論課外閱讀在小學(xué)語(yǔ)文作文教學(xué)中的重要性

韓銀梅

摘要：作文屬于小學(xué)生語(yǔ)文學(xué)習(xí)階段難點(diǎn)最多的組成部分，當(dāng)代小學(xué)生普遍都存在寫(xiě)作內(nèi)容中缺乏真情實(shí)感，如果小學(xué)語(yǔ)文教師沒(méi)有采取有效的作文教學(xué)方法，將嚴(yán)重地影響語(yǔ)文成績(jī)的提高。針對(duì)此類(lèi)教學(xué)現(xiàn)狀，本文將會(huì)在接下來(lái)的文章中來(lái)重點(diǎn)探討課外閱讀怎樣在小學(xué)語(yǔ)文作文教學(xué)中體現(xiàn)出重要性。

關(guān)鍵詞：小學(xué)語(yǔ)文;作文教學(xué);課外閱讀;重要性;應(yīng)用

引言：

隨著新課程教學(xué)的改革，老師應(yīng)更重視學(xué)生的思維創(chuàng)新，改變傳統(tǒng)教學(xué)方式。其中課外閱讀屬于提高小學(xué)生作文寫(xiě)作水平的主要途徑之一，通過(guò)閱讀課外素材，能夠幫助學(xué)生積累大量的詞匯量，同時(shí)也有利于提高學(xué)生們寫(xiě)作創(chuàng)新水平，因此教師必須要重視作文教學(xué)中開(kāi)展課外閱讀的重要性。

當(dāng)前小學(xué)語(yǔ)文作文教學(xué)的現(xiàn)狀

如今有很多教師依舊采用傳統(tǒng)的作文教學(xué)模式，只是單方面向?qū)W生們傳導(dǎo)寫(xiě)作訓(xùn)練方法，沒(méi)有花費(fèi)過(guò)多的時(shí)間為學(xué)生拓展作文素材和指導(dǎo)正確的學(xué)習(xí)方式，這樣就難以激發(fā)學(xué)生對(duì)作文寫(xiě)作產(chǎn)生興趣，同時(shí)也嚴(yán)重的阻礙了作文質(zhì)量的提高。

課外閱讀在小學(xué)語(yǔ)文作文教學(xué)中的重要性分析

1.開(kāi)展課外閱讀教學(xué)活動(dòng)有利于激發(fā)學(xué)生對(duì)作文學(xué)習(xí)興趣

長(zhǎng)時(shí)間使用一種方式學(xué)習(xí)，學(xué)生難免會(huì)覺(jué)得學(xué)習(xí)枯燥乏味，容易對(duì)語(yǔ)文學(xué)習(xí)產(chǎn)生消極的心理。這個(gè)時(shí)候可以推薦一些課外閱讀的書(shū)籍，增加學(xué)生的興趣度。對(duì)于作文基礎(chǔ)薄弱，文學(xué)知識(shí)積累少的小學(xué)生來(lái)說(shuō)是非常重要的。例如，當(dāng)講解《當(dāng)世界年紀(jì)還小的時(shí)候》這篇課文的時(shí)候，教師可以通過(guò)投屏，向?qū)W生們展示關(guān)于宇宙科學(xué)方面的圖文視頻，以此來(lái)拓展學(xué)生們的視野，增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)，可以有效地增加小學(xué)生對(duì)語(yǔ)言學(xué)習(xí)的興趣。當(dāng)教師帶領(lǐng)同學(xué)們學(xué)習(xí)《春夏秋冬》這篇課文，教師也可以為學(xué)生們投屏展示有關(guān)于各種景物描寫(xiě)的場(chǎng)景，這樣能夠幫助學(xué)生們更加靈活運(yùn)用各種詞匯來(lái)描寫(xiě)不同景物特點(diǎn)，同時(shí)也能夠幫助學(xué)生在不同的文章中學(xué)習(xí)到文中各種不同的寫(xiě)作手法。因此，教師必須要重視寫(xiě)作教學(xué)過(guò)程中開(kāi)展課外閱讀活動(dòng)的重要性，并且教師也要根據(jù)教材內(nèi)容來(lái)向?qū)W生們推薦適合小學(xué)生閱讀的課外讀物，避免讓學(xué)生接觸到過(guò)于抽象難懂的課外文章，這樣能夠有效地提高小學(xué)生課外閱讀的效果。

2.開(kāi)展課外閱讀教學(xué)有利于增加學(xué)生語(yǔ)文知識(shí)儲(chǔ)備

當(dāng)前小學(xué)生獲取知識(shí)的主要渠道多數(shù)都是通過(guò)課堂教學(xué)中內(nèi)容，所以他們所掌握的詞匯量和生活基本知識(shí)都比較有限，并且也難以真正地靈活地掌握各種文體語(yǔ)句中的修辭手法，小學(xué)生在作文寫(xiě)作實(shí)踐中詞匯量匱乏，因此導(dǎo)致學(xué)生作文寫(xiě)作質(zhì)量始終難以提高。因此，小學(xué)語(yǔ)文教師必須要在寫(xiě)作教學(xué)過(guò)程清楚地認(rèn)識(shí)到開(kāi)展課外閱讀活動(dòng)的重要性，由于課外閱讀類(lèi)文章中有各種豐富的內(nèi)容，所以很多學(xué)生們可以將文章中不同的精彩語(yǔ)句和詞組抄寫(xiě)整合到專(zhuān)門(mén)的課堂筆記當(dāng)中，這樣能夠幫助學(xué)生們逐漸養(yǎng)成良好的課外閱讀習(xí)慣，學(xué)生們?cè)趯?xiě)作過(guò)程中也可以借助這些收集到的精美語(yǔ)句和詞組，通過(guò)加工調(diào)整運(yùn)用到自己的作文中。這樣能夠有效的提高學(xué)生們的寫(xiě)作水平，同時(shí)，也有利于促進(jìn)小學(xué)生思維的發(fā)展。教師可以為學(xué)生們推薦《十萬(wàn)個(gè)為什么》《科學(xué)王國(guó)里的故事》《130個(gè)科學(xué)游戲》等這些課外書(shū)籍，這樣能夠使學(xué)生們的寫(xiě)作思路更加寬泛，同時(shí)也有助于激發(fā)小學(xué)生文學(xué)探索的欲望，并且也有利于開(kāi)發(fā)學(xué)生們的想象力，讓學(xué)生們能夠?qū)⑦@種題材的寫(xiě)作內(nèi)容展現(xiàn)的更加優(yōu)質(zhì)具有創(chuàng)新性。當(dāng)訓(xùn)練學(xué)生們開(kāi)展敘事類(lèi)作文訓(xùn)練時(shí)，教師可以講解課外閱讀類(lèi)文章一些比較重要的寫(xiě)作要素，比如時(shí)間、地點(diǎn)、人物、時(shí)間、結(jié)果等寫(xiě)作構(gòu)成情況，或者有些課外閱讀類(lèi)文章中所采用的倒敘或者插敘寫(xiě)作手法，能夠更好地增強(qiáng)學(xué)生們的文學(xué)功底，同時(shí)也有助于提高學(xué)生們的語(yǔ)言組織能力。

3.開(kāi)展課外閱讀增強(qiáng)學(xué)生社會(huì)意識(shí)，給孩子提供榜樣

小學(xué)階段的學(xué)生正處于心理和生理發(fā)育的關(guān)鍵階段，本身的人生觀和世界觀還未形成，對(duì)社會(huì)現(xiàn)象還沒(méi)有正確科學(xué)的認(rèn)識(shí)，通過(guò)教師在小學(xué)語(yǔ)文寫(xiě)作教學(xué)過(guò)程中開(kāi)展課外閱讀教學(xué)活動(dòng)，能夠讓學(xué)生們接觸到更多世界各領(lǐng)域中不同的文章，學(xué)生通過(guò)閱讀這些課外相對(duì)來(lái)說(shuō)比較健康具有教育意義性質(zhì)的文章時(shí)，比如，《阿凡提的故事》《小兵張嘎》《福爾摩斯探案全集》《做人與做事》《中外藝術(shù)家的故事》等課外閱讀書(shū)籍，可以讓學(xué)生們認(rèn)識(shí)不同歷史英雄人物的事跡。接著教師再讓學(xué)生們來(lái)合作探討他們的閱讀感受，這樣能夠讓學(xué)生們逐漸地把文章中的英雄人物當(dāng)成自己的學(xué)習(xí)榜樣，同時(shí)也能夠更好的開(kāi)發(fā)學(xué)生們的思維。教師也可以與時(shí)俱進(jìn)地向?qū)W生們推薦當(dāng)今社會(huì)貼近生活的文章，這樣能夠使學(xué)生從中發(fā)現(xiàn)生活中的美好。

結(jié)束語(yǔ)：

在開(kāi)展小學(xué)語(yǔ)文寫(xiě)作教學(xué)過(guò)程中，教師必須要通過(guò)采取課外閱讀教學(xué)活動(dòng)，來(lái)幫助學(xué)生們積累作文寫(xiě)作素材，同時(shí)也要根據(jù)學(xué)生們的實(shí)際情況來(lái)選擇適合的課外閱讀內(nèi)容，這樣才能夠有效地提高小學(xué)生的寫(xiě)作水平。

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