵。這幾年所考古代文化常識以取材于中學必修、選修教材中經典篇目為主，與教材內容有直接或間接的聯(lián)系。如以《陳情表》為例，可以掌握“孝廉”“秀才”“郎署”“洗馬”等古代官職名稱常識；以《張衡傳》為例，可以掌握“舉”“辟”“轉復”“徙”“去”“還”等古代官職任命升降的文化常識；以《祭十二郎文》為例，可以掌握“斂”“窆”“棺”“槨”“喪”“歸葬”“兆”等古代喪葬文化；以《燭之武退秦師》為例，可以掌握“公”“侯”“伯”“子”“男”等爵位和“執(zhí)事”“寡人”等敬稱謙稱的人物稱謂常識；以《鴻門宴》為例，可以掌握座次排序等禮俗方面的常識和“關中”“山東”“河南”“河北”等古代地理知識……通過對教材中經典課文中出現(xiàn)過的文化常識的積累，形成課內文化常識的知識倉庫。從而以熟帶生，消除閱讀文言文及解答文化常識題的障礙。

2.掌握技巧，巧妙記憶

高考對古代文化常識的考查，采用選擇題的形式，這種考查方式有不少體現(xiàn)在識記層面上，因此，掌握一些識記技巧對我們備考是十分必要的。

（1）一線穿珠法。不計其數(shù)的古代文化常識就像一顆顆散落的珍珠，如果有一根線將它們穿起來，就能使其系統(tǒng)化。這根線可以是時間、空間、風格、內容等。如記憶古代文化常識中的人物稱謂，可以以人物姓名為一條線，穿起人物的字、號、謚號、特殊稱謂等全部稱謂。如李白的稱謂：李白，字太白，號“青蓮居士”，又號“謫仙人”，被后人譽為“詩仙”，與杜甫并稱為“李杜”。

（2）歸類聯(lián)想法。識記古代文化常識，要進行必要的歸類聯(lián)想，即由一點展開相似或相反的相關聯(lián)想。如識記科舉制度這方面的知識點時，可以聯(lián)想到漢代實行察舉征辟制，隋唐開始實行科舉制，明朝正式將科舉考試分為鄉(xiāng)試、會試、殿試三級。鄉(xiāng)試第一名叫解元，會試第一名叫會元，加上殿試一甲第一名的狀元，合稱“三元”。像這樣把與科舉制相關的知識歸納整理，方便記憶。

3.對接現(xiàn)代，古為今用

對接現(xiàn)代，讓古代文化知識，煥發(fā)生命和生活氣息。

（1）古代地名與現(xiàn)代城市名的對接。如“京師”?，F(xiàn)在的一些大城市的古稱，也要適當?shù)剡M行介紹。例如，北京的古稱有幽州、大都、北平等；南京的古稱有金陵、秣陵、建業(yè)、建鄴、建康、白下、江寧等。

（2）古代官職和官府機構與現(xiàn)代社會的對接。如“首相”一詞。尤其要重視秦漢唐宋元明清幾個朝代的中央機構和官職，如“吏部，主管官吏的任免與考核，相當于現(xiàn)在的組織部和人社部”；“欽天監(jiān)，長官稱為欽天監(jiān)監(jiān)正，掌管天文、氣象、歷法等，相當于現(xiàn)在的中國氣象局和中國地震局”。還可以從影視劇中挖掘一些文化常識，從而增加一些趣味性。如通過對《覺醒年代》中許多人的名與字的研究，我們可以了解名和字相關若干常識。同樣，也就明白了《康熙王朝》中孝莊太后自稱“我孝莊” 是最大漏洞的原因。

4.加強針對性訓練

古代文化常識不能只靠死記硬背，更重要的是理解與靈活運用?？芍谱餍】ㄆ?，強化記憶；也可同學間互相出題，互相考查，提高解題能力等。另外，對于平時做過的關于古代文化常識的練習題，尤其是那些做錯的題，注意把它們收集、整理到一個本子上，如果從高一、高二做起，到高三一直積累下來，高考備考時就輕松多了。

在日常訓練中，我們要善于利用具體語境，巧妙排除。詞語在具體的語言環(huán)境中，其內涵比詞典中的更豐富，故需結合語境才能具體理解。如“首相”一詞，在“首相韓琦每咨訪焉”中，顯然與當今某些國家內閣或政府首腦的含義并不相同，應指宰相中居于首位的人，結合語境，才能知道“首相”的具體內容。

以上是高考古代文化常識題備考的大致要點。這里要強調的是，高考古代文化常識題既考查識記能力，又考查根據文本推斷能力，所以我們在平時的學習中要做好積累工作，有效把握復習方向，掌握答題技巧，這樣才能提高古代文化常識題的正確率。