大數(shù)據(jù)時(shí)代背景下借助茶文化改進(jìn)高校統(tǒng)計(jì)工作模式

田山川

（河北金融學(xué)院，河北 保定 071000）

高等院校統(tǒng)計(jì)工作是了解高?，F(xiàn)狀和發(fā)展規(guī)律的主要方式，是制訂高校相關(guān)政策與發(fā)展規(guī)劃的關(guān)鍵依據(jù)，而且高校統(tǒng)計(jì)在其管理中發(fā)揮著重要作用。以往高校統(tǒng)計(jì)管理成效與需求處在低層次段位，但大數(shù)據(jù)技術(shù)的發(fā)展與普及也會(huì)使高校統(tǒng)計(jì)工作面臨諸多機(jī)遇和挑戰(zhàn)，所以要注重對(duì)高校統(tǒng)計(jì)工作模式進(jìn)行創(chuàng)新變革，將茶文化融入其中，為高等院校統(tǒng)計(jì)工作更好開(kāi)展提供幫助。

1 茶文化概述

茶德孕育出茶人精神，我國(guó)茶道是在樹(shù)立茶德的前提下所創(chuàng)建的，而茶德亦是茶道的核心。在我國(guó)傳統(tǒng)茶文化發(fā)展歷程中，人們已經(jīng)逐漸認(rèn)識(shí)到茶德的意義，并十分崇尚茶德。在《茶經(jīng)》這本專著中提到“精行儉德”，就代表著茶特有的美好品質(zhì)需要和品德高尚之人匹配，而這是早期對(duì)茶德所確立的標(biāo)準(zhǔn)，亦是我國(guó)茶道的核心與精神。重德，是我國(guó)傳統(tǒng)茶文化價(jià)值觀中最基礎(chǔ)的內(nèi)容。注重茶德，刻畫高尚人格，優(yōu)化自我，實(shí)現(xiàn)自我人生價(jià)值，是我國(guó)茶人所追崇的目標(biāo)，亦是茶文化的中心內(nèi)涵。而且，樹(shù)立茶德，不只能夠彰顯出茶固有的自然特性，而且還能呈現(xiàn)茶人精神，與此同時(shí)，又是歷代茶人所確定的道德標(biāo)準(zhǔn)以及行為規(guī)范。另外，茶性蘊(yùn)涵著茶德，而茶品就是人品。所謂茶品，即指人類在對(duì)茶的了解中提取出象征性品德和面貌，茶性和茶品聯(lián)系密切，不存在喧囂之形，也沒(méi)有激揚(yáng)之態(tài)。將茶自然本性作為基礎(chǔ)，構(gòu)成茶德理念?，F(xiàn)如今，茶性和茶品等相關(guān)自然本質(zhì)特征融入到人們生活與學(xué)習(xí)領(lǐng)域，呈現(xiàn)出人們對(duì)生活與學(xué)習(xí)的理解、回味和享受，并延伸到人類精神世界，呈現(xiàn)出一種智慧和品格。

2 大數(shù)據(jù)時(shí)代背景下高校統(tǒng)計(jì)工作面臨的問(wèn)題

2.1 團(tuán)隊(duì)專業(yè)化程度較低

在大數(shù)據(jù)時(shí)代發(fā)展背景下，統(tǒng)計(jì)工作對(duì)相關(guān)數(shù)據(jù)的應(yīng)用逐漸向更深度發(fā)展，而在此基礎(chǔ)上相關(guān)工作人員專業(yè)能力與水平也應(yīng)當(dāng)不斷提升，要根據(jù)創(chuàng)建一支高質(zhì)量、專業(yè)化工作團(tuán)隊(duì)來(lái)保障大數(shù)據(jù)在高校統(tǒng)計(jì)工作中的合理運(yùn)用。在我國(guó)各大高等院校中，一般均安排專業(yè)工作人員或者兼職工作人員來(lái)?yè)?dān)任學(xué)校統(tǒng)計(jì)工作，而每個(gè)職能部門也回安排有關(guān)人員負(fù)責(zé)此部門具體統(tǒng)計(jì)工作，由此使得學(xué)校統(tǒng)計(jì)工作系統(tǒng)得以創(chuàng)建，并存有對(duì)應(yīng)工作人員團(tuán)隊(duì)來(lái)保障工作的順利開(kāi)展。然而，不管是專職統(tǒng)計(jì)工作者，又或是兼職統(tǒng)計(jì)工作者大部分都缺乏專業(yè)統(tǒng)計(jì)理論知識(shí)及學(xué)歷，在現(xiàn)代大數(shù)據(jù)時(shí)代背景下，這些統(tǒng)計(jì)工作人員在實(shí)際工作中無(wú)法合理運(yùn)用大數(shù)據(jù)的手段及技術(shù)來(lái)進(jìn)行統(tǒng)計(jì)工作，加上統(tǒng)計(jì)工作在高等院校處于邊緣化位置，其團(tuán)隊(duì)流動(dòng)性極大，缺少穩(wěn)定性。所以，會(huì)對(duì)統(tǒng)計(jì)工作專業(yè)程度產(chǎn)生直接影響，也會(huì)限制統(tǒng)計(jì)工作功效的全面發(fā)揮。

2.2 自我角色定位較模糊

統(tǒng)計(jì)擔(dān)負(fù)著搜集信息、發(fā)布信息、分析信息、提供咨詢與實(shí)行監(jiān)測(cè)及預(yù)警的重任，應(yīng)當(dāng)主動(dòng)服務(wù)于高等院校內(nèi)部各項(xiàng)發(fā)展事業(yè)。然而在實(shí)際管理過(guò)程中，卻呈現(xiàn)出自我角色弱化的消極情況。從學(xué)校方面而言，即便我國(guó)高等院校一般均在校長(zhǎng)辦公室或是學(xué)校發(fā)展規(guī)劃處等相關(guān)核心部門進(jìn)行綜合統(tǒng)計(jì)職能，或是創(chuàng)建專業(yè)統(tǒng)計(jì)組織，然而，在以往經(jīng)驗(yàn)管理形勢(shì)下，統(tǒng)計(jì)工作依舊處在學(xué)校管理的邊緣地帶，往往擔(dān)任著搜集信息與發(fā)布信息的相關(guān)低層次職能。由于高等院校缺少重視，并且需求不足，會(huì)在一定程度上淡化統(tǒng)計(jì)工作的功能和作用。從統(tǒng)計(jì)工作角度而言，其缺少主動(dòng)服務(wù)觀念和意識(shí)，特別是缺少積極自主為決策提供數(shù)據(jù)咨詢與數(shù)據(jù)預(yù)測(cè)的高級(jí)職能。由此，使得高校數(shù)據(jù)整體利用率較低，統(tǒng)計(jì)工作長(zhǎng)時(shí)間徘徊在低端服務(wù)狀態(tài)下，未能真正認(rèn)清自我角色定位。

2.3 統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)質(zhì)量不確定

統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)的可靠性、精準(zhǔn)性與真實(shí)性，會(huì)對(duì)統(tǒng)計(jì)工作開(kāi)展的價(jià)值與意義產(chǎn)生直接影響。在現(xiàn)實(shí)工作開(kāi)展競(jìng)爭(zhēng)中，數(shù)據(jù)質(zhì)量卻令人感到堪憂。常言道，三分統(tǒng)計(jì)、七分估計(jì)，不只是對(duì)現(xiàn)實(shí)工作狀態(tài)的描述，更能充分反映出統(tǒng)計(jì)態(tài)度。在統(tǒng)計(jì)工作開(kāi)展中，數(shù)據(jù)虛假和失真現(xiàn)象頻發(fā)是受到多種因素影響。從主觀層面來(lái)講，統(tǒng)計(jì)工作人員法治意識(shí)十分淡薄，統(tǒng)計(jì)制度缺少健全性，在各類評(píng)估“指揮棒”強(qiáng)制驅(qū)動(dòng)下，某些單位由于自身利益而選擇對(duì)數(shù)據(jù)進(jìn)行人為干預(yù)。還有一些統(tǒng)計(jì)工作人員擁有的責(zé)任心，為了應(yīng)付統(tǒng)計(jì)報(bào)表收集數(shù)據(jù)和填報(bào)數(shù)據(jù)時(shí)十分馬虎，不會(huì)深度研究數(shù)據(jù)背后隱藏的內(nèi)容，也未能對(duì)數(shù)據(jù)精準(zhǔn)性和真實(shí)性進(jìn)行判斷。從客觀角度而言，對(duì)統(tǒng)計(jì)指標(biāo)口徑了解不一致會(huì)對(duì)統(tǒng)計(jì)范圍產(chǎn)生直接影響，會(huì)產(chǎn)生不同結(jié)論。應(yīng)用不同統(tǒng)計(jì)手段和方法，最終得出的結(jié)果也是大相徑庭。以上這部分主觀因素與客觀因素均會(huì)導(dǎo)致統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)失真，并且影響數(shù)據(jù)質(zhì)量，無(wú)法充分反映客觀實(shí)際情況。

3 大數(shù)據(jù)時(shí)代背景下借助茶文化改進(jìn)高校統(tǒng)計(jì)工作模式的路徑

3.1 完善統(tǒng)計(jì)系統(tǒng)網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)

現(xiàn)如今，某些高等院校統(tǒng)計(jì)工作為了有效應(yīng)對(duì)大數(shù)據(jù)時(shí)代所帶來(lái)的機(jī)遇與挑戰(zhàn)，已經(jīng)選擇將茶文化理念和思想應(yīng)用在具體工作中，并創(chuàng)建統(tǒng)計(jì)系統(tǒng)軟件網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)，然而這一軟件網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)實(shí)際應(yīng)用效果不理想，難以充分滿足大數(shù)據(jù)時(shí)代背景下數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)需求。將此軟件網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)廣泛運(yùn)用在高等院校數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)工作中，只能滿足基礎(chǔ)查詢功能和匯總功能，難以充分發(fā)揮對(duì)現(xiàn)代大數(shù)據(jù)的有效調(diào)用及分析。所以，在資源條件相對(duì)完善的高校中，已創(chuàng)建與統(tǒng)計(jì)工作有關(guān)的系統(tǒng)網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)，并將茶文化滲透到系統(tǒng)網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)，高?？山梃b茶企統(tǒng)計(jì)工作模式和體系，吸取社會(huì)茶企那內(nèi)部統(tǒng)計(jì)工作模式優(yōu)點(diǎn)，來(lái)創(chuàng)建數(shù)字校園網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)。除此之外，還需要重視將統(tǒng)計(jì)系統(tǒng)和這一網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)展開(kāi)有機(jī)結(jié)合，從而實(shí)現(xiàn)對(duì)數(shù)據(jù)信息的高效統(tǒng)計(jì)與處理。在創(chuàng)建系統(tǒng)網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)進(jìn)程中，需要明確平臺(tái)功能需求，就是要具備全面性、系統(tǒng)性，可以對(duì)一切相關(guān)數(shù)據(jù)展開(kāi)統(tǒng)計(jì)分析，不需要再根據(jù)抽樣方法進(jìn)行統(tǒng)計(jì)，因此必須保障這一網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)軟硬件設(shè)施合格且標(biāo)準(zhǔn)，CPU運(yùn)行十分穩(wěn)定。另一方面，應(yīng)當(dāng)突破傳統(tǒng)數(shù)據(jù)監(jiān)測(cè)思想，改革統(tǒng)計(jì)觀念，對(duì)復(fù)雜繁瑣的數(shù)據(jù)集合展開(kāi)全面分析與整理，不僅需要確保數(shù)據(jù)的準(zhǔn)確度，而且還要應(yīng)用數(shù)據(jù)固有的模糊特征創(chuàng)建數(shù)據(jù)模型，以此達(dá)到數(shù)據(jù)分析這一最終目標(biāo)。最后，要注意不可限制在單一因果邏輯關(guān)系之中，應(yīng)善于對(duì)各種邏輯關(guān)系實(shí)行轉(zhuǎn)化，從而充分發(fā)揮此系統(tǒng)平臺(tái)的功能和作用。

3.2 增強(qiáng)數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)人才培育

大數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)工作屬于一項(xiàng)專業(yè)性、技術(shù)性極強(qiáng)的工作，只有專業(yè)統(tǒng)計(jì)人員才可以完成。在大數(shù)據(jù)時(shí)代背景下，統(tǒng)計(jì)工作人員不但要具有數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)專業(yè)知識(shí)、高數(shù)知識(shí)和計(jì)算機(jī)數(shù)據(jù)庫(kù)理論知識(shí)，還要具備利用茶文化來(lái)改進(jìn)統(tǒng)計(jì)工作模式的能力，利用靈活創(chuàng)新性思維來(lái)充分滿足高等院校數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)工作一系列需求，從而實(shí)現(xiàn)多元化知識(shí)儲(chǔ)備，提升對(duì)統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)的有效處理及分析。而以上這些要求對(duì)高等院校統(tǒng)計(jì)工作者而言，具備極大難度。所以，在開(kāi)展數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)專業(yè)人才培育進(jìn)程中，不僅要注重現(xiàn)代化理念教學(xué)，而且還要學(xué)會(huì)將傳統(tǒng)茶文化融入到統(tǒng)計(jì)工作中。此外，在統(tǒng)計(jì)專業(yè)優(yōu)質(zhì)人才培訓(xùn)各項(xiàng)工作中，要注重組織學(xué)術(shù)交流座談會(huì)，加大資金和技術(shù)支持，科學(xué)合理調(diào)節(jié)統(tǒng)計(jì)專業(yè)人才薪資待遇，以此充分激發(fā)統(tǒng)計(jì)專業(yè)人才工作的自主性和積極性，充分發(fā)揮統(tǒng)計(jì)專業(yè)人才特有優(yōu)勢(shì)和作用，讓數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)效率和質(zhì)量獲得大幅度提升，進(jìn)而為高校統(tǒng)計(jì)工作更好開(kāi)展奠定扎實(shí)基礎(chǔ)。

3.3 優(yōu)化高校統(tǒng)計(jì)指標(biāo)體制

高等院校數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)指標(biāo)體制的創(chuàng)建和其數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)工作相互間聯(lián)系密切，規(guī)范、標(biāo)準(zhǔn)、科學(xué)、有效地指標(biāo)體制可以推動(dòng)數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)工作質(zhì)量與效率獲得顯著提升?，F(xiàn)如今，一些高等院校統(tǒng)計(jì)指標(biāo)體制創(chuàng)建存有相應(yīng)落后性，難以充分滿足大數(shù)據(jù)時(shí)代下對(duì)統(tǒng)計(jì)工作提出的一系列要求。通過(guò)對(duì)反映社會(huì)市場(chǎng)環(huán)境以及高等院校發(fā)展現(xiàn)狀的相關(guān)數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)指標(biāo)體系來(lái)講，其難以全面滿足及時(shí)、準(zhǔn)確、可靠、系統(tǒng)的數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)需求，也未能滿足決策參考需要。因此，各大高等院校需要?jiǎng)?chuàng)建完善健全的統(tǒng)計(jì)指標(biāo)體制，可從以下幾點(diǎn)入手：首先，結(jié)合自身現(xiàn)實(shí)發(fā)展?fàn)顩r展開(kāi)全面分析，將教育部和上級(jí)主管部門推行的統(tǒng)計(jì)指標(biāo)體制作為核心，根據(jù)實(shí)踐需求展開(kāi)恰當(dāng)補(bǔ)充。其次，要提高統(tǒng)計(jì)指標(biāo)體制整體水平，使其能夠面向市場(chǎng)、進(jìn)入國(guó)際，將與國(guó)際接軌作為主要目標(biāo)，真正實(shí)現(xiàn)數(shù)據(jù)化、網(wǎng)絡(luò)化、規(guī)范化的統(tǒng)計(jì)指標(biāo)體制構(gòu)建，為我國(guó)高等院校教研工作發(fā)展提供強(qiáng)大保障。再次，高等院校統(tǒng)計(jì)指標(biāo)體制創(chuàng)建進(jìn)程中，需要和學(xué)校上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)保持暢通，及時(shí)匯報(bào)構(gòu)建過(guò)程中發(fā)生的問(wèn)題，并根據(jù)專業(yè)統(tǒng)計(jì)工作人員分析及預(yù)測(cè)出可行性成果報(bào)告，并將報(bào)告上報(bào)學(xué)校管理層領(lǐng)導(dǎo)展開(kāi)科學(xué)決策。從次，高等院校需要對(duì)每個(gè)學(xué)院和職能部門統(tǒng)一平臺(tái)指標(biāo)口徑，使各個(gè)部門能夠協(xié)調(diào)工作，防止發(fā)生數(shù)據(jù)沖突等不良問(wèn)題，保障數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)工作效率和質(zhì)量過(guò)硬。最后，在創(chuàng)建統(tǒng)計(jì)指標(biāo)體制中融入茶文化，將茶文化元素融入到統(tǒng)計(jì)指標(biāo)體制中，轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)統(tǒng)計(jì)工作模式和手段，樹(shù)立正確價(jià)值取向及行為準(zhǔn)則，規(guī)范統(tǒng)計(jì)工作實(shí)施標(biāo)準(zhǔn)，優(yōu)化高等院校數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)工作，為其更好統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)提供強(qiáng)大支撐。

綜上所述，在大數(shù)據(jù)時(shí)代背景下，高等院校統(tǒng)計(jì)工作面臨巨大沖擊，要從思想理念、工作模式和技術(shù)角度進(jìn)行改進(jìn)與完善，提升學(xué)校統(tǒng)計(jì)工作整體成效和質(zhì)量，從而為學(xué)校教學(xué)和管理進(jìn)行更好服務(wù)。