新時代背景下幼兒家庭教育的現(xiàn)狀及策略研究

文/張苗苗淮北師范大學(xué)

教育家陳鶴琴在他的《家庭教育》一書中寫道：“無論一個人的知識豐富是否，習(xí)慣良好是否，思想發(fā)展是否，他都應(yīng)該接受家庭教育，這是完全的責(zé)任。”[1]家庭是每個幼兒成長和學(xué)習(xí)的地方，家庭中的教育對每個幼兒的來說都是不可或缺而且是非常重要的一部分。

一、研究狀況分析

（一）家庭教養(yǎng)方式現(xiàn)狀

家庭教養(yǎng)方式反映了教育者的基本理念。研究將家庭教養(yǎng)方式分為絕對權(quán)威型、嬌寵溺愛型、民主尊重型和忽視放任型占比分別為：17%、31%、46%、6%?？梢?，現(xiàn)階段大部分的家庭教養(yǎng)方式為：民主尊重型和嬌寵溺愛型。

（二）家庭教養(yǎng)目標(biāo)現(xiàn)狀

從調(diào)查結(jié)果來看對幼兒的期待，37%的家長希望通過良好的家庭教育能夠促進(jìn)幼兒各方面能力的全部提升；52%的家長希望能讓幼兒的學(xué)習(xí)成績名列前茅；11%的家長選擇尊重孩子的天性，對幼兒沒有期待，認(rèn)為孩子快樂就好。

二、研究結(jié)果分析

首先，家庭教養(yǎng)方式逐漸呈現(xiàn)科學(xué)化的趨勢。大多數(shù)父母會采用民主型的家庭教養(yǎng)方式，在生活中以幼兒為主體，了解和尊重幼兒的需要，陪伴幼兒學(xué)習(xí)和成長。其次，家庭教養(yǎng)目標(biāo)和教育理念越來越合理化。不再是以學(xué)習(xí)成績作為衡量幼兒的唯一標(biāo)準(zhǔn)，重視幼兒的全面發(fā)展。同時在教育理念方面，年輕一代的父母會注重與時代接軌，及時調(diào)整自己的育兒理念，更新自己的育兒結(jié)構(gòu)。

最后，新時代背景下，家庭教育者雖然遇到了困惑，但一般情況下解決的途徑較為狹隘。

三、教育策略

（一）不斷更新教育理念，樹立正確養(yǎng)育知識

家長的幼兒素質(zhì)教育觀會表現(xiàn)在家庭教育的活動中，教育好一個孩子的前提是有科學(xué)的育兒知識和育兒理念。家庭教育者應(yīng)多聽取周圍專業(yè)人士的建議，向周圍優(yōu)秀的人們汲取經(jīng)驗(yàn)。

（二）充分利用幼兒園的資源，共同促進(jìn)幼兒成長

幼兒園的社會資源是改善家庭教育現(xiàn)狀的重要力量，應(yīng)充分調(diào)動家庭教育者的積極性與幼兒園做好溝通，讓更多的家庭教育者了解幼兒園教學(xué)的基本情況和方法，參與到幼兒園組織的活動中去。

（三）攜手社區(qū)資源，為科學(xué)育兒開辟新途徑

從近些年來國家頒布的有關(guān)于幼兒教育的相關(guān)法令可以看出：地方社區(qū)的資源是興辦幼兒教育的重要力量，推進(jìn)社區(qū)導(dǎo)向的幼兒教育是幼兒教育事業(yè)發(fā)展的必然趨勢。如一些地方政府積極引導(dǎo)多元化主體參與到家庭教育的指導(dǎo)體系，并根據(jù)兒童活動為不同的家庭提供教育指導(dǎo)和服務(wù)。那幼兒家庭的教育工作者也應(yīng)該積極參與到其中。

四、結(jié)語

新時代背景下幼兒家庭教育與過去自然傳統(tǒng)型的家庭教育相比發(fā)生許多改變，那么作為家庭教育者應(yīng)該順應(yīng)時代潮流，遵循幼兒的身心發(fā)展特點(diǎn)，從教育理念上、方法上、行為上等多種方面實(shí)現(xiàn)幼兒的全面教育，幫助幼兒更好地學(xué)習(xí)和成長。