比厭學(xué)更可怕的是，孩子“假裝學(xué)習(xí)”！

孩子厭學(xué)一直是家庭和學(xué)校一道難題。家長面對孩子的厭學(xué)問題往往也是一籌莫展、束手無策。

但是，難道孩子厭學(xué)就是最可怕的嗎？不，更怕的是，孩子用“假裝學(xué)習(xí)”來欺騙家長——你們看，我一直在“努力學(xué)習(xí)”，每天按時上下學(xué)、完成作業(yè)、認真聽講……但是，結(jié)果卻是，孩子的成績上不去，甚至還有所下降，而家長卻又找不出“茬”來，孩子平時確實在“努力學(xué)習(xí)”，沒有厭學(xué)??！

那么，孩子是怎樣“假裝學(xué)習(xí)”的呢？為什么孩子會用“假裝學(xué)習(xí)”來欺騙家長呢？

01把學(xué)習(xí)當(dāng)成演戲，結(jié)果是“票房慘淡”

有很多家長都問過這個問題：“我家孩子在學(xué)習(xí)上明明很努力，但是為什么就是考不出好成績？”

之前，榮新奇教授接待過一位母親——小麗（化名）的媽媽描述到，疫情期間，孩子每天都在家認真上網(wǎng)課，老師布置的課后作業(yè)全部都按時完成了，書上也是滿滿的全是筆記——數(shù)學(xué)公式，英文單詞注釋……每天晚上都是學(xué)習(xí)到很晚才上床休息。

事實上，很多孩子都在“假裝努力”。尤其是在“停課不停學(xué)”期間，有的人假裝早期打卡后又回去睡覺，網(wǎng)絡(luò)上“掛線學(xué)習(xí)”，私下和朋友在社交軟件上聊得熱火朝天。

有的人看著在學(xué)習(xí)，但是人在心不在；機械的聽課做筆記，一下課合上書，就不去思考。努力收集錯題，但從來不去鞏固，下次依然會犯同樣的錯誤。

孩子假裝努力了，但是成績卻不會說謊。

“假裝學(xué)習(xí)”是一種華麗的“表演”，而且還很容易得到表揚。但是，即使再深情、再投入，結(jié)果也必然是“票房慘淡”。

02“假裝努力”的背后，是父母的焦慮

下面這個場景，想必大家都不會陌生：

突然聽到樓下傳來的腳步聲/鑰匙開門的聲音，肯定是家長回來了。正在看電視的孩子以迅雷不及掩耳的速度關(guān)掉電視，立馬打開作業(yè)開始學(xué)習(xí)。整套動作，流暢到一氣呵成。

有經(jīng)驗的家長假裝用手摸了摸電視機，燙的！頓時發(fā)現(xiàn)破綻。接下來離不開一頓“教育”。

不管是作為父母和孩子，相信很多人都經(jīng)歷過這樣的場景。

孩子為什么要假裝勤奮呢？還不是為了堵上父母的嘴。

現(xiàn)在教育升學(xué)壓力大，父母在面對孩子的教育問題上就很容易焦慮，父母的焦慮就會變成對孩子喋喋不休的嘮叨與責(zé)備。

父母會有強制孩子學(xué)習(xí)的要求，而孩子為了應(yīng)付，偽造出自己在努力的假象。勤奮成為了一張?zhí)摷俚耐鈿?，里面包裹著的是孩子無奈的心。

03假裝努力遮蓋的是自己的“無能”

真正的勤奮：在學(xué)習(xí)的時候做到認真、努力且持之以恒。遇到了問題也會認真的思考，努力去領(lǐng)悟，并不是和書本待在一起的時間長就算是勤奮。

“假裝勤奮”：只是單純地在耗時間，他們以為起早貪黑就代表了勤奮，導(dǎo)致睡眠嚴(yán)重不足，頂著兩個黑眼圈上課，完全沒有辦法集中精神，導(dǎo)致在課堂中應(yīng)該學(xué)習(xí)的時間變得效率低下。

“假裝努力”的孩子，在面對父母的質(zhì)問的時候，能夠理直氣壯的回答：“我已經(jīng)很努力了！你還要我怎么做？”

04“假努力”變“真勤奮”，前提是喜歡與熱情

很多時候，父母都會給孩子說：“學(xué)習(xí)是一個艱苦的過程，吃得苦中苦，方為人上人”。但現(xiàn)在的孩子哪個是愿意吃苦的呢？

讓孩子享受學(xué)習(xí)過程

家長教育孩子的時候，不能一味追求孩子的學(xué)習(xí)結(jié)果，要多帶孩子享受學(xué)習(xí)的過程。比如，平時偶爾跟孩子做一些親子閱讀，去享受讀書的樂趣，或者跟孩子研究課本上的學(xué)習(xí)問題。

讓孩子找到成就感

對孩子的學(xué)習(xí)中取得的成績與進步，父母要多表揚和肯定孩子。當(dāng)孩子在學(xué)習(xí)中獲得巨大的成就感、滿足感，孩子就不會把學(xué)習(xí)當(dāng)成演戲，而是會用心去對待學(xué)習(xí)。

當(dāng)孩子真的喜歡上了學(xué)習(xí)，那么孩子就會積極、努力、投入的去學(xué)習(xí)。真勤奮，來源于內(nèi)心的熱愛！

愿你的孩子都褪去“假裝努力”的外殼，腳踏實地的學(xué)習(xí)，感受每一分努力帶來的進步。