傳統(tǒng)文化與高中政治教學(xué)融合性研究與實(shí)踐

雷麗

摘要：在高中階段，思想政治學(xué)科作為一種道德教育，對(duì)培養(yǎng)學(xué)生的價(jià)值觀具有重要意義。然而，在實(shí)踐中，將優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化融入高中哲學(xué)政治學(xué)科并不十分理想。主要原因應(yīng)從學(xué)生認(rèn)知能力、教師素質(zhì)和學(xué)校宣傳三個(gè)方面進(jìn)行分析。要有效地將中國傳統(tǒng)文化融入高中的政策和計(jì)劃中，必須從提高教學(xué)質(zhì)量入手，在學(xué)校中形成文化，并開展相關(guān)的實(shí)踐活動(dòng)。

關(guān)鍵詞：傳統(tǒng)文化;高中政治;融合

前言

中國先進(jìn)傳統(tǒng)文化與思想政治課的融合已成為學(xué)校思想政治教育的重要組成部分，各級(jí)學(xué)校都在重視把中國先進(jìn)傳統(tǒng)文化納入思想政治學(xué)科，并對(duì)學(xué)校思想政治課程提出了新的解決思路，從而為優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化注入新的活力。

1中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化融入思政課的必要性分析

1.1思政課的課程性質(zhì)所決定

作為一所對(duì)學(xué)生進(jìn)行一定程度思想教育和價(jià)值教育的德育學(xué)校，不僅要對(duì)學(xué)生進(jìn)行理論培訓(xùn)，讓學(xué)生理解教科書中所包含的道德理論，整合理論知識(shí)，而且，承擔(dān)著維護(hù)中國豐富的傳統(tǒng)文化，把中國先進(jìn)的傳統(tǒng)文化融入學(xué)校思想政治教育，根據(jù)時(shí)代需要對(duì)學(xué)生進(jìn)行中國傳統(tǒng)文化教育，幫助他們塑造正確的世界觀和價(jià)值觀是思想政治理論的責(zé)任。

1.2發(fā)展國民教育的必要性

在各學(xué)科課程改革的背景下，強(qiáng)調(diào)理論聯(lián)系實(shí)際，提高技能是德育的必要性，政治課必須積極適應(yīng)課程改革的原則和要求，堅(jiān)持理論聯(lián)系實(shí)際。在學(xué)生生活中深入學(xué)習(xí)，越來越多的學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中考慮到正確的價(jià)值觀、哲學(xué)道德價(jià)值觀和態(tài)度，加強(qiáng)生活和人際關(guān)系，時(shí)刻關(guān)注中國傳統(tǒng)文化和實(shí)踐。在這個(gè)過程中，要充分尊重中國傳統(tǒng)文化的巨大作用，積極推進(jìn)民族教育的創(chuàng)新和德育的發(fā)展，使民族教育與中國傳統(tǒng)文化成為共同的教育力量。

1.3為學(xué)生創(chuàng)造價(jià)值的必要性

人文素質(zhì)是高中生必須具備的基本素質(zhì)。人文素質(zhì)不僅為高中生提供了良好的社會(huì)責(zé)任感，而且決定了他們的個(gè)性;高等教育是提高高中生思想道德素質(zhì)的重要手段。隨著年齡的增長，他們開始理性地思考社會(huì)事物和生活，但在過去，在中國的教育體系中，并沒有過多關(guān)注人文素質(zhì)。中國優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化是素質(zhì)人文教育的天然素材，它比傳統(tǒng)教材更重要，文化與人文主義在不斷變化的歷史進(jìn)程中形成了成熟的傳統(tǒng)模式，對(duì)國家的發(fā)展產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響，間接有助于提高政治教育的效果。中華民族重視價(jià)值觀和道德規(guī)范，而價(jià)值觀和道德規(guī)范體現(xiàn)在中國傳統(tǒng)文化中，在高中思想政治教育領(lǐng)域，教師有著良好的傳統(tǒng)文化。

2高中政治教學(xué)中中國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育滲透的意義

中國優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化與當(dāng)前的高中政治教育有著相互的關(guān)系。中國傳統(tǒng)文化可以在高中政治教育的框架內(nèi)繼承和延續(xù)。在這個(gè)層面上，教學(xué)必須以傳統(tǒng)為基礎(chǔ)，因此，學(xué)生的政治素養(yǎng)得到了穩(wěn)步提高。對(duì)于教育者來說，政治教育是一種思想行為教育，教育者所能培養(yǎng)的思想道德素質(zhì)符合社會(huì)實(shí)踐的要求，中國傳統(tǒng)文化的滲透可以有效引導(dǎo)學(xué)生的文化素質(zhì)，在開闊學(xué)生的視野和努力提高自我方面發(fā)揮著作用。此外，中國的教育法明確規(guī)定，教育教學(xué)的目標(biāo)應(yīng)包括弘揚(yáng)和維護(hù)中國傳統(tǒng)文化，中國傳統(tǒng)文化對(duì)高中政治教育有積極影響，這是保存中國傳統(tǒng)文化的有效途徑之一，教育可以培養(yǎng)學(xué)生的民族責(zé)任感和民族美德，使他們?cè)谖磥淼膶W(xué)習(xí)和生活中不斷發(fā)展個(gè)性。

3高中政治教育中優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的教育滲透

3.1教學(xué)內(nèi)容的改進(jìn)促進(jìn)傳統(tǒng)文化的深度融合

教育制度和課程的確定直接影響學(xué)校的學(xué)業(yè)成績。在完善高中思想政治教育內(nèi)容的過程中，首先，從教學(xué)目標(biāo)和整體道德發(fā)展的角度，按照新課程改革的要求，進(jìn)一步明確學(xué)習(xí)目標(biāo)，政治教育的主要目標(biāo)是提高高中生的智力和道德水平，主要分為三個(gè)層次：知識(shí)、能力和道德素質(zhì)。在整合傳統(tǒng)文化的過程中，教師應(yīng)結(jié)合自己的目標(biāo)，深入挖掘傳統(tǒng)文化的內(nèi)容和價(jià)值。其次，教師可以利用網(wǎng)絡(luò)資源將學(xué)生滲透到現(xiàn)代政治信息和時(shí)代精神中，在民族精神方面，為學(xué)生滲透民族的團(tuán)結(jié)友誼，促進(jìn)學(xué)生民族精神的精神復(fù)興。最后，在道德素質(zhì)方面，教師可以開展當(dāng)前社會(huì)普遍存在的道德教育，通過調(diào)查組織學(xué)生討論。

3.2將文化融入學(xué)生生活

傳統(tǒng)思想政治課教學(xué)的主要目的是向?qū)W生傳授知識(shí)，隨著課程改革的推進(jìn)，學(xué)生逐漸從課堂上被動(dòng)的知識(shí)接受者轉(zhuǎn)變?yōu)橹鲃?dòng)的吸收者。學(xué)習(xí)學(xué)科和學(xué)生角色的變化體現(xiàn)了教育培訓(xùn)領(lǐng)域的以人為本的教學(xué)原則，將中國先進(jìn)傳統(tǒng)文化融入思想政治教育，要堅(jiān)持以學(xué)生為中心的原則，通過研究傳統(tǒng)文化因素，充分培養(yǎng)學(xué)生的主觀能動(dòng)性，以學(xué)生的生活為特點(diǎn)，利用一切機(jī)會(huì)積極開展傳統(tǒng)文化教育，從而充分挖掘?qū)W生在這一過程中的創(chuàng)造潛能，鼓勵(lì)先進(jìn)傳統(tǒng)文化在傳播過程中的創(chuàng)造性發(fā)展。

3.3提高教師運(yùn)用傳統(tǒng)文化的能力

思想政治學(xué)科教師應(yīng)樹立終身學(xué)習(xí)的觀念。教師不僅要對(duì)思想政治學(xué)科教材有很好的理解和掌握，也要適應(yīng)不斷變化的環(huán)境，及時(shí)熟悉中國傳統(tǒng)文化的重要內(nèi)容，將弘揚(yáng)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的內(nèi)容與教材內(nèi)容相結(jié)合，使學(xué)生更好地理解教材內(nèi)容，使思想政治課取得良好的效果，推動(dòng)中國傳統(tǒng)文化的發(fā)展。在這一過程中，教師培養(yǎng)傳統(tǒng)文化的能力非常重要。學(xué)?？梢蚤_展研究，為教師提供傳統(tǒng)文化領(lǐng)域的定期專業(yè)培訓(xùn)，或者通過開發(fā)學(xué)校資源和學(xué)校課程，充分挖掘教師的潛力和各種教育資源，把最優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化融入學(xué)校思想政治教育之中。

3.4在社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)中融入優(yōu)秀傳統(tǒng)文化

在當(dāng)前的學(xué)習(xí)過程中，學(xué)生從高中獲得了更多的書面知識(shí)。如果他們真的想達(dá)到內(nèi)化知識(shí)的目的，就應(yīng)該讓學(xué)生把知識(shí)轉(zhuǎn)化為實(shí)際行動(dòng)，從而付諸實(shí)踐，加深理解，然后進(jìn)入知識(shí)的循環(huán)。把中國先進(jìn)的傳統(tǒng)文化融入思想政治課。深入挖掘中國先進(jìn)傳統(tǒng)文化的淵源和精髓，讓學(xué)生深刻認(rèn)識(shí)優(yōu)秀中國傳統(tǒng)文化的重要性，充分利用博物館等傳統(tǒng)文化遺產(chǎn)資源，當(dāng)?shù)氐募t色文化資源和景觀，通過定期的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生在現(xiàn)實(shí)生活中了解和創(chuàng)造良好的傳統(tǒng)文化。

3.5大力運(yùn)用先進(jìn)傳統(tǒng)文化加強(qiáng)學(xué)校文化建設(shè)

隱性教育的優(yōu)勢在于通過創(chuàng)造道德的文化條件來教育學(xué)生。通過改善學(xué)校教育基礎(chǔ)設(shè)施來提高中國的教育效率，在學(xué)校公共場所張貼具有良好中國傳統(tǒng)文化的廣告目錄，通過不同媒體宣傳傳統(tǒng)文化。建立政治性強(qiáng)的學(xué)校教育體系，完善學(xué)校文化體系，通過多樣化的學(xué)校活動(dòng)和各種志愿活動(dòng)，宣傳中國先進(jìn)的傳統(tǒng)文化和法制教育，學(xué)校精神文化是學(xué)校文化價(jià)值觀和理想的集中體現(xiàn)，也是中國傳統(tǒng)文化在學(xué)生生活中成功融入學(xué)生精神文化的關(guān)鍵。

4結(jié)語

傳統(tǒng)文化和政治教育體系的融合促進(jìn)了政治教育質(zhì)量的提高，就教育而言，教育質(zhì)量和教育水平是兩個(gè)最重要的因素，因此，傳播傳統(tǒng)文化領(lǐng)域的最佳做法就是將兩者融合，這對(duì)教學(xué)具有重要意義。

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