高校學(xué)具浪費現(xiàn)狀分析及對策

王碧瑤　刁也　丁順園　佟天碩　丁新格

摘要：目前，國家已經(jīng)把發(fā)展循環(huán)經(jīng)濟作為環(huán)境保護與經(jīng)濟發(fā)展“協(xié)調(diào)共贏”的一項重大舉措，積極促進經(jīng)濟綠色低碳循環(huán)發(fā)展，推進能源資源全面節(jié)約，引導(dǎo)公眾綠色生活，加強生態(tài)文明宣傳教育，倡導(dǎo)簡約適度、綠色低碳的生活方式，然而隨著每年大學(xué)生數(shù)量的增加，學(xué)科的增多，學(xué)習(xí)用具也隨之增多，基于同學(xué)們對這些學(xué)習(xí)用具處理不得當(dāng)，結(jié)合實際情況，我們分析現(xiàn)狀并且想解決辦法，為了更有效的方便同學(xué)，決定開發(fā)一個校園二手學(xué)具交易的小程序，既可以解決過度浪費這一問題又可以響應(yīng)國家政策。本文是基于對長春工程學(xué)院學(xué)生調(diào)查，學(xué)期末結(jié)束，學(xué)具被過度浪費這一問題進行研究分析并且闡述對策。本文將重點給大家分析現(xiàn)狀以及介紹小程序各個模塊的功能的實現(xiàn)，讓讀者更加了解校園二手學(xué)具交易平臺，以及重視學(xué)具浪費這一現(xiàn)象。

關(guān)鍵詞：校園交易平臺;小程序;二手學(xué)具;調(diào)研

一、校園二手學(xué)具現(xiàn)狀分析

隨著學(xué)生每年的增多，學(xué)科的增加，需要的學(xué)具也逐漸增多，每一年，新生的到來，畢業(yè)生的畢業(yè)，學(xué)科的結(jié)束，大量的可循環(huán)利用學(xué)具需要得到一個轉(zhuǎn)移，因此校園二手學(xué)具平臺急需出現(xiàn)，為學(xué)生提供便利，學(xué)生可以在上面滿足自己的需求，可以販賣，可以購買。

在這個網(wǎng)絡(luò)大數(shù)據(jù)時代，互聯(lián)網(wǎng)占據(jù)著主要地位，目前根據(jù)調(diào)查顯示，學(xué)生進行交易的方式有在二手群內(nèi)進行交易，然而這個途徑缺點是消息多且雜，無法快速度的捕捉到自己需要的東西，而校園二手學(xué)具平臺最大的特點就是自由交易，快速尋找物品，從賣家發(fā)布信息，到買家求購信息，再由看商品，都是買賣雙方自由選擇，以下是校園二手學(xué)具交易平臺的優(yōu)點：

（1）對賣家來說，省時省精力，可以較快獲得利潤

（2）對買家來說，價格便宜，省錢，又不浪費

（3）對于保護環(huán)境來說，這是在節(jié)約資源，做到物品二次利用，減少廢棄物的產(chǎn)生，是目前國家提倡的綠色生活，是中華民族的傳統(tǒng)美德。

二、校園二手學(xué)具調(diào)查研究

基于校園內(nèi)學(xué)具大量存在且過度浪費這一情況，我們想到解決方法，就是進行學(xué)具的循環(huán)使用，首先我們發(fā)布了調(diào)查問卷，發(fā)放調(diào)查問卷數(shù)量1000份，回收有效問卷數(shù)量868份，針對以下問題進行設(shè)置，是否愿意進行二手學(xué)具的交易，寢室內(nèi)是否有二手學(xué)具，二手學(xué)具都包含什么？如何處理不要的學(xué)具？

根據(jù)調(diào)查顯示，58%的學(xué)生會有閑置學(xué)具;同時也有82%的同學(xué)表示愿意將二手學(xué)具進行交易;二手學(xué)具中書籍占據(jù)了主導(dǎo)地位，還有四六級耳機，參考書，繪圖工具，護眼燈，筆芯等等……這些學(xué)具可以進行循環(huán)使用，既可以節(jié)省花銷又能夠做到保護環(huán)境;針對不需要的學(xué)具，處理方式有以下四種：在社交軟件上發(fā)布信息尋找買家、繼續(xù)閑置、直接贈予他人、索性丟掉。

2.1傳統(tǒng)的二手學(xué)具交易市場

傳統(tǒng)的二手學(xué)具市場交易一般是在校園內(nèi)進行擺攤，販賣各種東西，生活用品，學(xué)習(xí)用品，玩具等等一些不需要的東西，然而這樣既擾亂了校園環(huán)境又費時間，還會被天氣等不確定因素耽誤，因此便有了QQ二手群，在這里魚龍混雜，商品雜亂，人員雜亂，容易上當(dāng)受騙，因此開發(fā)另外一種校園二手學(xué)具交易平臺很有必要。

2.2使用二手學(xué)具的優(yōu)點

（1）價格低廉，經(jīng)濟實惠

（2）可以借鑒書上的筆記，吸取更多知識

（3）循環(huán)利用，促進綠色環(huán)保

三、平臺開發(fā)的可行性研究

（1）首先大學(xué)生收入少，因此不必要的支出可以適當(dāng)減少。

（2）交易群體大多數(shù)為在校大學(xué)生，消費觀念開放以及消費多樣化，大學(xué)生群體數(shù)量多，因此交易數(shù)量有保障。

（3）學(xué)校的二手學(xué)具交易市場前景廣闊，每年都有畢業(yè)生以及新報道的學(xué)生，畢業(yè)生積攢的學(xué)具，書籍帶不走，新生又需要可以打包賣給新生，同時學(xué)具是每個學(xué)生必要的物品，因此每學(xué)期的開始也是交易的高潮。

（4）賣家均為學(xué)校的學(xué)生，相對于已有的二手平臺更加優(yōu)化，并且可以更加方便買家賣家的交流。

1.校園二手學(xué)具交易平臺發(fā)展存在的問題

自項目立項以來，我們對其平臺進行宣傳，開發(fā)，遇到各類問題，例如

（1）對平臺宣傳力度不夠，使用人數(shù)不多，大家對其互聯(lián)網(wǎng)平臺心存芥蒂，認為在互聯(lián)網(wǎng)上無法保障商品的質(zhì)量問題。在大數(shù)據(jù)時代，利用網(wǎng)絡(luò)實現(xiàn)目標(biāo)已成為必然趨勢，因此我們通過參加比賽來增加校園二手學(xué)具交易平臺的知名率。

（2）管理難度加大，隨著關(guān)注的人增多，出現(xiàn)了魚目混珠的現(xiàn)象，因此管理員的素質(zhì)要加強，進行進一步培訓(xùn)。

四.校園二手學(xué)具交易平臺的建構(gòu)

校園二手學(xué)具交易平臺主要依托微信小程序，微信公眾號，在微信公眾號嵌入小程序，可以直接跳轉(zhuǎn)小程序頁面，買賣雙方依據(jù)平等互惠原則進行線上交易。

4.1小程序頁面

小程序主要分為兩個分頁面，首頁是爆款通用的學(xué)具，例如四級耳機以及毛概書籍等等，第二部分是學(xué)具細分，分為文具，書籍，其他，三類。

4.2小程序功能模塊

小程序系統(tǒng)的功能模塊七個部分，一是小程序內(nèi)部搜索，根據(jù)自己的需求搜索自己真正需要的物品，省時省力;二是商品發(fā)布，商品發(fā)布后關(guān)注小程序的用戶即可收到通知，方便用戶及時了解物品情況;三是信息發(fā)布，賣家可以發(fā)布信息自行尋找買家;四是留言中心，用戶可以在留言中心留言，方便管理人員及時了解買家的動向;五是購物拍賣，類似于購物車，在其中可以批量付款;六是店家聊天，打開買賣雙方的交流渠道;七是后臺管理，管理人員觀看后臺，清除無意義，負面的留言，大力打壓渾水摸魚的不良之人。

參考文獻

[1]曾倩.基于微信小程序的高校二手物品交易和共享平臺的搭建[J].現(xiàn)代商業(yè)，2019，（2）.52-53.doi：10.3969/j.issn.1673-5889.2019.02.022.

[2]楚明森，昌寧，關(guān)莊.大學(xué)校園二手交易微信公眾平臺的調(diào)研及實現(xiàn)[J]電子商務(wù)2016，（10）.10.3969/j.issn.1009-6108.2016.10.045

[3]黃峻嵩.校園在線二手商品交易平臺的分析與設(shè)計[J].系統(tǒng)實踐，2017（6）.China CIO? News

項目名稱：學(xué)具“易”站，項目編號：S202111437120X