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    輔導(dǎo)員視角下的學(xué)生管理工作

    2021-12-18 02:26:35張二偉
    大學(xué)·研究與管理 2021年11期
    關(guān)鍵詞:學(xué)生管理工作立德樹(shù)人高校

    張二偉

    摘 ?要:做好高校學(xué)生管理工作是落實(shí)立德樹(shù)人根本任務(wù)的重要體現(xiàn),是培養(yǎng)又紅又專(zhuān)、德智體美勞全面發(fā)展的社會(huì)主義合格建設(shè)者和可靠接班人的重要任務(wù),是實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興中國(guó)夢(mèng)的中堅(jiān)力量。本文以江蘇師范大學(xué)教育科學(xué)學(xué)院(教師教育學(xué)院)為例,從抓好學(xué)生思想政治教育等六個(gè)方面闡述學(xué)生管理工作,以期為新時(shí)期的高校學(xué)生管理工作提供理論支撐和現(xiàn)實(shí)指導(dǎo)。

    關(guān)鍵詞:高校;立德樹(shù)人;學(xué)生管理工作

    中圖分類(lèi)號(hào):G45 ? ?文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼:A ? ?文章編號(hào):1673-7164(2021)42-0036-03

    2021年,江蘇師范大學(xué)教育科學(xué)學(xué)院(教師教育學(xué)院)以“立德樹(shù)人”為根本任務(wù),以“師韻教科”學(xué)生工作品牌為依托,全面實(shí)施新時(shí)期高校學(xué)生素質(zhì)教育,培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會(huì)主義合格建設(shè)者和可靠接班人,促進(jìn)學(xué)生管理工作不斷規(guī)范化、特色化,以?xún)?yōu)異成績(jī)迎接建黨一百周年和建校七十周年。

    一、以“理想信念”筑基,抓好學(xué)生思想政治教育

    引導(dǎo)大學(xué)生深入學(xué)習(xí)全國(guó)“兩會(huì)”精神和習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想,廣泛開(kāi)展“四史”教育活動(dòng),組織開(kāi)展好慶祝建黨一百周年系列活動(dòng),通過(guò)線(xiàn)上線(xiàn)下等方式開(kāi)展社會(huì)主義核心價(jià)值觀教育和中國(guó)夢(mèng)宣傳教育,寓教于實(shí)踐,寓教于活動(dòng),寓教于教學(xué),用學(xué)生喜聞樂(lè)見(jiàn)的形式讓思想政治教育工作接地氣、入人心[1]。

    遵循新時(shí)期教書(shū)育人規(guī)律、學(xué)生思想政治教育工作和成長(zhǎng)成才規(guī)律,通過(guò)主題講座、黨(團(tuán))日活動(dòng)等形式引導(dǎo)學(xué)生正確認(rèn)識(shí)時(shí)代發(fā)展責(zé)任和歷史重要使命,正確認(rèn)識(shí)中國(guó)特色社會(huì)主義制度,正確認(rèn)識(shí)世界和中國(guó)的發(fā)展趨勢(shì),正確認(rèn)識(shí)新時(shí)代青年的遠(yuǎn)大抱負(fù),用“四個(gè)意識(shí)”引航,用“四個(gè)自信”強(qiáng)基,用“兩個(gè)維護(hù)”鑄魂,不斷提高學(xué)生思想水平、政治覺(jué)悟、道德品質(zhì)和文化素養(yǎng)[2]。

    深入學(xué)生課堂和宿舍,通過(guò)問(wèn)卷調(diào)查、個(gè)別談心、座談會(huì)等方式掌握學(xué)生的思想行為特點(diǎn)及動(dòng)態(tài),更好地幫助學(xué)生處理在校期間的價(jià)值取向和思想認(rèn)識(shí)以及擇業(yè)、學(xué)習(xí)、生活和交友等具體問(wèn)題。學(xué)院心理健康教育老師可定期通過(guò)心理訪(fǎng)談、“我有心里話(huà)要說(shuō)秘密屋”、心理普測(cè)等形式多方了解學(xué)生在日常生活中的戀愛(ài)交友,學(xué)習(xí)生活等方面的心理狀態(tài)并及時(shí)進(jìn)行跟蹤指導(dǎo)[3]。

    二、以“學(xué)風(fēng)引領(lǐng)”培根,推動(dòng)形成良好學(xué)風(fēng)考風(fēng)

    輔導(dǎo)員深入課堂和教室督促學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,了解學(xué)生所學(xué)專(zhuān)業(yè)以及學(xué)生培養(yǎng)方案等情況,通過(guò)主題班會(huì)、十佳班級(jí)、先進(jìn)班級(jí)評(píng)選等活動(dòng)樹(shù)立學(xué)風(fēng)標(biāo)桿和學(xué)習(xí)標(biāo)兵標(biāo)桿;利用“百川講堂”“學(xué)長(zhǎng)歸來(lái)”“學(xué)習(xí)標(biāo)兵經(jīng)驗(yàn)分享會(huì)”等,用先進(jìn)榜樣引領(lǐng)學(xué)風(fēng)建設(shè),營(yíng)造你追我趕的學(xué)習(xí)風(fēng)氣,推動(dòng)形成良好的學(xué)習(xí)氛圍。利用科學(xué)學(xué)院的“玉泉講壇”“百味書(shū)屋”“咖啡有約”等現(xiàn)有資源進(jìn)行優(yōu)秀學(xué)生風(fēng)采展,引導(dǎo)學(xué)生知學(xué)愛(ài)學(xué)愿學(xué)肯學(xué)的氛圍[4]。

    狠抓學(xué)風(fēng)督導(dǎo)制度建設(shè),嚴(yán)格落實(shí)學(xué)工人員進(jìn)課堂督導(dǎo)學(xué)風(fēng)制度。對(duì)學(xué)生請(qǐng)銷(xiāo)假實(shí)行嚴(yán)格把關(guān),嚴(yán)格落實(shí)班級(jí)干部課堂考勤制度,維護(hù)正常課程教學(xué)秩序,對(duì)于遲到、曠課、早退等行為進(jìn)行嚴(yán)肅處理。落實(shí)“學(xué)院—學(xué)生會(huì)紀(jì)檢部—副班長(zhǎng)”三級(jí)查課制度,對(duì)于班級(jí)課堂學(xué)風(fēng)狀況建立專(zhuān)門(mén)工作臺(tái)賬,利用學(xué)院微信公眾號(hào)“師韻教科”對(duì)各班學(xué)風(fēng)情況每周進(jìn)行公示。院團(tuán)委書(shū)記要充分利用學(xué)生會(huì)這一組織,在重要時(shí)間節(jié)點(diǎn)如國(guó)家法定節(jié)假日等節(jié)日節(jié)點(diǎn)組織學(xué)生會(huì)以紀(jì)檢部、副班長(zhǎng)為主進(jìn)行班級(jí)查課,嚴(yán)抓遲到曠課逃課等行為并根據(jù)學(xué)生管理手冊(cè)進(jìn)行必要懲處[5]。

    嚴(yán)抓考風(fēng)考紀(jì),以大學(xué)英語(yǔ)四六級(jí)考試、學(xué)期期末考試等重要時(shí)間節(jié)點(diǎn)進(jìn)行“誠(chéng)信考試”教育,加強(qiáng)考風(fēng)警示教育,推動(dòng)考風(fēng)考紀(jì)向?qū)嵗镒撸罾镒?,真正?shí)現(xiàn)良好學(xué)風(fēng)考風(fēng)進(jìn)課堂進(jìn)教材進(jìn)學(xué)生頭腦,努力提高學(xué)院學(xué)風(fēng)建設(shè)實(shí)際效果。在學(xué)期期末考試前,以班級(jí)或宿舍為單位進(jìn)行“誠(chéng)信考試,誠(chéng)實(shí)做人,行為是表,學(xué)為示范”期末考試、四六級(jí)考試動(dòng)員大會(huì),并動(dòng)員學(xué)生簽約誠(chéng)信考試承諾書(shū),真正做到風(fēng)清氣正的考試氛圍[6]。

    三、以“能力提升”護(hù)航,保質(zhì)保量完成畢業(yè)生就業(yè)工作

    以“職業(yè)發(fā)展服務(wù)月”主題活動(dòng)為契機(jī)開(kāi)展職業(yè)生涯規(guī)劃指導(dǎo)、簡(jiǎn)歷制作指導(dǎo)、求職面試指導(dǎo)、考編考公指導(dǎo)等,引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)清現(xiàn)實(shí),樹(shù)立正確的就業(yè)觀和擇業(yè)觀,持續(xù)不斷地為學(xué)生提供高效優(yōu)質(zhì)的指導(dǎo)建議和信息服務(wù),對(duì)于考研二戰(zhàn)、少數(shù)民族畢業(yè)生、家庭經(jīng)濟(jì)困難畢業(yè)生建立專(zhuān)門(mén)工作臺(tái)賬,從物質(zhì)上、精神上、專(zhuān)業(yè)復(fù)習(xí)備考上為他們加油鼓勁,排憂(yōu)解難,努力提升他們的就業(yè)率和就業(yè)質(zhì)量。根據(jù)學(xué)院師范生多的特點(diǎn)進(jìn)行專(zhuān)業(yè)性針對(duì)性的幫扶指導(dǎo),教育學(xué)生認(rèn)清現(xiàn)實(shí),在“考編熱”“考公熱”等大環(huán)境下引導(dǎo)學(xué)生在進(jìn)入大四上學(xué)期就準(zhǔn)備找工作,早準(zhǔn)備早安心,早準(zhǔn)備早就業(yè)[7]。

    做好2022屆畢業(yè)生就業(yè)工作,利用“91job智慧就業(yè)”“師韻教科”“24365智慧就業(yè)”等公眾號(hào)平臺(tái)為畢業(yè)生持續(xù)推送就業(yè)信息,并做好畢業(yè)生離校的手續(xù)辦理、簽約手續(xù)辦理、檔案派遣、戶(hù)口轉(zhuǎn)移等服務(wù)工作,確保初次就業(yè)落實(shí)率不低于75%,年終就業(yè)落實(shí)率不低于95%。在畢業(yè)生就業(yè)報(bào)到、落戶(hù)簽約等關(guān)鍵時(shí)間節(jié)點(diǎn)給予幫助,及時(shí)轉(zhuǎn)遞郵寄畢業(yè)生檔案及報(bào)到證,真正做到“24365”幫扶[8]。

    積極引導(dǎo)非畢業(yè)班學(xué)生考研,通過(guò)先進(jìn)典型宣傳、經(jīng)驗(yàn)交流等活動(dòng)引導(dǎo)學(xué)生盡早確立目標(biāo)做好規(guī)劃,如舉辦“言傳編教,職等你來(lái)”考編沙龍、“研途有你,鵬程萬(wàn)里”考研經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)。做好畢業(yè)班考研學(xué)子的復(fù)試工作,不斷提高我院考研學(xué)生質(zhì)量和數(shù)量。在大一利用職業(yè)生涯規(guī)劃課指導(dǎo)學(xué)生撰寫(xiě)職業(yè)生涯規(guī)劃書(shū),并鼓勵(lì)學(xué)生積極參加省職業(yè)生涯規(guī)劃大賽,做到及早樹(shù)立目標(biāo),盡早做好規(guī)劃,持之以恒堅(jiān)定信念并執(zhí)行。在大三利用就業(yè)指導(dǎo)課教育引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入大四畢業(yè)階段要早抓手早早準(zhǔn)備,早日就業(yè)早安心,避免出現(xiàn)“不就業(yè)、懶就業(yè)、待就業(yè)”等情況的發(fā)生[9]。

    四、以“健康成長(zhǎng)”育心,做實(shí)資助育人和心理育人

    嚴(yán)格按照文件要求做好家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生認(rèn)定和評(píng)選工作,堅(jiān)持客觀公平實(shí)事求是。在國(guó)家出現(xiàn)重大自然災(zāi)害等特殊節(jié)點(diǎn)時(shí)期,學(xué)院學(xué)生資助工作領(lǐng)導(dǎo)小組要及時(shí)摸牌受災(zāi)地區(qū)學(xué)生的家庭狀況,進(jìn)行新生入學(xué)前的困難家庭學(xué)生資助調(diào)查,不讓任何學(xué)生由于家庭經(jīng)濟(jì)困難而導(dǎo)致無(wú)法上學(xué)。加強(qiáng)對(duì)貸款學(xué)生的誠(chéng)信、自強(qiáng)和自立教育,保證困難家庭學(xué)生在校期間順利完成學(xué)習(xí)和就業(yè)。加強(qiáng)培養(yǎng)勤工助學(xué)學(xué)生的愛(ài)國(guó)愛(ài)黨愛(ài)校思想教育和樂(lè)觀向上的精神,從而增強(qiáng)學(xué)生的綜合素質(zhì),實(shí)現(xiàn)勤工助學(xué)的育人功能[10]。

    建設(shè)心理健康教育教學(xué)、咨詢(xún)服務(wù)、危機(jī)干預(yù)、實(shí)踐活動(dòng)為一體的相關(guān)的心理健康教育工作體系,組織開(kāi)展“3.20”“5.25”等主題日心理健康教育活動(dòng),建好用好心理問(wèn)題學(xué)生檔案這一重要資料,密切關(guān)注重點(diǎn)人員。對(duì)于有心理問(wèn)題的學(xué)生要及時(shí)和家長(zhǎng)聯(lián)系溝通,家校合作幫助學(xué)生走出陰影,走向陽(yáng)光,開(kāi)心快樂(lè)完成在校學(xué)習(xí)和生活。高校應(yīng)堅(jiān)持育人與育心相統(tǒng)一,加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的關(guān)心和關(guān)愛(ài),培育學(xué)生樂(lè)觀健康向上的心態(tài)。

    五、以“品牌建設(shè)”鑄魂,打造特色精品學(xué)生活動(dòng)

    充分發(fā)揮雅潤(rùn)女子學(xué)堂品牌效應(yīng),結(jié)合學(xué)院“書(shū)院制”改革方案和小學(xué)教育一流本科專(zhuān)業(yè)建設(shè)要求,加強(qiáng)精品特色課程建設(shè),組織開(kāi)展學(xué)堂特色活動(dòng),形成線(xiàn)上線(xiàn)下聯(lián)動(dòng)、校內(nèi)校外聯(lián)合的活動(dòng)模式,傳承優(yōu)秀文化,如舉辦“港澳夏令營(yíng)和冬令營(yíng)”活動(dòng)、“麥哲倫國(guó)際文化交流活動(dòng)”“親子手工制作蛋糕活動(dòng)”、插花剪紙活動(dòng)、“方寸書(shū)簽·心靈智語(yǔ)”DIY書(shū)簽傳遞活動(dòng)等。女子學(xué)堂四坊還會(huì)定期開(kāi)展國(guó)風(fēng)課、茶藝課、樂(lè)理課、攝影課、舞蹈課、手工課、油畫(huà)棒可等課程,傳播美育能量,逐步形成“傳承美”“踐行美”“創(chuàng)新美”“傳播美”“融合美”的傳播效應(yīng)[11]。

    組織開(kāi)展豐富多彩的文體活動(dòng),充分發(fā)揮“第二課堂”的育人作用。學(xué)校積極搭建學(xué)生校園活動(dòng)平臺(tái),組織學(xué)生積極參加校園體育運(yùn)動(dòng)會(huì)、中華五禽操比賽、徐州市國(guó)際馬拉松志愿服務(wù)、校園歌手大賽、校園舞蹈大賽等活動(dòng),引導(dǎo)學(xué)生健康成長(zhǎng)和發(fā)展。院團(tuán)委以班級(jí)團(tuán)組織為單位,以班級(jí)共青團(tuán)員和中共黨員為帶頭作用,把正能量、暖人心、真善美的社會(huì)主義核心價(jià)值觀融入日常的團(tuán)日活動(dòng)中,實(shí)現(xiàn)育人效果。

    六、以“精細(xì)管理”守底,營(yíng)造安全穩(wěn)定和諧校園

    進(jìn)一步落實(shí)“學(xué)生—宿舍長(zhǎng)—班干部—輔導(dǎo)員—副書(shū)記”的五級(jí)聯(lián)動(dòng)機(jī)制,做到職責(zé)清晰,責(zé)任明確,切實(shí)維護(hù)學(xué)院學(xué)生工作形成長(zhǎng)效機(jī)制,確保學(xué)生宿舍安全、用水用電安全、生命財(cái)產(chǎn)安全。學(xué)校在新生入學(xué)和開(kāi)學(xué)放假等時(shí)間節(jié)點(diǎn)進(jìn)行安全教育,利用學(xué)校安全保衛(wèi)資源對(duì)學(xué)院全體學(xué)生進(jìn)行校園安全教育,修改和完善學(xué)生預(yù)警機(jī)制,暢通各主體負(fù)責(zé)人員聯(lián)絡(luò)系統(tǒng),明確各自分工責(zé)任[12]。

    加大學(xué)生安全教育工作力度,采取多種形式加強(qiáng)學(xué)生安全教育工作,聯(lián)合學(xué)校保衛(wèi)處、校醫(yī)院、學(xué)校所在轄區(qū)公安部門(mén)等力量充分利用新生入學(xué)教育、專(zhuān)題講座、主題班會(huì)、團(tuán)日活動(dòng)等關(guān)鍵時(shí)間節(jié)點(diǎn),把學(xué)生校園安全和交通秩序教育工作落到實(shí)處,守好底線(xiàn),維護(hù)安全和穩(wěn)定。建立學(xué)院學(xué)工領(lǐng)導(dǎo)班子、輔導(dǎo)員、班主任、班長(zhǎng)、宿舍長(zhǎng)的宿舍查寢值班制度,每周到學(xué)生宿舍進(jìn)行宿舍安全教育,對(duì)于學(xué)生在宿舍抽煙飲酒、不規(guī)范用電用水、違規(guī)使用違章電器等行為進(jìn)行制止并教育,確保學(xué)生樹(shù)立“安全無(wú)小事,文明你我他,宿舍靠大家”的理念[13]。

    做好少數(shù)民族學(xué)生工作。學(xué)校結(jié)合建黨一百周年慶?;顒?dòng),組織少數(shù)民族學(xué)生學(xué)建黨百年講話(huà)精神,學(xué)習(xí)“四史”,增強(qiáng)“五個(gè)認(rèn)同”,細(xì)致做好少數(shù)民族學(xué)生的信息統(tǒng)計(jì)工作。學(xué)校定期舉行少數(shù)民族學(xué)生系列主題座談會(huì),充分了解少數(shù)民族學(xué)生在校期間的學(xué)習(xí)生活情況和思想狀況,為他們答疑解惑、提供幫助,做好2021級(jí)少數(shù)民族預(yù)科班專(zhuān)業(yè)分流和檔案交接工作。

    七、結(jié)語(yǔ)

    作為高校學(xué)生工作的中堅(jiān)力量,輔導(dǎo)員是高校發(fā)展中不可替代的重要群體,是高校大學(xué)生身心健康的引路人,擔(dān)負(fù)著引導(dǎo)、教育、管理和服務(wù)學(xué)生的重要職責(zé)。輔導(dǎo)員是高校大學(xué)生管理工作非常重要的一環(huán)。本文以江蘇師范大學(xué)教育科學(xué)學(xué)院(教師教育學(xué)院)的學(xué)生管理工作為例,從以“學(xué)風(fēng)引領(lǐng)”培根,推動(dòng)形成良好學(xué)風(fēng)考風(fēng);以“理想信念”筑基,抓好學(xué)生思想政治教育;以“能力提升”護(hù)航,保質(zhì)保量完成畢業(yè)生就業(yè)工作;以“健康成長(zhǎng)”育心,做實(shí)資助育人和心理育人;以“品牌建設(shè)”鑄魂,打造特色精品學(xué)生活動(dòng);以“精細(xì)管理”守底,營(yíng)造安全穩(wěn)定和諧校園等方面深刻闡述了輔導(dǎo)員視角下的高校學(xué)生管理工作,以期為新時(shí)期提升學(xué)生管理工作水平、提高學(xué)生管理工作質(zhì)量,創(chuàng)新學(xué)生管理工作方法、取得學(xué)生管理工作新成效提供理論支撐和現(xiàn)實(shí)指導(dǎo)。

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    (薦稿人:徐偉,景德鎮(zhèn)陶瓷大學(xué)科技藝術(shù)學(xué)院副教授)

    (責(zé)任編輯:羅欣)

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