把問題留在校園

岳鴻飛

我是孫祁祥老師招收的博士后流動站的最后一名博士后，非常有幸能踩上師門的末班車，加入孫老師師門的大家庭。

跟隨孫老師工作學習雖然只有短暫的兩年時間，但在孫老師身邊的點滴時光同樣匯聚成“跬步”，對我的專業(yè)、認知、思維方式，甚至看待工作和生活的處世態(tài)度都發(fā)生了潛移默化的影響。兩年博后時光所受的熏陶，也讓我在日后的工作中倍感受益，這也使我再次感受到了師者“傳道授業(yè)解惑”的真諦，及其所帶來的收獲與成長。

深入淺出的授課方式。作為一個本科為工科基礎，碩士博士聚焦綠色經濟的學生，沒有什么保險學的學習基礎，不僅無系統(tǒng)的知識體系可言，好多概念名詞也都是第一次聽說。然而，孫老師的授課方式卻幫助我在學習的過程中很快就對風險管理與保險這一學科產生了興趣。孫老師習慣用“深入淺出”的方式闡述“高深”的專業(yè)知識點，通過具體形象的事例和通俗易懂的語言，對每一個概念，每一個基礎邏輯均能結合實踐，闡述的清晰到位，跳脫出書本的語言，將專業(yè)知識變得活脫且具體形象。這種從理論到實踐的落地，再從實踐到理論的凝練，背后不僅是專業(yè)的精通和深刻洞察，更是師者教學方法的多年積累和總結。孫老師經常掛在嘴邊的一句話是“要重視表達，要學會從聽者的角度思考”。這一熏陶與指導，使我在日后的工作中會根據客戶、領導、合作伙伴等不同的場景，考慮表達的方式和內容，十分受用。

永遠鼓勵課堂發(fā)問。孫老師有一門為博士生開設的《保險學專題》課程。這門課的特點是每次課，每位同學選擇該領域的一篇經典文獻進行講解，老師會隨時提問，最后，再對每個學生的表現(xiàn)進行點評。在每次課上，大家都很全神貫注，討論氣氛非常熱烈。老師總是鼓勵所有同學課堂積極提問，把問題留在校園，把專業(yè)帶向社會。不懂即問，大膽假設，謹慎求證的科研和學習習慣，也幫助我在日后的工作中，能快速接受新業(yè)態(tài)與新變化，始終保持學習型的工作狀態(tài)。

希望每位同學都剛正不阿、不卑不亢。孫老師的一個習慣是在每一門課程結課后，跟同學們一起聚個餐，交流除課本專業(yè)之外的人生感悟與思考。每每在這一場合，孫老師都會通過自身的經歷，豐富大家的視野，同時也告訴同學們?yōu)槿颂幨赖乃伎寂c心得。我印象中最深刻的一次交流是在第二年保險學專題課程結束后，孫老師結合自己的親身經歷，告訴同學們說：今后走向社會，大家一定會遇到這樣或那樣的問題，挑戰(zhàn)，甚至誘惑。但是她希望每位同學都能秉持剛正不阿、不卑不亢、無欲則剛的態(tài)度處事，守好原則，堅持底線，明確自己在什么時間該珍惜什么，挺直腰桿做事，本本真真做人。這樣的價值觀和處世態(tài)度，散發(fā)著一身正氣和“正能量”，同時也深深影響著我日后的工作和學習。

保持淡定與泰然，時刻清醒理性。孫老師面對任何難題時的淡定與泰然，也令我難忘。疫情期間，孫老師一家從海南返京，因為氣候變換身體不適去校醫(yī)院看病，做完CT胸透后，肺部影像呈些許毛玻璃狀。因為當時正值疫情防控期，校醫(yī)院十分緊張，立刻進入緊急響應狀態(tài)，要求孫老師先在發(fā)燒門診單間進行隔離以便做進一步確認。前后“折騰”了七個小時左右，最后只是虛驚一場。但令我印象深刻的是，孫老師在“隔離”期間，跟我就一篇馬上要見刊的論文做最后的校對。她的語氣和狀態(tài)與平日完全無異。事后孫老師才告訴我這一“小插曲”，這種淡然和處變不驚確實令人敬佩。

保持對生活的積極心態(tài)，積極擁抱新鮮事物。積極正能量，永遠看到事情好的一面，是孫老師給我留下的最深印象。除工作教學之外，孫老師對生活總是抱有青年人一般的激情與熱忱，愛好各類體育運動，更愿意嘗試各種新鮮事物，如玩無人機攝影、打馬球等。此外，孫老師特別還愿意與同學們一起歡聚，在家中舉辦小型聚會，一起打乒乓球、玩撲克牌、唱卡拉OK，讓同學們看到了課堂之外的那個不一樣的孫老師。

大道至簡，守正創(chuàng)新，功在平時。在老師身邊受到的熏陶和教導，對我日后的工作產生了深遠而又積極的影響。許多行為素養(yǎng)，如思維方式、方法論、價值觀、積極與樂觀的心態(tài)，在無形中也影響了我平日的認知、工作方法和工作習慣，化為內功心法，使我終身受用。第一，結構化的學習能力。老師鼓勵結構化的思維方式，幫助我在面對任何新問題與新事務時，學會對內容的解構與重新組合，進而快速了解新事物，捋清問題范疇，并與平日的積累產生聯(lián)動。第二，嚴謹性。遇到任何答案或資料，多問一步，求思需深，求思需細，這幫助我在平日的工作中可以獲得更大的信息與內容密度，幫助問題化解和工作的推進。第三，看到實物的本質。孫老師總是鼓勵我們抽絲剝繭地看待問題，錨定問題本源與事物本質，深入淺出地闡述與研究問題。第四，溝通技巧。老師經常提到，我們在與人的溝通中，除了要重視內容，還要注重表達，考慮聽者的感受與接受力，把控好節(jié)奏與方式，這樣才能實現(xiàn)更有效的溝通。第五，做事的果斷干練。面對決策與判斷，堅持本心，相信平時的積累與認知，保持靈動與敏感性，在復雜的問題面前，敢于決斷和擔當。以上種種“內功”是孫老師希望學生們關注和養(yǎng)成的重要素養(yǎng)，讓我在工作中十分受益。

非常感念向孫老師學習請教的時光。老師在日常工作、生活中所透傳的大家氣質，對我的工作和生活產生了深遠的影響，她身上所折射的也是老一輩經濟學人面對國家和時代發(fā)展的實事求是與守正創(chuàng)新，這也是吾輩需要繼續(xù)繼承、弘揚并化之為行動的寶貴財富。

（作者系北京大學經濟學院博士后，現(xiàn)就職于阿里巴巴產業(yè)電商事業(yè)群公共事務部。）