歷史廣播劇必須緊抓“三要素”

徐凱霞

【摘要】具有現(xiàn)實(shí)意義題材的歷史廣播劇作品，更容易引起聽眾的共鳴。本文以湖南廣播電視臺(tái)廣播傳媒中心廣播劇《出淤泥而不染》為例，從題材選擇、匠心設(shè)計(jì)、聲音塑造等角度對歷史廣播劇創(chuàng)作過程進(jìn)行剖析。

【關(guān)鍵詞】時(shí)代主題 ? ?故事設(shè)計(jì) ? 聲音魅力

【中圖分類號】G220 ? ? ? 【文獻(xiàn)標(biāo)識碼】A

新時(shí)代歷史題材廣播劇如何才能吸引聽眾，是當(dāng)前廣播劇創(chuàng)作面臨的現(xiàn)實(shí)問題。2020年，由湖南廣播電視臺(tái)廣播傳媒中心錄制的廣播劇《出淤泥而不染》在第二十屆中國廣播劇研究會(huì)專家評析中被評為單本劇一等作品。本文就該廣播劇在創(chuàng)作中如何選材、設(shè)計(jì)故事和塑造聲音三個(gè)方面加以論述。

一、呼應(yīng)現(xiàn)實(shí)，精選創(chuàng)作題材

“文章合為時(shí)而著，詩歌合為事而作”，作為文學(xué)作品與廣播聲音相結(jié)合的一種藝術(shù)表現(xiàn)形式，廣播劇只有捕捉時(shí)代脈動(dòng)，用聲音更好地描繪出故事情節(jié)，吸引更多的聽眾，才能擁有廣泛的影響力和強(qiáng)大的生命力。由于歷史題材廣播劇故事背景與當(dāng)下現(xiàn)實(shí)生活相隔久遠(yuǎn)而形成代差，因此，聽眾對于歷史劇的感知度和接受度有著先天的隔閡。要想消除隔閡，就必須搭建起和現(xiàn)實(shí)有效溝通的橋梁，創(chuàng)作與時(shí)代同頻共振、與觀眾身心共鳴、具有現(xiàn)實(shí)意義的歷史廣播劇。

廣播劇《出淤泥而不染》講述的是北宋年間儒家理學(xué)思想家周敦頤在端州查處端硯官營一案時(shí)制止端州官員與民爭利、中飽私囊的故事，展現(xiàn)了周敦頤清廉自守、不畏強(qiáng)權(quán)、為民請命的為人為官理念。主創(chuàng)者在選材時(shí)，把歷史事件與現(xiàn)實(shí)關(guān)注之間的內(nèi)在邏輯聯(lián)系在一起，從而起到教育和警示的作用。劇作沒有把重點(diǎn)放在展示周敦頤作為北宋大儒和理學(xué)創(chuàng)始人這方面，而是把創(chuàng)作重心放在周敦頤巡察治貪上面，這與十九大以來人民群眾普遍關(guān)注的反腐主題共通，更易引起聽眾的興趣。正是通過周敦頤故事中反腐題材的深入挖掘——身為文人、潔身自好的周敦頤和知州杜咨之間圍繞“端硯官營”展開的一系列斗爭，讓受眾對這個(gè)距離當(dāng)今已久遠(yuǎn)的故事產(chǎn)生濃厚興趣。

二、匠心設(shè)計(jì)，凸顯藝術(shù)張力

廣播劇離不開成功的人物塑造，人物形象是劇本的靈魂，只有讓人物立起來，才能把全劇的故事情節(jié)講得透徹生動(dòng)，引人入勝。作為一部歷史廣播劇，《出淤泥而不染》運(yùn)用象征手法，故事沖突設(shè)計(jì)張弛有致、線索清晰，展現(xiàn)了一群個(gè)性鮮明的人物形象。

一是運(yùn)用象征手法凸顯人物性格特點(diǎn)。象征藝術(shù)手法常用具體的事物來表現(xiàn)抽象的事物，其妙處在于容易讓人獲得更直觀的感受。周敦頤因他的名篇《愛蓮說》為人們所熟知，以蓮花出淤泥而不染表現(xiàn)主人公不同流合污的高潔。劇作始終把周敦頤和一塵不染的蓮花緊緊聯(lián)系，“出淤泥而不染”的語句在劇中多次提及，蓮花的意象在劇本中多次出現(xiàn)，對主要人物周敦頤的形象進(jìn)行了多次強(qiáng)化和升華。

二是故事沖突的設(shè)計(jì)張弛有致。廣播劇的故事要引人入勝，首先故事情節(jié)要有矛盾沖突，其次故事沖突要張弛有度，把握好敘事節(jié)奏。為了體現(xiàn)出劇情的矛盾沖突，該劇設(shè)計(jì)了兩大對立群體，一是以周敦頤為代表的正面群體，包括雕刻師傅林大柱、塾師趙大愚等，他們維護(hù)百姓利益、勇于斗爭;另一方是以杜咨為首的與民爭利的貪官污吏。雙方明爭暗斗，故事情節(jié)波瀾起伏，在故事的跌宕起伏中，聽眾也隨之心情起落，隨故事推進(jìn)而悲歡喜樂，情節(jié)安排令人拍案叫絕。

三是線索脈絡(luò)清晰，抽絲剝繭。一部廣播劇需要有一個(gè)清晰的故事線索，才能讓聽眾形成完整的印象。近似探案劇的《出淤泥而不染》以一方小小的硯臺(tái)串聯(lián)起了整個(gè)故事：杜咨貪財(cái)忘義、與民爭利，雕刻師傅林大柱因硯臺(tái)和杜咨產(chǎn)生矛盾，之后，杜咨還想拉攏周敦頤下水，被周敦頤嚴(yán)詞拒絕。通過一方小小硯臺(tái)，生動(dòng)地展示了硯臺(tái)背后兩種不同的志行操守，人的高潔和卑下也推動(dòng)了故事的開端、發(fā)展和結(jié)束，始終吸引著聽眾的注意力。

四是首尾呼應(yīng)，結(jié)構(gòu)完整。完美的劇作往往結(jié)構(gòu)緊湊，處處滲透著巧心設(shè)計(jì)。在結(jié)構(gòu)上，作品采用首尾呼應(yīng)便是其中一項(xiàng)典型設(shè)計(jì)，周敦頤作為文人的一面也借此做了展示。該劇開篇場景用蓮花設(shè)置出場鋪墊，場景設(shè)在荷塘邊私塾，一方面在環(huán)境實(shí)景中有蓮花之態(tài)，另一方面又有稚子學(xué)童在書塾中齊聲誦讀《愛蓮說》，引出聽眾耳熟能詳?shù)摹蔼?dú)愛蓮”的作者周敦頤，讓周敦頤在這一番鋪墊中登場亮相，就不顯得突兀。結(jié)尾周敦頤在驛館書案上留下了手書的《愛蓮說》、吟誦《愛蓮說》以及學(xué)童一起合誦《愛蓮說》，均與該劇開頭實(shí)現(xiàn)首尾呼應(yīng)，巧妙收口，進(jìn)一步深化了人物形象的塑造和作品主題。

三、以聲畫魂，具有極強(qiáng)的表現(xiàn)力

廣播劇是憑借聲音來塑造人物的，人物語言是展示故事的基礎(chǔ)，聽眾依靠聲音想象人物形象，憑借演員的特色聲音辨別角色。廣播劇可以給聽眾留下廣闊的想象空間，從這個(gè)角度來說，聽眾也參與了廣播劇的創(chuàng)作。聽眾閉目靜聽，一切人物、生活的無窮變幻，憑借著語言和音效，使聽眾不覺展開想象的翅膀，翱翔在奧妙的世界中。①如國畫中的留白，無勝過有，具有無窮韻味。

《出淤泥而不染》在聲音塑造人物形象和推動(dòng)故事情節(jié)中，都有匠心呈現(xiàn)。在人物語言上的精心設(shè)計(jì)讓聲音演員展現(xiàn)了非凡的藝術(shù)功底，使該劇實(shí)現(xiàn)了如見其人的藝術(shù)效果，而音響和音樂的有力加持，讓劇作更加完美。

1.用精準(zhǔn)語言刻畫塑造人物形象。塑造人物最主要的手段就是通過人物語言?！皩υ捠侨宋镄愿褡钣辛Φ恼f明書?！雹谕ㄟ^對話，聽眾能對劇中人物形象獲得最直觀的感受。廣播劇的語言必須具有鮮明的個(gè)性特色，聽其言，知其人。在該劇中，每個(gè)場景的人物對話都注意設(shè)計(jì)個(gè)性語言，力求達(dá)到聲如其人的效果。如驛館內(nèi)杜咨、林大柱、周敦頤三人的對話，個(gè)性鮮明。

周敦頤：區(qū)區(qū)小事，何足掛齒。杜大人嚴(yán)責(zé)下屬，不徇私情，反倒叫敦頤心中不安了。

杜咨：哪里哪里，杜某與周大人同朝為官，理當(dāng)相互照應(yīng)。周大人，聽黑三兒說，他今天抓的那人，似乎與大人有舊？

周敦頤（笑笑）：喏，這位便是。

林大柱：（行禮）見過杜大人。

杜咨：哈哈哈，好一條壯漢！杜某今天是大水沖了龍王廟，一家人不認(rèn)一家人啊！你放心，以后想在哪兒采石料，跟本官打聲招呼，一律放行。

林大柱：那……那草民還有幾個(gè)兄弟都、都能采石料嗎？

杜咨（怔了一下）：還有幾個(gè)？

林大柱：村子里還有十來個(gè)……

杜咨：行，好事做到底，送佛送到西，看周大人面上，你把他們都叫上，明天老夫讓捕快們認(rèn)認(rèn)人，免得再生誤會(huì)。

在這段人物對話中，聽眾可以感受到周敦頤宦海多年的成熟老練、杜咨的老謀深算、林大柱的耿直和作為鄉(xiāng)民面對官員的一絲畏懼。短短幾句話，讓三個(gè)人的個(gè)性立顯。下面這段話中，人物個(gè)性也有很好的體現(xiàn)。

周敦頤： 這樣說，老夫就更不能收了！古人云：君子之交淡如水，杜大人，你我都做個(gè)君子可好？

杜咨：（尷尬的）你！……哈哈哈。

上面這兩句對話，在劇中設(shè)計(jì)十分精妙。初次見面，杜咨刻意拉攏周敦頤，知其作為文人可能愛好風(fēng)雅，故以名為“亭亭凈植”的一方巧思端硯相贈(zèng)。杜咨語言中體現(xiàn)的欲收買人心而被識破的尷尬表現(xiàn)得淋漓盡致。劇中其他人物的語言，如黑三的蠻橫無禮、杜母的心機(jī)重重、趙大愚的書生意氣，都在劇本生動(dòng)的語言演繹中得到了完美展現(xiàn)。

2.用細(xì)致音響完美再現(xiàn)人物環(huán)境。恰到好處地運(yùn)用音響能夠準(zhǔn)確地向聽眾提醒故事發(fā)生環(huán)境的變化，也能烘托劇情氛圍。如上集第一幕有蟬聲、蛙聲、讀書聲，一下就將聽眾帶入一個(gè)夏日炎炎的荷塘邊，似乎能看到滿池荷花，花香陣陣，點(diǎn)明了故事環(huán)境。第五幕杜咨府內(nèi)，杜母敲木魚的聲音、黑三闖入的腳步聲，清晰再現(xiàn)了一個(gè)佛堂的典型場景，同時(shí)烘托了杜咨老母心欲靜而終不能的心境。下集第三幕驛館外電閃雷鳴，寓意山雨欲來風(fēng)滿樓，為周敦頤的雷厲風(fēng)行處事風(fēng)格渲染了濃厚的氛圍。第四幕的電閃雷鳴展現(xiàn)的是杜咨感覺不妙的處境。音響的細(xì)致表現(xiàn)都起到了極強(qiáng)的帶入效果，為該劇增色不少。

3.用恰當(dāng)?shù)囊魳非擅詈嫱腥宋镄睦?。這部廣播劇在音樂的選用上恰如其分，做到了水乳相融。開頭以悠遠(yuǎn)的古琴入劇，一股古風(fēng)撲面而來。在上集第三幕，輕緩的笛聲和古箏加入，營造了輕松和諧的氣氛，恰如周敦頤和趙大愚師生的綿長情誼。在趙大愚述及杜咨強(qiáng)搶硯臺(tái)時(shí)，音樂表現(xiàn)出緊張而憤恨的情緒，把周敦頤嫉惡如仇的性格展露無遺。而在林大柱敘述自家貧苦之狀時(shí)，低沉的簫聲如泣如訴，更添幾分愁緒。

注釋

①朱寶賀：《廣播劇編劇藝術(shù)》，中國廣播電視出版社，2001年版，第45頁。

②王行之編：《老舍論劇》，中國戲劇出版社，1981年版，第5頁。

（作者單位：湖南廣播電視臺(tái)廣播傳媒中心）

（本文編輯：黃一樑）