肖靜靜,連開華,戰(zhàn)雅琦,閆曉紅
(青島市中心醫(yī)院,山東 青島 266042)
淋巴瘤在臨床上多數(shù)為惡性腫瘤,其主要表現(xiàn)為淋巴結(jié)腫大、肝脾腫大等,并伴有其他全身癥狀,對患者的身體健康和生命安全造成了嚴重的威脅[1-2]。具臨床統(tǒng)計,在我國發(fā)生淋巴瘤的幾率正在呈現(xiàn)每年上升的趨勢[3-4]。在臨床上針對淋巴瘤的治療方法具有差異性,不同的淋巴瘤種類其治療輕度和方法具有很大的差異性,臨床對淋巴瘤的治療方法主要分為化學藥物治療、放射治療、手術(shù)治療、骨髓移植四種治療方法,對患者的具體治療方法還需要根據(jù)實際情況進行分析[5-6]。由于淋巴瘤患者情緒多有不穩(wěn)定的情況,可能會產(chǎn)生產(chǎn)生悲觀的情緒,嚴重者可能會產(chǎn)生厭世的現(xiàn)象,本研究開發(fā)應用微信小程序?qū)α馨土龌颊叱鲈汉筮M行干預,主要觀察對患者自我管理能力的影響。
選取2018年2月-2019年2月于我院接受治療后出院的淋巴瘤患者130例,隨機分為常規(guī)組和微信組,各65例。常規(guī)組包括男性32例,女性33例,年齡33~54歲,平均年齡(43.3±8.6)歲;微信組包括男性33例,女性32例,年齡33~55歲,平均年齡(43.5±9.2)歲。排除病例資料不全者;認知功能障礙者;不能接受治療者。所有患者家屬對本研究均知情并同意。2組的性別、年齡等一般資料比較,差異無統(tǒng)計學意義(P>0.05),具有可比性。
1.2.1 常規(guī)組采用常規(guī)的教育方式,如用藥、飲食、運動、患者講解淋巴瘤的相關(guān)知識等,出院后不給予任何干預措施。
1.2.2 微信組在常規(guī)組的基礎(chǔ)上在患者出院后進行微信教育。成立淋巴瘤微信教育小組,群內(nèi)管理人員由主任、護士長和10名具有3年以上專業(yè)經(jīng)驗、臨床經(jīng)驗豐富的專業(yè)護理人員組成。當淋巴瘤患者出院時,將印有微信教育小組二維碼的卡片進行發(fā)放,并指導患者進行操作,關(guān)注公眾號,協(xié)助患者了解手機微信公眾號功能功能。工作小組人員每日定時編輯發(fā)送一條淋巴瘤有關(guān)的信息,內(nèi)容包括常見的不良反應、飲食營養(yǎng)、情緒控制、淋巴瘤的最新動態(tài)、定期復查的時間等內(nèi)容。針對性的發(fā)送患者提醒微信,根據(jù)患者出院后反應的信息做出專業(yè)及時的回復,對于特殊患者可發(fā)送語音信息,并及時將患者反饋情況進行記錄,微信小組成員進行定期的討論和交流,遇到緊急情況時,可對患者進行電話聯(lián)系或者家庭訪視。
1.3.1 焦慮評分、SF-36評分使用焦慮自評量表[7]對2組的焦慮情況進行評價,得分越高說明焦慮程度越重。使用生活質(zhì)量量表(SF-36)[8]評價2組的生活質(zhì)量,評分越低說明生活質(zhì)量越差。
1.3.2 自我管理能力評價觀察2組的自我管理能力,并進行統(tǒng)計,通過飲食、疼痛、康復訓練、定期復查、生活方式內(nèi)容進行比較。
1.3.3 家屬滿意情況統(tǒng)計患者家屬滿意情況,將滿意程度分為很滿意、滿意、不滿意三個等級,很滿意+滿意=總滿意。
使用SPSS 21.0軟件。計量資料用均數(shù)±標準差(±s)表示,多組間對比行單因素方差分析,組間比較行t檢驗,以P<0.05為差異有統(tǒng)計學意義。
見表1。
表1 2組干預前后焦慮評分、SF-36評分比較(±s,n = 65) 分
表1 2組干預前后焦慮評分、SF-36評分比較(±s,n = 65) 分
注:與常規(guī)組比較,# P<0.05
組別 時間 焦慮評分SF-36評分微信組干預前78.23±8.7561.39±4.24干預后65.83±7.86# 73.15±5.34#常規(guī)組干預前78.21±8.7461.38±4.25干預后72.44±8.3568.36±5.21
見表2。
表2 2組自我管理能力比較(±s,n = 65) 分
表2 2組自我管理能力比較(±s,n = 65) 分
注:與常規(guī)組比較,# P<0.05
組別 飲食 疼痛 康復訓練 定期復查 生活方式微信組 62.54±5.38# 61.62±6.83# 58.54±9.23# 62.26±5.38# 52.33±8.35#常規(guī)組 51.22±7.7353.42±8.5443.38±3.8557.26±7.6943.44±6.15
見表3。
表3 2組家屬滿意度比較(n = 65) 例
微信平臺作為一種跨越性信息交流平臺,是能夠?qū)崿F(xiàn)及時交流的重要途徑。利用微信小程序,能夠?qū)颊哌M行推送有關(guān)的知識,使患者能夠更及時的接收到,使之更具有針對性[9-10]。通過微信小程序?qū)颊甙l(fā)送文字、語音、圖片等多種形式進行教育,使其更加的便于理解,加強記憶,并可以反復查看[11-12]。
淋巴瘤病情的發(fā)生和發(fā)展常會伴隨著心里焦慮的狀況[13-14]。焦慮自評量表作為臨床上最為常用的評價手段,能夠準確的反映出患者的焦慮情況[15]。本研究結(jié)果顯示,對淋巴瘤患者進行干預,患者焦慮評分出現(xiàn)了明顯的下降情況,且微信組焦慮評分低于常規(guī)組焦慮評分,說明使用微信小程序?qū)α馨土龌颊哌M行干預,能夠有效的降低患者的焦慮評分,幫助患者恢復病情。本研究中還對淋巴瘤患者的生活質(zhì)量進行了評價,發(fā)現(xiàn)經(jīng)過干預后患者的SF-36評分得到了明顯的上升,且微信組SF-36評分高于常規(guī)組SF-36評分,說明使用微信小程序?qū)α馨土龌颊哌M行干預,能夠有效的提高患者的生活質(zhì)量,幫助患者恢復病情。據(jù)大量臨床研究表明,自我管理的核心是交予患者解決方法,本研究中對淋巴瘤患者自我管理能力進行了統(tǒng)計,發(fā)現(xiàn)微信組的自我管理能力高于常規(guī)組自我管理能力,說明使用微信小程序?qū)α馨土龌颊哌M行干預,能夠有效的提高患者的自我管理能力,幫助患者恢復病情。
綜上所述,使用微信小程序?qū)α馨土龌颊哌M行干預,能夠有效的降低患者的焦慮評分,提高患者的生活質(zhì)量,提高患者的自我管理能力,使患者家屬更加滿意,具有一定的臨床應用價值。