中考說明文閱讀考點(diǎn)解讀

郝清雅

本文通過梳理近兩年遼寧省各市中考說明文閱讀題，整理出高頻考點(diǎn)和題型，分析講解，并據(jù)此進(jìn)行說明文原創(chuàng)命題訓(xùn)練。

■考點(diǎn)解讀

考點(diǎn)一：說明內(nèi)容

這一題型主要考查考生在整體感知內(nèi)容的基礎(chǔ)上概括作答的能力。說明內(nèi)容，有的可以在文中找到概括性語句，有的可用文章標(biāo)題，有的則需要從文中提取關(guān)鍵信息來組織表達(dá)。

例1（2020·遼寧·大連）（《紅樹林》，原文略）紅樹植物有哪些“獨(dú)門絕技”？

解析：從文章第③④⑤段的中心句可整理概括出答案：有胎生習(xí)性;有功能各異的根系;有“拒鹽”或“泌鹽”的本領(lǐng)。

考點(diǎn)二：說明方法

說明方法及其作用是說明文的必考內(nèi)容。說明方法主要有舉例子、列數(shù)字、作比較、下定義、摹狀貌、打比方、分類別、引資料、列圖表等。

例2（2021·遼寧·本溪、鐵嶺、遼陽）（《海洋二號(hào)三星組網(wǎng)，意味著什么》，原文略）選文第⑨段中畫橫線的句子使用了哪兩種說明方法？作用是什么？

解析：“20多天”“6小時(shí)”既是用數(shù)字來說明，同時(shí)也把單顆星和我國首個(gè)海洋動(dòng)力環(huán)境檢測網(wǎng)建成后的情況進(jìn)行對(duì)比。運(yùn)用列數(shù)字、作比較的說明方法，具體、準(zhǔn)確且突出地說明了海洋二號(hào)三星組網(wǎng)觀測全球海洋時(shí)間之短（速度之快）， 從而說明海洋二號(hào)三星組網(wǎng)運(yùn)行將使全球海洋監(jiān)測進(jìn)入“小時(shí)級(jí)”時(shí)代。

考點(diǎn)三：說明語言

說明文語言主要考查兩類。一類考查準(zhǔn)確嚴(yán)密性。答題思路：解詞，結(jié)合語境解釋句子;若刪去，句子意思成了……，不符合實(shí)際（太絕對(duì)了）;體現(xiàn)了說明文語言的準(zhǔn)確性、嚴(yán)密性。

另一類考查生動(dòng)性。答題思路：指出運(yùn)用的修辭手法;寫出說明對(duì)象的特點(diǎn);體現(xiàn)了說明語言的生動(dòng)性。

例3（2021·遼寧·本溪、鐵嶺、遼陽）（《海洋二號(hào)三星組網(wǎng)，意味著什么》，原文略）比較分析選文第⑤段中加點(diǎn)的“法眼”和“據(jù)報(bào)道”兩個(gè)詞語的語言特點(diǎn)。

解析：這道題對(duì)說明語言的兩種特點(diǎn)均作了考查。“法眼”生動(dòng)地說明了海洋二號(hào)系列衛(wèi)星及時(shí)、精準(zhǔn)捕捉海風(fēng)的能力之強(qiáng)，語言形象、生動(dòng);“據(jù)報(bào)道”起限制作用，表明后面說明的內(nèi)容是有根據(jù)的，語言準(zhǔn)確、嚴(yán)密。

考點(diǎn)四：說明順序

常見的說明順序有時(shí)間順序、空間順序和邏輯順序。

例4（2020·遼寧·丹東）（《口罩，為呼吸道設(shè)防》，原文略）選文的說明順序是什么？

解析：“總——分——總”的邏輯順序。首段總說，提出說明內(nèi)容“口罩是抗擊新冠病毒最基本、最有效的武器”，中間部分運(yùn)用舉例子、列數(shù)字等多種方法說明為何“口罩是抗擊新冠病毒最基本、最有效的武器”，結(jié)尾再次強(qiáng)調(diào)口罩在抗擊新冠肺炎疫情中起到的巨大作用。

考點(diǎn)五：首段作用

首段作用通常包括以下幾點(diǎn)：交代（引出）說明對(duì)象;激發(fā)讀者閱讀興趣;提出疑問，引出下文的說明內(nèi)容。

例 5（2020·遼寧·營口）（《森林大火為何撲滅難度這么高》，原文略）選文第①段的作用是什么？

解析：由四川涼山西昌森林大火和澳大利亞森林大火事件，引出本文的說明對(duì)象（說明內(nèi)容）——森林大火為何難以撲滅，激發(fā)讀者的閱讀興趣。

考點(diǎn)六：客觀判斷

這一題型考查考生在讀懂文本的基礎(chǔ)上辨析和篩選信息的能力。做這類題一定要細(xì)心，按照“確定區(qū)間——抓關(guān)鍵詞——抓關(guān)鍵句——整合比較”的思路，把選項(xiàng)和原文逐個(gè)對(duì)比，盡量用排除法做到萬無一失。

例6（2021·遼寧·本溪、鐵嶺、遼陽）（《海洋二號(hào)三星組網(wǎng)，意味著什么》，原文略）選出下列對(duì)選文理解有誤的一項(xiàng)（ ）

A.選文題目交代了說明對(duì)象，以問句的形式引發(fā)讀者思考，激發(fā)閱讀興趣。

B.海洋二號(hào)B星、C星、D星組網(wǎng)后，我國對(duì)全球海洋監(jiān)測的覆蓋能力達(dá)80%以上。

C.海洋二號(hào)系列衛(wèi)星均裝載微波輻射計(jì)，可以識(shí)別出大洋中的鋒面和中尺度渦。

D.選文第⑩段總結(jié)全文，強(qiáng)調(diào)海洋二號(hào)三星組網(wǎng)對(duì)我國的重大意義及對(duì)人類的貢獻(xiàn)。

解析：C選項(xiàng)據(jù)文中第⑦段“海洋二號(hào)系列衛(wèi)星均裝載微波輻射計(jì)，可用于海面溫度測量，輔之以雷達(dá)高度計(jì)，可識(shí)別出大洋中的鋒面和中尺度渦”可知，要識(shí)別出大洋中的鋒面和中尺度渦，不僅需要微波輻射計(jì)，還需要輔之以雷達(dá)高度計(jì)。因此C項(xiàng)錯(cuò)誤。

■原創(chuàng)訓(xùn)練

閱讀選文，完成1～6題。

從手指能看出運(yùn)動(dòng)能力嗎

①俗話說“五個(gè)手指不一樣長”，伸出手看看你的手指，食指（記為2D）和無名指（記為4D），哪根比較長？食指和無名指的長度之比，記作2D∶4D，稱為“指長比”（digit ratio）。比方說，你的食指是7.4厘米，無名指是7.9厘米，那么指長比就約為0.937（即7.4/7.9）。男性的指長比通常低于女性。男性的無名指一般比食指長一些，而女性的食指和無名指長度接近。指長比幾乎不隨年齡改變。我想把關(guān)于指長比的研究再向前推進(jìn)一步，看看指長比與人的運(yùn)動(dòng)能力是什么樣的關(guān)系。

②一般而言，指長比的比值較低的人，在多種運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目和體育比賽中更可能有較好的表現(xiàn)。2001年，一項(xiàng)以英國職業(yè)足球運(yùn)動(dòng)員為調(diào)查對(duì)象的詳細(xì)研究最早舉例說明了這一結(jié)論。研究者約翰·曼寧和洛根·泰勒發(fā)現(xiàn)，職業(yè)足球運(yùn)動(dòng)員的指長比低于非運(yùn)動(dòng)員，一線球員的指長比低于替補(bǔ)隊(duì)員和青年隊(duì)球員，國家隊(duì)球員的指長比低于沒進(jìn)過國家隊(duì)的球員，經(jīng)常效力國家隊(duì)的球員指長比低于不經(jīng)常代表國家隊(duì)出征的球員。

③盡管不同的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目存在明顯差異，但此后在美式橄欖球、籃球、擊劍、手球、卡巴迪、賽艇、英式橄欖球、跑步、障礙滑雪、相撲、沖浪、游泳、網(wǎng)球和排球等多項(xiàng)運(yùn)動(dòng)上的研究顯示，指長比低的人普遍有更出色的表現(xiàn)。

④指長比與體育比賽成績的相關(guān)性在男性中表現(xiàn)得更強(qiáng)，但在女性中也有不可忽視的關(guān)聯(lián)。例如，在2015年澳大利亞賽艇錦標(biāo)賽中，指長比相對(duì)較低的女性劃船速度要明顯快于指長比相對(duì)較高的女性。

⑤此外，封閉式動(dòng)作技能的體育項(xiàng)目（外界環(huán)境穩(wěn)定、可預(yù)測、自我決定節(jié)奏的項(xiàng)目，如賽艇、跑步、游泳）和開放式動(dòng)作技能的項(xiàng)目（環(huán)境不穩(wěn)定、不可預(yù)測、節(jié)奏取決于外界條件的項(xiàng)目，如籃球、足球、排球）相比，前者的運(yùn)動(dòng)員指長比和比賽表現(xiàn)之間有更明顯的關(guān)系。這可能是因?yàn)?，像指長比這樣的單一性狀，并不總是能對(duì)開放式動(dòng)作技能的運(yùn)動(dòng)比賽起到幫助作用，因?yàn)檫@類運(yùn)動(dòng)的成功受許多因素影響，要看所有參與者的集體表現(xiàn)而非單個(gè)運(yùn)動(dòng)員表現(xiàn)如何。不過，我們最近在一項(xiàng)針對(duì)澳大利亞籃球運(yùn)動(dòng)員的研究中發(fā)現(xiàn)，指長比更低的男性球員往往更有可能達(dá)到更高的競技水平，走上奧運(yùn)會(huì)的賽場。

⑥為什么指長比低的人運(yùn)動(dòng)能力更強(qiáng)？

⑦指長比本身并不提供運(yùn)動(dòng)優(yōu)勢，但它被看作反映胚胎期睪酮水平的生物標(biāo)記，而胚胎期睪酮的水平對(duì)于身體的發(fā)育會(huì)產(chǎn)生強(qiáng)烈而且長期的影響。例如，腦、心臟、肌肉和骨骼等影響體育運(yùn)動(dòng)表現(xiàn)的器官，其生長和發(fā)育就受到睪酮的影響。研究顯示，指長比低的人往往有較強(qiáng)的視覺空間能力和認(rèn)知能力。或許這是由于他們右半腦發(fā)育得較好。而這些能力正是那些需要追蹤球的飛行軌跡、觀察球場、制定戰(zhàn)術(shù)的運(yùn)動(dòng)中不可或缺的。

⑧要在體育比賽中取得勝利，堅(jiān)強(qiáng)的意志必不可少。意志堅(jiān)強(qiáng)的運(yùn)動(dòng)員有著執(zhí)著的求勝心、不可動(dòng)搖的自信心，具備強(qiáng)大的動(dòng)力，適應(yīng)巨大的壓力。2011年，一項(xiàng)在英國運(yùn)動(dòng)員中開展的研究說，指長比相對(duì)較低的運(yùn)動(dòng)員意志更堅(jiān)強(qiáng)、更堅(jiān)決、更自信、更樂觀。

⑨在明尼蘇達(dá)州高中男生中開展的一項(xiàng)調(diào)查發(fā)現(xiàn)，指長比低的男生，無論年齡和體型，其握力都要強(qiáng)于指長比高的同學(xué)。身體素質(zhì)往往也是健康的重要標(biāo)志，這說明指長比低的人更健康。

⑩由于指長比和胚胎期類固醇激素的水平有關(guān)，也有人猜測指長比或許可以用來衡量成年期的類固醇激素水平。是否指長比低的男性睪酮水平更高？這方面并沒有證據(jù)支持。不過，在充滿挑戰(zhàn)的情境，比如競技體育場上，指長比低的成年男性睪酮水平有更顯著的升高。指長比低的男性往往也更富攻擊性，更喜歡冒險(xiǎn)。

?或許，體育比賽的勝利就“掌握”在大家的手中。

（節(jié)選自“果殼網(wǎng)”，有刪改）

1. 選文說明的中心內(nèi)容是什么？

2. 選文第④段中畫線句子用了什么說明方法？有什么作用？

3. 選文中第⑦段加點(diǎn)詞“往往”可否刪去，為什么？

4.本文使用了什么說明順序？

5.選文第①段有什么作用？

6.對(duì)選文內(nèi)容理解有誤的一項(xiàng)是（ ）

A.食指的長度除以無名指的長度即可計(jì)算出指長比。

B.封閉式動(dòng)作技能的體育項(xiàng)目比開放式動(dòng)作技能的項(xiàng)目在運(yùn)動(dòng)員的指長比和比賽表現(xiàn)之間有更明顯的關(guān)系。

C.指長比被看作反映胚胎期睪酮水平的生物標(biāo)記，而胚胎期睪酮的水平對(duì)于腦、心臟等影響體育運(yùn)動(dòng)表現(xiàn)的器官會(huì)產(chǎn)生影響。

D.指長比0.934的男性比指長比0.933的男性往往更喜歡冒險(xiǎn)。

【參考答案】

1.（概括說明內(nèi)容）選文說明的中心內(nèi)容是“指長比與人的運(yùn)動(dòng)能力的關(guān)系”。

2.（說明方法考查）運(yùn)用了舉例子和作比較的說明方法。作用：具體、突出地說明了指長比與體育比賽成績的相關(guān)性在女性中也有不可忽視的關(guān)聯(lián)。

3.（說明語言分析）“往往”指在一定條件下經(jīng)常發(fā)生，表限制;說明指長比低的人通常有較強(qiáng)的視覺空間能力和認(rèn)知能力，不排除特殊情況。如果刪去，過于絕對(duì)了，用“往往”體現(xiàn)了說明文語言準(zhǔn)確、嚴(yán)密的特點(diǎn)。

4.（說明順序判斷）邏輯順序。

5.（段落作用分析）引用俗語，提出說明內(nèi)容——指長比與人的運(yùn)動(dòng)能力的關(guān)系;激發(fā)讀者的閱讀興趣。

6.（文章觀點(diǎn)判斷）D。

（作者單位：沈陽市渾南一中）