校企合作助推大學(xué)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)

房珊

在現(xiàn)代教育發(fā)展過程中，校企合作是高校教育的一個(gè)重要方向，相關(guān)院校需要對(duì)其進(jìn)行深入分析。強(qiáng)化校企合作，保證學(xué)生能夠高度適應(yīng)崗位需求，進(jìn)而確保能夠?qū)W(xué)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)提供更為充分的條件，實(shí)現(xiàn)整體教育工作的全面提升。本文首先分析校企合作的重要性，然后綜合探究基于校企合作強(qiáng)化學(xué)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)的具體策略。

高校在實(shí)現(xiàn)校企合作時(shí)，需要由企業(yè)提出人才需求，而學(xué)校需要根據(jù)企業(yè)人才需求進(jìn)行相關(guān)人才的定向培養(yǎng)，確保學(xué)生整體素質(zhì)能夠高度適應(yīng)崗位需求，為現(xiàn)代社會(huì)發(fā)展培養(yǎng)更多的實(shí)踐型人才，推進(jìn)現(xiàn)代教育工作的進(jìn)一步發(fā)展。為了對(duì)學(xué)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)和校企合作具有更為充分的了解，特此進(jìn)行本次研究

一、強(qiáng)化校企合作的重要性

首先，強(qiáng)化校企合作，可以保障大學(xué)生具有更高的就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力。大學(xué)教育的有效開展，不僅能夠使學(xué)生更為深刻的認(rèn)識(shí)專業(yè)理論知識(shí)，同時(shí)，還可以強(qiáng)化學(xué)生實(shí)踐能力。但是，大部分學(xué)校在進(jìn)行教育工作時(shí)，對(duì)學(xué)生實(shí)踐能力缺乏重視。此時(shí)，校企合作的有效落實(shí)，可以對(duì)學(xué)校教育存在的不足進(jìn)行有效彌補(bǔ)，同時(shí)，還可以對(duì)學(xué)生進(jìn)行有效的實(shí)踐指導(dǎo)。通過科學(xué)開展實(shí)踐活動(dòng)，能夠使學(xué)生合理內(nèi)化理論知識(shí)，進(jìn)而實(shí)現(xiàn)學(xué)生實(shí)踐能力的有效增強(qiáng)。所以，校企合作的有效落實(shí)，可以保障學(xué)生在未來就業(yè)中具有更大的競(jìng)爭(zhēng)力。

其次，強(qiáng)化校企合作，能夠?yàn)閷W(xué)生創(chuàng)建更大的就業(yè)平臺(tái)。校企合作可以為高校學(xué)生和相關(guān)企業(yè)提供更大的溝通平臺(tái)。通過校企合作，可以使學(xué)生進(jìn)一步感受企業(yè)的實(shí)力、制度、文化、就業(yè)條件和發(fā)展前景等，確保學(xué)生在畢業(yè)時(shí)具有更為充分的參考依據(jù)。同時(shí)，校企合作還可以使企業(yè)進(jìn)一步了解學(xué)生，進(jìn)而確保能夠充分掌握學(xué)生能力。通過校企合作，可以有效推進(jìn)學(xué)生就業(yè)，同時(shí)，還可以使企業(yè)吸引更多的優(yōu)秀人才。

與此同時(shí)，強(qiáng)化校企合作，可以對(duì)大學(xué)生進(jìn)行正確就業(yè)觀的科學(xué)樹立。在我國(guó)現(xiàn)代高校建設(shè)過程中，畢業(yè)生人數(shù)正在逐年上漲，為了對(duì)就業(yè)環(huán)境進(jìn)行有效的改善，相關(guān)部門為其出臺(tái)了相關(guān)政策，引導(dǎo)學(xué)生去非公有制企業(yè)和基層工作。此時(shí)，部分學(xué)生在畢業(yè)時(shí)，對(duì)具體工作崗位缺乏認(rèn)識(shí)，因此，會(huì)出現(xiàn)糾結(jié)，猶豫，徘徊等情緒，甚至部分學(xué)生對(duì)未來崗位完全不了解。校企合作的有效落實(shí)，可以使學(xué)生充分了解工作的前景，性質(zhì)和要求，使其在未來就業(yè)時(shí)可以有所選擇。通過實(shí)踐活動(dòng)，可以幫助學(xué)生正確形成就業(yè)觀念，使其對(duì)自身具有更為充分的了解。

最后，強(qiáng)化校企合作，可以有效增強(qiáng)學(xué)生適應(yīng)能力。通過有效落實(shí)校企合作，可以使學(xué)生在校園生活中初步了解工作環(huán)境，同時(shí)，還可以實(shí)現(xiàn)學(xué)生實(shí)踐能力的有效提升，使其在畢業(yè)就業(yè)過程中，能夠高度適應(yīng)工作環(huán)境。

二、基于校企合作

強(qiáng)化大學(xué)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)具體策略

（一）更新人才培養(yǎng)理念

高校需要對(duì)其人才培養(yǎng)理念進(jìn)行科學(xué)轉(zhuǎn)變，合理設(shè)置管理制度?；谛Ｆ蠛献饕暯?，高校需要對(duì)其傳統(tǒng)辦學(xué)理念進(jìn)行科學(xué)轉(zhuǎn)變，完善人才培養(yǎng)模式。此時(shí)，高校需要深入分析現(xiàn)代社會(huì)發(fā)展對(duì)其各級(jí)人才提出的最新需求，針對(duì)具體情況制定培養(yǎng)計(jì)劃。高校需要強(qiáng)化教育改革，對(duì)其教育方法和教育方式進(jìn)行合理創(chuàng)新和深入探索。與此同時(shí)，學(xué)校還需要和相關(guān)企業(yè)進(jìn)行有效合作，確保能夠?qū)崿F(xiàn)三元培養(yǎng)模式的合理構(gòu)建，組織高校和相關(guān)企業(yè)共同安排教育目的，對(duì)學(xué)生全面發(fā)展進(jìn)行有效保障。除此之外，學(xué)校和企業(yè)還需要加大各項(xiàng)資源的投入，確保能夠有效提升學(xué)生實(shí)踐能力。

（二）共同制定教學(xué)計(jì)劃

學(xué)校和相關(guān)企業(yè)共同制定教學(xué)計(jì)劃。在開展具體工作時(shí)，學(xué)校主要負(fù)責(zé)培養(yǎng)學(xué)生各項(xiàng)素質(zhì)，企業(yè)則負(fù)責(zé)在技術(shù)方面進(jìn)行教育。在高校建設(shè)中引進(jìn)專業(yè)技術(shù)人員，這類技術(shù)人才普遍具有豐富的工作經(jīng)驗(yàn)，可以進(jìn)一步明確崗位需求，能夠使學(xué)生更為高效的應(yīng)用各項(xiàng)技術(shù)。與此同時(shí)，技術(shù)人才在長(zhǎng)期工作中積累了豐富的工作經(jīng)驗(yàn)，在工作中具有一定的“法寶”，可以對(duì)工作中的小問題和小麻煩進(jìn)行有效避免。在向?qū)W生傳授相關(guān)技能知識(shí)時(shí)，不僅能夠使其更為充分地掌握所學(xué)技能，同時(shí)，還可以保障學(xué)生在后期工作中具有明確的方向。例如，企業(yè)在組織學(xué)生進(jìn)行實(shí)踐活動(dòng)時(shí)，尤其是當(dāng)學(xué)生觸碰電子元器件時(shí)，必須對(duì)其進(jìn)行有效的靜電防護(hù)，大部分學(xué)生對(duì)靜電知識(shí)具有一定的了解，但是，在具體防護(hù)方面的認(rèn)知存在不同程度的差異，此時(shí)，教師需要對(duì)學(xué)生進(jìn)行靜電知識(shí)的講述，不僅需要使學(xué)生了解產(chǎn)生靜電的過程，還需要使其充分掌握如何防護(hù)，確保能夠?qū)崿F(xiàn)學(xué)以致用，確保學(xué)生在實(shí)踐活動(dòng)中能夠科學(xué)驗(yàn)證各項(xiàng)理論。

（三）合理應(yīng)用校友資源

對(duì)于在校學(xué)生而言，校友可以為其樹立一定的精神榜樣。學(xué)?？梢远ㄆ谘?qǐng)校友回校，以職業(yè)生涯規(guī)劃為主題開展講座活動(dòng)，組織業(yè)內(nèi)不同層次經(jīng)驗(yàn)的校友為學(xué)生分析行業(yè)發(fā)展前景，職業(yè)發(fā)展趨勢(shì)以及不同職業(yè)的差異，可以使學(xué)生進(jìn)一步了解自己未來職業(yè)前景，進(jìn)而對(duì)其職業(yè)生涯進(jìn)行合理規(guī)劃。與此同時(shí)，還可以邀請(qǐng)回校分享交流求職經(jīng)驗(yàn)，結(jié)合其創(chuàng)業(yè)經(jīng)歷，求職經(jīng)歷和學(xué)習(xí)經(jīng)歷，講述自身心理狀態(tài)，使學(xué)生對(duì)求職創(chuàng)業(yè)的困難和坎坷具有充分的了解。同時(shí)，在校學(xué)生通過與校友進(jìn)行直接溝通，可以向其咨詢自己心中的困惑和疑慮，確保校友能夠?qū)ζ淝舐殑?chuàng)業(yè)進(jìn)行更為有效的指導(dǎo)。校友們通過樹立良好榜樣，傳授就業(yè)經(jīng)驗(yàn)，能夠有效促進(jìn)學(xué)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)。

（四）優(yōu)化創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育

首先，需要基于高校角度進(jìn)行創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育。高校在具體落實(shí)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育時(shí)，需要對(duì)學(xué)生實(shí)踐能力進(jìn)行科學(xué)培養(yǎng)，在現(xiàn)代高校建設(shè)過程中，為了培養(yǎng)更多現(xiàn)代化人才，需要將最新模式合理融入創(chuàng)業(yè)就業(yè)管理，對(duì)學(xué)生教學(xué)體系進(jìn)行科學(xué)完善，并針對(duì)具體情況進(jìn)行人才培養(yǎng)方案的科學(xué)制定，確保高校學(xué)生在進(jìn)行創(chuàng)業(yè)就業(yè)中，可以使產(chǎn)學(xué)研作用得到更為充分的發(fā)揮。對(duì)學(xué)生進(jìn)行創(chuàng)業(yè)就業(yè)教育，需要強(qiáng)化實(shí)踐特點(diǎn)，科學(xué)組建實(shí)踐教學(xué)體系，確保能夠?qū)崿F(xiàn)學(xué)生創(chuàng)新思維，就業(yè)能力和創(chuàng)業(yè)意識(shí)的有效提升。其次，還需要基于學(xué)生角度進(jìn)行創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育。在具體開展教育工作時(shí)，大學(xué)生需要充分認(rèn)識(shí)現(xiàn)在就業(yè)形勢(shì)，并對(duì)自身學(xué)習(xí)理念進(jìn)行科學(xué)轉(zhuǎn)變，在日常生活學(xué)習(xí)中進(jìn)行創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)意識(shí)的科學(xué)樹立，確保能夠使自身人生價(jià)值得到更為充分的發(fā)揮，

（五）拓寬學(xué)生就業(yè)渠道

在學(xué)校發(fā)展過程中，合作企業(yè)和校友企業(yè)是最有潛力和親和力的優(yōu)質(zhì)資源。針對(duì)校企合作，構(gòu)建信息網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)，能夠在一定程度內(nèi)強(qiáng)化資源共享，確保學(xué)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)具有更為豐富的信息渠道，進(jìn)而保障有效推進(jìn)學(xué)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)。校友企業(yè)基于母校情懷和專業(yè)對(duì)口，會(huì)為在校生提供一定的實(shí)習(xí)崗位，幫助學(xué)生在實(shí)踐活動(dòng)中，有效應(yīng)用理論知識(shí)，同時(shí)還可以為畢業(yè)學(xué)生創(chuàng)造更大的就業(yè)機(jī)會(huì)，和相關(guān)院校建立合作關(guān)系，對(duì)接人才管理機(jī)制進(jìn)行科學(xué)完善，從而實(shí)現(xiàn)使企業(yè)發(fā)展的進(jìn)一步提升，確保能夠有效落實(shí)合作共贏。就合作企業(yè)而言，企業(yè)和學(xué)校需要針對(duì)人才培養(yǎng)建立長(zhǎng)期合作機(jī)制，企業(yè)需要共同參與人才培養(yǎng)，同時(shí)，學(xué)校還可以引導(dǎo)學(xué)生深入企業(yè)一線，開展實(shí)踐活動(dòng)，使其能夠積累更為豐富的工作經(jīng)驗(yàn)，進(jìn)而能夠確保學(xué)生整體素質(zhì)的全面提升，學(xué)生通過實(shí)踐活動(dòng)能夠進(jìn)一步感受職業(yè)道德。應(yīng)對(duì)其進(jìn)行工匠精神的科學(xué)樹立，確保學(xué)生在未來畢業(yè)之后能夠更為高效的融入崗位工作。通過強(qiáng)化校企合作，對(duì)企業(yè)優(yōu)秀資源進(jìn)行合理應(yīng)用，實(shí)現(xiàn)就業(yè)渠道的有效拓展，進(jìn)而保障大學(xué)生能夠進(jìn)行更為有效的就業(yè)創(chuàng)業(yè)。

（六）提升學(xué)生綜合素質(zhì)

高校需要針對(duì)人才培養(yǎng)，需要根據(jù)自身具體需求和相關(guān)企業(yè)在文化傳承，社會(huì)服務(wù)，就業(yè)創(chuàng)業(yè)，技術(shù)創(chuàng)新，人才培養(yǎng)等方面進(jìn)行深度合作。同時(shí)，在合作領(lǐng)域中，高校需要進(jìn)行企業(yè)資源的科學(xué)引進(jìn)，合理創(chuàng)設(shè)各類實(shí)踐活動(dòng)，進(jìn)行良好人才培養(yǎng)環(huán)境的科學(xué)營(yíng)造，確保學(xué)生能夠更為積極的參與學(xué)習(xí)，使學(xué)生在日常學(xué)習(xí)中能夠進(jìn)一步感受職業(yè)精神，強(qiáng)化學(xué)生職業(yè)素養(yǎng)，為學(xué)生未來就業(yè)創(chuàng)業(yè)創(chuàng)建良好的條件，確保學(xué)生具有更高的就業(yè)創(chuàng)業(yè)能力。學(xué)生在校期間，需要積極把握機(jī)會(huì)，確保能夠?qū)ψ陨斫M織協(xié)調(diào)能力，時(shí)間分配能力，大局意識(shí)，責(zé)任意識(shí)，團(tuán)隊(duì)合作能力和溝通交流能力進(jìn)行科學(xué)鍛煉。與此同時(shí)，還需要組織學(xué)生積極參與就業(yè)創(chuàng)業(yè)競(jìng)賽，確保能夠?qū)崿F(xiàn)學(xué)生視野的有效拓展，使其能夠更為全面的了解就業(yè)創(chuàng)業(yè)。此外，還需要引導(dǎo)學(xué)生參與社會(huì)實(shí)踐和各類實(shí)習(xí)，通過社會(huì)實(shí)踐和企業(yè)實(shí)習(xí)，對(duì)其社會(huì)實(shí)踐能力和創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)意識(shí)進(jìn)行有效的培養(yǎng)。最后，還需要對(duì)學(xué)生進(jìn)行就業(yè)創(chuàng)業(yè)意識(shí)的科學(xué)培養(yǎng)，確保學(xué)生能夠主動(dòng)學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)，進(jìn)而提升學(xué)生綜合素養(yǎng)和實(shí)踐能力。

（七）科學(xué)建設(shè)師資團(tuán)隊(duì)

在高校建設(shè)過程中，如果想要通過校企合作解決學(xué)生創(chuàng)業(yè)就業(yè)隱患，高校教師需要對(duì)自身思想理念進(jìn)行科學(xué)轉(zhuǎn)變，對(duì)傳統(tǒng)教育理念進(jìn)行有效突破，確保能夠?qū)崿F(xiàn)學(xué)生實(shí)踐能力的有效培養(yǎng)。高校在具體開展教育工作時(shí)，首先需要對(duì)其人才培養(yǎng)模式進(jìn)行科學(xué)改革，合理優(yōu)化教學(xué)模式，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行有效的實(shí)踐活動(dòng)，確保能夠?qū)崿F(xiàn)學(xué)生就業(yè)經(jīng)驗(yàn)的合理豐富，使學(xué)生能夠高度適應(yīng)企業(yè)崗位，有效結(jié)合就業(yè)經(jīng)驗(yàn)，實(shí)踐教學(xué)和專業(yè)教學(xué)。其次，還需要強(qiáng)化數(shù)字建設(shè)，確保教師在應(yīng)用型人才培養(yǎng)方面具有更大的專業(yè)實(shí)力。高校是人才培養(yǎng)的重要場(chǎng)所，此時(shí)，如果高校人才培養(yǎng)理念無法滿足國(guó)家教育需求，則會(huì)使學(xué)生在未來就業(yè)中無法滿足時(shí)代需求，進(jìn)而無法滿足企業(yè)人才需求，所以，高校需要對(duì)其人才培養(yǎng)方式和教學(xué)理念進(jìn)行科學(xué)改革，確保能夠?qū)W(xué)生進(jìn)行更為有效的創(chuàng)業(yè)就業(yè)教育。最后，高校還需要對(duì)人才培養(yǎng)的教學(xué)理念進(jìn)行科學(xué)改革，確保教師隊(duì)伍具有更高的實(shí)踐能力和理論知識(shí)，同時(shí)，還需要保障教師具有豐富的知識(shí)儲(chǔ)備量，進(jìn)而保障能夠更為高效的培養(yǎng)現(xiàn)代人才，保證學(xué)生在未來能夠更為有效的適應(yīng)就業(yè)崗位需求。

（八）合理構(gòu)建評(píng)估機(jī)制

在實(shí)現(xiàn)校企合作時(shí)，有效評(píng)估可以使校企合作實(shí)現(xiàn)預(yù)期目標(biāo)，并對(duì)校企合作規(guī)則進(jìn)行合理規(guī)范。在針對(duì)校企合作構(gòu)建評(píng)估機(jī)制時(shí)，相關(guān)單位需要針對(duì)教學(xué)合作評(píng)估特點(diǎn)和評(píng)估原則，基于評(píng)估指標(biāo)體系科學(xué)應(yīng)用現(xiàn)代評(píng)價(jià)方法，通過全方位衡量合作項(xiàng)目，學(xué)生，企業(yè)高校，可以及時(shí)吸納新聞媒體，政府部門，行業(yè)專家，用人單位，學(xué)生以及家長(zhǎng)反饋的各項(xiàng)信息，進(jìn)而保證能夠更為科學(xué)的評(píng)價(jià)學(xué)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)和校企合作的效度與社會(huì)現(xiàn)度。如果想要使評(píng)估工作發(fā)揮更大的價(jià)值，需要科學(xué)制定具有較強(qiáng)導(dǎo)向性，可行性和科學(xué)性的指導(dǎo)體系。學(xué)校在進(jìn)行具體教育工作，需要對(duì)相關(guān)企業(yè)進(jìn)行科學(xué)評(píng)估，首先，需要針對(duì)企業(yè)的專業(yè)資質(zhì)，主營(yíng)業(yè)務(wù)，規(guī)模和性質(zhì)明確人才培養(yǎng)的要求和目標(biāo)，然后根據(jù)具體目標(biāo)和相關(guān)要求考慮在崗位工作中需要承擔(dān)的具體項(xiàng)目，針對(duì)各個(gè)項(xiàng)目合理量化評(píng)估指標(biāo)，量化高校教育經(jīng)費(fèi)數(shù)量，由社會(huì)專門機(jī)構(gòu)對(duì)其進(jìn)行專業(yè)評(píng)估。一般情況下，評(píng)估機(jī)制同時(shí)涉及較多的內(nèi)容和指標(biāo)，在具體確定評(píng)估指標(biāo)體系時(shí)，需要確保其可接受度，可操作性，系統(tǒng)性和方向性。

（九）科學(xué)完善保障機(jī)制

首先，需要健全組織結(jié)構(gòu)，在具體實(shí)現(xiàn)校企合作時(shí)，需要科學(xué)組建組織機(jī)構(gòu)，確保能夠?yàn)樾Ｆ蠛献鬟M(jìn)行有效的組織保障。相關(guān)單位在進(jìn)行具體工作時(shí)，需要進(jìn)行領(lǐng)導(dǎo)協(xié)調(diào)機(jī)構(gòu)的科學(xué)設(shè)立，由當(dāng)?shù)卣块T組織牽頭，同時(shí)，由專業(yè)技術(shù)人員，企業(yè)家，專家教授以及行業(yè)、企業(yè)、高校主管部門領(lǐng)導(dǎo)共同組建指導(dǎo)委員會(huì)，對(duì)校企合作進(jìn)行有效的管理。進(jìn)行校企合作平臺(tái)的合理搭建，科學(xué)構(gòu)建相關(guān)制度，并對(duì)其合作行為進(jìn)行合理規(guī)范，同時(shí)，還需要定期發(fā)布各項(xiàng)信息，對(duì)雙方權(quán)益進(jìn)行有效的保障，確保能夠共享社會(huì)資源。與此同時(shí)，還需要執(zhí)行服務(wù)機(jī)構(gòu)的合理設(shè)置，企業(yè)和高校需要針對(duì)校企合作組建具體辦事機(jī)構(gòu)，針對(duì)校企合作建立相關(guān)規(guī)章制度，并對(duì)其進(jìn)行科學(xué)完善，同時(shí)，還需要制定年度工作計(jì)劃和校企合作規(guī)劃，對(duì)合作項(xiàng)目進(jìn)行科學(xué)協(xié)調(diào)，同時(shí)，還需要針對(duì)單位具體情況進(jìn)行合作模式的深入研究和全面推廣。通過科學(xué)應(yīng)用，常設(shè)機(jī)構(gòu)可以使合作雙方進(jìn)行更為有效的交流溝通，結(jié)合市場(chǎng)需求構(gòu)建人才培養(yǎng)模式。其次，還需要完善各項(xiàng)政策法規(guī)，在基于學(xué)生創(chuàng)業(yè)就業(yè)構(gòu)建校企合作時(shí)，科學(xué)構(gòu)建相關(guān)政策法規(guī)是其各項(xiàng)工作有序開展的重要保障。在此過程中，需要科學(xué)完善法律體系，確保能夠?qū)πＦ蠛献鬟M(jìn)行有效的法治保障，政府部門需要科學(xué)完善高等教育法，教育法，企業(yè)法等各項(xiàng)法律規(guī)定，確定合作各方的目標(biāo)，義務(wù)，責(zé)任和權(quán)利，科學(xué)構(gòu)建法律保障體系，確保其操作性和詳細(xì)性。與此同時(shí)，還需要科學(xué)制定各項(xiàng)規(guī)章制度，確保能夠?yàn)樾Ｆ蠛献鬟M(jìn)行更為有效的制度保障。行業(yè)，企業(yè)，高校主管部門需要結(jié)合企業(yè)具體情況對(duì)大學(xué)生培養(yǎng)方案，課程設(shè)置，聯(lián)合培養(yǎng)，創(chuàng)業(yè)就業(yè)，實(shí)習(xí)基地建設(shè)等方面，科學(xué)制定各項(xiàng)政策，確保能夠?qū)Ω咝＿M(jìn)行有效的管理約束，強(qiáng)化激勵(lì)評(píng)價(jià)，為校企合作的有效落實(shí)提供充分的工作依據(jù)。

結(jié) 語(yǔ)

總之，通過更新人才培養(yǎng)理念，共同制定教學(xué)計(jì)劃，合理應(yīng)用校友資源，優(yōu)化創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育，拓寬學(xué)生就業(yè)渠道，提升學(xué)生綜合素質(zhì)，科學(xué)建設(shè)師資團(tuán)隊(duì)，合理構(gòu)建評(píng)估機(jī)制，完善教育保障機(jī)制，能夠確保更為有效的落實(shí)校企合作，進(jìn)而保障能夠?qū)Υ髮W(xué)生進(jìn)行更為高效的就業(yè)創(chuàng)業(yè)教育，強(qiáng)化學(xué)生就業(yè)實(shí)踐能力，保證學(xué)生在未來就業(yè)中具有更大的競(jìng)爭(zhēng)力，提升整體教育效果，為我國(guó)現(xiàn)代教育事業(yè)的進(jìn)一步發(fā)展創(chuàng)造良好的條件。