汽車專業(yè)大學(xué)生勞動價(jià)值觀的培育路徑研究

譚敏　關(guān)曉　徐作明　龔寶琴

摘 要：勞動價(jià)值觀的培育是一個(gè)復(fù)雜的過程，需要社會、家庭、學(xué)校和個(gè)人多方面的共同努力。在社會主義市場經(jīng)濟(jì)的大背景下，汽車專業(yè)大學(xué)生作為國家的新生力量，他們具有較高的可塑性，因此要對其進(jìn)行正確的引導(dǎo)和培養(yǎng)。本文從價(jià)值引領(lǐng)、典型示范、知行合一及協(xié)同育人四方面入手引導(dǎo)汽車專業(yè)大學(xué)生樹立勞動意識、培育良好勞動態(tài)度和勞動習(xí)慣。

關(guān)鍵詞：新時(shí)代 大學(xué)生 勞動價(jià)值觀

Research on the Cultivation Path of the Labor Values of College Students Majoring in Automobile

Tan Min，Guan Xiao，Xu Zuoming，Gong Baoqin

Abstract：The cultivation of labor values is a complex process that requires the joint efforts of society， families， schools， and individuals. Under the background of the socialist market economy， as a new force in the country， automotive college students have a high degree of plasticity， so they must be properly guided and cultivated. This article starts with the four aspects of value guidance， model demonstration， unity of knowledge and action， and collaborative education to guide automotive college students to establish labor awareness， cultivate good labor attitudes and labor habits.

Key words：new era， college students， views about labor values

在新時(shí)代背景下，勞動力市場的競爭日趨激烈，汽車專業(yè)大學(xué)生的就業(yè)壓力也越來越大。而汽車專業(yè)大學(xué)生作為社會的新生力量，其勞動觀念和行為對整個(gè)國家的發(fā)展都有著巨大的影響作用。因此在新時(shí)代的大環(huán)境下，加強(qiáng)高校教育與家庭教育、社會教育的有機(jī)聯(lián)系與相互配合，推動高校與家庭、社會三方聯(lián)手營造崇尚勞動的社會風(fēng)氣，培養(yǎng)大學(xué)生良好的勞動習(xí)慣、樹立尊重勞動、熱愛勞動、崇尚勞動的勞動價(jià)值觀。

1 價(jià)值引領(lǐng)：以社會主義核心價(jià)值觀為抓手

新時(shí)代的汽車專業(yè)大學(xué)生的勞動價(jià)值觀的培育需要以社會主義核心價(jià)值觀為抓手，馬克思主義理論為指導(dǎo)，不斷地創(chuàng)新，與時(shí)俱進(jìn)[1]。

以社會主義核心價(jià)值觀為指引，首先，需要在社會生活中形成“愛崗敬業(yè)、艱苦奮斗、勤儉節(jié)約”的優(yōu)良傳統(tǒng)，不斷提高勞動者的綜合素質(zhì)，使他們具有較高的道德水平和高尚的理想情操，并能自覺地承擔(dān)起維護(hù)國家和集體利益的責(zé)任;其次，要積極引導(dǎo)汽車專業(yè)大學(xué)生樹立正確的勞動價(jià)值觀念，使其認(rèn)識到勞動的意義所在，并能夠在實(shí)踐中得到升華，從而實(shí)現(xiàn)自身的發(fā)展與進(jìn)步。最后是要加強(qiáng)汽車專業(yè)大學(xué)生的勞動教育，使其具備良好的心理品質(zhì)，培養(yǎng)出優(yōu)秀的人才隊(duì)伍，促進(jìn)我國經(jīng)濟(jì)的持續(xù)健康的增長與穩(wěn)定?？傊谛聲r(shí)代背景下，將新時(shí)代的先進(jìn)理論成果運(yùn)用到當(dāng)代的人力資源開發(fā)當(dāng)中，不僅可以豐富和完善人力資本的內(nèi)容，還可有效地解決當(dāng)前的就業(yè)問題。

以馬克思主義理論為指導(dǎo)，結(jié)合我國實(shí)際情況，在經(jīng)濟(jì)發(fā)展的基礎(chǔ)上，不斷完善社會主義制度，從而使其能夠適應(yīng)新時(shí)代的要求和人民群眾的需求;而在市場經(jīng)濟(jì)條件下，必須要堅(jiān)持以公有制為主體的分配方式，使其具有較強(qiáng)的競爭性。首先，我們應(yīng)該樹立正確的勞動觀，提高自身的思想覺悟，增強(qiáng)對國家、集體和個(gè)人的責(zé)任意識，積極踐行馬克思的人生觀，加強(qiáng)對祖國的熱愛與忠誠。其次是，汽車專業(yè)大學(xué)生應(yīng)主動學(xué)習(xí)有關(guān)的科學(xué)文化知識，了解中國汽車行業(yè)發(fā)展現(xiàn)狀，提升改善中國汽車行業(yè)薄弱點(diǎn)的熱情。再次，汽車專業(yè)大學(xué)生應(yīng)具備一定的實(shí)踐能力，可以通過參加一些公益活動，鍛煉身體，豐富業(yè)余時(shí)間，提升自我的綜合素質(zhì)，培養(yǎng)勤勞務(wù)實(shí)的優(yōu)良作風(fēng)，并將這種精神滲透到日常生活中，成為高尚的人格力量。

2 典型示范：傳承勞模，工匠精神

新時(shí)代下，汽車專業(yè)大學(xué)生的勞動價(jià)值觀的培育面臨著諸多問題，而其中，最突出的就是汽車專業(yè)大學(xué)生的勞模精神的缺失和價(jià)值觀念的扭曲等。在新時(shí)代的背景下，我們要通過對汽車專業(yè)大學(xué)生進(jìn)行勞動實(shí)踐活動，讓他們在勞動過程中，不斷地吸收各種優(yōu)秀的傳統(tǒng)美德，并將其轉(zhuǎn)化為具體的行為方式，從而使汽車專業(yè)大學(xué)生產(chǎn)生良好的道德品質(zhì)，并最終形成一種良性循環(huán)。首先，要加強(qiáng)對勞模的宣傳力度，讓學(xué)生們認(rèn)識到“工匠”的重要性和技能的精湛性，同時(shí)也能培養(yǎng)其勤學(xué)敬業(yè)的精神;其次，還要引導(dǎo)汽車專業(yè)大學(xué)生人格的塑造與發(fā)展，使其能夠適應(yīng)社會的要求;最后，要鼓勵(lì)汽車專業(yè)大學(xué)生人格的自我教育，使之具有一定的自律能力，進(jìn)而成為一個(gè)有責(zé)任心的人;再次，還可以利用互聯(lián)網(wǎng)的優(yōu)勢開展網(wǎng)絡(luò)教學(xué)，將課堂上的知識與實(shí)際生活相結(jié)合，使得汽車專業(yè)大學(xué)生有更多的機(jī)會參與到學(xué)習(xí)當(dāng)中，提高自己的文化素養(yǎng)，為未來的就業(yè)奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)等。最后對于那勞模精神的學(xué)習(xí)，不能僅僅停留在口頭的說教上，更重要的是要進(jìn)行深入地挖掘和探討，只有這樣才能夠使汽車專業(yè)大學(xué)生的勞動價(jià)值觀得到有效的傳承與弘揚(yáng)。

在社會發(fā)展的大背景下，我們不僅僅要關(guān)注物質(zhì)生活，同時(shí)也要注重精神世界的豐富和完善。工匠精神是指以精益求精、嚴(yán)謹(jǐn)細(xì)致、鍥而不舍的做工態(tài)度和勤奮刻苦的工作作風(fēng)為特征的人所創(chuàng)造出來的新風(fēng)貌。首先，要加強(qiáng)學(xué)生的職業(yè)道德教育，引導(dǎo)他們正確認(rèn)識勞動的意義與價(jià)值，培養(yǎng)其良好的勞動觀念，增強(qiáng)其勞動責(zé)任感，使汽車專業(yè)大學(xué)生有強(qiáng)烈的奉獻(xiàn)意識，有敬業(yè)愛崗的思想感情。其次，要注重對汽車專業(yè)大學(xué)生產(chǎn)生的實(shí)踐能力的指導(dǎo)作用，幫助汽車專業(yè)大學(xué)生有選擇適合自己的專業(yè)進(jìn)行自主創(chuàng)業(yè)，并通過參與相關(guān)的培訓(xùn)活動，使之具備一定的市場競爭的技能技巧，從而促進(jìn)其全面發(fā)展。最后是要重視對畢業(yè)生的心理疏導(dǎo)，讓他們能夠從容地面對生活中的種種困難與挫折，并積極尋求解決的方法和途徑，以樂觀的心態(tài)面對未來的人生道路。

3 知行合一：理論教育與實(shí)踐鍛煉相結(jié)合

知識是人的基礎(chǔ)和主體性，是人的主觀能動性的源泉，而社會實(shí)踐則是對客觀世界的再認(rèn)識。首先，要加強(qiáng)對勞動者的思想教育，引導(dǎo)汽車專業(yè)大學(xué)生樹立正確的勞動觀，形成良好的價(jià)值觀念。其次要重視學(xué)生的實(shí)踐鍛煉，幫助他們解決生活實(shí)際問題，增強(qiáng)自信心，激發(fā)其創(chuàng)造性。最后要鼓勵(lì)汽車專業(yè)大學(xué)生進(jìn)行創(chuàng)業(yè)，通過各種途徑，讓其參與到企業(yè)的生產(chǎn)經(jīng)營活動中，為自己的職業(yè)生涯提供更多的機(jī)會和可能。

汽車專業(yè)大學(xué)生在面對就業(yè)時(shí)，往往表現(xiàn)出以自我為中心的心理狀態(tài)。因此要加強(qiáng)對汽車專業(yè)大學(xué)生勞動價(jià)值觀的培育工作，首先，從學(xué)校入手，營造良好的校園文化氛圍，使學(xué)生能夠充分認(rèn)識到勞動價(jià)值的重要性和必要性，并將其付諸實(shí)踐。其次，還應(yīng)加強(qiáng)對汽車專業(yè)大學(xué)生人才的培訓(xùn)力度，讓其具備較高的綜合素質(zhì)，為用人單位提供更多的人力資源優(yōu)勢，進(jìn)而更好地適應(yīng)新時(shí)代的發(fā)展要求。此外，還要注重對勞動者的心理輔導(dǎo)，幫助汽車專業(yè)大學(xué)生有樹立自尊、自信的心態(tài)來面對現(xiàn)實(shí)的勞作，并以此作為擇業(yè)的重要依據(jù)。

理論教育是高校開展思想政治教育的主要方式，而實(shí)踐鍛煉則是汽車專業(yè)大學(xué)生在實(shí)踐中不斷提高自身素質(zhì)的重要途徑。首先要加強(qiáng)理論知識的學(xué)習(xí)與宣傳，使學(xué)生了解勞動價(jià)值的內(nèi)涵和意義，樹立正確的勞動價(jià)值觀。其次要注重對汽車專業(yè)大學(xué)生進(jìn)行實(shí)際的社會調(diào)查，通過對就業(yè)崗位的分析來幫助他們明確自己的選擇方向，從而指導(dǎo)其做出適合于本職工作的職業(yè)規(guī)劃。因此必須重視理論教育的重要性并將二者結(jié)合起來，以促進(jìn)中國特色的新時(shí)代下的思政教育的順利實(shí)施。

4 協(xié)同育人：構(gòu)建“三位一體”的協(xié)同育人機(jī)制

將勞動價(jià)值觀的培育有機(jī)融入立德樹人全過程，改變勞動教育培育的單一性，構(gòu)建“三位一體”的協(xié)同育人機(jī)制。

首先，政府要積極發(fā)揮引導(dǎo)作用，在社會經(jīng)濟(jì)發(fā)展中起到主導(dǎo)的角色;政府制定相關(guān)的政策來規(guī)范企業(yè)的行為以及對勞資關(guān)系的調(diào)節(jié)機(jī)制，以促進(jìn)勞資雙方的和諧共處。

其次，高校要重視學(xué)生的思想教育工作，加強(qiáng)對勞動觀的培養(yǎng)和指導(dǎo)，幫助汽車專業(yè)大學(xué)生樹立正確的勞動價(jià)值觀，使他們成為符合社會主義建設(shè)需要的優(yōu)秀人才。首先，要注重對汽車專業(yè)大學(xué)生的勞動價(jià)值進(jìn)行宣傳，讓汽車專業(yè)大學(xué)生有明確的目標(biāo)和方向，從而形成良好的價(jià)值觀氛圍。其次，是學(xué)?？梢酝ㄟ^開展講座、辯論等多種形式，讓汽車專業(yè)大學(xué)生有機(jī)會了解國家的最新政策，也能夠在實(shí)踐中鍛煉自己的能力;最后，教師應(yīng)該鼓勵(lì)學(xué)生參與到校園活動中來，為汽車專業(yè)大學(xué)生產(chǎn)生足夠的熱情與動力，使其有成就感，激發(fā)出更多的創(chuàng)造性思維。

最后是家長應(yīng)主動關(guān)心孩子的生活狀況，給子女做好榜樣，讓他們在日常生活中養(yǎng)成勤勞刻苦的優(yōu)良品質(zhì)。

5 結(jié)語

綜上所述，新時(shí)代下的汽車專業(yè)大學(xué)生的勞動價(jià)值觀的培育路徑是以社會主義核心價(jià)值體系為基礎(chǔ)，以社會主流意識為導(dǎo)向，以培養(yǎng)汽車專業(yè)大學(xué)生的勞動觀、人生觀和創(chuàng)新精神為目的。新時(shí)代下的汽車專業(yè)大學(xué)生的勞動價(jià)值觀的培育路徑是在傳統(tǒng)的政治文化背景的影響之下，通過對當(dāng)代汽車專業(yè)大學(xué)生產(chǎn)生人格特點(diǎn)的分析、探求，將其內(nèi)在的本質(zhì)與外顯的現(xiàn)實(shí)性進(jìn)行有機(jī)地結(jié)合起來，從而形成具有鮮明的個(gè)性特征的理想化的生活方式。同時(shí)要堅(jiān)持把馬克思的人本思想貫穿于整個(gè)教育過程之中，從根本上轉(zhuǎn)變?nèi)藗兊挠^念和行為，使他們能夠自覺地遵守國家的法律法規(guī)，維護(hù)集體的利益。

基金項(xiàng)目：西安思源學(xué)院2021年度?；痦?xiàng)目 聚焦創(chuàng)新型人才的民辦高校勞動教育發(fā)展現(xiàn)狀及培育路徑研究（XASYQN-A2104）。

基金項(xiàng)目：西安思源學(xué)院2021年度?；痦?xiàng)目 新媒體語境下民辦高校思想政治教育話語實(shí)效性研究（XASYQN-A2102）。

參考文獻(xiàn)：

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[2]山秀寧，張亮，劉娟.新時(shí)代背景下大學(xué)生職業(yè)道德教育的路徑選擇——以涉茶專業(yè)大學(xué)生為例[J].福建茶葉，2020，42（05）：148-149.